演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

學校中層競聘演講稿題目篇一

大家好!

首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有機會參加中層競聘,，同時也感謝朋友們的鼓勵,，讓我有勇氣站在這里演講?！疤斓莱昵凇薄盁o欲則剛”是我發(fā)表在《__》和《__》的兩幅書法作品,，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年,，一直從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作,。我沒有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡，只是一名平凡的小學教師,，在平常的工作崗位上認真做好每一件事,，可能這就是我最大的優(yōu)秀之處。

一、工作經(jīng)歷和人生態(tài)度

從__年走上工作崗位以來,，我一直在教學的第一線,，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先后兩次下鄉(xiāng)支教;在__小學工作時,，由于支教的原因，兩學年里,，曾經(jīng)歷了四次語文改教數(shù)學,，再從數(shù)學改教語文，我都能顧全大局,，服從分工,，且毫無怨言。

以前的我一直認為只要認真工作,，教好書,，就算是一個好老師了，對于其他沒有太多的追求,，我也曾很滿足這種生活狀態(tài),，但也許正是這種沒有太高追求的人生態(tài)度使我錯失了很多的東西，比如說我的小高職稱整整遲上了六年,。雖然說對過去那樣的生活我并不后悔,，但到了四十不惑的年齡，仔細想想,，有那么一點遺憾!所以現(xiàn)在的我想借這次機會,，努力改變自己，無論是工作上還是生活上,，使自己積極一點,，向上一點。也希望我的改變,，能感染我身邊的人,，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。

二,、任職優(yōu)勢和我對中層的認識

1,、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來,，無論是學校的教育教學,，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現(xiàn)問題找到我,，我都會及時準確地提供幫助,。

2、本人多年的主動學習,、積極實踐鍛煉了我的硬件,、軟件的綜合處理能力,，能為學校的電教工作正常開展奠定基礎。

3,、本人一直從事小學中高年級的語文教學,，知道教學一線的老師在電教方面的困惑、疑問,，為提升我校的電教水平有更直接的幫助,。

三、我的承諾

假如領導們信任,，同事們支持,，給我機會，讓我競選成功的話,，對將來的工作我會從以下兩方面做起：

1,、加強學習，熟悉情況,，盡快實現(xiàn)角色轉變,。擺正位置，當好助手,、積極思考,，向領導建言獻策;做好領導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問,，虛心地向領導學習,，向周圍老師學習。

2,、加強團結,，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結,，積極向兄弟科室學習,，加強科室間的外部協(xié)作，為身邊的老師們服務,，努力營造寬松,、和諧、愉快,、信任的工作氛圍,，增強集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,。三是扎實工作,，開拓創(chuàng)新。在學校大發(fā)展的關鍵時刻，要求我們在踏實肯干,，樂于奉獻的同時,，還要用創(chuàng)新的理念來開展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新,，讓新辦法,，新制度，新改革真正實踐到工作中,，有效的提高工作效率,，為整個集體注入新的活力。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持,，我將更加嚴格地要求自己,，服從學校的安排，履行崗位職責,，盡自己最大的努力為大家服務,。在今后的工作中，我仍然會立足本位,，踏實做人,，用心做事。謝謝大家!

謝謝大家!

學校中層競聘演講稿題目篇二

尊敬領導,、評委,、來賓們：

大家好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持,，給我這個述職演講的機會,，我競聘的崗位是小學中層干部，在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下,，我圓滿完成學校安排的各項工作,，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報,，并決定再次參加學校中層領導的競聘,，我希望繼續(xù)擔任學校中層領導職務，愿意進一步為大家做好服務工作,。如果我當選為長安小學總務主任,，我相信我有信心，有能力做好總務處的工作,，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量,。

本人于1993年7月畢業(yè)于三明師范，同年分配到三元區(qū)荊東小學任教，并一直擔任學校的會計主管,，1998年我區(qū)各中小學成立保衛(wèi)科,，本人擔任荊東小學保衛(wèi)科科長，20__年8月調入三元區(qū)長安小學任教,，從事教育事業(yè)__年,。

一、工作能力

1,、認真,、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風,。

2,、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展,。

3,、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理,。

二,、學校總務工作的指導思想與工作思路

1,、指導思想

嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度,，協(xié)助校長強化學校財產(chǎn)和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作,，樹立“服務”的觀念,，為教育教學一線服務。

2,、工作思路

⑴進一步完善總務處的各項管理的制度,，以適應信息時期的要求。

⑵做好學校的財務管理,。

認真執(zhí)行上級部門的財務制度,，加大學校財務的管理。認真編制學校的預算,，有計劃,、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上,，提高資金的使用效率,，保證教學工作的開展。嚴格執(zhí)行上級有關部門的收費標準和收費審批制度,，不亂收費,，并實行財務公開,。

⑶建立嚴格的采購制度。

制定嚴格的購物計劃,，合理化審批,、采購、管理制度,，在保證質量的情況下,，做到貨比三家，節(jié)約開支,。

⑷進一步完善學校財產(chǎn)管理,。

應用現(xiàn)代信息技術，建立一整套財產(chǎn)的管理制度,，做到物盡其用,。

①建立健全固定資產(chǎn)帳，完善固定資產(chǎn)管理辦法,。

②應用現(xiàn)代信息技術,，對財產(chǎn)進行動態(tài)管理。

③完善物品的領用制度,，每學年做好物品的清點工作,。

④節(jié)約水電開支和其它開支,，精簡不必要的開支

⑤修舊利廢,，減少浪費，組織人員對學校的課桌椅進行全面的維修,，發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益,。

⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度,，提高人員的工作效益,。

⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作

①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡,，對患有特殊疾病的同學做好反饋,、跟蹤工作。堅持預防為主,，加強對常見病的防治知識宣傳,，對各種流行性的傳染病及時防治和管理。

②根據(jù)學校財力,，有計劃地組織教職工體檢,，建立教職工健康檔案。

⑺建立日常工作規(guī)章制度,，調動處室人員的工作積極性,，團結處室人員做好日常工作,，保證教育教學工作的正常開展。

工作中,，我總是把責任留自己,，把方便給他人。許多老師都樂意與我共班,、共事,。在各級領導的正確領導下，老師們的共同努力下,，本人近幾年在教育教學方面取得了一定的成績,。

學校中層競聘演講稿題目篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

四年前,，我從曲阜師范大學畢業(yè),，踏上了三友小學這片熱土，走上了神圣的講臺,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的四年里,，我親眼目睹了學校在校領導,、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓的奮斗歷程,，深受鼓舞,，我早就暗暗下定決心，為學校發(fā)展盡己所能,。有一份熱發(fā)一份光,。

我校實行中層干部競爭上崗，我作為一名青年教師,，本著鍛煉,、提高的目的，參與了這次活動,。如果我成功的應聘,，我會努力;如果我沒有成功，我仍舊會努力,，我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會,。

1、作為一名年輕教師,，在思想上本人積極參加政治學習,，關心國家大事，服從工作需要,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，待人誠懇,，做事扎實，有較高的政治思想覺悟,，07年參加入黨培訓,，優(yōu)秀畢業(yè)，09年發(fā)展為預備黨員,，積極接受黨組織考察,。

2、在業(yè)務方面：本人重視自身業(yè)務素質的提高,。在工作同時,，堅持參加教育部門組織的各類培訓，先后通過了新教師培訓,、新課程師資培訓,、普通話水平二級甲等考試等。

經(jīng)過自身努力和領導同事的熱心幫助,，本人的業(yè)務能力有較大的提高,。任教期間能較出色地完成教育、教學任務,。06年在“我與新課程共成長”演講比賽中榮獲二等獎,，07年在全區(qū)語文優(yōu)質課評比中榮獲一等級，同年撰寫論文榮獲區(qū)二等獎,，撰寫課例榮獲區(qū)一等獎,，08年我的一篇課例榮獲全國優(yōu)秀教案二等獎，在辦事處“師徒結對”活動中被評為優(yōu)秀師徒,，在區(qū)首屆師生同題寫作大賽中又榮獲二等獎,，今年,，我受邀在全區(qū)小學語文教材培訓研討會上給全體語文教師做典型經(jīng)驗介紹,。每一項榮譽的取得都是汗水的付出，但更離不開各位前輩的支持與幫助,，我從心底里感謝大家,。

我們的前輩，在三友小學教育史上有著許多輝煌的成績,，這些,，給我，和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力,，但,，我堅信，這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功,，我將不負眾望,，不辱使命,，做到“以為競位，以位促為”,。我要以我的能力和成績來參加中層職位競聘;而這一職位,，又會促使我專業(yè)成長更快，能力提升更多,，工作做得更勤,，思想覺悟更高。我準備從以下四個方面開展工作：

第一,、 不斷充實自己,，提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，把自己推銷出去,，把學校宣傳出去,。服從領導安排，服務全體教師,。

第二,、 多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平,。

第三,、開展多種形式的說課、賽課活動,，不斷提高教師實施新課程的能力,。組織市區(qū)鎮(zhèn)各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課,、示范課,，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課,。

第三,、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導,，進行教學研究,，科研興教，科研興校,。要重視區(qū)級及其以上課題的研究,，要在教學中研究，在研究中教學,，通過反思,、研究，改進課堂教學,，提高課堂教學效率,。

第四,、進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制,。

我的榮譽代表著過去,，我的能力卻展示著將來。讓我們一起為三友小學的教育教學努力奮斗,，開拓創(chuàng)新,。謝謝大家!

學校中層競聘演講稿題目篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好!

今天我競聘的第一個崗位是教導主任,，第二崗位是副教導主任,。__年實際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：

1,、有勤勤懇懇,、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教__年來，我有較強的事業(yè)心和責任感,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，虛心好問,，我無論從事什么工作,，都能從大局出發(fā)，干一行,、愛一行,、專一行，不少工作時效性,、原則性都很強,，都能想方設法、準確,、及時完成工作任務,，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人,，扎扎實實工作”的原則,，我不浮夸、不搶功,、不愛出風頭，腳踏實地地工作,，從不計較個人得失,，有四個學期，主動代上語文課一兩個月,，沒拿一張代課票,，去年,，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬,。但是,，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員,、優(yōu)秀青年教師,，區(qū)德育先進工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員,，20__年和20__年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,，獲區(qū)政府嘉獎。

在此,，我衷心感謝領導和老師們的厚愛,。

2、有較為扎實的專業(yè)知識,。

自參加工作以來,，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習,。19__年參加全國成人高考,，19__年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后,，我更積極參加繼續(xù)教育,，考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加__心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經(jīng)驗教訓,，撰寫教育教學論文,，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎,，20__年參加了__小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作,，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設》,，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用,。

3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力,。

在__年的工作經(jīng)歷中,，我任教過中高年級語文、思品等學科,，擔任過班主任,，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學,、德育,、課程設置及編排、教材,、教師繼續(xù)教育,、職稱評定、小一招生,、轉學,、隨班就讀、課外活動,、年初基層報表,、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題,、語文學科競賽命題等工作,。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力,，十分重視協(xié)調好領導與教師,、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施,。做好學科管理工作,，加強教研教改。

所分管的語文,、英語,、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改,、發(fā)表論文,，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間,，取得的成績是大家有目共睹的,。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。學生文章見報率是最高的,。能有這些成績,，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時,，我總是親力親為地做,，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作,，否則,，光說不做，發(fā)號施令,，只會指揮別人干這干那,，是不行的。如：一年級拼音口試,，試卷命題等,。

我從__年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗,，煉就了我做好工作所需的組織領導,、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力,。因此,，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚,，單位領導省心,，教職工放心。在學生,、家長和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師,。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,，協(xié)助校長搞好教導處工作,，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求,，組織教師扎扎實實地進行課改,，加強教研科研、教學反思的力度,，提高教學質量,，使工作再上新的臺階。同時,，樹立為學校,、教師、學生,、家長的服務意識,，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作,，課堂是實施素質教育的主陣地,，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,，一切為了學生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基,，興校之本,。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得,，動搖不得,。

為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范,，規(guī)范教學內容,、規(guī)范教學時間，任何人不得隨意更改課程,，不得侵占克扣教學時間,，保證規(guī)定開設的課程開全、上足,、教好,。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的,、便于操作的,，同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求,，使老師們教學有干勁,、有信心、有目標,、有成就,，學校檢查有依據(jù)、評價有標準,，保證教材和新課標規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。

學校中層競聘演講稿題目篇五

尊敬的各位領導,、同事們：

大家中午好!

站在這個競聘的舞臺上,，我感到十分榮幸。我是__,，今年__歲,，__年畢業(yè)于__師范學院。畢業(yè)后一直在咱們學校工作,。今天我要競聘的崗位是學校中層領導,。下面我將從幾個部分來介紹我競聘這個崗位的優(yōu)勢,。

一、我的人生態(tài)度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,，嚴酷的自然條件,，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度,。中學時代的我血氣方剛,，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英,，我輩豈能斷其功的詩句,。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相,，販夫走卒,，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野,，中隱隱于市,，大隱隱于朝的道理。

一直以來,，我做人的原則是：立上等品,，做中等事，亨下等福,。做事的原則是：豈能盡如人意,，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚,，人至察則無友,。處世的方法是：訥于言而敏于行。 六年來,，我一直工作在第一線,，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念,。

__年,，我校第x屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師,。霎那間,，一種滿足感責任感充盈于心間。20__年元旦,，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時,，我看到了幾個 學生眼中閃動的淚光,。03年秋季開學,，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班,。領導把合班后的藝術班交給了我,。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同,，學生們對合班抵觸情緒很大,，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜,。我當時的感覺是臨危受命,。但01級的同學們對我說，老師沒事,，我們支持你,，你應該也能夠做出更大的成績。最后在領導和同志們的支持與幫助下,，我們學校的第x屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績,。

04年，受領導的信任,，我又接了一個新班,。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展,。 一路走來,，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花,，也得到了領導和同事們的肯定,。20__年20__年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20__年被市局評為文明老師,。20__年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語,。

我認為,，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情,。我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事,，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。

二,、我對中層工作的認識與對將來的準備

對于中層領導干部的工作,，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領導的一條狗我想這話的意思是說,，中層干部是領導意圖的落實者,，領導決策的執(zhí)行者,。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應該是領導決策的信息源和領導失誤的補救者,。

作為離群眾最近的干部,，他更應該是群眾正當利益的代表者。同時,，我還認為,，要做好一個中層干部，必須對職務權力和個人威信的關系有正確的認識,。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務權力,。但職務權力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信,。失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力,。

古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事,，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的,。

因此,，如果我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：

1,、堅持第一線工作,。

第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領導干部扎根實踐,，了解群眾團結群眾,，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松,，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗,，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進。

2,、在科室工作中,，宏觀掌控，具體分解,，合理分工,，目標明確，做到人人有事做,，事事有人做,。

以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義,，做到以科學的制度規(guī)范人,，以寬廣的胸懷尊重人,，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人,。使人人滿負荷,，事事爭榮光。

3,、在學校領導和同事之間,，中層干部最難做人。

我的態(tài)度是,。無論何時何地何事,，立場要堅定，態(tài)度要鮮明,，杜絕兩面派,，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場,，對上做好信息源,，建議者執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦,，按照現(xiàn)行制度辦,，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮,。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場,，敢于堅持，適時建議,，對下做好代表者,。在領導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急,，既講原則,，又求方法，力爭能夠協(xié)調關系,，縮小差距,。

謝謝大家。