人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
音樂教育專業(yè)自薦信篇一
我算是一個幸運兒,，在求學的道路上遇到了一批又一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位，因此,，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想,，在實習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學生的天真,、純潔,、甚至是調皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！
十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護,，當然這會使我比別人更加的獨立,、頑強。求實,、進取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話,，只要曾經努力過,，失敗了也是一種勝利！結果固然重要,，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿,、魁梧。
“不經歷風雨,，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進大學校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識,，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓練，僅僅經過六個月的強化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。
經過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,，丑小鴨已經變成了白天鵝,，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核！
此致
敬禮
音樂教育專業(yè)自薦信篇二
尊敬的公司領導：
你好!我叫xx,，我是湖南師范大學xx屆畢業(yè)生,，在校攻讀的是音樂教育專業(yè)。在即將畢業(yè)之際,，我回首過去的求學經歷,，有喜悅、有成功,、有苦澀,、有汗水。現今的我即將告別大學生涯,，開始新的人生旅程,，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，扎扎實實的工作,，實現個人的社會價值。
我渴望畢業(yè)后能成為一名音樂教育工作者,。因為我熱愛音樂,，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位,，我會盡自己的能力,，做好一切。我會努力教好我的學生,，讓他們成才,。我會教我的學生如何去做人，如何去生活,，如何去面對自己的人生,。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的,，而是暖的;它不是淡的,，而是甜的。
我殷切的希望在xx年能正式成為你們的一員,，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,、不負領導厚望。
本人適應性強,，責任心強,，勤勉不懈,，并具有良好的團隊精神。在從事多年翻譯及談判,、助理工作后,，積累了豐富的外貿業(yè)務和國際貿易談判經驗以及優(yōu)秀的英語口頭、書面表達能力,。能夠熟練操作各種辦公軟件及設備,，以勝任現代化辦公的需求。
請給我一次機會,，我必將還您以奪目的光彩,。
此致
敬禮!
自薦人：
音樂教育專業(yè)自薦信篇三
尊敬的公司領導：
您好！我叫xx,，我是湖南師范大學xx畢業(yè)生,，在校學習音樂教育,。即將畢業(yè)的我,，回顧過去的學習經歷，充滿了喜悅,，成功,，辛酸，汗水,。如今,，我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程,。內心充滿激動和憧憬,，非常渴望發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，腳踏實地的工作,，實現個人的社會價值。
我渴望畢業(yè)后成為一名音樂教育家,。因為我熱愛音樂,，成為一名光榮的老師也是我童年的愿望。教師的工作是塑造人的工作,，神圣而偉大,。如果我有幸成為一名教師，我會盡我所能做好每一件事,。我會努力教好我的學生,，讓他們成為人才。我會教我的學生如何做人,，如何生活,，如何面對自己的人生。我要教他們品嘗生活中的這杯水，它不冷卻溫暖,；不是輕,，是甜。
我真誠地希望我能在xx正式成為你們中的一員,，我將以飽滿的熱情和堅韌的精神努力工作,，不負領導的厚望。
我適應性強,，負責任,，勤奮，具有良好的團隊精神,。經過多年的翻譯,、談判和助理工作，我積累了豐富的外貿業(yè)務和國際貿易談判經驗,，以及優(yōu)秀的英語口語和寫作能力,。能夠熟練操作各種辦公軟件和設備，滿足現代辦公的需要,。
請給我一個機會,，我一定會回報你耀眼的光彩。
自薦人：
日期：
音樂教育專業(yè)自薦信篇四
我是個幸運兒,，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位，因此,，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想,，在實習中，我第一次踏上了講臺,，第一次真正感受到學生的天真,、純潔、甚至是調皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！
十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護,，當然這會使我比別人更加的獨立,、頑強。求實,、進取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話，只要曾經努力過,，失敗了也是一種勝利,！結果固然重要，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿,、魁梧,。
“不經歷風雨，怎能見彩虹１我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因為我是在高二時才有學音樂的意識,，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓練,，僅僅經過六個月的強化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡,。
經過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝,，如果您不信,，我隨時隨地的等待著您的考核！
此致
敬禮
自薦人：xxx
20xx年10月
音樂教育專業(yè)自薦信篇五
尊敬的各位領導,、老師：
您好,！
無論你是否選擇我，我都要很真摯的道一聲“謝謝您給了我機會”,！
我是個榮幸兒,，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著高尚的地位,，因此,，做一名人民教師就成為我兒時的一個幻想，在實習中,，我第一次踏上了講臺,，第一次真正感受到學生的天真、純粹,、甚至是調皮,，他們歡樂的笑容讓我感到我是世界上最幸福的人,，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！
十六年來的求學生活，有十年離開了父母的呵護,，當然這會使我比別人更加的獨立,、堅強。求實,、進取,，富有挑釁性可以說是我性格的一大特色，我始終信任一句話,，只要曾經努力過,，失敗了也是一種成功！成果固然重要,，但經歷過程會使你全部人變得更加飽滿,、魁梧。
“不經歷風雨,，怎能見彩虹,！”我很觀賞這句話，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進大學校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識,，以前只是非常愛好,，從沒受過專業(yè)訓練，僅僅經過六個月的強化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。
經過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴及其他各門基礎理論和基礎技術課方面有了驚人的進步,，丑小鴨已經變成了白天鵝,，如果您不信，我隨時隨地的等候著您的考核,！
此致
敬禮
自薦人：xxx
日期
音樂教育專業(yè)自薦信篇六
尊敬的領導和老師：
您好,！
不管你選不選我，我都會真誠的說一句“謝謝你給我機會”,！我是個幸運的人,。我在學習的路上遇到了一群優(yōu)秀的老師,。他們在我心中有著崇高的地位。所以,，做人民教師成了我兒時的夢想,。實習期間，第一次踏上講臺,，第一次真正感受到了學生們的純真,，純潔，甚至頑皮,。他們幸福的笑容讓我覺得我是世界上最幸福的人,。這一刻，我感受到了老師對學生的愛,。
在過去的16年里,，我離開父母的照顧已經有十年了。當然,，這樣會讓我比別人更獨立,，更頑強。求真,、進取,、挑戰(zhàn)，可以說是我性格的一大特點,。我一直相信一句話,，只要我努力過，失敗也是勝利,！結果固然重要,，但經歷會讓你更豐滿魁梧,。
“不經歷風雨怎么看彩虹,！”我很欣賞這句話，也可以很坦白的告訴你,，我四年前剛踏入大學,，音樂素養(yǎng)可以說很差，因為我直到大二才具備學習音樂的意識,。只是之前很喜歡,，沒受過專業(yè)訓練。經過短短半年的強化,，我以全國統(tǒng)招的身份考上了東北師范大學音樂系,。老師們都嘆了口氣，說,，這真是奇跡,。
經過四年比常人多幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴等基礎理論和技能課程上取得了驚人的進步,。丑小鴨變成了白天鵝,。如果你不相信我，我隨時隨地等著你的評估,！
自薦人：
日期：
音樂教育專業(yè)自薦信篇七
我是個幸運兒,，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位,，因此,，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實習中,，我第一次踏上了講臺,，第一次真正感受到學生的天真、純潔,、甚至是調皮,，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻,，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！
十六年來的求學生涯,，有十年離開了父母的呵護,，當然這會使我比別人更加的獨立、頑強,。求實,、進取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,，我始終相信一句話,，只要曾經努力過，失敗了也是一種勝利,！結果固然重要,，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧,。
“不經歷風雨,，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說,，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因為我是在高二時才有學音樂的意識,，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓練，僅僅經過六個月的強化,，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說，這真是奇跡,。
經過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,，丑小鴨已經變成了白天鵝,，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核,！
此致
敬禮
自薦人：xxx
10月
音樂教育專業(yè)自薦信篇八
尊敬的各位領導,、老師：
您好！
無論你是否選擇我,，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會”,！
我是個幸運兒，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,，他們在心目中有著崇高的地位,，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想,，在實習中,，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學生的天真,、純潔,、甚至是調皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,，此時此刻,，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇,！
十六年來的求學生涯,，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的獨立,、頑強。求實,、進取,，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話,，只要曾經努力過,，失敗了也是一種勝利,！結果固然重要，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿,、魁梧,。
“不經歷風雨，怎能見彩虹,！”我很欣賞這句話,，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進大學校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓練,，僅僅經過六個月的強化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,，老師們都感嘆地說,，這真是奇跡。
經過四年的超過常人幾倍的努力,，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝,，如果您不信,，我隨時隨地的等待著您的考核！
此致
敬禮
自薦人：xxx
xx年xx月
音樂教育專業(yè)自薦信篇九
尊敬的領導：
您好,！首先感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信,，本人欲申請貴校音樂舞蹈教師一職。以下是我的自我介紹：
本人xxxx年8歲在內蒙古包頭市少年宮學習舞蹈,，xx年曾以全省第二名的成績考入內蒙古藝術大學中專部（學制五年）,，并擔任班長，所學課程主要以芭蕾舞基本功,，古典舞基本功為主,。其中還包括毯子功，少數民族民間舞,，蒙古族舞,，排練課等課程。
在校期間刻苦認真,，努力學習,，虛心求教，不懂就學，不會就問,，由于成績突出,。獲得內蒙古文化藝術節(jié)集體舞一等獎、賈作光（中國舞蹈家協會主席）獎學金一等獎,，并以優(yōu)異的成績畢業(yè),。
同年考入中央民族大學舞蹈系大專班(學制兩年)，所學專業(yè)包括芭蕾舞,，古典舞,、新疆舞、藏族舞,、朝鮮舞,、蒙古舞、傣族舞,、漢族舞,，現代舞和其它各少數民族民間舞。
在校期間刻苦訓練,，尊重師長,，處處嚴格要求自己，得到師生一片好評,。同年被選為團支部書記,，并于xxxx年榮獲該校《萌芽杯》舞蹈大賽第八名,。在校期間曾多次參加中央電視臺,、北京電視臺的晚會演出。
xxxx年進入福建省廈門市小白鷺民間舞蹈團,，擔任舞蹈演員一職,。（該團是以漢族民間舞為主國內首個公辦舞蹈團，在藝術界享有盛譽）,。在該團工作期間曾參加中央電視臺春節(jié)聯歡晚會,、心連心藝術團、山東省國際風箏節(jié),、云南世博會和省市級的各種演出,。在團期間表現優(yōu)秀，虛心學習,，曾經擔當過舞蹈隊副隊長一職,。因此同年被聘為廈門市曲藝舞蹈學校排練課、民族舞教師,。
為了進一步提高舞蹈水平,，本人來到烏克蘭的基輔進行一年語言學習,，次年考入基輔國立文化藝術大學,。（該大學是烏克蘭著名的以舞蹈為主的學校）學習現代舞與現代芭蕾舞編導,，（學制四年、本科）,。
所學專業(yè)包括,，現代芭蕾、現代舞技法,、舞蹈即興,、古典芭蕾、代表性舞蹈,、東歐民間舞,、和hip-hopj街舞等。在校期間曾多次參加烏克蘭電視臺,，烏克蘭國家大劇院的演出和編創(chuàng),。在基輔國立文化藝術大學校慶演出中由本人創(chuàng)作的當代舞《軍港水手》，受到了高度的好評,。
烏克蘭是一個有著深厚濃郁音樂氛圍的國家,，不僅是在烏克蘭基輔國立德拉高曼諾夫師范大學，還是在整個基輔,，國際性的演出和比賽非常頻繁,。對此，我耳濡目染,，加之業(yè)余時間與烏克蘭學生密切相處,，相互交流，為自己以后舞蹈的教學和編導積累了一定的經驗,，受益匪淺,。
xxxx年下半年，在烏克蘭基輔東方語言學院任教,，我的烏克蘭學生們均以優(yōu)異的成績全部通過考試,，深得學院領導的肯定和贊賞。
本人熱愛舞蹈,，熱愛于舞蹈教育事業(yè),。如能錄用，定當全力以赴,，做到最好,。
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日
