作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高二歷史必修三第12課教案及反思 高中歷史必修三第十一課教案篇一

知識(shí)與能力

1,、掌握雅爾塔體系的確立;杜魯門主義;馬歇爾計(jì)劃;北大西洋公約組織等基本史實(shí),，理解美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及實(shí)施步驟;

2、掌握歐亞一系列社會(huì)主義國(guó)家的建立;各國(guó)內(nèi)部的民主改革;華沙條約組織;經(jīng)互會(huì)等史實(shí),，歸納二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的基本特征;

3、掌握德國(guó)的分裂;朝鮮半島的分裂;古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí),，正確分析“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系,。

過(guò)程與方法 問(wèn)題探究 對(duì)比分析 史料研習(xí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)兩極世界的形成的教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大國(guó)的爭(zhēng)霸是兩極格局形成的根本原因，給世界和平帶來(lái)威脅,。要維護(hù)世界和平，必須反對(duì)霸權(quán)主義,。

[教學(xué)過(guò)程]

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，我們都知道,，在第二次世界大戰(zhàn)中,，美、蘇兩國(guó)作為反法西斯同盟國(guó)中最重要的兩股力量,，團(tuán)結(jié)合作，共同為打敗德,、意,、日法西斯做出了巨大貢獻(xiàn)。但是在戰(zhàn)后,，兩國(guó)的合作關(guān)系逐漸發(fā)生變化。

(多媒體：打出丘吉爾在富爾頓發(fā)表的演說(shuō)中的一句話)

提問(wèn)：丘吉爾的演說(shuō)表明了西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?這正是我們這節(jié)課要解決的問(wèn)題,，從而導(dǎo)入新課,。

師：戰(zhàn)后美、蘇兩國(guó)的對(duì)峙爭(zhēng)霸,，使世界進(jìn)入了“冷戰(zhàn)”時(shí)期。

提問(wèn)：什么叫“冷戰(zhàn)”?

一,、美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策

師：接下來(lái)我們首先要了解有關(guān)冷戰(zhàn)的背景(多媒體播放雅爾塔會(huì)議上三巨頭圖片)

提問(wèn)：二戰(zhàn)后期,，美,、英,、蘇三國(guó)首腦在雅爾塔會(huì)議上討論了哪些問(wèn)題?

過(guò)渡：雅爾塔體系，奠定了戰(zhàn)后兩極世界格局的框架,。從此后開(kāi)始，美蘇兩國(guó)開(kāi)始在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行爭(zhēng)霸活動(dòng),。

師：(多媒體打出有關(guān)戰(zhàn)后美、蘇兩國(guó)經(jīng)濟(jì),、軍事方面的材料，以及在意識(shí)形態(tài),，社會(huì)制度、國(guó)家利益不同的材料)

提問(wèn)：美國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)蘇“冷戰(zhàn)”的原因何在?

師：(介紹美國(guó)駐蘇代辦喬治·凱南及其8000字電報(bào))

(敘述)1946年,，丘吉爾在富爾頓的演講,，成為了美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行“冷戰(zhàn)”的導(dǎo)火索;

1947年3月,，杜魯門發(fā)表演說(shuō),，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的開(kāi)始。

師：(多媒體打出問(wèn)題,，思考)

美國(guó)的冷戰(zhàn)具體在政治、經(jīng)濟(jì),、軍事上有何表現(xiàn)?

(多媒體提供有關(guān)戰(zhàn)后歐洲主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)殘破,、的典型事例)

提問(wèn)：美國(guó)對(duì)歐洲提供經(jīng)濟(jì)援助的原因?

過(guò)渡：對(duì)西方國(guó)家進(jìn)行援助，對(duì)于東歐各國(guó)不愿與美國(guó)合作的國(guó)家政治上進(jìn)行遏制,，經(jīng)濟(jì)上的封鎖

(多媒體投出“北約海軍軍事演習(xí)”圖片以及美國(guó)建立“東南亞軍事條約網(wǎng)”的相關(guān)資料)

提問(wèn)：北約軍事集團(tuán)的建立對(duì)世界局勢(shì)產(chǎn)生的影響?

二,、社會(huì)主義力量的壯大

過(guò)渡：隨著美國(guó)開(kāi)始對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的遏制,，以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)也加強(qiáng)了相互聯(lián)系，以打破美國(guó)的遏制,。

提問(wèn)：社會(huì)主義陣營(yíng)中主要有哪些國(guó)家?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

1、東歐各國(guó)中很多國(guó)家是在蘇聯(lián)的直接幫助下建立起社會(huì)主義國(guó)家的,，但南斯拉夫有所不同,，對(duì)蘇聯(lián)又很強(qiáng)的依賴性,。

2,、中國(guó)加入社會(huì)主義陣營(yíng)對(duì)維

護(hù)世界和平的重要作用。

(2)提問(wèn)：歐亞國(guó)家的社會(huì)主義改革主要采取了哪些措施?

過(guò)渡：除此之外,，社會(huì)主義各國(guó)為了進(jìn)一步加強(qiáng)在經(jīng)濟(jì)、軍事上的合作,。

(3)提問(wèn)：蘇聯(lián)等國(guó)主要采取了哪些措施加強(qiáng)與以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)對(duì)抗?

三,、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系

師：處于美蘇冷戰(zhàn)下，整個(gè)世界處于戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅中,，雖然從整個(gè)世界看，美蘇實(shí)力的均衡,，對(duì)峙保證了世界的相對(duì)穩(wěn)定，但從局部地區(qū)來(lái)說(shuō),，美蘇的沖突卻是非常激烈，甚至是武裝沖突,。

柏林危機(jī)

(多媒體提供相關(guān)的柏林墻圖片，文字資料)

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)

(討論：你認(rèn)為柏林及朝鮮分裂以及美國(guó)發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的原因)

師：(點(diǎn)評(píng))

1、朝鮮分裂是由于美蘇在戰(zhàn)后處于政治原因認(rèn)為的割裂了朝鮮半島,，處于美蘇自身的戰(zhàn)略需要，不顧弱小國(guó)家的利益,。

2、美國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了保證其在東亞地區(qū)的政治,、經(jīng)濟(jì)利益,，維護(hù)亞洲地區(qū)的戰(zhàn)略軍事,。

過(guò)渡：美蘇除了政治對(duì)抗外,，在軍事上也激烈對(duì)抗，尤其是古巴導(dǎo)彈危機(jī),，使整個(gè)世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣

(多媒體打出相關(guān)的歷史圖片，地圖,，數(shù)據(jù)和文字資料)

討論：古巴導(dǎo)彈危機(jī)最終解除的內(nèi)在原因?

(蘇聯(lián)的實(shí)力要略遜于美國(guó)，同時(shí)雙方都保持了克制)

高二歷史必修三第12課教案及反思 高中歷史必修三第十一課教案篇二

《開(kāi)創(chuàng)外交新局面》

知識(shí)與能力目標(biāo)：

(1)簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí),，概括我國(guó)在外交方面所取得的重大成就。

(2)了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)分析教材提供的圖表掌握20世紀(jì)70年代我國(guó)在外交方面打開(kāi)新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)對(duì)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美關(guān)系正?；⒅腥贞P(guān)系的改善，說(shuō)明中國(guó)國(guó)際地位提高并積極參與到國(guó)際事務(wù)中來(lái),。

一,、恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

1.原因

(1)新中國(guó)成立后,，中華民國(guó)喪失了代表中國(guó)人民的任何法律與事實(shí)的根據(jù)。

(2)20世紀(jì)70年代中國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),，國(guó)際地位不斷提高,。

(3)國(guó)際：廣大發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中成為一支舉足輕重的力量。

2.過(guò)程

1971年10月,，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，并立即把臺(tái)灣的代表從聯(lián)合國(guó)及其一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去,。

3.意義

(1)它是美國(guó)孤立中國(guó)政策的破產(chǎn)，是中國(guó)外交的重大勝利,。

(2)進(jìn)一步提高了中國(guó)的國(guó)際地位，也更有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用,。

2 中美關(guān)系正常化的進(jìn)程

1,、中美關(guān)系緩和的原因

(1)從美國(guó)方面看，是美國(guó)孤立中國(guó)政策的失敗以及美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于劣勢(shì),，不得不調(diào)整對(duì)華政策,。

(2)從中國(guó)方面看,，為了解決臺(tái)灣問(wèn)題，解決中美之間的長(zhǎng)期爭(zhēng)端,，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國(guó)的關(guān)系?；诠餐睦妫忻离p方急需改善兩國(guó)關(guān)系,。

2.過(guò)程

(1)1971年7月美國(guó)總統(tǒng)特使、總統(tǒng)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華,，為尼克松總統(tǒng)訪華做準(zhǔn)備。

(2)1972年2月尼克松訪華,，簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》

(3)1978年中美簽署《中美建交公報(bào)》

(4)1979年中美正式建交

(5)1979年初，鄧小平副總理訪問(wèn)美國(guó),，這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)美國(guó)的第一次訪問(wèn)。它揭開(kāi)了中美關(guān)系的全面發(fā)展階段,。

思考：結(jié)合20世紀(jì)70年代的國(guó)際形勢(shì)分析中美關(guān)系走上正常化的原因,，試析始終左右著兩國(guó)關(guān)系的兩個(gè)基本的因素是什么?

提示：國(guó)際形勢(shì)：二戰(zhàn)后形成的兩極格局到了20世紀(jì)70年代發(fā)生了重大變化，這些變化直接影響到中美關(guān)系的發(fā)展,。具體表現(xiàn)在：(1)資本主義陣營(yíng)內(nèi)的變化,，由于西歐和日本的崛起,，美國(guó)的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，美國(guó)不得不調(diào)整其與歐洲和日本的關(guān)系,。(2)這一時(shí)期，資本主義世界出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下滑使其在與蘇聯(lián)的對(duì)抗中處于守勢(shì)。(3)美國(guó)深陷侵爭(zhēng)的泥潭,。(4)社會(huì)主義陣營(yíng)由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策而不復(fù)存在，中國(guó)受到來(lái)自蘇聯(lián)的危險(xiǎn)日益增大,。正是這種世界局勢(shì)的變化才使得中美兩國(guó)的關(guān)系從長(zhǎng)期的對(duì)抗開(kāi)始走向正常

基本因素：一是政治制度,，另一個(gè)是共同的國(guó)家利益，不同的政治制度使兩國(guó)疏遠(yuǎn),，共同的國(guó)家利益使兩國(guó)接近。

3中日關(guān)系的改善

1.原因

(1)中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交,。

(2)日本對(duì)華友好政黨和團(tuán)體的推動(dòng)，為兩國(guó)關(guān)系正?；蛳铝嘶A(chǔ),。

2.過(guò)程

(1)1972年9月，日本首相田中角榮訪問(wèn)中國(guó),，并簽訂了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。

(2)1973年初,，中日兩國(guó)互派大使，中日兩國(guó)建立了外交關(guān)系,。

(3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國(guó)友好關(guān)系,，維護(hù)亞洲與世界和平的重要保障。

3.影響

中美關(guān)系的正?；椭腥战ń唬龠M(jìn)了中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展,。中國(guó)外交打開(kāi)了新局面,。

中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位三十多年來(lái),，始終主張各成員國(guó)之間不分大小一律平等,，在處理國(guó)際事務(wù)中致力于推動(dòng)建立公正、合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序,，中國(guó)是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量,。

高二歷史必修三第12課教案及反思 高中歷史必修三第十一課教案篇三

《戊戌變法》

一,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1.了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源,。

2.簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容,，分析其特點(diǎn)。

3.知道戊戌變法失敗的基本史實(shí),，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。

二,、問(wèn)題探究

1.分別從戊戌變法前中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、思想領(lǐng)域來(lái)分析變法的歷史背景?

2.列表簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)等維新派人物的政治主張和特點(diǎn)?

3.從政治,、經(jīng)濟(jì),、文化教育,、軍事等方面，列表整理百日維新的主要內(nèi)容?從百日維新的內(nèi)容與維新派的主張的比較以及百日維新的結(jié)果等方面去分析百日維新的特點(diǎn)?

4.從政治改革,、救亡圖存、思想解放等角度,，歸納戊戌變法在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用?

5.從社會(huì)背景、領(lǐng)導(dǎo)力量,、政策措施和國(guó)際環(huán)境等方面，比較日本明治維新與戊戌變法,，認(rèn)識(shí)戊戌變法失敗的原因,。

●史論共享

1.康,、梁等維新派人物的政治主張及其特點(diǎn)：康有為一方面借用孔子的來(lái)宣傳自己的變法主張，另一方面又從傳統(tǒng)的儒家思想中,，為變法尋找理論依據(jù)，并將西方資本主義政治學(xué)說(shuō)和中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合來(lái)宣傳變法思想,。梁?jiǎn)⒊鞔_提出了民權(quán)思想，動(dòng)搖了君主專制的神圣性和永恒性,。嚴(yán)復(fù)借用西方進(jìn)化論思想來(lái)闡述維新變法，為維新變法奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2.百日維新的主要特點(diǎn)：百日維新是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮，其政令基本上反映了維新派的愿望和要求,，有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供了參加政治的可能性,。百日維新顯示了光緒帝和維新派除舊布新的決心，損害了頑固守舊勢(shì)力的利益,，但又沒(méi)有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，改革是不徹底的,。

3.戊戌變法在推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程中的意義：戊戌變法是救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，維新派揭露帝國(guó)主義企圖瓜分中國(guó)的陰謀,，喚起了人們的近代民族意識(shí)，促成了中華民族的覺(jué)醒,。它是一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng),，是資產(chǎn)階級(jí)變革社會(huì)制度的初步嘗試,，維新派努力追求西方先進(jìn)的政治制度,，傳播西方的社會(huì)政治學(xué)說(shuō)和科學(xué)文化,，促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來(lái),。它也是近代中國(guó)一次思想解放的潮流。通過(guò)維新派的宣傳,，維新思想得以廣泛傳播，國(guó)人的心態(tài)也隨之改變,，學(xué)習(xí)西學(xué)成為一種社會(huì)時(shí)尚，“變革”也成為不可遏制的思想潮流,。

三、史料閱讀與思考

1.閱讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一：泰西近歐論,，皆方三權(quán)：有論政之官,，有行政之官,，有司法之官，三權(quán)立,，然后事體備。以我朝論之,，皇上則為元首，百體所從,，軍機(jī)號(hào)為政府，出納為命……

——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》

材料二：自臺(tái)灣事后(1895年臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)),，天下皆知朝廷之不可恃，人無(wú)固志,，奸宄生心，陳涉輟耕于隴上……伏莽遍于山澤,，教民遍于腹省……揭竿斬木,，已可憂危,。

——康有為《上清帝第五書(shū)》

材料三：大借洋教,，以舉庶政,。 ——康有為《上清帝第五書(shū)》

材料四：使戊戌政變不被-,，行二十年新政，或已致中國(guó)于富強(qiáng)矣,。——胡適《留學(xué)日記》

請(qǐng)回答：

(1)材料一反映了康有為的什么政治主張?其理論依據(jù)是什么?源于哪部著作?

(2)材料二,、三反映了維新派對(duì)待農(nóng)民起義和帝國(guó)主義的態(tài)度如何?

(3)根據(jù)材料一、二,、三，指出維新變法運(yùn)動(dòng)的根本缺陷是什么?

(4)材料四的觀點(diǎn)是否正確?闡述你的理由,。

2.閱讀下列材料：

材料一 ：觀大地諸國(guó),，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡……能變則全,，不變則亡,，全變則強(qiáng),，小變?nèi)酝觥?——康有為〈救亡決論〉

材料二：康有為建議：“勿去舊衙門，而惟增新衙門;勿黜革舊大臣,，而惟擢小臣;多召見(jiàn)才俊志士，不必加其官,，而惟委以差事，賞以卿銜,，許其專折奏事足矣?！?/p>

——梁?jiǎn)⒊次煨缯冇洝?/p>

請(qǐng)回答：

(1)材料1反映了康有為怎樣的思想主張?

(2)材料2中的“勿黜革舊大臣”對(duì)戊戌變法產(chǎn)生了怎樣的影響?

(3)對(duì)比材料1和材料2可以看出康有為的主張有何變化?為什么會(huì)發(fā)生上述變化?

3.閱讀下列材料：

材料一 1856年,，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說(shuō)，他說(shuō)：“到處在謠傳,，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的,，……但是，遺憾的是,，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情,。……因而,，從上面解決要比從下面解決好得多,?！?/p>

——摘自孫成木《俄國(guó)通史簡(jiǎn)編》

材料二 1868年4月的一天,，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會(huì)議，萬(wàn)機(jī)決于公論;上下一心,，大展經(jīng)論;官武一體以至庶民，各遂其志,，務(wù)必人心不倦;破歷來(lái)之陋習(xí)，基于天地

之公道;求知識(shí)于世界,，大力振興皇基?！边@就是日本歷的“五條誓文”。

——摘自人教版歷史選修1

材料三 1898年6月11日,，光緒帝頒布明定國(guó)是上諭，上諭說(shuō)：“數(shù)年以來(lái)，中外臣工講求時(shí)務(wù),，多主變法自強(qiáng)?！┦秋L(fēng)氣尚未大開(kāi),，論說(shuō)莫衷一是,，或托于老成憂國(guó),，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除,，從喙嘵嘵，空言無(wú)補(bǔ),。……嗣后中外大小諸臣,，自王公以及土庶,。各宜努力向上,，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué),，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者,，實(shí)力講求以教空疏迂謬之弊”,。以皇帝名義“詔定國(guó)是”，其目的是“以變法為號(hào)令之宗旨,，以西學(xué)為民之講求,，著為國(guó)是,，以定眾向。然后變法之事乃決,。人心乃一，趨向乃定,。”

——摘自梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝?/p>

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),，分析三則材料所反映的三國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的角度(或者側(cè)重點(diǎn))有何不同?

(2)三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們?cè)诟母镏械淖饔谩?/p>

(3)材料三改革與材料一,、二在核心主張、局限性,、改革方式上的相同之處是什么?

(4)三國(guó)改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果;俄日崛起,，中國(guó)改革失敗,。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析影響改革的因素主要有哪些?

四、史學(xué)爭(zhēng)鳴

(一)關(guān)于戊戌變法的性質(zhì)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要在于戊戌變法是不是屬于改良主義運(yùn)動(dòng),。

堅(jiān)持戊戌變法是改良主義的學(xué)者認(rèn)為，19世紀(jì)末葉的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)改良派,，要求清政府進(jìn)行某些民主改革，但采取自上而下的方式,，局限于少數(shù)開(kāi)明士紳和具有資產(chǎn)階級(jí)思想的士大夫圈子里，他們迷信依靠光緒帝推行其改革措施,，根本不想-封建統(tǒng)治，甚至有防止農(nóng)民革命的反動(dòng)企圖,，“這種反映資本主義要求的思想潮流,，進(jìn)一步發(fā)展為資產(chǎn)階級(jí)的-,，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，是有進(jìn)步意義的,。然而就其‘變更’的性質(zhì)來(lái)看,，卻是改良主義”,。(湯志鈞：《戊戌變法與改良主義》

有學(xué)者認(rèn)為，先判定戊戌變法是改良主義性質(zhì)的運(yùn)動(dòng),，然后批判凡是改良主義必然軟弱、妥協(xié)和失敗,，已不能向人們提供多少新的思考，而在理論上與邏輯上則是一種誤導(dǎo),。有的學(xué)者追根溯源說(shuō)，改良主義是一個(gè)西方詞語(yǔ),，19世紀(jì)末葉出現(xiàn)在歐洲，是指工人運(yùn)動(dòng)中一種敵視馬克思主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的政治派別,，它以不觸犯資產(chǎn)階級(jí)剝削制度基礎(chǔ)的枝枝節(jié)節(jié)的改良來(lái)代替反對(duì)資本主義的革命,，所以說(shuō),，“改良主義是資產(chǎn)階級(jí)用來(lái)反對(duì)工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義革命的手段”。(陳旭麓：《中國(guó)近代的革命與改良》,，載《歷史研究》1980年第6期)有的學(xué)者進(jìn)一步指出，用改良主義來(lái)限制戊戌變法的性質(zhì)是不妥當(dāng)?shù)?，因?yàn)槲煨缱兎ㄅc歐洲改良主義的歷史背景不同，雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)新興的資產(chǎn)階級(jí)還很幼稚,，但它畢竟是代表新的生產(chǎn)力，反映新的生產(chǎn)關(guān)系追求,，是封建保守勢(shì)力的對(duì)立物，是先進(jìn)者,，所以不可照搬歐洲工人運(yùn)動(dòng)中的改良主義概念去硬套戊戌年間的維新派和維新運(yùn)動(dòng),，可以說(shuō)“戊戌變法是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在十九世紀(jì)末發(fā)動(dòng)的一次愛(ài)國(guó)救亡維新運(yùn)動(dòng),。說(shuō)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)的政治改良尚可,，說(shuō)是一次改良主義運(yùn)動(dòng)則是不妥的”。

(二)關(guān)于戊戌變法的歷史地位和作用

從上世紀(jì)50年代以來(lái)比較流行的觀點(diǎn)是,，戊戌變法在當(dāng)時(shí)的歷史條件下具有進(jìn)步意義，但是,，改良主義在本質(zhì)上具有反動(dòng)性，對(duì)已經(jīng)淪為半殖民地半封建的中國(guó)來(lái)說(shuō),，資產(chǎn)階級(jí)改良主義是沒(méi)有出路的,。戊戌變法的歷史作用恰恰表現(xiàn)在它以自己的失敗,，證明了改良主義道路在中國(guó)是走不通的,。許多老一輩歷史學(xué)家，如郭沫若,、范文瀾、劉大年,、湯志鈞、王栻等持這種觀點(diǎn),。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為,，戊戌維新運(yùn)動(dòng)客觀上起到促進(jìn)資本主義發(fā)展的進(jìn)步作用,，但對(duì)于封建主義制度的批判并不徹底。比如胡繩就認(rèn)為,，維新派要求變法，要求上層建筑發(fā)生某些有利于資產(chǎn)階級(jí)的改變,，而且對(duì)傳統(tǒng)的“天不變，道亦不變”的說(shuō)教提出了異議,，所有這些議論都是“虎虎有生氣”的,。但是維新派對(duì)于封建制度的批判是膚淺的，軟弱無(wú)力的,，而且，從主觀上來(lái)說(shuō),，維新派是企圖用“改良主義的變法，來(lái)為這個(gè)‘暮色凄慘’的舊制度注入新的‘生機(jī)’”,。(胡繩：《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》，下冊(cè),，第634頁(yè))

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為,，戊戌變法的歷史作用是巨大的,，它不是統(tǒng)治階級(jí)修補(bǔ)封建廟堂的枝枝節(jié)節(jié)的小變，而是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)拆毀封建主義廟堂的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng),，是“民族覺(jué)醒的里程碑”。楊立強(qiáng)指出：維新派在變法期間推行的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、思想等方面的政策都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益。對(duì)維新派的評(píng)價(jià),，不僅要聽(tīng)其言，而且要觀其行,，更為重要的是觀察這些政策的社會(huì)效果,。不論維新志士怎樣在某種場(chǎng)合表白,，不論他們的主觀意圖如何，事實(shí)上戊戌變法集中體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級(jí)要求傳播西方思想文化,，以資本主義制度代替封建專制制度的強(qiáng)烈愿望，這不是企圖補(bǔ)天的封建文人矯揉造作的空言粉飾,，而是一場(chǎng)“社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)”,。(楊立強(qiáng)：《民族覺(jué)醒的一塊里程碑──關(guān)于戊戌變法評(píng)價(jià)的若干問(wèn)題》)

第四種觀點(diǎn)認(rèn)為，戊戌變法的歷史作用,，主要表現(xiàn)在思想領(lǐng)域里的啟蒙作用,。一些作者指出,，戊戌維新運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代的積極意義，主要不在于反封建,，也不在于反帝，“而在于它是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的一部分”,。戴逸指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過(guò)來(lái)一股新鮮的氣息,，麻木不仁的頭腦開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)了,，僵硬的四肢逐漸動(dòng)彈起來(lái)了,。專制獨(dú)斷的皇權(quán)思想，昏人神智的八股文章,，以及桎梏性情的綱常倫理，這一切曾經(jīng)是封建階級(jí)麻醉和統(tǒng)治人民的武器,，現(xiàn)在這些武器上也長(zhǎng)了斑斑銹痕。人民不僅從戊戌-中認(rèn)清了-的兇惡面目,，而且也從戊戌思想運(yùn)動(dòng)中吸取了精神解放的力量，把反帝反封建的斗爭(zhēng)更加推向前進(jìn),?！?戴逸：《戊戌時(shí)期的思想解放》

第五種觀點(diǎn),，馬洪林認(rèn)為在中國(guó)走向近代化的歷史過(guò)程中戊戌維新具有特定歷史意義的階段性,，它突破了物質(zhì)與精神分割的“中體西用”的思維定式，開(kāi)啟了全面學(xué)習(xí)西方資本主義文明的閘門,，既把封閉的手工業(yè)生產(chǎn)方式推上大機(jī)器生產(chǎn)的軌道，實(shí)行生產(chǎn)方式的資本主義近代化;又要改變封建專制的政治制度為“君民共主”的立憲制度,、政治體制的民主化和法律制度化。從歷史發(fā)展的階段上看,，戊戌維新標(biāo)志著中國(guó)人第一次全面地提出了近代化的綱領(lǐng)和措施，強(qiáng)勁地改變著中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀和理論結(jié)構(gòu),。(馬洪林：《戊戌維新與中國(guó)近代化》，載《上海師大學(xué)報(bào)》1989年第1期)張江明等認(rèn)為戊戌維新運(yùn)動(dòng)是在比較完整意義上的中國(guó)資本主義近代化的首次嘗試,，是君主立憲式的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的開(kāi)端,，它加速了中國(guó)走出東方“中世紀(jì)”的歷史進(jìn)程。(張江明等：《戊戌維新是中國(guó)資本主義近代化的首次嘗試》

參考答案：

1.(1)君主立憲,。依據(jù)：三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。源于孟德斯鳩的《論法的精神》,。

(2)利用變法來(lái)抵制農(nóng)民起義;幻想得到帝國(guó)主義支持,。

(3)不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ);不敢發(fā)動(dòng)農(nóng)民階級(jí);不敢提出反對(duì)帝國(guó)主義的主張。

(4)不正確,。原因：民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，決定其實(shí)行的改良道路在中國(guó)是行不通的,，戊戌變法失敗是必然的,。

2.(1)強(qiáng)烈要求實(shí)行全面的維新變法,。(2)導(dǎo)致守舊大臣對(duì)變法陽(yáng)奉陰違，甚至托詞抗命,，阻撓、破壞變法,，使變法法令成了一紙空文。(3)材料1全面改革變法,，材料2中卻畏首畏尾，思想明顯趨于保守,，不敢主張廢除舊衙門和罷免舊大臣,。原因：一是由于封建頑固勢(shì)力強(qiáng)大,，二是維新派的軟弱所致,。

3.(1)俄國(guó)側(cè)重解決內(nèi)部危機(jī),，廢除農(nóng)奴制度。日本則側(cè)重向西方學(xué)習(xí),，引進(jìn)西方文明來(lái)改造日本社會(huì)。中國(guó)通過(guò)變法,，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)的命運(yùn),。

(2)俄國(guó)：亞歷山大二世是這次改革的，通過(guò)自上而下的方式解放農(nóng)奴;日本：天皇是改革的主導(dǎo)者,，擁有實(shí)權(quán),，積極推進(jìn)明治維新的開(kāi)展;中國(guó)：光緒帝同情變法,，作出改革舉動(dòng)，但由于實(shí)權(quán)掌握到慈禧太后手中,，導(dǎo)致變法失敗。

(3)核心主張：發(fā)展資本主義;局限性：帶有濃厚的封建殘余;改革方式：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,。

(4)它是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì);改革派與保守派力量對(duì)比;改革者的策略,、方針是否得當(dāng);統(tǒng)治者的態(tài)度等,。

高二歷史必修三第12課教案及反思 高中歷史必修三第十一課教案篇四

《百日維新》

【教學(xué)目標(biāo)】

(一)課程標(biāo)準(zhǔn)：“知道‘百日維新’的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,。”

(二)據(jù)學(xué)情,，本課教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

(1)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解公車上書(shū),、百日維新,、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)結(jié)合課文,、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景,，歸納總結(jié)康、梁的主要活動(dòng);通過(guò)討論 “戊戌變法的意義”培養(yǎng)學(xué)生利用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境播放音樂(lè)導(dǎo)入新課;通過(guò)歷史劇表演對(duì)康有為上書(shū)了解康有為的愛(ài)國(guó)熱情,，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感,，完成情感目標(biāo);

(2)通過(guò)名片介紹,、記者采訪、共同討論,，師生的互動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力，完成能力目標(biāo),。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，樹(shù)立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

公車上書(shū),、百日維新的主要內(nèi)容,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

戊戌變法的歷史意義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師的準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)生的準(zhǔn)備：知識(shí)預(yù)習(xí),、歷史短劇、資料收集

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

[播放音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)情境]

教師播放電視劇《英雄刀少年》主題曲：肝膽相照。讓學(xué)生感受音樂(lè)帶來(lái)的熏陶,，營(yíng)造課堂氛圍,。

教師：翻開(kāi)日歷;今年是2008年,，同時(shí)也是改革開(kāi)放三十周年,。而110年前的公元1898年9月29日，譚嗣同等六君子在北京菜市口被斬首示眾,，秋風(fēng)凜冽，吹冷一腔熱血,，舉國(guó)震驚，大清帝國(guó)的逍遙夢(mèng),，在這一天被徹底擊碎。一切是怎么回事?讓我們把日歷往回翻,。假如我們生活在那個(gè)年代,，我們都是熱愛(ài)祖國(guó),、關(guān)心中國(guó)前途命運(yùn)的知識(shí)分子、愛(ài)國(guó)青年,，你如何拯救中華民族于水深火熱之中?

(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)出公車上書(shū))

(二)學(xué)習(xí)新課

1,、公車上書(shū)

[角色扮演，體驗(yàn)歷史]：公車上書(shū)課本劇

劇情介紹：(學(xué)生課前準(zhǔn)備)1895年這一年,，一個(gè)年僅30歲的青年譚嗣同正在廣為搜羅和閱讀當(dāng)時(shí)介紹西方科學(xué)、史地,、政治的書(shū)籍,，豐富自己的知識(shí),，有一天他在街上行走?！疤?hào)外，號(hào)外,，京師爆發(fā)公車上書(shū)，康梁上書(shū)失敗!”“給我拿一份”,。譚嗣同看了報(bào)紙,，心情沉重。輕聲讀出：亞洲第一海軍大國(guó)清政府嘔心瀝血多年的帝國(guó)北洋水師在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)威海衛(wèi)戰(zhàn)役中全軍覆沒(méi),，簽定喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。甲午戰(zhàn)敗,，擊碎了洋務(wù)派的自強(qiáng)夢(mèng)，卻喚醒了更多的有識(shí)之士,?？涤袨樵诒本┙M織“公車上書(shū)”,，譚嗣同則嘆道,，“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚,，天涯何處是神州?”梁?jiǎn)⒊瑒t心憂“變者，天下之公理也”,。

{觀看短劇，思考?xì)v史}：教師提問(wèn),，學(xué)生回答

①公車上書(shū)的原因是什么?

②公車上書(shū)結(jié)果如何，有什么影響?

(引導(dǎo)學(xué)生了解公車上書(shū)的原因是因?yàn)楫?dāng)甲午戰(zhàn)后《馬關(guān)條約》的簽定,，影響是揭開(kāi)維新變法的序幕，并補(bǔ)充介紹歷史知識(shí)公車,，回憶公元前356年的商鞅變法，使學(xué)生理解公車上書(shū)標(biāo)志著維新思潮發(fā)展成為愛(ài)國(guó)救亡的-,，而唯有變法才能救國(guó)圖強(qiáng))

[名片檔案，個(gè)人風(fēng)采]：學(xué)生模擬變法人物

學(xué)生分別出示康有為,、梁?jiǎn)⒊妥T嗣同的個(gè)人名片,，登上講臺(tái)向大家模擬歷史人物進(jìn)行介紹,。

(主要介紹代表人物：1,、康有為：少年立大志，曾經(jīng)在香港逗留的經(jīng)歷,，使他深受觸動(dòng)，從此萌發(fā)在中國(guó)實(shí)現(xiàn)變革實(shí)現(xiàn)資本主義的理想,。2、梁?jiǎn)⒊荷倌曷敾郏?3歲考中秀才,，17歲中舉,。在萬(wàn)木草堂結(jié)識(shí)了康有為之后,，即拜康有為為師,，跟隨師父為維新變法奔走,。3、譚嗣同,，號(hào)復(fù)生，出生官宦人家,，卻厭惡科舉功名，讀了萬(wàn)卷之書(shū),，走遍神州大地,，立志改變中國(guó)現(xiàn)狀,。)

[關(guān)注國(guó)運(yùn)，發(fā)表見(jiàn)解]：創(chuàng)設(shè)情境寫“上書(shū)”

討論：假如你是1895年的一位愛(ài)國(guó)讀書(shū)人,，請(qǐng)你也寫一份“上書(shū)”，陳述怎樣救亡圖存!

(三)百日維新

[舌戰(zhàn)群儒]

教師：既然有了思想就要大膽行動(dòng),，公車上書(shū)后康有為又三次上書(shū)光緒帝，指出形勢(shì)危機(jī),，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓,，康有為與頑固派進(jìn)行了論戰(zhàn),。

播放《走向共和》視頻片段,，觀看“康有為駁榮祿，榮祿生氣中途退場(chǎng)”內(nèi)容,。

通過(guò)舌戰(zhàn)群儒和上書(shū)內(nèi)容，可以看出康有為維護(hù)清朝統(tǒng)治,、抵制人民反抗但又有憂國(guó)憂民的思想躍然紙上，所以光緒帝被深深地感動(dòng)了,，于是接見(jiàn)康有為,，表示不做“亡國(guó)之君”，讓康有為全面籌劃變法,。

師生分析總結(jié)：光緒帝為什么支持變法?

學(xué)生1：鞏固封建統(tǒng)治，希望有所作為,，不當(dāng)亡國(guó)之君。

學(xué)生2：利用變法從慈禧手中奪回統(tǒng)治權(quán),。

學(xué)生3：也有愛(ài)國(guó)、保國(guó),、抵制外強(qiáng)的思想,。

[京師現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道]

學(xué)生模擬《中外紀(jì)聞》的記者,，在-城樓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：舊歷戊戌年1898年6月11日，光緒皇帝皇帝登上-城樓頒發(fā)詔書(shū),，標(biāo)志變法開(kāi)始。那么,，變法涉及哪些內(nèi)容呢?我們來(lái)到變法記者招待會(huì)，采訪光緒皇帝,，學(xué)生扮演光緒皇帝向大家介紹了變法的有關(guān)內(nèi)容：

出示幻燈片──光緒帝照片和百日維新內(nèi)容

政治方面：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官,，任用維新人士;

經(jīng)濟(jì)方面：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);

文化教育方面：開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,，翻譯西方書(shū)籍,，傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論;(教師補(bǔ)充介紹京師大學(xué)堂的創(chuàng)建)

軍事方面：訓(xùn)練新式軍隊(duì)等等。

(教師出示幻燈片──變法的進(jìn)步性和變法的局限性,，師生共同分析：有利于打破封建政治的體制,，提高政府的辦事效率,，有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展;但沒(méi)有觸動(dòng)封建頑固派的實(shí)權(quán)地位,，沒(méi)有涉及議院,、定憲法等政治主張，沒(méi)有采取維新派掌管軍隊(duì)的措施,。以至于面對(duì)后來(lái)的政變陰謀束手待斃。)

(四)我以我血薦軒轅

[永遠(yuǎn)的譚嗣同]

教師：變法的結(jié)果如何呢?

學(xué)生：失敗了,。變法觸動(dòng)了以慈禧太后為首的頑固派的利益。9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變,，囚禁了光緒帝,，下令逮捕維新人士,。

1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法,，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日，歷時(shí)103天,，所以又稱“百日維新”。

教師出示幻燈片介紹袁世凱告密,，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變,、光緒帝被囚禁的故事,。

播放視頻：戊戌政變后，康有為,、梁?jiǎn)⒊油鶉?guó)外(日本)。有人極力勸說(shuō)譚嗣同逃走,，他謝絕勸告者說(shuō)：“不有行者，誰(shuí)圖將來(lái)?不有死者,，誰(shuí)鼓士氣”?“我國(guó)二百年來(lái),，未有為民變法而流血者，如有,，請(qǐng)自嗣同始”,。不久,，譚嗣同等六人被殺害，這就是歷的戊戌六君子,。

全班一起朗讀：譚嗣同的絕命詩(shī)：“有心殺賊,，無(wú)力回天;死得其所，快哉,，快哉!” 教師：維新派要?dú)⒌馁\指誰(shuí)?維新派為什么“無(wú)力回天”?譚嗣同為什么說(shuō)自己“死得其所”?

學(xué)生：賊指慈禧為首的頑固派;“無(wú)力回天”是因變法遭到慈禧為首的頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無(wú)法挽回的局面;“死得其所”是因?yàn)樽T嗣同甘為變法流血犧牲,，不愿逃走。

(五)我評(píng)譚嗣同

[師生互動(dòng),，討論探究]

教師：譚嗣同的死值得嗎?

學(xué)生1：不值得,，是因?yàn)樘幼吆筮€可保存實(shí)力繼續(xù)斗爭(zhēng)，不應(yīng)該做這樣的犧牲,。

學(xué)生2：值得,，是因?yàn)樽T嗣同用他的獻(xiàn)身精神激勵(lì)后人繼續(xù)斗爭(zhēng)。

教師：一百多年前,，譚嗣同為變法血染菜市口,，舍生取義，殺身成仁,。表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)志士們?yōu)榱藝?guó)家進(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣概,。滄海浮生，歲月如潮,，譚嗣同在時(shí)間里輪回,，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

教師：戊戌變法有何歷史意義?

學(xué)生討論后,，師生總結(jié)：戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)救亡的-和思想解放運(yùn)動(dòng),。雖然挫敗了，但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響,，為后人提供了有益的借鑒。

教師：戊戌變法是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng),、它為什么會(huì)失敗?從中得出什么結(jié)論?

學(xué)生：……

總結(jié)如下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng);失敗的原因：領(lǐng)導(dǎo)變法運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)天生軟弱,，維新派力量弱小，又沒(méi)能發(fā)動(dòng)群眾,，依靠一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝,。頑固派勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大。結(jié)論：說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國(guó)行不通,。

[小結(jié)]

教師：戊戌變法的失敗,，使中國(guó)喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì),。但是維新志士們滿懷愛(ài)國(guó)熱情,，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮,，他們的行動(dòng)符合歷史潮流,，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的,，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘?，他們的?ài)國(guó)精神必將激勵(lì)和指引著一代又一代中國(guó)人為民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)繼續(xù)奮斗。