每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇1

“我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量,，只要他們過的比我好,，我就滿足了!”這是張桂梅校長在接受采訪時說的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),，作為一名知識的傳播者,，她是偉大的，無私的,?？赐炅怂氖论E，也讓我對于自己的人生價值有了更深刻的反思,。

我出生在云南的一個邊陲小鎮(zhèn)，所幸,，我有接受教育的機會,，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒有上完初中就回家了,，她的家在云南的一片山區(qū)里,，后來我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了,，家里給介紹了一個對象,，所以只能放棄了上學(xué)的機會，那時對于我來說,，還不知道這意味著什么,，現(xiàn)在想來，也許那個同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處,。

人們常說知識改變命運,，對于小時候的我來說，并沒有太大的實際意義,，我也還沒有明白知識是如何能改變?nèi)嗣\的,，但是，現(xiàn)在的我,，在錯過了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時間后,，我明白了，還記得高中時,，我媽媽也常和我說讓我好好的學(xué)習(xí),，不要一輩子就蝸居在一個不大的城市，以為自己所處的這一片天空,，就是整個世界,。那時的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著來,，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時沒能早點懂事,，沒能聽父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯過了就是錯過了,，人生沒有重來一次的機會,。

踏入教育這個圈子是我沒有想到過的，在填報高考志愿的時候,，我也有想過要讀教育,，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，我放棄了,，而是選擇了在當(dāng)時看來似乎比較吃香的計算機系,，走進教育的圈子，也算是偶然,，在大學(xué)時,，朋友介紹我去做一個兼職,，是市教委給的一個初中生科學(xué)實踐課程，我當(dāng)助教,。有一次,，因為安排上的失誤，有兩個孩子沒有安排老師上課,，負(fù)責(zé)人讓我臨時帶兩次,，那是我第一次作為一個老師上課，課后的成就感是巨大,，后來我開始在不同的機構(gòu)做兼職,，畢業(yè)后來到了高思，也算是正式走入這個圈子,。

一直以來,，我都認(rèn)為做教育是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強國的重?fù)?dān),，一開始,，我也想親自和學(xué)生們傳授知識，但是我自身的能力限制了我,，后來我想,，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的,，一開始這個工作確實給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，特別是在家長找我，說老師特別好,，孩子有提升的時候,，這種滿足感上升到了一個極點。進入教育行業(yè),，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識,，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了,。雖然我們是以營利為目的,，但是確實幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時，也有家長的投訴和謾罵,，我也動搖過,，也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊,，張校長在創(chuàng)立學(xué)校之初,，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解,，但是她為了心中的信念堅持下來了,，改變了很多人的命運,，影響的不只是一代人,，起碼是三代人會因為讀書而改變自己的未來,，我感受到了教育強國的重要性。

北京的教育環(huán)境確實比一些山里的環(huán)境好了太多,，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強烈,，作為一個教育工作者，我想,，我們肩負(fù)的不僅僅是一個孩子學(xué)習(xí)成績的提高,，同時也是肩負(fù)了千千萬萬個家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強國,，國家興亡的使命感,。少年強則國強，少年富則國富,，而我們作為知識的傳播者是少年強的重要一環(huán),。我們的力量很弱小，小到可能對一個孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用,，但我們的力量也可以很強大,，只要被家長和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來,。

我還記得小時候的第一位語文老師,，那是一個從大城市來的語文老師，很漂亮,，普通話也很標(biāo)準(zhǔn),，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音,，那是我的啟蒙老師,，我也記得我的最后一位語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師,，我是他的最后一屆學(xué)生,，也是他告訴我，年輕就要敢拼,，敢闖,，多看看外面的世界，會有著我意想不到的精彩,。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊的意義,。我更加記得去年的高思年會，年會上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作,，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地,，也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源,，對于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的,，但是對于那些孩子來說,，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性,。

人們常說一個詞——言傳身教,。我想新聞里那個想考到東三省的女孩，也是受了張校長的言傳身教吧,，不想自己的人生以后局限在一個地方,，想要有很多的精彩，能看到,，她說起目標(biāo)時,，眼睛里都是有光的，是對未來的期待,。作為一個教育工作者,，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人,，但是我能努力做到影響身邊的人,，不忘教育的根本，也不忘我的初心,。我想如果有機會,，我也想去教教那些孩子，也想有一個親自改變他們的機會,，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩,，從思想上改變他們。

這篇新聞給我的感觸太多,，有的話也不知道怎么說出口,，借用公司的一句話——始而初心，十而用心,，

不忘初心

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇2

今年來，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。目前,，已進行了第一階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“__市__縣搶險救災(zāi),，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守,、無私奉獻(xiàn),、不怕犧牲,、挺身而出，保護了學(xué)生的生命安全,，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，是我們的榜樣示范，真融動了我的思想靈魂,，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德,。

作為一位人民教師我要力爭做到：

1,、熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛,，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識,，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育,，讓山區(qū)的孩子能成才,。

2、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好,，振興中華不會成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛,，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

3,、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照,。教育是一項事業(yè),，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,，不為權(quán)力,、地位、名譽,、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，“俯首甘為孺子牛”,。

4,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師,、危害學(xué)生,、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭,。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇3

學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對我們年輕教師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認(rèn)識,，師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容,，要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,。因此,，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小事中努力實踐中,。

一,、愛國守法。不僅老師自己要愛國,，還要將愛國精神傳遞給每一個學(xué)生,，讓學(xué)生從小就又愛國守法的意識。

二,、愛崗敬業(yè),。我作為教師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作,，全身心投入工作中,，力爭上好每節(jié)課。在今后的工作當(dāng)中,，要繼續(xù)以教書育人為己任,，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教,，教學(xué)相長,。

三、關(guān)愛學(xué)生,。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生的健康，讓我們做辛勤的園丁,，用愛心去澆灌每一株幼苗,。

四、教書育人,。應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們逐步提高,。在日常的教學(xué)中，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶,。

五,、為人師表,。孔子說：”其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,。

六,、終身學(xué)習(xí)。老師要時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

我想：教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,。教師的行為思想將直接影響著下一代青少年學(xué)生的健康成長。所以我深深地感到我們教師不僅要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，還要做知識和文明的傳播者,，用自己的實際行動去實踐高尚的師德。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇4

學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡感想,，如果我有追求,，那就是我的事業(yè)，如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生,，如果我有動力，那就是黨和人民,。作為一個基層黨員教師,，將以張桂梅為榜樣，立足崗位,，開拓進取,，努力干好本職工作。

張桂梅是一個基層教育工作者,，也是每一位教師思想,、行動的楷模。首先她是一位品格高尚的人,，具有崇高的師德：愛崗如命,，愛生如子，是一株咬定青山的松樹,，扎根在教育最基礎(chǔ)的崗位上,，一去就是幾十年。二十多個榮譽,，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血,，為社會培養(yǎng)一拔又一拔合格的建設(shè)者和高技能人才，為社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。

張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員,，她用自己的行動，詮釋了一個普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越,。正因為有無數(shù)個張桂梅的奮斗,，才有力地?fù)纹鹆藝业募沽海粩喑?，在國際事務(wù)中居于舉足重輕的地位,。作為黨員教師,，我要以張桂梅為榜樣，學(xué)習(xí)她為了教育事業(yè)發(fā)展而舍去小我;學(xué)習(xí)她在平凡崗位上創(chuàng)造奇跡,，抒寫人生優(yōu)美的華章;學(xué)習(xí)她在基層教育崗位上踐行一個共產(chǎn)黨人的初心和使命,。

學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅事跡心得感想二張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。她愛教育,，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法,，教學(xué)成績突出;她愛學(xué)校,，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨,，經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛學(xué)生,，拿出絕大部分工資接濟困難學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好,，從各個方面關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好,，從各個方面關(guān)愛學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動,，實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表,，是教師的榜樣,。張桂梅同志愛教育，愛學(xué)校,，愛學(xué)生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;張桂梅同志讓社會滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生成才,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,，切實加強師德建設(shè),，真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位 開拓進取勤奮工作為我國教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),。張老師總是笑著說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動力,，那就是黨和人民”,。她，沒有生育自己的兒女,，卻有著世界上最偉大的母愛,。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛,，分享著人間最美好的親情。她,，一位普普通通的人民教師,，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌,。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅,。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的 “ 感恩行動 ” 在迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力,。

通過學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡以后,，我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職，踏實工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨。講好普通話,，使用規(guī)范字,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學(xué)生,，而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事,。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇5

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩躁時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上，學(xué)生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以點帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種

口號

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇6

我當(dāng)過三年的班主任,，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機會,，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)四天,，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè)，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級文化,、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、認(rèn)識到班主任工作的重要性,。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

二、聚點成圓,，讓我思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，因為我真的思考了!

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，初為人師的我由于經(jīng)驗不足，自己很多行為是錯誤的,，甚至是有悖法律,、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師，由于經(jīng)驗不足,，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,，可在工作中，卻常常因為學(xué)生犯錯誤,，不守紀(jì)律而為這大動肝為,，高八度的嗓門訓(xùn)斥，而后看到他們一副很委屈的樣子,，頓時又心軟了,，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任老師的斥責(zé),，他們也想爭先進,，當(dāng)優(yōu)秀。常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作,。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺,。

三、明確了今后工作的導(dǎo)向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求,，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽,。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇7

每到假期,，張桂梅帶著面包、礦泉水,，坐車去山里家訪,。12年來，張桂梅的家訪路長達(dá)12萬公里,，最遠(yuǎn)時要坐10個小時車,。

第一屆學(xué)生家訪時，張桂梅走一家哭一家,。有的人家里連衣服都買不起,，寒冬里穿著一件單薄的外衣，除了物質(zhì)貧窮,，人的精神狀態(tài)也糟糕,，男人提著一個大煙袋懶洋洋閑坐，女人穿得臟兮兮,，目光呆滯地看著人,。

有的村子一個大學(xué)生也沒出過，有女孩考到女高后,，村里開始陸續(xù)有高中生,。

每次去家訪，張桂梅盡力幫助解決問題,。誰家種的水果賣不出去,，她發(fā)動老師一起購買;看到很窮的人家，她把自己穿的外套,、隨身帶的錢留下;有個人家只有兩個姑娘,，被人欺負(fù)，土地被侵占,，張桂梅幫她們打官司,，“吃虧我才不干呢。”

有個女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學(xué)只考6分,，張桂梅去女孩家家訪,，希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學(xué)或讀職高。到那一看,，整個山頭僅剩女孩一家板房，女孩的爸爸殘疾,，獨自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上,。

家訪結(jié)束，張桂梅給這家人辦了貸款,。她把女孩叫到跟前,，“家庭這樣，你說咱們怎么辦?”最后女孩考上了大學(xué),。

對家庭關(guān)系不和的,，張桂梅會想辦法調(diào)解。有個女孩四五年沒有跟父親說話,，一次唱歌大合唱,，張桂梅把父親從山里接出來，讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》,，父親聽著聽著哭了起來,，父女關(guān)系改善不少。對不懂事的女孩,，張桂梅會直接讓女孩對著母親跪下,。

張桂梅像一個大家長。宿舍樓2層以上的門長年開著,，張桂梅隨時進屋查找學(xué)生是否帶手機,，看到學(xué)生日記也翻。有一次,，張桂梅翻到一個女孩給一個男生寫的情書,，她把女孩叫到面前，讓她停止談戀愛,。女孩很生氣,，說她翻日記違法。

“狗屁,，這是我的地方,。”張桂梅說,。

去年,，張桂梅翻到一個學(xué)生寫給自己的一封信，一看內(nèi)容，女孩要自殺,。信里說,，父母常年酗酒，活著沒有意義,。張桂梅害怕了,，她去女孩家里訪問，發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事,，等了3小時,，父母清醒了，張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽,，讓他們寫下再也不喝酒的保證書,。不過保證書是寫了，可這個父親不喝白酒,，改喝啤酒了,。

張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們。她看到有個學(xué)生3年穿一件外套,，給她生活費,，讓班主任格外關(guān)照。為了省錢給哥哥看病,，一個學(xué)生經(jīng)常不吃晚飯,，獨自留在教室唱歌。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,，告訴她好好吃飯才能有力氣學(xué)習(xí),，考出去才能改變自己的家庭。

那時,，周云麗喜歡和一個家境稍好的女生來往,，周日休息時間也會約著出去玩。張桂梅看到后,，把她叫到辦公室,，說家里沒錢沒勢，應(yīng)該投入更多時間學(xué)習(xí),。周云麗不服氣頂了一句,，張桂梅氣得用手里的諾基亞手機砸她，罵人聲整層樓都能聽見,。兩個班主任聞聲過來勸,，周云麗的姐姐也來了。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹,，“如果我真把她打著了,，姐姐肯定上來捶我,。”

多年后,，周云麗才懂得校長當(dāng)時的一番苦心,。讀大一時，她回?？赐麖埞鹈?，抱著校長開玩笑，“你再打我一頓,?！睆脑颇蠋煼洞髮W(xué)畢業(yè)后，周云麗回到華坪女高,，成為一名數(shù)學(xué)教師。

優(yōu)秀員工個人優(yōu)秀事跡怎么寫篇8

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動,。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想,、智慧、動機,、經(jīng)驗,、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。我認(rèn)為教師在寫教案時,，應(yīng)遵循以下原則：

1,、科學(xué)性

所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神,，按教材內(nèi)在規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,。設(shè)計教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識性錯誤,。那種遠(yuǎn)離課標(biāo),，脫離教材完整性、系統(tǒng)性,，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的,。一個好教案首先要依標(biāo)合本，具有科學(xué)性,。

2,、創(chuàng)新性

教材是死的，不能隨意更改,。但教法是活的,，課怎么上全憑教師的智慧和才干.盡管備課時要去學(xué)習(xí)大量的參考材料,，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點,，吸取同行經(jīng)驗,，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫,。教師備課也應(yīng)該經(jīng)歷一個相似的過程,。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上,，形成書面教案,，繼而到課堂實際講授，關(guān)鍵在于教師要能"學(xué)百家,，樹一宗",。在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上，廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料,，向有經(jīng)驗的老師請教.而不要照搬照抄,，要汲取精華，取去糟粕,，對別人的經(jīng)驗要經(jīng)過一番思考——消化,，吸收，獨立思考,，然后結(jié)合個人教學(xué)體會,，巧妙構(gòu)思，精心安排,，從而寫出自己的教案,。

3、差異性

由于每位教師的知識,，經(jīng)驗,，特長，個性是千差萬別的,。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作,。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點,，因材施教。

4,、藝術(shù)性

所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗,。教案要成為一篇獨具特色"課堂教學(xué)散文"或者是課本劇,。所以,，開頭，經(jīng)過,，結(jié)尾,，要層層遞進，扣人心弦,，達(dá)到立體教學(xué)效果,。教師的說，談,，問,，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說,，不該說的一個字也不能說,，要做到恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

5、可操作性

教師在寫教案時,，一定從實際出發(fā),，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性.該簡就簡,，該繁就繁，要簡繁得當(dāng),。

6,、考慮變化性

由于我們教學(xué)面對的是一個個活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個人的思維能力不同,，對問題的理解程度不同,，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到,。在這種情況下,，教學(xué)進程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況，因此教師不能死扣教案,，把學(xué)生的思維的積極性壓下去,。要根據(jù)學(xué)生的實際改變原先的

教學(xué)計劃

寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：

一.課題(說明本課名稱)

二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo),，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))

三.課型(說明屬新授課,，還是復(fù)習(xí)課)

四.課時(說明屬第幾課時)

五.教學(xué)重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)

六.教學(xué)難點(說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)

七.教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容,、方法步驟)

八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

九.板書設(shè)計(說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)

十.教具(或稱教具準(zhǔn)備,，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)

在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵,，它包括以下幾個步驟：

(一)導(dǎo)入新課

1.設(shè)計新穎活潑,，精當(dāng)概括。

2.怎樣進行,，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?

3.提問那些學(xué)生,，需用多少時間等。

(二)講授新課

1.針對不同教學(xué)內(nèi)容,，選擇不同的教學(xué)方法.,。

2.怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā),、誘導(dǎo)?

3.教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排,，需用時間。

(三)鞏固練習(xí)

1.練習(xí)設(shè)計精巧,，有層次,、有坡度、有密度,。

2.怎樣進行,，誰上黑板板演?

3.需要多少時間?

(四)歸納小結(jié)

1.怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納?

2.需用多少時間?

(五)作業(yè)安排

1.布置那些內(nèi)容,，要考慮知識拓展性,、能力性,。

2.需不需要提示或解釋