制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇一

使學(xué)生更全面穩(wěn)定的發(fā)展,，優(yōu)差均衡,。調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教學(xué)的多樣化,，特制定一套適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。

我班很多同學(xué)不注重基礎(chǔ)知識的鞏固,，因此會出現(xiàn)一些計(jì)算題錯(cuò)誤,，或者選擇題混淆不清的情況。

針對這些情況采取了以下措施：狠抓基礎(chǔ)知識,，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做10道基礎(chǔ)計(jì)算題,，一些概念性的定義定期進(jìn)行抽查，并出相關(guān)的習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行鍛煉,、靈活運(yùn)用,。加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時(shí),，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí),，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。

教師要善于駕奴教材,，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動,。本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)在小數(shù)點(diǎn)和三角形,，在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過小數(shù)的寫法和讀法。這學(xué)期我們將繼續(xù)小數(shù)點(diǎn)的加減法方面,，這個(gè)是學(xué)生不易掌握,，易錯(cuò)的方面。因此我將采取多練的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，以及仔細(xì)的程度,。

在三角形方面，認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。加強(qiáng)學(xué)生對圖形的認(rèn)識和熟悉的程度,，提供豐富的圖像教學(xué)課程,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

此外,，課外的練習(xí)也是必不可少的,，必須要做到多元化，平時(shí)的時(shí)候讓學(xué)生多注意觀察周圍的事物,，多做一些與數(shù)字,，數(shù)學(xué)有關(guān)的活動和有趣的數(shù)學(xué)練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,。

要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主性,，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)活動中,，學(xué)生是主體,，對學(xué)生進(jìn)行“啟發(fā)式”的教學(xué)。努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識水平,，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，在觀察,、操作,、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識,，形成基本的實(shí)踐能力,。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動,，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和比較充分的思考空間,，培養(yǎng)肯鉆研,、善思考、勤動手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中,，理解數(shù)學(xué)知識，感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,，一個(gè)觀念是如何形成的,，一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測的;讓學(xué)生有機(jī)會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

在今后的教學(xué)中需要注意和努力的還很多,，要把自己的教學(xué)熱情全身心的投入到工作當(dāng)中,，這樣是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé),。我相信只要師生共同努力,，我們班的成績也會越來越好，繼續(xù)保持第一的好成績!

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我所任教的班級是四（1）班,，共有學(xué)生54人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的.興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

本冊教材內(nèi)容包括： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊教材主要特點(diǎn)： 總體上看,，本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新,、實(shí)用,、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2．認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4．加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6．情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

1,、理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3,、認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、初步了解植樹問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式,，注重知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3、多和學(xué)生交流,、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定,、批評,、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5,、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,，教好每一個(gè)學(xué)生,。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇三

新學(xué)年的工作已經(jīng)步入正軌，本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校的信息員工作,。步入六年級了對于學(xué)生來說很關(guān)鍵,，但由于學(xué)生素質(zhì)不一，出現(xiàn)了較嚴(yán)重的兩極分化趨勢,，所以我對不同學(xué)生要采用不同的方法來引導(dǎo)他們度過小學(xué)階段的最后一年,；另外學(xué)校的信息宣傳工作也是很重要,。面對這些任務(wù)我深感責(zé)任重大，我計(jì)劃從以下五方面入手,，不斷督促自己,，努力完成自己的工作，不辜負(fù)學(xué)校,、家長和孩子們的期望,。

我做到為人師表，嚴(yán)于律己,，用愛心對待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友；與同事融洽相處,，愉快合作，心往一處想勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。在工作中我要遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé),，開拓進(jìn)取,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

本學(xué)期我將利用課余時(shí)間和學(xué)校的午讀時(shí)間，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個(gè)新層次,。充分抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級管理能力。

為了使每堂課都能井然有序,，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用,。我將從課前、課中,、課后三個(gè)方面下足功夫,。

課前，根據(jù)學(xué)校要求,，做到先周備課,，設(shè)計(jì)好課堂作業(yè)。備課時(shí)做到認(rèn)真鉆研教材,、教參,，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時(shí)備好學(xué)生,，保證準(zhǔn)備工作充分。上課時(shí),，我靈活運(yùn)用學(xué)校的“自信課堂”模式展開教學(xué),，力求凸顯學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生有舉一反三的能力。針對我班學(xué)生上課回答問題不積極的情況,，我將努力為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,，用豐富的評價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，充分調(diào)動學(xué)生思考,，積極回答問題,，認(rèn)真傾聽，去完成老師設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后,，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，通過精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各知識點(diǎn),，同時(shí)記錄下教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，以便反思改進(jìn)。

我還將利用課余時(shí)間對個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，也讓小組長幫忙講解,；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個(gè)別學(xué)困生我還與其家長聯(lián)系,，使家長了解孩子的情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。

在校本課程乒乓球班的教學(xué)中,，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運(yùn)動的熱愛,。對不同年級的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，二,、三年級以基本功練習(xí)為主,，如握拍姿勢、托球,、發(fā)球,；四年級以熟悉球性為主，如接發(fā)球,、基本的推擋,、攻球等；五六年級在做好基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上,，以實(shí)戰(zhàn)為主,，從各類情況的處理和技巧上進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們有一定的信心。

本班學(xué)生中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，能積極主動參加各種活動；但差生卻出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,，上課學(xué)習(xí)聽不懂，基本已失去興趣,，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好,。另外個(gè)別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期我要努力改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，端正目的,，讓每個(gè)學(xué)生在不同方面都有一定的提高。具體如下：

（1）班級紀(jì)律,。制定好班規(guī)班紀(jì)，在班上形成一定的輿論影響力,。讓學(xué)生互相監(jiān)督,，通過多種形式的活動讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。特別是在技能課中,，學(xué)生表現(xiàn)不夠好,，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀(jì)律。

（2）課間活動,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),在班級中開展教育活動,，提醒學(xué)生要注意的校園活動安全，不在教室內(nèi)追逐打鬧,、做體育活動和做危險(xiǎn)運(yùn)動,。

（3）上下學(xué)路途安全。學(xué)生離校時(shí)情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則,。為了防止意外事故的發(fā)生,，我向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路途中安全,如：放學(xué)騎車注意安全，及時(shí)回家,，需要晚回家或者外出要及時(shí)通知家長,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍,，不要與陌生人交往等。

（4）衛(wèi)生方面,。個(gè)人衛(wèi)生要常監(jiān)督,，班級衛(wèi)生采用個(gè)人承包制，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負(fù)責(zé),，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃,，設(shè)置負(fù)責(zé)班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng)和評選勞動模范星,。

（5）班干部培養(yǎng),。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，從班長到小組長每一個(gè)都精心設(shè)置,使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人。

（6）班級活動,。我還將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在各級各類的比賽活動,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

（7）對于個(gè)別學(xué)生的教育,，我思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情。對學(xué)困生不能一概而論,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇四

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以市教研室工作，學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,，深化學(xué)科教研,，著眼課堂教學(xué),，深化“綠色課堂”的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力和科研水平,，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。

：殷梅鳳

全體低中年級數(shù)學(xué)教師

三、

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神中,，學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度,。教學(xué)過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過程，而是教師和學(xué)生之間相互交流,、相互影響的動態(tài)過程,。“師生互動”因此而成為研究課堂教學(xué)過程的熱點(diǎn)話題

新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動,，心靈對話的舞臺,；是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒潛能的時(shí)空,；是向未知方向挺進(jìn)的旅程,，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景；是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,，而給予火把,、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題。在這樣的課堂中,，是師生交往,，積極互動，共同發(fā)展的,，教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

①小學(xué)互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究

②小學(xué)互動性課堂的教育模式研究

③小學(xué)互動性課堂的教學(xué)策略研究

④小學(xué)互動性課堂的教育評價(jià)研究

⑤小學(xué)互動性課堂的案例研究

主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習(xí),、教科沙龍,、現(xiàn)場調(diào)查分析、測試評析等形式及時(shí)反饋信息,，調(diào)控各位組員的研究過程,。

通過實(shí)踐嘗試，旨在構(gòu)建平等,、民主,、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動型的綠色課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動真正成為一個(gè)生動活潑,、主動和富有個(gè)性的過程,。

以身作責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)教育理論,，提供教改信息,，認(rèn)真組織每次教研活動，課后組織評議,，協(xié)調(diào)教師間的活動,。

服從分工，按時(shí)參加教研活動,，樂于承擔(dān)教研任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的嶄新理念,，并把學(xué)習(xí)的體會融入課堂教學(xué)之中,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教研活動做到不遲到,、不早退,，中途不隨意離開，有事有病辦理請假手續(xù),，其余一律作曠職處理,。

第3周 內(nèi)容安排：1、講座（科學(xué)的發(fā)展觀）2,、學(xué)習(xí)教研計(jì)劃

第5周 內(nèi)容安排：教研沙龍（“互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究”的專題研究,。要求；每位教師在活動之前,，結(jié)合自己的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備好交流材料，并用電腦打印好,。在認(rèn)真傾聽的同時(shí),，要認(rèn)真思考，綜合各人觀點(diǎn),，提升自己對該研究專題的理論素養(yǎng),。）

第7周 內(nèi)容安排：教研課（周超 在前一周定好教材，并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn),。并組織相關(guān)教師老師鉆研教材,，進(jìn)行討論，集體備課,，并進(jìn)行試上,，課堂中要關(guān)注“師生互動”的專題研究。執(zhí)教者在上課前要打印好教案,。）

第9周 內(nèi)容安排： 集體備課（二年級的一篇教材,，每位教師在活動前要備好課,，并用電腦 打印好。）

第11周 內(nèi)容安排：觀看課改課,，要求做好聽課筆記和聽后感

第13周 內(nèi)容安排：教科節(jié)

第15周 內(nèi)容安排：教研課（許玉生四（3）班 在前一周定好教材,，并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn)，由殷梅鳳老師負(fù)責(zé),，組織中年級老師鉆研教材,，進(jìn)行討論，集體備課,，并進(jìn)行試上,。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。）

第17周 內(nèi)容安排：小學(xué)互動性課堂的案例研究交流（要求每位教師在活動前,，結(jié)合自己大半學(xué)期的研究,，寫一篇教學(xué)案例，圍繞研究專題撰寫）

第18周 內(nèi)容安排：現(xiàn)場調(diào)查分析課（壯國琴 四（1）班 活動前由組長組織中年級數(shù)學(xué)老師選好調(diào)查專題,、確立好課題,、集體備課、擬定好調(diào)查分析項(xiàng)目,?；顒訒r(shí)先由壯國琴老師上現(xiàn)場調(diào)查分析課，然后當(dāng)堂調(diào)查,、匯總,、最后分析，形成書面報(bào)告,，反饋于課堂,。）

第20周 內(nèi)容安排：總結(jié)評比 論文交流 （每位組員要根據(jù)自己本學(xué)期的研究專題撰寫論文，并打印好）

初一數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃篇五

時(shí)間總是過得很快,，高三上學(xué)期已經(jīng)來臨,，對于這個(gè)學(xué)期我對自己教學(xué)做了明確的工作安排，提高這個(gè)月的工作效率,。

我主要把這個(gè)月的教學(xué)任務(wù)分為三步走，第一步是習(xí)題練習(xí),，第二步是考試查漏,，第三步是改正易錯(cuò)，通過這三不把高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力提高,，讓他們有所成就,，數(shù)學(xué)并不是其他課程只要在上課時(shí)候?qū)W好就可以了，數(shù)學(xué)是多變的,，需要不斷的聯(lián)席,，不斷的查漏補(bǔ)缺,，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升,，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升,。

我把給學(xué)生的練習(xí)題氛圍兩部分，一部分是課堂練習(xí)題,，一部分是課后練習(xí)題,，課堂練習(xí)主要是通過在課堂練習(xí)的題目，課后也是如其名是在課后給學(xué)生們加以鞏固的習(xí)題,，課堂的習(xí)題主要以是一些性學(xué)習(xí)的重要知識點(diǎn)和難點(diǎn),，因?yàn)橥ㄟ^短短的課堂時(shí)間，學(xué)生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂,，因此,，在課后的時(shí)候需要給他們一些練習(xí)，通過練習(xí)題加深和鞏固所學(xué)知識,，因?yàn)閷?shí)在課堂上,，有什么問題我也可以及時(shí)給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習(xí)反饋給我,，當(dāng)然這些課堂練習(xí)作業(yè)我并不會直接收上來,，而是會在課堂上讓學(xué)生做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機(jī)的回答問題,，最后并把這些習(xí)題再講一遍加深印象,，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象,，課后鞏固,，雖然在課堂上學(xué)生們掌握了，但是那只是短期記憶,，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補(bǔ)充,，讓他們牢記知識重點(diǎn)。通過這樣的方式來提升學(xué)生們學(xué)習(xí)效率,，加深記憶力,。

雖然到了高三每個(gè)月都會舉行月考，我覺得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問題,，我會私下里給班級進(jìn)行班級考試,，當(dāng)然一般會利用晚自習(xí)，或者是課后時(shí)間讓他們自己做,，做完之后就會批改,，讓后通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)問題，把一些經(jīng)常出現(xiàn)，并且大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個(gè)重要的知識點(diǎn)在課堂上講解,，讓學(xué)生們完全掌握所學(xué)知識,，對待不同的學(xué)生方法不同，給每個(gè)學(xué)生做一個(gè)錯(cuò)誤本,，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上,，然后每隔一段時(shí)間抽查他們的學(xué)習(xí)情況，看是否把這些問題都解決了,，使得學(xué)生們平衡發(fā)展,，這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必須按時(shí)收上來,，不上交的,，也要抽時(shí)間把試卷講一遍，不然豈不是白發(fā)了,。

我所做的一切都是找到學(xué)生們的問題,，然后解決問題，對于這些問題就必須改正,，學(xué)生們每掌握就是問題,，要是他們掌握就是改正，因此對于一些主要的題目知識點(diǎn),，學(xué)生們每掌握的我們就要再次講一遍,，把這個(gè)只是點(diǎn)讓學(xué)生們吃透，弄明白,，不讓他們一直渾渾噩噩,，做好錯(cuò)題記錄，發(fā)動學(xué)生自己收錄錯(cuò)題,，當(dāng)然把錯(cuò)題答案給出解決時(shí)必須的,。

這是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我希望通過這三步走,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)成績總體提升一個(gè)臺階,，讓學(xué)生們能夠在高考的時(shí)候取得好成績。