總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

家長年度工作總結(jié)小班篇一

（一）健全組織機構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利開展

學(xué)校貫徹落實市教育局“親子共成長”工作精神,，制定了《親子共成長課堂教學(xué)常規(guī)》,，對家長學(xué)校的授課方式及內(nèi)容、考勤,、考核,、評比表彰、檔案管理都進行了明確的規(guī)定,。學(xué)校成立了校長牽頭,，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學(xué)校工作組，明確職責(zé),，落實家長學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作,。另外，每個班選出兩名熱愛家長學(xué)校工作的代表,，成立家長委員會,，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個有組織,、有分工的家長學(xué)校組織機構(gòu),，有利的促進了家長學(xué)校工作的開展。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高班主任的授課水平

為全面提高班主任的授課水平,，我們組織全體教師認(rèn)真開展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。為確保培訓(xùn)活動有實效,，學(xué)校制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃和配當(dāng)表,，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，通過集中與分散的形式,，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋果家長講堂》,、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》,、《你的身邊有我——一個心理咨詢師的家教咨詢手記》,，通過學(xué)習(xí)，大大提高了班主任的家教水平,，為家長學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ),。

（三）制定方案，抓環(huán)節(jié)落實,，確保授課質(zhì)量

1,、制定方案,。

學(xué)年制定家長學(xué)校方案，學(xué)期制定家長學(xué)校授課計劃,，明確家長學(xué)校授課時間,、內(nèi)容，保證每學(xué)期4課時的授課,。

2,、做好課前準(zhǔn)備工作，為課程的進行做好鋪墊

精心挑選課程：根據(jù)學(xué)校教育活動安排,，征求班主任和部分家長的意見,，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級為單位提前一周進行集體備課,、確定家長作業(yè),，根據(jù)各年級提供的不同家長學(xué)校作業(yè)，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙,。

做好開課通知：每次家長學(xué)校上課前,，學(xué)校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率,。

各班級在開課前精心布置教室,，寫上歡迎詞或家長學(xué)校開課內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

認(rèn)真做好家長考勤工作,。每次家長學(xué)校開課，校級領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級,，對每個班級的出勤率,，上課情況，早退等內(nèi)容進行檢查,。

3,、以《牽手兩代》家長課程為主,，輔以專家講座,，豐富授課內(nèi)容。

牽手兩代課程：按照市教育局《關(guān)于進一步落實家長課程實驗學(xué)校開課工作的通知》文件精神,，為確保我校家長學(xué)校首次上課活動順利進行,，學(xué)校制定了詳細的授課計劃，早布置,、早安排,，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課,。每次授課，各班主任都采用多種方式,，精心組織課堂,。授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容,，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進行溝通,，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準(zhǔn)備，在課堂上請家長談自己的家教方法,、與全班家長交流,。不管是家長講還是班主任講，整個課堂安靜有序,，交流時家長參與熱情高,，課堂氣氛融洽。課后,，許多家長反映本次上課收獲頗豐,，許多班主任受到了家長的稱贊。

家庭教育經(jīng)驗交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例,，對家長的教育可能更直接,、更生動，更易于借鑒,，為此,，我們組織了家庭教育經(jīng)驗交流，邀請在家庭教育,、孩子培養(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進行經(jīng)驗交流,，同時，引導(dǎo)全體家長參與討論,，以發(fā)言家長為中心,，就大家關(guān)心的孩子不按時完成作業(yè)、個別愛上網(wǎng),、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論,，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理,，更有活生生的例子,，一個小時的經(jīng)驗交流，既讓家長認(rèn)識到了自身的問題,，也找到了解決孩子問題的辦法,，更讓大家意猶未盡。

靈活,、適時的家長課程：每年的一年級新生家長學(xué)校以及六年級畢業(yè)生家長學(xué)校課程的開設(shè),，及時的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎,。

1,、強化措施落實，規(guī)范家長學(xué)校的管理

2,、擔(dān)任家長學(xué)校授課任務(wù)的教師,，必須針對自己專題，認(rèn)真收集材料,，撰寫成備課設(shè)計,，提前一周備好。保證不少于一小時的授課時間,，授課結(jié)束后及時將授課稿存擋,。

3、每學(xué)期不少于二次的問卷調(diào)查,，了解家長對家長學(xué)校教學(xué)活動的意見與需求以及反饋授課的效果,，如在進行了某個問題的授課后，要進行問卷,，了解情況,。

4、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動,，寫好活動記錄,。

5、投入更多的精力,，搞好“親子共成長”工程,，讓各位家長對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時，將有關(guān)信息及時上網(wǎng)發(fā)布,，讓全社會都來關(guān)心我們的家庭教育,。

6,、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度,，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度,。對家長學(xué)校的學(xué)員進行書面考核，建立分?jǐn)?shù)冊,。

7,、加強經(jīng)驗總結(jié)過程，有效地發(fā)動教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會,，促進教師與家長的共同成長,，以科學(xué)的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題,。

8,、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學(xué),、更全面的家庭教育知識和方法，學(xué)校將邀請知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課,。使家長認(rèn)識到自己在孩子心理方面的不足,，以及家庭教育中的錯誤做法，全體家長獲益匪淺,。

9,、繼續(xù)進行家長進課堂聽課制度。

10,、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿,，爭取盡可能多的發(fā)表文章。

總之,，一年來,，學(xué)校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實際出發(fā),，想家長所想,，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學(xué)校工作的開展,，全面提升了家庭教育質(zhì)量,，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平。

家長年度工作總結(jié)小班篇二

家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,，是家長們研討家庭教育規(guī)律,，切磋家庭教育藝術(shù),，提高家庭教育水平的組織場所。正是認(rèn)識到這一點,，我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識,，提高家長素質(zhì)，促進學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育中起到了積極的作用。

一,、完善各項規(guī)章制度,，讓家長學(xué)校工作順利開展

建立教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等,。在實施過程中有布置,、有檢查、有總結(jié),。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系,，同家長共同研究教育學(xué)生的好方法,。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議,，學(xué)校及時采納,。

二、開展多種多樣的活動,，把握切實有效的教育途徑

1.定期召開家長會,。

家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會,，一次一年級新生家長會,，邀請肖廣艷主任來校進行講座，指導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教育,，解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題,。每次家長會召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容,。同時嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成成績報告會或批評會,，要求有針對性,，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法,，促進學(xué)生的健康發(fā)展,。

2.定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學(xué)校,，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作,，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動,，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課,，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。12月31日，三年級成長儀邀請部分家長共同參與,，了解“八禮四儀”,，感受孩子成長的快樂。

3.讓家長積極參與學(xué)校的各項活動

組織全校家長給孩子寫一封信,，學(xué)校將各班推薦的家長的一封信在征得家長同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長學(xué)校欄發(fā)布,，供全體家長學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事,。

三,、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,，以自己的實際行動影響感染孩子,，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。

同時,，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ),。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé),、埋怨孩子，會導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張,，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道,。

四、抓住每個宣傳陣地,，利用每個宣傳方式,，做好家校工作。

1.寒暑假及時發(fā)放《致家長的一封公開信》,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。

2.利用班級qq群,，宣傳家庭教育的重要性,，向家長提供一些講座及親子活動的信息。

3.及時發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長,，讓家長了解現(xiàn)今先進的家庭教育理念,。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料,。

五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作,，重點對全體班主任進行了培訓(xùn),，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長心理工作的能力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場所,，學(xué)習(xí)已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙,，學(xué)習(xí)終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得有聲有色,，讓更多家長參與并受到教育,。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天!

家長年度工作總結(jié)小班篇三

家庭教育是基礎(chǔ)教育,，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分,，一個人的思想、品德,、行為習(xí)慣,、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,，家長的人生觀,、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用,。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地,，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所,。實踐證明,，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,，齊心合力配合學(xué)校教育,，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,，促進我校教育質(zhì)量的提高,。兩年來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平,，家校達成教育共識,，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨,，嚴(yán)格組織管理,，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍,，取得了較好的成績,，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

1,、建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵,。

舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體,，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量,。為了做好主體工作,，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)德育處主任專門負責(zé),。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每年計劃的制訂和活動的組織落實,；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好,，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作,。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育,、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員,，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃,，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè),，年齡的不同,，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理,，落實家長學(xué)校的各項工作,。

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì),、思想作風(fēng),、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度,，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響,。家長素質(zhì)的高低,，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,，要搞好家庭教育,，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說,，首先是家長的自我教育,?！倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí),。家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷,。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長,，來我校進行育子經(jīng)驗交流,。通過家長會，家長們普遍認(rèn)為收獲大,，見效快,。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長,，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的,，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人,。

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基,。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育,、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中,，時時處處都能在家長,、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時,，學(xué)校,、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動,。

1,、家長——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸,。我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動,，把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校,，按照年級分別聽了語文,、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,，利用電子課件進行教學(xué),，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,，家長的肯定是對老師最大的鼓勵,，家長的信任是老師最大的財富。同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室,、室內(nèi)籃球場,、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,，這樣面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離,，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知,、一頭霧水,，而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué),。

２,、家長——老師心與心的溝通

xx學(xué)年開始，我?！肚熯M萬戶》活動進入高潮,。家訪是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見，也有助于達成共識,，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師通過與家長談話,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,；了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界,。這樣,，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育,，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心,、進取心,。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進行全面認(rèn)識、分析,、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家,、千名教師入萬戶”活動,，我校積極響應(yīng)，以實際行動參與到活動中去,。我校共有187名任科教師,，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主,，科任教師為輔的家訪活動,，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進行家訪,，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,，在教師中,，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%,，活動中我校李文云,、楊紹玉、邊明嬋,、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出,。通過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通,。要明確家訪的目的,，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問題,。家長非常高興。同時對學(xué)生來講,，師愛有著不替代的教育功能,。有了愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，使學(xué)生樂于接受教誨,。孩子們真的變了，變得開朗了,、愛發(fā)言了,、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了,、寫得更好了,、成績提高了、自律了,、有愛心了,、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系,。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用,。 [page]

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高,。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,，這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠遠不夠的,。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路,，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去,。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照,，加強聯(lián)系,，相互溝通，攜手合作,，共育英才,！

3,、開展“好書伴我行”讀書活動

本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,，精美漫畫131幅,，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生,。家長征文30篇，同時我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動,，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽,。

4、 開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動

本學(xué)期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動,，從報名伊始,，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加,，選手們抱著“游戲第一,，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場面熱烈,，情緒高昂,，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡,。通過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了,。

家長年度工作總結(jié)小班篇四

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者,，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用,。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代,、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索,、努力開拓,、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校,，確立好家長委員會,。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā),，采取各種措施辦好家長學(xué)校,，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育,，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,，成立家長學(xué)校委員會,，負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長委員會機構(gòu),，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié),，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,，使每一項工作做到“六有”，即有人抓,、有計劃,、有措施、有落實,、有效果,、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行,。

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”,、“主任職責(zé)”,、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”,、“教師家訪制度”,、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等,。做到各負其職,，各盡所能，使各項工作做到有計劃,、有目的地進行,，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度,，對各種會議考勤進行記錄,，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié),。

1、完善家長學(xué)校授課制度,。做到家長學(xué)校授課達到“四定”,，即定計劃、定課時,、定時間,、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師,、法制副校長、公安司法人員,、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍,，由他們進行講座,、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用,。

2,、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次,，全面負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了六個年級二十五個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長,、副校長,、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理,。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶,，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案,，反映家長的要求及建議,，學(xué)校定期研究，落實提案,，及時反饋,。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作,；創(chuàng)立研究課題,，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題,，確立研究計劃,，實施過程，促進學(xué)校家教工作,，推動了學(xué)校的各項工作,。

1、定期開展講座,。為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展,，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來,，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗,，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展,。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課,，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）,，學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí),、專家講座、參觀訪問,、聽課,、評課、參與活動,、參與教改,、經(jīng)驗交流、新書介紹,、電視論談,、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式,。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識,，達到同步教育,。

2、完善素質(zhì)教育活動開放日,。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑,，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日,，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日,，讓家長走進校園、走進課堂,、走進活動之中,，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識,，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日,，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督,，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理,、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。

3,、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表,。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。

4,、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會,，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論,，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評,，使家長,、學(xué)生、學(xué)校受益,。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰,，調(diào)動了家長們的積極性,。

總之，一學(xué)期來,，通過家長學(xué)校的健康開展,，以講課、舉辦專題講座為主,，其它形式多樣的教育活動予以配合,，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高,，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力,。

xxx校

20xx年7月

家長年度工作總結(jié)小班篇五

人的一生,，受學(xué)校教育、家庭教育,、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng),，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上,，但他們?yōu)閲套拥木瘢档媒梃b與弘揚,。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”,，在內(nèi)容和形式上都必須進行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣,，影響到一個民族的興衰,，“教先從家始”，“欲治其國,，先齊其家”,。

今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，引導(dǎo)家長切實擔(dān)負起家庭教育的擔(dān)子,，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路,，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人,、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點,，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐,。

我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想,、學(xué)習(xí)情況,，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式,，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度,、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育,。并通過“xx孝星”的評比,，明確了作為一個孝子的基本要求，并懇請家長監(jiān)督實施,。如“勤奮儉樸,、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活,，自己的衣服用品收放整齊”,、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”,、“外出和到家時,，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意,，不得在外住宿”等等,，就要求各家長開展教育、督查,，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教,。諸如此,，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用,。

隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強,，又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點,，我校主動出擊，與城區(qū)的十幾個小區(qū),、居委加強聯(lián)系,，多次邀請居委干部或小區(qū)負責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑,、寒假,，我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則，組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動,。常?？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動到居委去報到,，定期或不定期的常由班干部或家長帶隊,，在居委干部的統(tǒng)一安排下，開展“小區(qū)是我家,，愛心靠大家”文明樓道工程活動,。

通過學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試,，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo),，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中,。家長學(xué)校通過“孝道教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母,，更要熱愛社區(qū),、熱愛祖國的大孝，特別是在祖國六十周年之際,，家長學(xué)校通過學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式,，開展了“我為祖國獻大禮”的活動,，取得了良好的教育效果。

開設(shè)了“家長”,。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表,，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”,、“孩子早戀了我該怎么辦”,、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò),，家長責(zé)無旁貸”等主題入手,，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心,。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹,，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

家長年度工作總結(jié)小班篇六

學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自xx年開辦家長學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長的家庭教育水平,，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo),，在市,，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師,、家長的鼎立配合下,，我們的家長學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我們的家長學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ),、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過不斷增強的教育合力，提高了學(xué)校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報如下：

為全面貫徹落實xx市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神,，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì),，辦人民滿意教育,，學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作,，通過不斷的研究,，探討，完善了家長學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),，從以下幾方面規(guī)范了家長學(xué)校的常規(guī)管理：

1.家長學(xué)校的組織機構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長學(xué)校的組織機構(gòu)健全,，工作職責(zé)明確,，實行校長負責(zé)制，德育主任親自抓,。家長學(xué)校成立了家長委員會,，家長委員會由學(xué)校黨支部書記、德育處主任,、教導(dǎo)處主任,、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作,，負責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作，家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,。家長委員會每學(xué)年召開兩次會議,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點,，制定家長學(xué)校工作計劃,，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究,。另外,，我校為家長學(xué)校提供了固定的教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施,、電教設(shè)備,，并在教室門上方懸掛了校牌。

2,、家長學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)矩不成方圓,。”為了規(guī)范家長學(xué)校的管理,，我校制定了符合礦中實際情況的規(guī)章制度,。如：《家長委員會制度》《家長學(xué)校考勤制度》《家長學(xué)校工作制度》《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》,，包括(《家長學(xué)校講課制度》,，《家長學(xué)校聽課制度》)以及《家長學(xué)校考核制度》《家長學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度,，同時,，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》，進一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法,，使全體家長和學(xué)校,、社會密切聯(lián)系，互相配合,，保持教育的一致性,。使我們的家長學(xué)校逐步向科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,。

3.家長學(xué)校的師資隊伍健全

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗,，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩,、實用,，并形成系列化。此外,，班主任是召開家長會議,，傳授家庭教育經(jīng)驗的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅持家訪,，及時吸收家長意見,，從而不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.家長學(xué)校的教學(xué)體系健全

我校堅持以教學(xué)為中心,，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的,，把搞好教學(xué),，注重實效作為家長學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上,，力求做到系統(tǒng)性,、分層次、有重點,。以《家長必讀》為基本內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校及本班的實際，參考有關(guān)資料,，確定全部講授章目并有針對性地安排課程,。我們要求教師要編寫好教學(xué)計劃，既要制定全程計劃,，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計劃,。在年度教學(xué)計劃中要做到時間、內(nèi)容,、形式,、目的、要求一一落實,。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作,。按照教學(xué)計劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間,、地點,、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長,，以做好課前準(zhǔn)備,，按時到校上課。授課時教者要依據(jù)教案講述,，知識要準(zhǔn)確,、生動、具體,、有說服力,，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時間。做好課堂教學(xué)的組織工作,，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題,。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動,，使之了解學(xué)校,，了解學(xué)生，增強其學(xué)習(xí)的自覺性,，配合學(xué)校,，攜手育人。

最后,，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作,。通過查閱教案，聽課,，召開學(xué)員座談會,，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時反饋給教師,，以改進教學(xué)工作,。要求教師認(rèn)真掌握家長的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況,，搞好對學(xué)員的考核并經(jīng)常總結(jié)講評,，以促進學(xué)員的學(xué)習(xí),。

5.家長學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。

每位教師都能積極的進行家訪,，并做好家訪記錄,。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊,，加強任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱,，收到了很多家長來信,。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長,，與家長進行平等的交流,。此外，還有定期的調(diào)查反饋,。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷,，對家長和學(xué)生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學(xué),、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議,，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師,，以積極改進工作,。

6.家長學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范,。

我校家長學(xué)校建立了完整的檔案,，包括家長學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計劃,、總結(jié),、教案或講課記錄、活動記錄,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學(xué)員出勤情況,、評優(yōu)情況,、教師與家長談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負責(zé)管理,。

“教育要面向現(xiàn)代化,，面現(xiàn)世界,、面向未來”,，這是社會發(fā)展的客觀要求，這是人類進步的必經(jīng)之路,。素質(zhì)教育,、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢,。有效的家?；佑兄谑菇逃龔姆忾]走向開放，走近家庭,、走近學(xué)生,、走向未來,，從而實現(xiàn)終極關(guān)懷性教育,。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往,，在實踐中探索,，大膽嘗試，不斷改進,，在改進中發(fā)展,，不懈地堅持在發(fā)展中進行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌,。

1.家長學(xué)校教育活動豐富多彩,，富有創(chuàng)新意識。

我校開展豐富多彩的家長學(xué)校教育活動,，每學(xué)年都要開展教學(xué)開放周,，家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新,、有實效的形式多樣的教育活動,。每學(xué)期召開一次家長座談會，征求家長在學(xué)校辦學(xué)方向,，教育,，教學(xué)等方面的意見，另外與家長溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,。每學(xué)期的"教學(xué)開放周",，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位、多角度向家長開放的窗口,，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時,，參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價，讓家長充分認(rèn)識到我校"以人為本"的辦學(xué)思想,。此外,，為豐富家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動，從而為家長提供與學(xué)生,，教師溝通的更為廣闊的平臺,。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相,，幫助家長深入仔細地了解學(xué)校,。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位,、多角度地宣傳家教理論,，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機會。

2.開展具有xxxx中學(xué)特色的家長會和家訪活動,。

傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會,，我校改變了“家長開會，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法,，讓家長和學(xué)生唱主角,，搭建起孩子與父母、與老師,，面對面平等交流的平臺,。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認(rèn)識,，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生,、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析,，或開經(jīng)驗交流會;有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目,，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。

讓家訪富有時代特征,，更具人情味,。通過電話，視頻,，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐,，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況,，與家長交流教育方法與心得,，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間,，從而越來越支持學(xué)校的工作,。

3.開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源,，發(fā)揮家長的教育潛能,，開展“讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會”特色教育,。學(xué)生家長中藏龍臥虎,，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能,，因此,，充分調(diào)動他們中的積極因素,，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)長學(xué)校多做貢獻。我們邀請家長到校為學(xué)生上課,，既讓學(xué)生了解了社會,，開闊了視野，又讓家長體驗了學(xué)校教育,，拉近了家長與學(xué)生之間的關(guān)系,，對提高家庭教育起到了促進作用。

4.開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長”特色教育

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要,，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，我校在家長學(xué)校教育過程中開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長”特色教育,。我們?yōu)閷W(xué)生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生及家長在活動中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。在活動中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。

我們從xx年開始創(chuàng)辦家長學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了,。五年來,，廣大家長均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項教育教學(xué)活動，不僅注重對孩子的思想道德教育,，而且能緊跟時代教育的要求,，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量,。五年來,，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，任勞任怨,，踏踏實實地完成每一次家校交流活動，積極地向?qū)W生家長傳播先進的家庭教育理念,，與學(xué)生家長反復(fù)溝通,，交流，共同促進孩子的成長,。通過這5年不懈的努力,，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學(xué)校的各項工作取得了一定程度的進步和發(fā)展,。

有人說,，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想,，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。我們學(xué)校將致力于使家長通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，更加明確肩上的重任,，知曉家教規(guī)律,，解除家庭教育中的種種困惑，讓家長們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播下鐘愛的種子,，辛勤地施肥,、培土、澆灌,、耕耘,，在將來的某一天看著這些種子生根，發(fā)芽,，開花,，并接出累累碩果。同時,，我們也有信心,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用，進一步探索辦好家長學(xué)校的新模式,、新途徑,、新方法，辦出自己的特色,，用堅實的腳印,，為新形勢下的家長學(xué)校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……

家長年度工作總結(jié)小班篇七

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會,、學(xué)校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,，孩子就很難走上成功之路,。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，健康成長,，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,，很多家長遇到了“望子成龍心切,、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校多年來舉辦的家長學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶,，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂,，成為家長成長的平臺,。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》,、《江蘇省家庭教育工作九五計劃》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性,，建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu),，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦,、婦聯(lián),、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學(xué)校委員會,，制定了“家長委員會”的章程,，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期召開會議,，研究指導(dǎo)家庭教育的開展,。

2．統(tǒng)一認(rèn)識

隨著新吳江人子女入學(xué)人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一,。部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校,，忘記了自己是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo),，只會采取簡單粗暴的方法,。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛,，過分放縱,，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，給學(xué)校教育帶來了困難,。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想,，學(xué)會科學(xué)的育人方法,。

3．規(guī)范辦學(xué)

家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場所,。既然是學(xué)校,，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規(guī)范,。我校制定了《青云中心小學(xué)家長學(xué)校章程》,，對辦學(xué)方向、組織管理,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)形式,、考核評比,、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學(xué)校委員會會議,，共同商議有關(guān)事宜,，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。

在深入進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同的學(xué)生,、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校,，以提高家長學(xué)校實效,。

1．新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前,，舉辦新生家長培訓(xùn)班,，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識,，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作,，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點,，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校,，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”等講座,。

3．家長心理學(xué)校,。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女,，很多家長都“望子成龍”,、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教育,，有的溺愛嬌慣,，視掌上明珠；有的拔苗助長,，拼命施壓,；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒,。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū),。“家長心理學(xué)?！笔菍议L的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進行心理指導(dǎo)的陣地,，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座,，旨在提高家長的心理品質(zhì),，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,，掌握科學(xué)方法有效管教孩子,。

在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu),，希望孩子出色、成才,。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致,。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致,，他們往往重視考分,，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學(xué)生個性特點及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想,。因此,，我們通過多種形式,，加強家校聯(lián)系。主要形式有：

1．百名教師走訪千戶家庭,。

學(xué)校每學(xué)期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動,，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃,、有目的地家訪,，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法,，同時更多地了解學(xué)生家庭情況,，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,，以利于教師因材施教,。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學(xué)校對家長反饋的意見和建議進行梳理,，以便有效調(diào)整學(xué)校教育,。

2．把家長請進校園。

學(xué)校舉辦校園開放日活動,，讓家長來校聽老師怎樣上課,，觀摩學(xué)校舉辦的班隊活動，了解子女在課上的表現(xiàn),，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù),，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的意見或建議,，改進教育教學(xué)方法,，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動深受家長的好評,。

3．交流家長育人經(jīng)驗,。

學(xué)校每學(xué)期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校長寄語,、家教園地,、生活與健康等內(nèi)容。在“家教園地”這一版面,，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事,，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與健康”這兩個版面除了介紹家教知識外,，還介紹家長,、學(xué)生感興趣的生活小常識?！都医讨啊吩趨墙屑彝ソ逃镌u比中獲二等獎,。

只要全體教師和家長的共同努力,，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。

家長年度工作總結(jié)小班篇八

十九世紀(jì)德國學(xué)前教育家福祿貝爾有句名言：“國家的命運與其說操縱在掌權(quán)者的手中,，倒不如說是掌握在母親的手中,。”哈佛中國教育研究中心的專家同樣認(rèn)為：家庭是素質(zhì)教育場所的第一選擇,。傳統(tǒng)教育的革新步伐,，不僅需要走進每一個學(xué)校，也要走進每一個家庭,?；谶@樣的認(rèn)識，家長學(xué)校工作以立足實際,、著眼實效為工作思路,，從家長教育水平的實際出發(fā)，廣泛了解家長的需要,，針對一些錯誤的家教心態(tài),，進行全方位的溝通和輔導(dǎo)，力求家長學(xué)校工作取得實質(zhì)性成效,。

1,、成立家長委員會。

根據(jù)家長學(xué)校工作的需要,，成立校級家庭教育委員會,，委員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長代表,、校外輔導(dǎo)員和政教處教師代表組成,。其職能是研究家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的問題，協(xié)調(diào),、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校分校的工作,。其次，各班級建立家長委員會,，其職責(zé)是貫徹落實家長學(xué)校計劃,，收集家長意見和建議，針對各班家長與學(xué)生實際,，有針對性地開展活動,。

2、完善管理制度,。

為了使家長學(xué)校工作規(guī)范化，將此項工作落到實處,，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度,，例如家長交流會制度,、家長培訓(xùn)制度、開展專題研究制度等,。

良好的師資是取得教育成功的保證,。引導(dǎo)家長樹立正確的家教理念，掌握科學(xué)的教育方法,，就必須重塑家長學(xué)校的優(yōu)良師資,。我校數(shù)次開展對家長學(xué)校的教師的教育理念培訓(xùn)，使教師及時充電,，理念更先進,，與家長的溝通更藝術(shù)化。通過培訓(xùn),，教師意識到了家長配合的重要性和緊迫性,，變以往的畏難情緒為現(xiàn)今的積極爭取。

除了專門的教育理念培訓(xùn)之外,，我們更注重對教師具體工作方法的指導(dǎo),。每學(xué)期校一級的家長會，我們都要出臺家長會方案,，規(guī)定基本動作,，組織教師集體學(xué)習(xí)，然后在此基礎(chǔ)上制定本班級的家長會方案,，使家長會既有集成思想,，又有個性的創(chuàng)新。

為了探索家教規(guī)律,，發(fā)揮教師和家長互動作用,，全面提高學(xué)生的成才率，我校結(jié)合學(xué)校實際,，立足學(xué)校的優(yōu)勢資源,，確立了以inter未來教育為導(dǎo)向，實施家長學(xué)校教育的研究課題,。該課題主要是運用inter未來教育的理念,，以信息技術(shù)為切入點，對家長學(xué)校工作的開展進行探索研究,。課題組成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)家教有關(guān)理論,，采取行動研究法，按計劃實施課題研究,，一方面以科研課題為指南,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)日常工作，一方面又在具體的實踐中，不斷總結(jié)課題實施的成功秘訣,，使科研真正融于實際工作中,。

通過各種形式及渠道，打造“合格家長”,，培養(yǎng)“合格人才”,。讓我們的家長個個成為家庭教育的“專家”，運用家教知識教育自己的孩子,，和學(xué)校共同配合,，為社會培養(yǎng)出更多的合格人才。

1,、致家長的一封信,。

家長對孩子的關(guān)注更多的體現(xiàn)在學(xué)校下發(fā)的材料上。他們十分關(guān)注學(xué)校提了什么要求,，孩子記事本記了什么,。給家長致信能夠很好的傳達家教的新理念，方式便捷,，易于家長接受,。并且，為了家長樂于閱讀,，我們總要寫上幾句序言,，引發(fā)家長的閱讀需要。在內(nèi)容的選擇上,，也關(guān)注了有爭議,、有誤區(qū)的認(rèn)識區(qū)域。在容量上我們以短小為原則,，力求言簡意賅,，直達核心。因此,，家長對這種培訓(xùn)形式反響非常好,，這在我們回收到的意見回執(zhí)單中可以得到充分的體現(xiàn)。

2,、家長經(jīng)驗交流會

致信是將一些成熟的經(jīng)驗和理論傳遞給家長,，但難以滿足個性化的需求。召開家長經(jīng)驗交流會則能很好的彌補這一不足,。每年我們至少召開兩次經(jīng)驗交流會,，主要采取兩個步驟來實行。一是選取優(yōu)秀學(xué)生家長來介紹經(jīng)驗,，二是就家教中的各種疑難問題進行答疑交流,。我們利用學(xué)校電子投影這一先進的技術(shù)設(shè)備,，將家長的經(jīng)驗交流錄制下來在各班播放，引起了家長的濃厚興趣,，取得了良好的培訓(xùn)效果,。家長對于學(xué)校設(shè)備的更新和溝通方式的更新同樣投了滿意的一票,。

3,、特色家長會

每學(xué)期各班精心設(shè)計家長會方案。結(jié)合我校信息技術(shù)特色,，每位班主任精心設(shè)計和制作幻燈片,。家長會上，利用視頻展臺和實物投影為家長播放學(xué)校的特色紀(jì)錄片,，學(xué)生才藝展示等等,。讓每位家長了解學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校感到放心,；同時也能在大屏幕上看到自己的孩子,，為學(xué)生感到驕傲。這種形式,，真正體現(xiàn)了學(xué)生才是教育的主體,，一切都是為了學(xué)生更好的發(fā)展。

4,、家校平臺

我校的特色是信息技術(shù),，所以每個班級都有自己的班級主頁。學(xué)校開設(shè)了“家校平臺”這樣一個互動的欄目,，這是一個純粹的為家長和學(xué)生服務(wù)的平臺,。學(xué)校和班主任定期和不定期的發(fā)表一些家教方面的帖子，家長閱讀后可以在后面回帖或者是跟帖,，發(fā)表自己的觀點和見解,，供所有家長交流和參考。在這個平臺上,，除了教師對家長的指導(dǎo),，也有班主任和家長心與心的交流，家長的疑惑可以在這里得到解答,，家長的感受可以在這里進行傳遞,。有了這樣一個平臺，老師和家長之間的距離近了,，溝通更加順暢了,。老師消除了家長的顧慮，等到了更多的理解和支持,，同時,，家長也了解了更多的家教知識和班級,、學(xué)生的近況。

今天的教育,，就是明天的科技和生產(chǎn)力,，國家的文明，社會的進步,，直接依靠于人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，而人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是學(xué)校與家庭共育的結(jié)果。認(rèn)識到家長學(xué)校工作的重要性,，是保證此項工作高質(zhì)高效開展的前提,，而不會認(rèn)為這項工作是一種額外負擔(dān)。幾年來,，學(xué)校采取了行之有效的形式,，促進了家長學(xué)校的教師提高了自身素質(zhì)，促進了家長認(rèn)同學(xué)校的培訓(xùn),，更加改進了家長家教理念的更新程度,。學(xué)校在此項工作的方式方法上都有了量的積累和質(zhì)的飛躍。每學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了調(diào)查問卷,，通過問卷了解家長對學(xué)校工作的滿意度,。通過幾年來家長工作的努力，家長的滿意度有了一定的提高,。

未來的教育應(yīng)是全方位的,，我校將更加深入的貫徹素質(zhì)教育的精神，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才,。

家長年度工作總結(jié)小班篇九

社會正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對社會的變遷,，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響,，發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了,，消費功能增加了,，學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進一步凸現(xiàn),，家庭功能正在走向"情感支持"為核心,，以"學(xué)習(xí)"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí),，相互理解,，相互支持，共同成長,，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難,，保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路,。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,，我們學(xué)校根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所、縣教育局,、縣德育研究室的要求,，根據(jù)本校的實際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動,，從而讓終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，讓家長與孩子共同學(xué)習(xí),，互相學(xué)習(xí)，一起成長,，讓家庭的每個成員都與時代同步,，和諧發(fā)展。

1．健全組織,，明確職責(zé),。

為了更好的搞好我們西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動，我們建立了由校長任組長,，黨支部書記,、大隊輔導(dǎo)員，中隊輔導(dǎo)員代表,、居委會干部代表,、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動領(lǐng)導(dǎo)小組和由黨支部書記任組長,，分管德育校長,、德育教導(dǎo)為副組長，大隊輔導(dǎo)員,、全體中隊輔導(dǎo)員,、居委會干部代表、校家長委員會成員,、家長代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動工作小組,，并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實,，職責(zé)明確,。

2．組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識,。

為了讓校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組成員,、工作小組成員,、全體家長了解"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的意義、做法,，我們根據(jù)學(xué)校的實際,，利用"全體教職工政治學(xué)習(xí)"、"家長會",、"家長學(xué)校""致全校家長一封信"等多種形式,，組織校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員,、全體教職工,、校家長委員會成員、學(xué)生家長幾個層面的學(xué)習(xí),，我們組織學(xué)習(xí)了"上海市學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃",、"西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"、市教科院專家樂善耀教授的《試論學(xué)習(xí)型家庭的六大要素》等文章,，通過學(xué)習(xí),，使大家了解了"學(xué)習(xí)型家庭"的概念、"學(xué)習(xí)型家庭"的基本特征等,。同時還使大家明確了學(xué)習(xí)型家庭"誰在學(xué),？"、"學(xué)什么,？",、"在哪兒學(xué)?"、"什么時間學(xué),？",、"怎樣學(xué)？""為什么學(xué),？"等六要素,。特別是使大家認(rèn)識了"四個學(xué)會"成為國際社會關(guān)于學(xué)習(xí)與教育問題的一份宣言，也成為了在終身學(xué)習(xí)的背景下,，學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)動機與目標(biāo),。形成多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,，提高了大家對開展"學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動的重要性認(rèn)識,，為開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動打下良好的基礎(chǔ)。

3．調(diào)查摸底,，制定計劃,。

開展調(diào)查，摸清情況是做好"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動計劃"活動的前提,，因此,，我們在學(xué)校部分家長中開展了"學(xué)習(xí)型家庭"問卷調(diào)查活動,，發(fā)放了260份調(diào)查問卷，共收回203份問卷,，我們對調(diào)查結(jié)果進行了認(rèn)真歸納,、分析、研究,，從調(diào)查的結(jié)果中,，我們發(fā)現(xiàn)：

（1）極大部分的家庭有較好的情感承諾。

有61.6%的家長認(rèn)為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先",；有62.6%的家長是"我常常給家人快樂"的,；有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時會互相支持"的；有78.3%的家庭成員認(rèn)為"我和家人間有一種"不可分離"的感覺",；有69.0%的家庭成員認(rèn)為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等,，許多家庭在"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ)，它是實現(xiàn)家庭情感互動功能,，營造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氣氛,，建立交互式共同成長的學(xué)習(xí)模式的強有力的保障。

（2）較多的家庭有共同分享的時間,。

有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時間"；有54.7%的家庭成員認(rèn)為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時間,，共同分享既是一種家庭成員之間共享,，又是家庭與大社會共同分享，在家庭內(nèi)部,，夫妻之間,，母女之間，父子之間,，婆媳之間,，上輩和晚輩之間都是一個共生體，相互依存,，共同發(fā)展,，既各自承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任，又共同分享成果和利益,。家庭作為社會的細胞,，既承擔(dān)社會義務(wù)，又分享社會的權(quán)益,。所以,，較多的家庭有共同分享的時間，為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件,。

（3）極大部分的家庭有暢通無阻的溝通渠道,。

有62.1%的家庭成員認(rèn)為"我和家庭相聚時很有話說",；有77.8%的家庭成員認(rèn)為"我不會借口避開與家人的相聚"；有75.4%的家庭成員認(rèn)為"如果我和家人發(fā)生矛盾,，我或多或少應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任",；有73.9%的家庭成員"會盡量傾聽家庭成員說話"；有63.5%的家庭成員"會對家庭成員表露自己的心事",；有69.0%的家庭成員"和家人說話時不會展出權(quán)威",；有69.0%的家庭成員認(rèn)為"和家人間可以自由提出不同意見，說出彼此想說的話",；有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等,。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對話,，子女對長輩能尊重體諒,，代溝可以跨越，兩代人的心靈可以產(chǎn)生雙向互動,，而學(xué)習(xí)與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道,，學(xué)習(xí)型家庭"不可缺少的重要組成部分。

（4）有較多的家長能重視家庭學(xué)習(xí)活動,，能同孩子一起開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,。

有40.4%的家庭能經(jīng)常全家出游或運動；有72.4%的家長經(jīng)常教育孩子學(xué)習(xí)新知識,；有65.5%的家庭為孩子建立了書房或適宜閱讀的讀書角,；有65.0%的家庭成員經(jīng)常和家人借書或買書看書等。家庭學(xué)習(xí)活動是"以家為本"的家校合作的主要活動方式,。家長成為家庭學(xué)習(xí)活動的一員后,，使學(xué)習(xí)成為人生永恒的主題，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一個組成部分,，每個成員通過學(xué)習(xí)真正獲得生存與發(fā)展的空間,。

為了使"西小創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，推展100行動計劃"的落到實處,，我們根據(jù)調(diào)查到的西小家教情況,、家長的教育理念等實際，根據(jù)市"學(xué)習(xí)型家庭,，推展100行動計劃",，制訂了"崇明縣西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動計劃"和"崇明縣西門小學(xué)星級學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)準(zhǔn)"。并充分發(fā)揮學(xué)校,、班級兩個層面家長委員會的作用,，通過家長學(xué)校等形式，向全體學(xué)生家長宣傳開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動計劃"，使大家做到目標(biāo)清,，方面明,，從而確保"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，推展100行動計劃"扎實實施,。

家長年度工作總結(jié)小班篇十

一學(xué)期工作即將結(jié)束,，在本學(xué)期我園家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)制定的計劃有效開展各項工作，先將如下：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園共育的實效。

2,、加強家委員會工作,，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源,，提高家長的指導(dǎo)意識和能力,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識,、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平,。

1,、開辦"家長學(xué)校",向家長宣傳家庭教育知識。

本學(xué)期,，我園在新生入園之前舉行新生家長會,，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,。各班將開展家庭教育進課堂培訓(xùn)活動，教師根據(jù)本級實際情況組織家長培訓(xùn),。

2,、以家長課堂為載體，辦好家長學(xué)校,。

結(jié)合本園家長的實際,，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，通過現(xiàn)代家庭教育知識的宣傳與學(xué)習(xí),，幫助家長樹立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技巧,。6月份針對大班家長進行了《幼小銜接》的講座,。12月份對小班組家長進行了《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的講座。尤其是我園將家長培訓(xùn)帶入課堂,，各班老師結(jié)合自己本班幼兒實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使家長了解到教育孩子的一些好方法,。小三班《會閱讀的孩子更成功》、小二班《關(guān)于3-4歲孩子常見問題的教育對策》,、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》,、大一班《如何培養(yǎng)孩子的自制力》、大三班《家長如何正確對待幼兒之間的沖突》,、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》,，每次培訓(xùn)做到有計劃、有學(xué)習(xí)材料,、有記錄,，使家長的教育理念得到提升。

3,、制定每月一題家長作業(yè),。

幼兒園各年級組長根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份,。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導(dǎo)孩子的閱讀》,、11月份《如果你的孩子也在意輸贏,，你會怎么做》、12月份《如果你的孩子習(xí)慣不好,，你會怎么做》,，通過一系列的閱讀學(xué)習(xí)活動，家長對家庭教育工作的觀念有所轉(zhuǎn)變,，個人的知識及素質(zhì)有所提高,，家長委員會成員在家庭教育指導(dǎo)師的配合下，能夠勝任審批作業(yè)的`任務(wù),，并能以獨立批閱,、反饋、總結(jié),、解決問題等形式將審批工作落到實處,，同時以點帶面的利用輻射作用更好地開展家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對優(yōu)秀的家庭教育志愿者,、家庭教育委員會成員給予一定的獎勵,，來調(diào)動大家參與活動的積極性。

4,、開展形式多樣的讀書活動,，提升家長的理論知識。

指導(dǎo)師以年級組的形式組織家長委員學(xué)習(xí)，以讀書交流的方式大膽暢談自己學(xué)習(xí)的,。通過家長會,、家長開放日、讀書日,、家庭教育講座,、每月家庭教育作業(yè)、讀書沙龍等多種形式提升家長的理論素質(zhì),。利用幼兒園網(wǎng)站,、qq群等宣傳優(yōu)秀的家教理念。12月份各班上交家長教子征文18份,，幼兒園進行整理,、評出3份優(yōu)秀家長教子征文參加市級家庭教育征文比賽。

5,、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點文章,，與家長共同探討

當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略,。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受,，與老師交流育人心得，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級"家長園地"欄目中,。

6,、經(jīng)常性地對家長進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。

利用家長園地,、家教櫥窗,、家長開放日、家訪,、班級家長會等,，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討,、解決,，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動,。

為了提高教師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的能力,，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱。家長工作問題不能很好解決的,，利用開例會提出,，全體教師進行討論、分析、解決,，給老師出謀劃策,，找到合適的解決方法，通過學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個案,，幫助家長解決育兒中的困惑,。我園教師積極參加自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)按時完成作業(yè),，積極撰寫論文和學(xué)習(xí),。我園有13名教師獲得中級班專業(yè)培訓(xùn)合格證、7名教師獲得高級班專業(yè)培訓(xùn)合格證,。撰寫學(xué)習(xí)13篇,、論文7篇。教師們還積極參加各類比賽,，其中家庭教育個案二等獎一名,、三等獎一名、家庭教育論文三等獎一名,，指導(dǎo)師崗位練兵三等獎2名,。

以上是我園家長學(xué)校，成績是有的但也有不足之處,，在下學(xué)期將取長補短,，使我園學(xué)校工作做到深入，扎實,。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點問題的討論。通過自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整,，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心,。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識,、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪,，并做好詳細的家訪記錄和分析。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”,、“暢所欲言”,、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》,、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了的互動效應(yīng),。

1,、家委會活動經(jīng)常性,、制度化

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次,。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范,，商討秋游,、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2,、重視2-6歲幼兒的英語教育

英語是一種國際通用語,，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制,。同時研究還表明,，學(xué)外語會促進智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為,，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系,。因此,，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明,，在幼兒知覺發(fā)展中,，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好,，認(rèn)英文也好,，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像,，像記糖果,、玩具、人的相貌一樣記住它們,。經(jīng)過多次反復(fù),，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別,。同時,，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高,，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強,，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,，這時練習(xí)說話,，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長,，這種能力會逐步下降,，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢,，例如,，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松,、愉快的環(huán)境中,，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯了,，也不會遭到別人的譏笑,。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量,，因此他們有更多的機會來練習(xí)說講,。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的,。因此,，本學(xué)年我園引進小星星英語，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育,。

家長年度工作總結(jié)小班篇十一

縱觀20xx年我校家長學(xué)校的情況,，我們認(rèn)為有三點值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識,，促進了家庭教育的科學(xué)化,。主要表現(xiàn)在三方面：

首先，是提高了家長自身的素質(zhì),。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞,。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師,，又是終身老師,。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何,，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題,。所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，所謂“上梁不正,，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭,，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理,。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義,。因此許多家長決心“教子先律已”,。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新,，為子女做個好榜樣,。一位牌壇高手的家長，通過學(xué)習(xí)后,，下狠心與撲克一刀兩斷,，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了,，家長也被評為了“好家長”,。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責(zé),，改掉老毛病,，認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象,。

1,、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合育人新路,。

在每次的家長學(xué)校開學(xué)典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度,、條例,，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“有學(xué)會料理個人生活,，自己的衣服用品收放整齊”,、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”,、“外出和到家時,，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意,，不得在外住宿”等等,，就要求各家長開展教育、督查,，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教,。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用,。

二,、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué),。

我校確定的家長學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長樹立新的“教子觀念”,，提高家長科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才,。所以在開設(shè)家長學(xué)校時,，合理選準(zhǔn)家長學(xué)校的教材、教學(xué)內(nèi)容,，進行授課至關(guān)重要,。學(xué)校根據(jù)家長情況，先后進行了《從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活》,、《創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭》《家長的素質(zhì)》,、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。

通過這樣有目標(biāo),、有計劃的家教授課,，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法,。

三,、加強家長學(xué)校教育科學(xué)管理，使家長學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢效應(yīng)不斷延伸,。

家長學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長學(xué)校有條不紊進行的有力保證,，在這方面我校集中做了：

1、抓家長學(xué)校的到課率

一方面,，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章,。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外,，我們還運用了電教,、幻燈、投影,、錄像等現(xiàn)代化教育手段,。另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校,，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率,，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高,。縱觀幾年來我校的家長學(xué)校的到課率,，總在90%以上,，可喜可賀。

2,、抓班主任的家訪率

俗話說“五個手指不一般長”,，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校只解決了共同點,，對特殊點就依靠家訪來解決,，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪率要達80％以上，這是我校家長學(xué)校教育的延伸與發(fā)展,。

3,、

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學(xué)生在校的德、智,、體等方面的表現(xiàn),。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾偏。另外,，我校還把雙休日定為“孝敬日”,，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況,，為父母做以一件家務(wù)活,。

總之，我校家長學(xué)校近年來在社會,、各家庭的大力支持下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過自身的不斷進取,，取得了一定的成績,。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比，今后我們要在提高家長學(xué)校的效率上多下功夫,，努力使我校家長學(xué)校越辦越好,。

家長年度工作總結(jié)小班篇十二

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長的支持下,，我校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來,，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細,、抓落實,。學(xué)期初，召開了班主任工作會議,，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu),，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機構(gòu)，開展各項工作,。組織建立起來后,，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作,，各個人落實具體責(zé)任,，準(zhǔn)備講稿，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育,。

本學(xué)期來,，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班，由班主任負責(zé)授課,，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定,，有針對性地展開；各班級中學(xué)生家長談教子感受,。通過這多種形式的交流,，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法,。通過這些會議,，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,，既加強了家校聯(lián)系,，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪,。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實效。教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長,，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會越辦越好,。

學(xué)校和家長的聯(lián)系密切,，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊,，積極與家長取得聯(lián)系,，及時地把學(xué)校的、班級,、學(xué)生個人的信息向家長發(fā)送,，得到家長的好評。

學(xué)校與家長的聯(lián)系,，不管是通過什么方式,，只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的,，都應(yīng)該提倡,、都應(yīng)該堅持。因為,，加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系,，促進了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任之間的思想,、感情的交流，讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、管理措施,、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,，從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時俱進,，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,，更有保障。

家長年度工作總結(jié)小班篇十三

本學(xué)期家長學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程,，切實發(fā)揮在普及家庭教育知識,，提高家長素質(zhì)，促進學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育的積極作用，實現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，使家長學(xué)校工作開展得扎實有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用,。

進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校及班級都成立了家長委員會,，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度,，并且充分聽取家長委員會的意見,，家長們積極獻計獻策，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)?！被顒又?，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任,，學(xué)校校長,，德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每月組織培訓(xùn)一次,。（形式采用討論、交流,、講座,、匯報）平時學(xué)校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課,，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平,，取得良好效果。

建立健全教育教學(xué)管理制度,、家長聯(lián)系制度,、評比表彰制度等。在實施過程中有布置,、有檢查,、有總結(jié)。學(xué)校千方百計謄出一定的場所作為授課教室,，節(jié)省各種開支,，積攢一定的經(jīng)費保證了家長學(xué)校工作的正常進行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,，我們的班主任定期召開家長會（每學(xué)期兩次,、家長委員會（不定期））與家長進行溝通，并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系,，同家長共同研究教育學(xué)生的良好方法,。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況,，對好的方法及建議,，學(xué)校及時采納。為了更好地提高家長的素質(zhì),，邀請家長共同參與,。

首先是家長更新家教觀念,、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道,。（1）精心擬選題：開學(xué)前后,，學(xué)校組織教師對新生家教情況進行調(diào)查，深入家訪,，了解家教中存在的問題,，再結(jié)合教材，擬出本期講題,，確定面授內(nèi)容,。（2）進行面授反饋?！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流,，發(fā)現(xiàn)面授中的不足,，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，不定期組織家長代表舉行主題座談會,。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談,，共同研討,，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段,，選擇最有效的教育方法,，促進學(xué)生身心的健康成長。

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,，以自己的實際行動影響感染孩子,，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,，反思自己在為人處世上的不足和差距,，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望,。

同時,，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ),。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé),、埋怨孩子,，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道,。在教學(xué)活動中,，學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。

我校除在家長學(xué)校開展活動時輔導(dǎo)家長現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念外,，還對以身作則的家長進行了表彰，通過學(xué)生家長的自薦和班委會的推薦，通過樹典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過程中,，我校將進一步以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子,，密切與家長的關(guān)系,，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

家長年度工作總結(jié)小班篇十四

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,，認(rèn)真實施家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通,，切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園常年堅持安全教育,、利用門口宣傳欄,、安全演練活動等多渠道、多形式,、全方位地進行安全宣傳,、教育。期初召開安全防溺水家長會,，期中召開交通安全家長會,，節(jié)假日分發(fā)告家長書。由于宣傳教育深得人心,，全員教職工,、幼兒、家長,、安全觀念大大加強,。

小班先后以新生家長會和一個月后家長觀看孩子一日活動錄像的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長座談會,，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系。

小班的親子運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘,、快樂的時光,；大班段舉行表演游戲家長開放日活動，讓家長了解到幼兒在園情況,，充分認(rèn)識孩子們的學(xué)習(xí)是建立在快樂,、樂意中獲得知識的。

為發(fā)揚“敬老,、愛老,、助老”的光榮傳統(tǒng),，培養(yǎng)幼兒“敬老,、愛老、助老”的意識,，教育幼兒對長輩應(yīng)懷有感恩之心,鍛煉幼兒的社會交往能力和語言交往表達能力,，并且愿意為老人獻愛心，尊敬老人的情感,幼兒園于10,、13—10,、31日開展“敬老月”活動。

“敬老月”活動的開展很實在,，也很有意義,。它讓孩子們用自己的行動來表達對老人的情感，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者,，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅,，把“敬老,、愛老、助老”的愛心陽光,，鋪滿今后的人生之路,。

“喜迎元旦，唱響中國夢”,， 20xx年12月31日幼兒園進行了以“親子家佳樂,、 歡樂迎新年”為主題的親子活動,。

12月31日下午，大一班舉行了 “紅紅火火慶元旦才藝秀”展示活動,，動聽的歌聲,、優(yōu)美的舞姿，贏得了陣陣掌聲,；繪聲繪色的故事表演,，把觀眾們都帶到了故事的情境中；精彩的走秀表演,，秀出了動感的節(jié)奏,，讓大家都忍不住跟著一起舞動……豐富多彩的節(jié)目，充分展現(xiàn)了大一班小朋友的多才多藝,。

大二班舉行“親子手繪風(fēng)箏”慶元旦,。家長和孩子一起，創(chuàng)想自己的中國夢,，一起到書展公園放飛夢想,。大紅燈籠慶元旦，鞭炮聲聲迎新年,！中一班舉辦了“民間燈籠鞭炮”親子制作活動,。孩子們和爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶一起自己制作燈籠鞭炮，自己把燈籠鞭炮掛在班上慶祝節(jié)日,。中一班的孩子們通過掛燈,、觀燈、賞燈,、說燈,，不僅有制作過程的成功體驗，更感受到親情的溫暖,、節(jié)日的喜慶,、民俗活動的魅力。

中二班開展了“感恩賀卡迎元旦”親子制作活動,。親子共同制作的賀卡,，不但讓孩子充分體驗了自己的想法、發(fā)現(xiàn)原來自己可以這么棒,，而且在參與賀卡的制作過程中了解了賀卡的結(jié)構(gòu)和制作過程,，同時在做賀卡的過程中促進了親子之間的感情，享受到了親子合作的快樂,。

小班開展了“暖暖冬日情,，小小湯圓甜”迎新年搓湯圓親子活動,。 家長們帶著孩子們一起搓圓子，煮圓子,、吃圓子,，場面熱烈又溫馨。不僅提高孩子的動手能力,，還讓孩子感受和體驗搓湯圓,，煮湯圓、吃湯圓的樂趣,，增進了親子之間的情感,。

一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在幼兒園很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。

家園攜手，伴隨每一個孩子健康,、快樂成長,！