制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇一

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問好,。

二、晨間活動(dòng)：

1,、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

三,、早操：

1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

四：入廁,，喝水。

1,、提醒幼兒喝水時(shí),，取、放口杯,，要有秩序,。

2、點(diǎn)名,。

3,、選小組長(zhǎng),。

五、集體教育：玩沙活動(dòng)：為小馬造樹林

目標(biāo)：1,、通過鏟沙,，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山,。

準(zhǔn)備：l,、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋,。

2,、玩沙工具（鏟子、小桶）

3,、每人自制插塑小樹若干,。

過程：（一）引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…,，后來(lái)樹林被人砍光 了,。

2、提問：樹被砍完了,，小鳥能生活在樹林里嗎,？

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望,。

（二）交待玩沙要求

1,、使用鏟子要小心，顧前又顧后,，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起， 落到小朋友身上,。

2,、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉,，要請(qǐng)老師幫忙,。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池,。

（三）幼兒玩沙,，教師 指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩,。

2、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙,，用手捧沙，用手兜沙,，再把 沙拍得緊緊的,，不會(huì)塌下來(lái)。

3,、在造好的山上種樹木,，變成樹林。

（四）結(jié)束部分

1,、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感,。

2,、整理衣著回教室。

六,、智力游戲：警察找人

七,、入廁、洗手,、喝水：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,，不推擠,。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八,、餐前活動(dòng)：談話：說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食,。

九、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。

十,、餐后活動(dòng)：散步

十一、午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。

2,、不玩耍,、不講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇二

“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”

四月天春意盎然,，正是踏青春游的好時(shí)節(jié),。通過本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時(shí),，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活,，陶冶情操,。同時(shí)，圍繞我們的主題“團(tuán)結(jié)互助,，增進(jìn)友誼”,，加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，使班級(jí)更具有凝聚力,，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情,。

：

青園一(1)班全體師生以及家長(zhǎng)

：

xx年4月7日8：30—15：30

xx公園

(一)前期準(zhǔn)備工作

召開全班會(huì)議,。為全體同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程，讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解,。同時(shí)提醒同學(xué)們出行應(yīng)該注意安全的問題,，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)。

(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜：

1,、游戲規(guī)則：

在規(guī)定的范圍內(nèi),，將10個(gè)寶藏藏匿于不同地方，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由家長(zhǎng)帶孩子參與搜尋,，設(shè)定1,、2、3等獎(jiǎng),，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

2、游戲道具：

信封10個(gè)等

1,、游戲規(guī)則：

將全班同學(xué)按座次分為2組進(jìn)行比賽,，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方,。

2,、道具：

拔河繩子一根。

1,、游戲規(guī)則：

每個(gè)家長(zhǎng)帶孩子對(duì)面雙手相扣，與其他參賽隊(duì)員站成一排,。聽至工作人念到自己的動(dòng)物顏色名稱就馬上蹲下來(lái),。如：

白兔子蹲，白兔子蹲完,，紅兔子蹲……,。

2、游戲道具：

白,、紅,、黑、黃兔子的頭套,。

1,、游戲規(guī)則：

10人協(xié)作相互協(xié)作，使用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能容納10個(gè)人的封閉大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動(dòng)大圓環(huán),，在規(guī)定時(shí)間和距離內(nèi)最先達(dá)到終點(diǎn)的獲勝。

2,、游戲道具：

報(bào)紙,、膠帶等

1,、小隊(duì)員和家長(zhǎng)一起拿繩子捆腳環(huán)，只要雙方腳走向一樣,，考默契程度,，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2,、游戲道具：

小繩10根

1,、所有小隊(duì)員圍繞一圈，一邊唱一邊丟手絹,，輸家表演節(jié)目,，(如：

唱歌、小品等)

2,、游戲道具：

手絹

：

aa制100元

費(fèi)用包括：

一大一小中餐費(fèi)用,，以及游玩過程中孩子的零食和水、班服t恤(游戲獎(jiǎng)品等),，另加一大人加20元,。

1、為保證學(xué)生安全,，活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)照看好自己的小孩,，以防責(zé)任事故的發(fā)生。

2,、8：30所有參加人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，方便各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，清點(diǎn)人數(shù),。所有費(fèi)用當(dāng)天在門口收取,，費(fèi)用交納會(huì)計(jì)部吳啟朋媽媽。

3,、有攝影愛好者請(qǐng)向鄧時(shí)雨媽媽報(bào)名,。由鄧時(shí)雨媽媽收集影像資料。(為我們參加等于活動(dòng)的家長(zhǎng)留下歡快的瞬間),。

4,、因活動(dòng)屬于親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議到場(chǎng)家長(zhǎng)穿舒適,、便于運(yùn)動(dòng)的著裝,。

5、一切行為聽指揮,，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后由分組組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),，讓孩子們?cè)黾蛹w意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。

6,、公園不亂丟果皮紙屑,，愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇三

今年十月一日,，適逢祖國(guó)62周年華誕，這是對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳契機(jī),。為了貫徹執(zhí)行上級(jí)部門的指示精神,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)教師和隊(duì)員們愛國(guó)熱情,，培養(yǎng)師生的愛國(guó)情操,，我校經(jīng)研究決定，組織全體師生開展以“迎國(guó)慶 頌祖國(guó)”為主題的系列教育活動(dòng),，計(jì)劃如下：

活動(dòng)一：在十一期間,，全校師生要在家中觀看愛國(guó)主義影片，以及盛大的國(guó)慶晚會(huì),，接受愛國(guó)主義情感的熏陶和民族精神的教育,。

活動(dòng)二：辦一期以“祖國(guó)在我心中”為主題的手抄報(bào)。為了提高我校隊(duì)員組織排版,、設(shè)計(jì)內(nèi)容,、美化版塊的能力，要求3——5年級(jí)每名隊(duì)員利用假期辦一期“國(guó)慶版”的手抄報(bào),，用激揚(yáng)的文字和七彩的畫筆贊頌祖國(guó)61年的輝煌成就,，要求版面設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容新穎,，高年級(jí)要有自己創(chuàng)作的部分,，或者寫一篇文章，開學(xué)后將以中隊(duì)為單位組織一次展評(píng),。

活動(dòng)三： 結(jié)合我校的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在國(guó)慶期間,，誦讀相關(guān)“紅色經(jīng)典”書籍,，了解祖國(guó)的歷史，了解祖國(guó)的日新月異,，了解祖國(guó)改革開放取得的輝煌成就,，通過閱讀，激發(fā)隊(duì)員們的愛國(guó)情感,，提高隊(duì)員們的民族自豪感和責(zé)任心,。

活動(dòng)四：教師在假期中，繼續(xù)開展好“讀教育名著”活動(dòng),，在假期中,，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育方面的理論知識(shí),，讀一篇教育方面的文章，并寫好教育讀書筆記,。

活動(dòng)五：國(guó)慶長(zhǎng)假恰逢中秋佳節(jié),，為配合我校“感恩活動(dòng)”的開展,，教育隊(duì)員樹立感恩意識(shí),，大隊(duì)部決定在隊(duì)員中間開展“感恩孝親”主題活動(dòng)，要求隊(duì)員中秋佳節(jié)說一句感恩父母的話,，做一件讓父母感動(dòng)的事,，

讓團(tuán)圓之夜更和諧，更動(dòng)人,。

總之,，希望全體師生在國(guó)慶節(jié)期間，認(rèn)真參與執(zhí)行本計(jì)劃,，通過對(duì)活動(dòng)的親身參與,，獲得豐富的情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情,，深化學(xué)生愛國(guó)主義情感,。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇四

半年來(lái)，我以飽滿的熱情,、積極的態(tài)度參與“三滿意”活動(dòng)各項(xiàng)工作中,，年初對(duì)三滿意工作進(jìn)行公開承諾，平時(shí)對(duì)照檢查落實(shí),，不擺花架子,、不走過場(chǎng)，取得了實(shí)實(shí)在在的效果,，得到了廣大干部群眾的一致好評(píng),，現(xiàn)將半年來(lái)三滿意活動(dòng)工作總結(jié)如下：

積極主動(dòng)參加局內(nèi)組織的集中學(xué)習(xí)，并充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué),，學(xué)習(xí)了十一五規(guī)劃綱要,、社會(huì)主義新農(nóng)村，學(xué)習(xí)了《招投標(biāo)法》,、《治安管理處罰法》等法律法規(guī),，學(xué)習(xí)了《兩個(gè)條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、社會(huì)主義新時(shí)期榮辱觀,，學(xué)習(xí)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論和各級(jí)黨委、政府有關(guān)文件會(huì)議精神，并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹,，落到實(shí)處,，通過學(xué)習(xí)，提高了思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,，時(shí)刻做到戒驕戒躁,，與各級(jí)黨委政府保持高度一致，增強(qiáng)了執(zhí)行力,，牢固樹立了“實(shí)干是能力,，落實(shí)是水平”的執(zhí)政理念和產(chǎn)業(yè)是支撐、項(xiàng)目是載體的發(fā)展理念,，認(rèn)真做到“舉旗幟,、抓班子、帶隊(duì)伍,、促發(fā)展”和“兩抓兩促”,，各項(xiàng)工作開展成效顯著，推動(dòng)有力,。

1,、全力做好項(xiàng)目爭(zhēng)取工作。上報(bào)了縣城污水處理廠,、縣城給水?dāng)U建工程,、村級(jí)組織活動(dòng)室建設(shè)共18個(gè)項(xiàng)目，并成功擠入全省十四個(gè)以工代賑項(xiàng)目示范村和循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)縣,。目前已落實(shí)農(nóng)網(wǎng)改造完善工程到位資金330萬(wàn)元,。

2、認(rèn)真做好達(dá)成鐵路擴(kuò)能改造征地拆遷工作,，做好達(dá)成鐵路擴(kuò)能改造配合服務(wù)工作,，做好政策宣傳解釋工作，調(diào)解糾紛,，每月通報(bào)工作進(jìn)展情況,，協(xié)助完成投資1196.9萬(wàn)元。

3,、強(qiáng)化項(xiàng)目管理,，每?jī)稍聦?duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)開展一次現(xiàn)場(chǎng)督促、檢查,，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)解決建設(shè)中存在的困難和問題，每月通報(bào)工作進(jìn)度,。

4,、積極推進(jìn)企事業(yè)單位改制工作，指導(dǎo)主管局啟動(dòng)了糖酒公司、燃建公司,、百貨公司,、縣委招待所、河舒農(nóng)場(chǎng)共5戶企事業(yè)單位的改制工作,，已啟動(dòng)的種子公司改制工作正有序推進(jìn),，妥善處理已改制的蠶業(yè)公司、電影公司改制遺留問題,。

5,、結(jié)合我縣實(shí)際，制訂了《ｘｘ縣經(jīng)濟(jì)適用住房暫行辦法的通知》已印發(fā)到相關(guān)部門,，制作了《ｘｘ縣經(jīng)濟(jì)適用住房銷售管理實(shí)施細(xì)則》已經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，已送縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

6,、認(rèn)真開展“ｘｘ要發(fā)展，我該做什么”的大討論活動(dòng),，制定了實(shí)施方案,，開展了一次演講，每個(gè)干部職工寫一篇心得體會(huì),，辦一期板報(bào),，開展一次活動(dòng)等內(nèi)容，該項(xiàng)活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果,，干部作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變,，執(zhí)行力得到增強(qiáng)。

為了把“三滿意”工作落到實(shí)處,，與建設(shè)南路社區(qū)支部,、三壩鄉(xiāng)萬(wàn)壽村支部結(jié)對(duì)子，解決其實(shí)際困難,，為他們送去辦公桌椅,、黨建讀物，并為建設(shè)南路支部訂閱《四川經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》,，按照“一幫一”結(jié)成幫扶對(duì)子,，我?guī)头隽私ㄔO(shè)南路社區(qū)胡金鳳、相如辦勞動(dòng)巷的周樹全,，三壩鄉(xiāng)萬(wàn)壽村王仕德共三戶貧困戶,。一是深入這三戶貧困戶家中，了解家庭基本情況,、存在的困難,，分析找準(zhǔn)原因,，共商脫貧良方；二是轉(zhuǎn)變貧困戶觀念,，摒棄等靠要思想,，不斷拓展思路脫貧致富，如所幫扶的周樹全已主動(dòng)放棄了吃“低?！?，溫保已基本解決；三是在元旦春節(jié)期間,，給幫扶戶送去了資金,、大米、菜油,、臘肉等,，在五一前夕又一次到幫扶戶家中座談了解情況，還為王仕德送去了化肥100公斤,，解決部分生產(chǎn)困難,。

半年來(lái)，我在三滿意工作中還存在不足之處,，一是項(xiàng)目監(jiān)督上還有差距,；二是個(gè)別幫扶戶的幫扶效果還不太明顯，在以后工作中,，我一定多下基層了解民意,，把三滿意各項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正做到讓群眾滿意,。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇五

（一）研究背景

二十世紀(jì)九十年代,，面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都在探索“為21世紀(jì)培養(yǎng)什么人”的問題,，為此美國(guó),、英國(guó)、日本等國(guó)先后進(jìn)行了教育改革,，引發(fā)了一場(chǎng)全球性的教育改革運(yùn)動(dòng),。20xx年我國(guó)頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革等發(fā)展的決定》，教育部頒發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，基于學(xué)生的自主探索和研究,，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、科學(xué)精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值追求的新型課程——“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開始走進(jìn)學(xué)校,。

我校作為縣首批課改實(shí)驗(yàn)基地，自九六年起,，就把實(shí)踐活動(dòng)課程納入了小學(xué)課程體系,，確立了活動(dòng)課程在九年義務(wù)教育中的重要地位,。我校根據(jù)《課程計(jì)劃》要求，結(jié)合本?！暗诙n堂”的開展情況，提出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)改革,。把實(shí)踐活動(dòng)課列入教學(xué)計(jì)劃,，排入課表。規(guī)定每周有兩節(jié)課作為“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”教學(xué)時(shí)間,，學(xué)生按各自的愛好選修一門活動(dòng)課,。學(xué)校根據(jù)學(xué)段不同規(guī)定了不同活動(dòng)課的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，建立了活動(dòng)課內(nèi)容體系,。活動(dòng)教師根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生情況確定活動(dòng)課題,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，寫出活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生寫出數(shù)學(xué)日記,。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師寫出階段性活動(dòng)課題論文,，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。學(xué)生寫出學(xué)期性的活動(dòng)收獲,。通過活動(dòng)課程教改實(shí)驗(yàn)的研究,，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。但是，由于本校的實(shí)踐活動(dòng)課缺乏專家指導(dǎo),，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源開發(fā)途徑比較單一,，沒有形成數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的操作模式。作為一門課程,，不便于操作,。雖教無(wú)定法，但空洞,、無(wú)章可循的教學(xué)是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)的,。因此，必須構(gòu)建一套與研究相適應(yīng)的操作模式,，使之有章可循,，防止盲目性。還有很多教師,，對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)施存在很多盲點(diǎn),。如在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何開發(fā)利用的課程資源,？如何實(shí)施？教師在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)如何有效指導(dǎo)學(xué)生,？如何評(píng)價(jià)學(xué)生在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),？如何建立研究性學(xué)習(xí)的模式。還有受傳統(tǒng)因素的影響,，有的教師甚至把“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”當(dāng)成了純粹的數(shù)學(xué)課,，對(duì)“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的意義和作用、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式等,，缺乏深刻理解。

綜上所述,，我們提出“小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究”,，作為我校教育、教學(xué)科研課題群中的一個(gè),。

（二）研究意義

1,、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

針對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過動(dòng)手操作,、親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科,、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)意識(shí),，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2,、有利于全面發(fā)展學(xué)生的潛能,。

好動(dòng)、好奇是小學(xué)生的天性,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中成長(zhǎng)符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中所涉及的問題絕大多數(shù)來(lái)自于社會(huì)生活,，甚至是來(lái)自于學(xué)生所熟悉的身邊,，這樣的問題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望,，在教師的參與指導(dǎo)下,，通過觀察,、操作、討論,、交流,、合作等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，并創(chuàng)造性加以解決,。

3、有利于學(xué)生心理和諧發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過程，也是一個(gè)特殊的心理認(rèn)知過程,。心理學(xué)研究表明：學(xué)生在不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果是截然不同的,。如果學(xué)生具有積極的心理狀態(tài)，他們的思維就敏捷,，記憶力強(qiáng),，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。反之,，學(xué)生處在一種消極,、被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)勁頭就不足,，注意力分散,，反應(yīng)緩慢。開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究正是適應(yīng)了小學(xué)生這一心理發(fā)展要求,，使他們一直處于積極的心理狀態(tài),。一旦教學(xué)所提供的材料和數(shù)字問題能觸及到學(xué)生心靈深處，學(xué)生就會(huì)迸發(fā)極大熱情投入到學(xué)習(xí)中去,。同時(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷的得到強(qiáng)化,。

（三）理論依據(jù)

1,、哲學(xué)依據(jù)。

辯證唯物主義的實(shí)踐觀認(rèn)為,，人們的認(rèn)識(shí)是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的辯證過程,，是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán),，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程,。實(shí)踐既是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力又是認(rèn)識(shí)的最終目的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)不斷實(shí)踐的過程,。人類認(rèn)識(shí)事物,，尤其小學(xué)生對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí),，不可能一蹴而就，而要經(jīng)過多次反復(fù),，是一個(gè)積極的,、能動(dòng)的反映過程，要從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),，再由理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí),，即實(shí)踐、認(rèn)識(shí),、再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)過程，這是認(rèn)識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律,。

2,、腦生理依據(jù)。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，人的大腦兩半球基本上是不同的方式進(jìn)行思維,，左腦傾向于用詞語(yǔ)進(jìn)行思維，右腦則傾向于以感覺形象直接思維,，大腦兩半球具備一種合作關(guān)系,，兩半球雖然功能不同，處理的信息不同,，但在完成心理活動(dòng)時(shí),，又是協(xié)同統(tǒng)一共同作用的。因此,，在小學(xué)階段,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)開展有效的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生大腦兩半球的和諧發(fā)展以及協(xié)同活動(dòng),，是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3,、心理學(xué)依據(jù),。

心理學(xué)認(rèn)為，思維是從動(dòng)作開始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展，手和腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，手使腦得到發(fā)展,，使它更加明智，腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子,。知識(shí),，是兒童通過他的心理結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境之間的相互作用而構(gòu)建的，這種作用又是通過個(gè)體積極主動(dòng)的活力而產(chǎn)生的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是被動(dòng)的接受過程，而是一個(gè)主動(dòng)的構(gòu)建過程,，學(xué)生必須在自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用,，主動(dòng)地建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，通過活動(dòng)增加學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知、掌握新技能提供理解和幫助,。

4,、學(xué)習(xí)方式依據(jù),。

人類的學(xué)習(xí)活動(dòng),，主要有三種形式,，

一是體驗(yàn)學(xué)習(xí)，

二是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，

三是接受學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是人類最基本的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中,，通過反復(fù)觀察,、實(shí)踐,、練習(xí),，對(duì)情感、行為,、事物的內(nèi)省體察，最終認(rèn)識(shí)到某些可以言說或未必能夠言說的知識(shí),，掌握某些技能,，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣，乃是形成某些情感,、態(tài)度,、觀念的過程。而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，學(xué)生必須通過對(duì)自然現(xiàn)象,，文字材料等觀察、閱讀,，發(fā)現(xiàn)問題,，搜集數(shù)據(jù)，形成解釋,，并進(jìn)行交流，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)來(lái)完成,，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅是要加強(qiáng)體驗(yàn)學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，還要改善接受學(xué)習(xí),，探求接受學(xué)習(xí)的新形式,，使學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)接受,，活躍教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好,。

（一）研究的內(nèi)容

1,、提煉小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從日常生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇并確定專題,，用類似于科學(xué)研究的方式,，主動(dòng)地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源開發(fā)：傳統(tǒng)課程教學(xué)資源單一，把教材作為唯一的資源,，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了過去的課堂教學(xué)中資源單一的缺點(diǎn),。學(xué)校、社會(huì),、網(wǎng)絡(luò),、教師、學(xué)生都可成為課程的資源,，這些資源如何得以開發(fā),，如何為教學(xué)所用，是我們研究的內(nèi)容,。

3,、構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課的操行摸式：作為一門課程，應(yīng)該便于操作,。雖教無(wú)定法,，但空洞,、無(wú)章可循的教學(xué)是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)的,。因此,，必須構(gòu)建一套與研究相適應(yīng)的操作模式，使之有章可循,，防止盲目性,。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的研究,。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,，如何通過評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐意識(shí),、主體意識(shí)、合作意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展。

（二）預(yù)期目標(biāo)

1,、通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

2、通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，探索、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律,，從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，獲得成功的體驗(yàn)。

3,、初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式,，努力形成開放、探索,、研究,、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn)、成果,。

4,、通過課題研究鍛煉培養(yǎng)教師，形成一批具有實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能力的教師群體,。

（一）研究的具體思路是：

首先,，課題組教師廣泛學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教師的成功經(jīng)驗(yàn)，做好記錄,；其次,，課題組教師通過具體的教學(xué)實(shí)踐,，驗(yàn)證學(xué)習(xí)他人的方法，探索特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課題之路,；然后,，課題組教師寫出個(gè)人研究報(bào)告，進(jìn)行課題答辯,；最后,，學(xué)校整合教師的成功經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究報(bào)告,。

（二）研究的具體方法是：

1,、資料檢索法。學(xué)習(xí)報(bào)紙,、期刊中有關(guān)數(shù)學(xué)與生活,、數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課題的有關(guān)理論、方法,，上網(wǎng)檢索與課題相關(guān)的內(nèi)容,，形成個(gè)人理論學(xué)習(xí)筆記，借助博客交流平臺(tái),，進(jìn)行討論與探究,。

2、實(shí)驗(yàn)法,。在具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課題教學(xué)實(shí)踐中,，課題組教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，大膽實(shí)驗(yàn),，對(duì)課題實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)資料,，如活動(dòng)方案、學(xué)生活動(dòng)資料,、學(xué)生數(shù)學(xué)日記和教師的活動(dòng)反思等都要做好詳細(xì)記錄,，并按照一定的順序歸類，要便于檢索,。

3,、調(diào)查法。學(xué)生對(duì)開展的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，分析總結(jié),。教師也對(duì)開展的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)學(xué)生的調(diào)查情況進(jìn)行調(diào)查,，針對(duì)出現(xiàn)問題進(jìn)行指導(dǎo),。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。教師對(duì)自己的教學(xué)研究要不斷總結(jié),，每學(xué)期進(jìn)行兩次階段性總結(jié),。對(duì)課題研究中的成功做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)課題研究中的失敗的做法要吸取教訓(xùn),。同時(shí)要認(rèn)真整理數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課題的教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課題的研究形成完整的資料,。學(xué)校也將組織課題成果匯報(bào),，以此為實(shí)驗(yàn)教師搭建相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的研究平臺(tái),。促進(jìn)課題組教師的研究整體向前推進(jìn),。

課題可以分為以下幾個(gè)階段

第一階段：規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。時(shí)間在20xx年2月—20xx年3月,。主要是選擇確定研究的課題,，組成課題組，課題組成員的分工,，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育專家對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究成果,，搜集國(guó)內(nèi)教學(xué)一線教師對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功案例，活躍實(shí)驗(yàn)教師的思維,，討論研究的內(nèi)容,，制定本組的實(shí)施方案。

第二階段：申報(bào)課題階段,。時(shí)間在20xx年3月—20xx年5月,。對(duì)課題進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng),。

第三階段：活動(dòng)實(shí)施階段,。時(shí)間在20xx年5月—20xx年10月。對(duì)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)施,。

20xx年5月—20xx年8月,，各個(gè)年級(jí)匯總一本課題研究的初步成果，

20xx年9月—20xx年10月,，我們將進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)的第二輪研究,，我們將在第一輪研究的基礎(chǔ)上，修改完善我們的課題實(shí)踐研究成果,。

第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段,，時(shí)間在20xx年10月—20xx年12月。我們將總結(jié)課題教師的研究成果,，寫出學(xué)校的課題研究報(bào)告,，準(zhǔn)備課題結(jié)題的有關(guān)事宜。

1、形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

2,、初步形成各年級(jí)《數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例》。

3,、初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)模式,。

組長(zhǎng)：王傳華

組員：何婷英、韓明河,、李曉紅,、馬麗平、羅寧,。

高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇六

我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知,，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解,，班級(jí)工作也不入了正軌,。所以在大一下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ),。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

學(xué)習(xí)方面：

1。保證上課出勤率,，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因,，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分,。

2。保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況,，除與選課沖突外,，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者,，查明原因,，并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。

3,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)三,，四級(jí)問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過級(jí)問題,，爭(zhēng)取一次過級(jí),。

4。對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問題,，要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé),，為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

1,。依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定（每次班會(huì)唱一次班歌,，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌）,，對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí),，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法,。

2,。適時(shí)組織班級(jí)的娛樂活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,，增進(jìn)感情,。

3。積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng),，以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中,。

4,。每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次,，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生,，采取自愿原則，但盡量保證全員出席,。把外出安全工作作為重中之重,，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5,。鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極,、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能,，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。

認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作,，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題,。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。

5,、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,，參與一次大型的公益活動(dòng),，如慰問老人院等。

1,、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力。

2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活,。

3,、在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象,、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。

4,、實(shí)行班務(wù)公開,。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級(jí)事務(wù)更加公開化,、透明化,，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。

5,、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè),，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中,。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知,，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定,。還要建立個(gè)人檔案,、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力,?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口,。

6,、在工作方面，班長(zhǎng),、團(tuán)支書及副班長(zhǎng),、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì),，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策,。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備,，保證開會(huì)效率,。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,，以便開展工作,。

以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃,?？偠灾谶@個(gè)學(xué)期,，我要好好工作,，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),、友愛,，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

活動(dòng)計(jì)劃制定 八個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃篇七

開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng),，是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,。

結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展文明禮儀教育,，全校上下,，共同行動(dòng)，思想重視,，扎實(shí)推進(jìn),，師生互動(dòng),，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍,，評(píng)價(jià)激勵(lì),，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效,，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展。

1．首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象,、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。（辦公室布置評(píng)比,，不在公共場(chǎng)所抽煙）,。

2．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀,，展開禮儀的活動(dòng)中,，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

3．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍,，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周學(xué)生,、值周教師,、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式，在校園提醒檢查,，教育不文明行為,，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。

4．全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事,， 發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣,， 編一個(gè)禮儀歌謠， 在校園提醒一次不文明行為,， 改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）,。要求每個(gè)班級(jí) 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì),， 開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”,， 制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書”,。 學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“文明班級(jí)”,、“十佳文明禮儀小使者”,，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)高低,，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”,。

5．開展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),，進(jìn)行“文明家庭”的展示,，評(píng)選活動(dòng)。

6．以“唱響國(guó)歌”為突破口,，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,，每個(gè)班級(jí)，年級(jí)逐一通過,。在唱國(guó)歌中,，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮,，情感真摯,。在此基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師,、客人、同學(xué)主動(dòng)問好,，不亂扔廢棄物,，不說臟話，不在教室,、校道追跑打鬧,。

7．以演講比賽、征文,、社會(huì)實(shí)踐,、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,，展示禮儀,。

8．充分利用晨會(huì)課,、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。

全校進(jìn)行思想動(dòng)員,，啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),；

各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校園禮儀知識(shí),，制定本班行動(dòng)計(jì)劃,。

營(yíng)造氛圍，深入開展“九個(gè)一”活動(dòng),。各個(gè)年級(jí)重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為,，通過“承諾”的方式，改進(jìn)提高,，率先成為全校表率,，進(jìn)而向全校推廣，展示,。其中：二年級(jí)為“唱好國(guó)歌”,；三年級(jí)為“主動(dòng)問好”；四年級(jí)為“不亂扔廢棄物”,；五年級(jí)為“不在教室,，樓道追跑打鬧”。六年級(jí)“不說臟話”,。初中年級(jí)為“不亂買零食,，不上網(wǎng)，不抽煙”

認(rèn)真總結(jié),，評(píng)選,。隆重表彰“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”,。