當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家訪教師心得體會(huì)10字 家訪教師心得體會(huì)一句話篇一

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要,。透過(guò)家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育狀況,，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要好處：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期盼的目光,、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意,。

第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,。

我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長(zhǎng)也能夠提出各種推薦和看法，我們能夠有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，透過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,，對(duì)學(xué)生的了解更加全面,。

每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞,，不敢說(shuō)話，有的則反之,，看到老師家訪,，過(guò)于興奮，想盡情的表現(xiàn)自我,，我們能夠透過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,，了解孩子不一樣的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。

透過(guò)家訪,，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題,。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，透過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,，使家長(zhǎng)們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。

另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感職責(zé)重大,，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

家訪教師心得體會(huì)10字 家訪教師心得體會(huì)一句話篇二

“千人教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)開展以來(lái),，身為一名教育工作者,，我也積極投身于這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心。

2月14日對(duì)我校的9名學(xué)生進(jìn)行了家訪,。家訪中,，我首先向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜,，少報(bào)憂,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)。與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一,、全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二、全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作。

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生,。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生,，單親家庭和重組家庭的孩子,。

第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家,。有一個(gè)很小的院子,，一進(jìn)房子，狹小,，昏暗,，幾乎沒(méi)有什么家具，我們只能坐床上,。家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，我趕緊說(shuō)明了來(lái)意，并親切的摸著毛小云的頭,，馮老師也關(guān)切的詢問(wèn)家庭情況,，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針,，努力方向,，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長(zhǎng)逐漸的放松了,，開始和我們自然的交流起來(lái),。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工,，冬天了,，零工也不好找，就都在家里歇著,。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè),，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌,，又是飯桌,。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受,，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,，但卻沒(méi)有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，用心的寫著每一個(gè)字,，努力的學(xué)習(xí),，愧疚的我不由得憐愛(ài)的把孩子擁入我的懷中,。

b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在,，我提前打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系了,。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來(lái)迎接我們,。邊走邊聊,，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒(méi)想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué),，真是辛苦?。∶看嗡t到我就批評(píng)他,，他總是低著頭一聲不吭,，從沒(méi)有給我辯白過(guò)，真是慚愧??！當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)候,，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦,，沒(méi)有想到，家長(zhǎng)卻說(shuō),，這沒(méi)有什么,，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來(lái)新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū),，別說(shuō)上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問(wèn)題呢,！他們雖然很年輕,，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒(méi)有上,，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟,，一個(gè)妹妹。現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了,。

走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來(lái)疆打工者,，沒(méi)有固定收入,。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒(méi)有上過(guò)學(xué),，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子,。居住條件差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無(wú)暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí),。通過(guò)走訪,，了解了學(xué)生的情況，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了,。我們學(xué)校80%是外地來(lái)疆打工者,，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班,，打工者就占了70%,。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識(shí),，渴望成長(zhǎng),。他們有著城市孩子所沒(méi)有的淳樸，吃苦耐勞,，堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎](méi)有文化,，家庭教育缺失,，學(xué)生的視野狹窄。

作為語(yǔ)文老師和班主任老師,，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些,，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛(ài)心,。父母忙于生計(jì),，孩子的愛(ài)的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛(ài)心,。我想,，即使是父母沒(méi)有文化，即使家境貧寒,，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿愛(ài)的環(huán)境,，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的！

家訪教師心得體會(huì)10字 家訪教師心得體會(huì)一句話篇三

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn),，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn),，也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑,，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式,。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中,，就會(huì)取得意想不到的效果,。”

在家訪的過(guò)程中,，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)老師的尊重與信賴,，同時(shí)還有對(duì)子女的殷切希望。以此活動(dòng)中,，我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn),，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法,、打算，對(duì)學(xué)校的要求和建議,，同時(shí)家長(zhǎng)也通過(guò)教師家訪了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，更清楚認(rèn)識(shí)到了自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使家庭教育更具針對(duì)性,，并通過(guò)對(duì)老師的交流,，更好地配合老師，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

這次家訪活動(dòng),，讓我受益匪淺,。具體地反思體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)生需要家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校共同督促

在家訪中,，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理的心聲。從家訪中,，我們處處可感受到每一個(gè)學(xué)生都寄托著家長(zhǎng)對(duì)他們百分之百的期望,。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心,！可見，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì),、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,，孩子平時(shí)有煩惱最愿意傾訴的對(duì)象還是他們的父母，如果家長(zhǎng)能配合老師,，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn),，多與孩子進(jìn)行思想溝通,，那么學(xué)校的教育也會(huì)起到事半功倍的效果。

二,、重視家訪效果的反饋

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，可以鞏固家訪的效果,。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程,。所以家訪后，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生及時(shí)加以督導(dǎo),，因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的影響,，我們老師應(yīng)把握好這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我想一定會(huì)收到意想不到的效果,。

三,、構(gòu)建與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的渠道

通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)的談話中了解到,，很多家長(zhǎng)面對(duì)逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑,，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑,，所以當(dāng)我們每走出一個(gè)學(xué)生的家里時(shí),，家長(zhǎng)都是對(duì)學(xué)校此次的活動(dòng)表示萬(wàn)分的感激。

通過(guò)這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會(huì)對(duì)教育教學(xué)的意見和建議,，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界,，全面了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，更有利于融洽師生關(guān)系,，讓教育教學(xué)工作變得更加順利,，真正實(shí)現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。

家訪教師心得體會(huì)10字 家訪教師心得體會(huì)一句話篇四

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，今年暑假期間,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料,。

通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長(zhǎng)老師互相信任,。

通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

三是多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。

了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。

比如我班的張某,、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑,；而有些正好相反,，如翁某,、陶某等孩子,。

有些有個(gè)性的學(xué)生，如周某,、劉某等,，本來(lái)覺(jué)得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的,。

家訪教師心得體會(huì)10字 家訪教師心得體會(huì)一句話篇五

教師是與、,、社會(huì)之間是心與心的交流而且這時(shí)候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的,，我們渴望看到每個(gè)都應(yīng)該有未來(lái)。

20xx年11月21日這一天中午,，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽，迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，雨中有一種別樣的激動(dòng)，我們自己期待著和每個(gè)孩子的零距離交流,，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái),，讓自己不再是一名教書匠，而是一名和藹的老師。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來(lái)到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì)，然后算算自己來(lái)家訪的已過(guò)去了一大半天，而且經(jīng)過(guò)自己前一段時(shí)間的觀察,，我對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為特性，性格特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過(guò)我自身的努力,，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。最全面的寫作網(wǎng)站所以我積極的配合學(xué)校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪,。這次,，我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受環(huán)境,，也了解家長(zhǎng)們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時(shí),，針對(duì)每個(gè)孩子,，我向家長(zhǎng)們提出方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來(lái)的社會(huì)更加明朗,，豁然開達(dá),。

家訪過(guò)后，我自己也反思,，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也說(shuō)明我們社會(huì)的歷代人的艱辛,，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往,，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是,，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。我們每到一位學(xué)生的家,，不管多忙的家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。教師，家長(zhǎng),，學(xué)生在一陣寒暄過(guò)后,，我們自然便進(jìn)入正題，開始探討孩子在家的家庭教育,，這時(shí)的

氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過(guò)我的觀察，范文寫作我自己感覺(jué)到家長(zhǎng)有兩支,，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多,，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活。我感覺(jué)到,，理論上對(duì)于前者,，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題，相反會(huì)比后者少,。因?yàn)樗麄兓蛟S或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，其實(shí)不然，因?yàn)樽约旱暮⒆舆€小,，不知道重點(diǎn)應(yīng)該放在方面,，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子,。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧?。家長(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論,。

這天11月21日，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個(gè)村莊,，也去了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的介紹,，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著周圍的美景,，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長(zhǎng)熱情的招待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過(guò)中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣寫范文董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，我和他交流,，自己聽了他的一席話，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰,，我以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害羞的性格,，我和家長(zhǎng)提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái),，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,，經(jīng)常去老師辦公室的學(xué)生。然而,，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”介紹給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子。家訪效果很好,，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò),。

然后是去到三年級(jí)董舒杰的家,，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去,，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過(guò)富裕吧,，爸爸好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過(guò)值得欣慰的是,，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問(wèn)題,，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希望對(duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家,，雖然董舒萍的家長(zhǎng)沒(méi)有讀過(guò)初中，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng),，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一輩子的財(cái)富。

11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過(guò)的“徒步”旅行。因?yàn)槲覀冏约涸?jīng)在風(fēng)里過(guò),，提供最新和免費(fèi)范文模板參考雨里淌,，從來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò)，到處是泥巴，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林,，讓我自己不禁感覺(jué)村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天色漸暗,，終于走完了十五,、六公里鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡,。來(lái)到六年級(jí)吉曉梅的家,，因?yàn)樗陌謰尪荚谕猓依镏挥型夤??？粗耐夤菢銓?shí)的臉，一種親切涌上心頭,。感覺(jué)吉曉梅是個(gè)好孩子,，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極,，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表?yè)P(yáng)，最近她漸漸的變了,，變得很張揚(yáng),。就此，我們提出了幾條建議,，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來(lái)方便,。天色已晚，我們不敢久留,，畢竟還有五六公里山路要走。

我們教師一行色的往回走,，然后再向另一個(gè)山村走去…

在家訪過(guò)程中,，我說(shuō)得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！备杏X(jué)我們的家訪還是很有效果的，這一天,，學(xué)生一早來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題,，很是積極，我也真的是從未有過(guò)的欣慰…

自己也希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段,，家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問(wèn)題。

家訪后,，我自己感覺(jué)到——路是自己走出來(lái)的,，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路,。

因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變現(xiàn)狀,，小編只能欣然接受。

自己記得有一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”孩子們,，加油吧,，未來(lái)的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們,，加油!未來(lái)的世界屬于你們的!