時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,，要平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,，以飽滿的熱情參加新的工作。

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、美、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動(dòng),，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

對(duì)工作做到主動(dòng),、積極,、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱情,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到,，不早退,，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí),，做到時(shí)時(shí)處處講安全,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：散步,、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

1.及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息,，加強(qiáng)互動(dòng)。

2.做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲,！

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難,。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個(gè)別孩子會(huì)打人,、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩,。

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話,。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持,，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。

1,、思想品德教育,。

（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園,。

培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,，如搬小椅子，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方,。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳,，逐步學(xué)會(huì)系,、解鞋帶。學(xué)著折被子,、衣服,、并放整齊；（三,、四月）,；

（2）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師,，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣,； 增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔,； 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭(zhēng)搶玩具（五,、六月）。

（3）安全教育,、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）,；

（4）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人,，會(huì)用“早”,、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等用語(yǔ)（整個(gè)學(xué)期）

2、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）,。

（2）教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不走動(dòng),，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個(gè)學(xué)期）,；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用,，不擦臟的東西,，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具,，注意安全,。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)（三月）,；

（6）教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(shì)（四月）,； （7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，安靜入睡（三月）,；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）,。

3,、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色,；有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

4,、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,，實(shí)施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,，能說(shuō)出總數(shù),；并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，通過(guò)晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，并加強(qiáng)安全教育。

2,、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系,。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過(guò)參觀,，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家訪工作,。

6、寫好家長(zhǎng)園地,，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo),，指導(dǎo)思想等,，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況,。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遵守師德,，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作,，提高我園服務(wù)滿意度,。

二月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

三月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、開展“找春天”活動(dòng),，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的主題特征。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助。

五月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2、開展“穿脫衣服”比賽,，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過(guò)多的幫助,。

4、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng),。 活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望,。

4、好學(xué)期結(jié)束工作,。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的孩子,。

通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小朋友在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園,，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō),，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，小朋友時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從小朋友的情感、親情著手,，提高小朋友的社會(huì)交往能力,。

常規(guī)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)小朋友的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄,，確保孩子的健康,。

2．小朋友生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

3．小朋友安全管理與教育：

結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī),。

小朋友教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個(gè)別教育

小朋友年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的小朋友動(dòng)作慢,，有的愛(ài)哭鬧,，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中,，要因材施教,，對(duì)于不同性格的小朋友，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái),，個(gè)性化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3．材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

家園互動(dòng),，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長(zhǎng)接送小朋友的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹小朋友情況,，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。 3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小朋友園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì) b：家長(zhǎng)學(xué)校

二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。

2．認(rèn)識(shí)小朋友園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開家長(zhǎng)會(huì)。

4．與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng),，開展母子同樂(lè)活動(dòng)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動(dòng),。

2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育,。,， 加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

3．期中家訪,。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng),。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

五月份：

1．“我能,、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng),。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1．“愛(ài)心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng),。

2．做好期末全面家訪,。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì),。

5．暑期安全教育,。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定,。

2.在大人的提醒,、幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便,。

3.愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

5.在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6.在教師的提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.樂(lè)于模仿大人的提問(wèn),，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，愿意跟隨大人學(xué)說(shuō)新詞或新句型,。

2.能聽懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。

3.在大人的鼓勵(lì)下,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞,、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

5.在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

6.能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1.在入園和離園時(shí),，愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”。

2.愿意用動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等方式向本班教師求助，體驗(yàn)和大人一起解決問(wèn)題的快樂(lè),。

3.樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的樂(lè)趣。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具,。

4.愿意并參加教師組織的活動(dòng),。

5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

6.在大人的鼓勵(lì)下,，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化,，對(duì)事物的顏色、外形感興趣,。

2.樂(lè)意并能參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找、想象等智力活動(dòng),。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，認(rèn)識(shí)三角形,。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2. 能聽著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢,、身體模仿動(dòng)作。

3. 能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、穿珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日,，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),，了解病情,，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1. 嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2. 加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3. 做好交接班工作。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、電,、水，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。

2月份：1.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,；

2.召開家長(zhǎng)會(huì)；

3.區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備,；

3月份： 1.常規(guī)律動(dòng)檢查,；

2.全園教師賽課觀摩；

4月份： 1.親子活動(dòng),；

2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣,；

5月份： 1.參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課；

2.母親節(jié)的主題活動(dòng),；

3.籌備六一活動(dòng),；

6月份: 1.六一慶典,；

2.半日開放活動(dòng)；

7月份： 1.新生家長(zhǎng)會(huì),；

2.學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié),；

3.假期工作安排。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五

1,、通過(guò)活動(dòng),，引起幼兒對(duì)穿鞋的愛(ài)好。

2,、了解小手本領(lǐng)大,，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1,、爸爸,、媽媽、小朋友的鞋若干雙,。

2,、環(huán)境布置：鞋屋。

一,、帶幼兒參觀鞋屋,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

教師：今天,，我們一起到鞋屋去玩,，高興嗎？

二、通過(guò)嘗試,，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué),。

1、幼兒觀察各種鞋,。

教師：讓我們來(lái)看一看,，鞋屋里有些什么鞋子呀？

（皮鞋,、旅游鞋,、涼鞋。）

教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的,？

(幼兒自由回答)

2,、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋,。

教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué),，誰(shuí)來(lái)試一試？

（走路很慢,、我不會(huì)走路了,、要拖著走。）

教師：怎么會(huì)這樣的呢,？

（爸爸的鞋太大了,。）

3、第二次嘗試,，幼兒穿上媽媽的鞋,。

教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢,，那試一試媽媽的鞋,，看看有什么感覺(jué)？

（我不會(huì)走路了,，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）

教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋,，搖搖擺晃輕易摔跤,。

4、第三次嘗試,，幼兒穿自己的鞋,。

教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試？

（不大也不小正好,，很舒適,，穿自己的鞋跑得快……）

5、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢,；

穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤,；穿上自己的鞋,，蹦蹦跳跳跑得快。

所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,，因?yàn)椴皇孢m,，也不安全。

三,、幼兒嘗試,，迅速穿上自己的鞋子。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋,。

教師：寶貝的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀,？（幼兒自由講述,。）

誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的？（請(qǐng)一個(gè)寶貝上來(lái)試一試,。）

2,、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵(lì)好的寶貝,。

老師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,，鞋子穿得又快又好？

（集體脫鞋,、穿鞋競(jìng)賽,。）

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶,，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛(ài),。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇,、和藹,、有耐心，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵(lì),，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園,，向老師問(wèn)早,、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn),。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所,。

3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4.會(huì)拿小椅子,，主動(dòng)玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。

1,、健康：

養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；

能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；

保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；

在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋,；

能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：

繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容；

樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,；

能專注地看圖片、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,；

學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情,；

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七

現(xiàn)狀分析：在教師的提醒下,，幼兒已逐步形成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。大多數(shù)幼兒在教師的鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情,，少數(shù)幼兒還需要教師的提醒或陪伴。

幼兒能積極參與各種游戲,，特別是對(duì)美勞游戲和操作性的活動(dòng)感興趣,，但由于受經(jīng)驗(yàn)和自身動(dòng)作發(fā)展的制約，需要教師在活動(dòng)中給予關(guān)注和指導(dǎo),。隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,，幼兒的好奇心加強(qiáng)了，愛(ài)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，喜歡通過(guò)摸摸,、動(dòng)動(dòng)等多種方式去關(guān)注感興趣的事物,，需要增減自護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)積累,。

1,、能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感,。

2,、初步懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友,，能夠友好地和大家相處,，喜歡與人交流。

3,、愿意參加集體活動(dòng),，能聽懂并遵守游戲規(guī)則，知道有困難找老師,。

4,、喜歡聽音樂(lè)，并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受,。

1,、能在晨、午,、晚檢中配合保健醫(yī)等做檢查,，知道身體不舒服時(shí)告訴成人。

2,、知道講衛(wèi)生是好習(xí)慣,。

3、愿意向成人訴說(shuō)自己的想法,，如喝水,、我想去廁所等。

4,、能干一些力所能及的事情,，有初步的責(zé)任感，了解初步的自我保護(hù)方法,。如不摸危險(xiǎn)物品,，知道不能獨(dú)自離開成人，不和陌生人走,。

1,、喜愛(ài)動(dòng)物、花草,，發(fā)現(xiàn)它們的變化,，感受,、體驗(yàn)春季的特征。

2,、初步懂得愛(ài)自己的親人,、老師和小朋友，能夠友好地和大家相處,，喜歡與人交流,。

3、愿意與同伴共同游戲,，能夠逐步做到較為專注的完成一件自己感興趣的事情,。如撕紙、拼插,、搭建等,。

4、喜歡聽音樂(lè),，并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受,。

1、愿意參加集體活動(dòng),，能聽懂并遵守游戲規(guī)則,，知道有困難找老師。

2,、能建立友好的伙伴關(guān)系,，能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)共同游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3、能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的技能,，如鉆山洞,、騎童車等。

4,、喜歡玩沙,，并從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具,。

1,、為幼兒提供豐富的美工、音樂(lè)等各類材料,，組織打破班級(jí)界限的大小互動(dòng)游戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的空間。

2、在生活中認(rèn)真傾聽幼兒的表達(dá),，多于幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流,，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法，愿意像成人訴說(shuō)自己的意愿,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解初步的自護(hù)方法，如不離開成人,，不攜帶,、觸摸危險(xiǎn)物品，身體不舒服時(shí)告訴成人,。

1、利用五一假期帶幼兒外出,，觀察春天的變化,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2,、結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的職業(yè)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)職業(yè)（如警察,、醫(yī)生,、司機(jī)等。）

3,、春天天氣干燥,，在家引導(dǎo)幼兒多飲水。

4,、在生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣,，少喝甜水，保護(hù)牙齒,。

5,、引導(dǎo)幼兒在家做一些力所能及的事情，如剝豌豆,，換拖鞋,、洗手絹等。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八

—,、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人，女生13人,，全部為新生,。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過(guò)幼兒園,，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng),、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識(shí),，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,，以音樂(lè)教學(xué)為特色,，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn),。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

三,、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展

示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人 活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、 有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng),，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),、熱 愛(ài)大自然的情感,。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

(三)、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表,、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表,、動(dòng)作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的

行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒,。

3,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

4,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng),， 商討班級(jí)主題開展情況,，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解,、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力。

2,、每周召開一次班務(wù)會(huì),，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問(wèn)題,，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,、有計(jì)劃,，并及時(shí)做好記錄。

3,、教師做好晨檢,、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級(jí)物品的保管使用工作,。

4、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致,。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五) 家長(zhǎng)工作

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪,、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、 資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育,。

四,、每月工作安排：

三月份：

1,、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、召開班務(wù)會(huì)

3、班級(jí)環(huán)境布置

四月份：

1,、制定本班的班務(wù)計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī),，

5,、興趣班報(bào)名,、開班工作

6、制定第一主題計(jì)劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 五月份：

1,、國(guó)慶放假

2、開展安全教育月活動(dòng)

3,、幼兒秋游

4,、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)

5,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

6,、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干 六月份：

1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng)

2,、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)

3,、教職工代表會(huì)

4、幼兒體能操比賽

5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

6,、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

7,、論文交流

七月份：

1、班及家長(zhǎng)會(huì)

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇九

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作，要平等對(duì)待每位幼兒,，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對(duì)工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對(duì)父母熱情,，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教,，上班做到不遲到,，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本,，做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動(dòng),，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

1.及時(shí)與父母反饋幼兒信息,，加強(qiáng)互動(dòng),。

2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓父母了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

五、再多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲,！

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十

班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上,，又新增了十名幼兒。由于他來(lái)自不同的家庭,，有著各自的生活經(jīng)驗(yàn),，所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會(huì)在情緒上有一些波動(dòng)。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,，但是由于寒假有的幼兒不來(lái)園,，使得幼兒在自理能力和慣例方面沒(méi)有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，不太喜歡說(shuō)話,，其他幼兒語(yǔ)言交流也較少,，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng),。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不時(shí)更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本學(xué)期,，將在綱要》和《幼兒園課程》指導(dǎo)下,，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),，準(zhǔn)備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

語(yǔ)言領(lǐng)域,，教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、生活活動(dòng)中,，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談,，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等。社會(huì)領(lǐng)域中,，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享,，做力所能及的事,，愛(ài)自己的父母及周圍人?？茖W(xué)領(lǐng)域中,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,，區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng),，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力,。藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色,、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。健康領(lǐng)域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己穿脫衣服、鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩(shī)文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng),。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力,，自理能力都得到不同水平的提高,。

能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文,、會(huì)認(rèn)讀字,、詞、句子,。

家長(zhǎng)工作方面

采用家訪的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況,，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢(shì)，教師的特長(zhǎng)及經(jīng)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒送到幼兒園中,。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，解除家長(zhǎng)的后顧之憂,。

定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,，需要家長(zhǎng)配合哪些方面,，定期表?yè)P(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替,，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些問(wèn)題,。

通過(guò)家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)們介紹一些有關(guān)育兒知識(shí)、生理,、心理,、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識(shí)，同時(shí)讓家長(zhǎng)寫一些育兒心得,，大家共同參考,。

家長(zhǎng)對(duì)教師的工作滿意，并積極配合教師的工作,。能按時(shí)送幼兒入園,，家長(zhǎng)能放心得去工作，幼兒缺勤率較高

班務(wù)工作方面

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,、精神環(huán)境,。堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則,，從幼兒的生活上,，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水,、進(jìn)餐,、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強(qiáng)幼兒的慣例培養(yǎng),，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，如：自己穿鞋,、收拾玩具、活動(dòng)區(qū)資料,。定期召開班務(wù)會(huì),，對(duì)近期情況做分析、小結(jié),。

班在衛(wèi)生,、幼兒慣例和環(huán)境等方面取得了顯著效果。學(xué)期末力爭(zhēng)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體,。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活慣例,。上好每一節(jié)教育活動(dòng)。

4月份：進(jìn)行墻飾互動(dòng)評(píng)比及幼兒早操,、律動(dòng)評(píng)比活動(dòng),。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目,。

6月份：六一”匯報(bào)演出請(qǐng)家長(zhǎng)及散居幼兒來(lái)園觀看演出,。

教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)比中獲教師們好評(píng),。

有高質(zhì)量的六一”節(jié)目?jī)?nèi)容，獲家長(zhǎng)及同行的好評(píng),。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十一

1. 兒歌

大象

大象,，大象，樹下站,，

兩只耳朵像蒲扇,。

大象，大象,，像堵墻,，

小小尾巴鼻子長(zhǎng)。

2. 三字經(jīng)

晨早起 理容裝 齊抖擻 上學(xué)堂

朝霞艷 國(guó)旗升 凝眸立 添豪情

3. 成語(yǔ)接龍

綽約多姿 恣意妄為 為人作嫁 嫁禍于人

1. 唱數(shù)：1-10

2. 認(rèn)識(shí)數(shù)字 1 2

3. 點(diǎn)數(shù) 1 2

4.按相同顏色取物 1 2

58209

：三角形.圓形. 正方形

：紅色 白色

：練習(xí)爬

涂色

蘋果 apple 橘子orange桃子peach

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析托班寶寶年齡特點(diǎn),，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則,，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提,，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí),、做人的基本態(tài)度和技能，形成良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、

必要的身心基礎(chǔ),。

二、工作重點(diǎn)

1,、穩(wěn)定新生入園情緒,，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育,。

3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng),。

4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等,、和諧,、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂(lè)地成長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的交流與研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長(zhǎng),。

三,、具體工作與措施

1、通過(guò)引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動(dòng),，促使寶寶擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀,。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)的,。本學(xué)期將通過(guò)整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣,、促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的各種活動(dòng),，提供師生之間、寶寶之間,、家園之間的互動(dòng)機(jī)會(huì),，使寶寶通過(guò)與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展,。

3,、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn)，為寶寶提供安全,、操作性強(qiáng)的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng),。

4,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,，并取得家庭的配合,，提供機(jī)會(huì)讓寶寶交往與合作，在寬松,、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展,。

5,、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，提高自我保護(hù)能力,。

6,、通過(guò)共同制定計(jì)劃及集體備課，群策群力,、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。

四,、保育衛(wèi)生工作：

1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作

2,、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物,，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換,，清洗干凈,。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、堅(jiān)持做好日常清潔,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十三

幼兒通過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活，逐漸適應(yīng)新環(huán)境,，分離焦慮 有所緩解,，大部分幼兒情緒穩(wěn)定。

1,、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),，從中體會(huì)快樂(lè),。

2、培養(yǎng)寶寶獨(dú)立做事的意識(shí),，做些力所能及的事,。

健康方面：

1、有初步的安全意識(shí),，能避開明顯的不安全因素,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),，知道在集體中生活和游戲,。

語(yǔ)言方面：

1、能在老師,、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與不 同的人打招呼。

2,、能安靜地欣賞老師念兒歌,、聽故事。

科學(xué)方面：

嘗試2以內(nèi)聽聲音感知數(shù)名,，按聲音限數(shù)量,。 社會(huì)方面：樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 藝術(shù)方面：濃度用不同顏色的畫筆畫直線和曲線 環(huán)境材料：美工區(qū)：油畫棒,、白紙各種有色的紙,。

音樂(lè)區(qū)：鈴鼓、碰鈴,、響板等樂(lè)器,。

娃娃家：提供能使幼兒練習(xí)用勺子的材料，如碗,、盤,、紙團(tuán)等。

家長(zhǎng)工作：1,、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)能提醒孩子大聲,，有禮貌地向

老師問(wèn)早、問(wèn)好,。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)自己做事的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒自己試一試,，盡量讓幼兒做力所能及的事,。

托班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十四

一：情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒(méi)有在園的工作經(jīng)驗(yàn),，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，一位老教師，有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是對(duì)于托班,，她比較熟悉。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了,，只是乘這次機(jī)會(huì),，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō),，我們的隊(duì)伍是年輕的,，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的,，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提高我們組的實(shí)力！～

二：教研目標(biāo)：

1,、 深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容,，將《綱要》精神融入到我們工作中。 2,、 開展有意義的教研活動(dòng),，解決托班教師遇到的問(wèn)題,，給教師

提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師們的成長(zhǎng),。

3,、 調(diào)動(dòng)教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感,。

4,、 科教研有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研知識(shí),，教研能力,。 三：內(nèi)容與措施

1、 教師之間互相溝通,，互相觀摩,，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛,。每一

次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,，教師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意,。

2,、 本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了英

語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,，通過(guò)教學(xué),，教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在沈老

師的帶領(lǐng)下,，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí),，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂(lè)專業(yè)素質(zhì),。

3,、 定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果,。

教師要做好日常教育教學(xué)工作,，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)

幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

十月份

開展安全總動(dòng)員主題討論活動(dòng)

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)材料介紹

十一月份

教研主題－“用綱要精神指導(dǎo)教育行為,?！?/p>

中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)

雙語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開始區(qū)角活動(dòng)觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評(píng)比

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比

一月份

寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)

總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

20xx年度第一學(xué)期托班教研計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，我園托班教研組4名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展,。特制定出以下計(jì)劃：

二,、教研目標(biāo)

1、初步開展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐,。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”，對(duì)課程理念,、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活

動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2,、研究探討托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng),，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3,、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,。

4,、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)快樂(lè)的橋梁作用,，與家長(zhǎng)探討、交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力,，形成良好的教育共識(shí),，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解,、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。

三、具體工作安排

九月份：

（1）,、結(jié)合本班的實(shí)際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）,、召開托班家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。 十月份 ：

（1）,、積極參與本園其他教研組活動(dòng),。研討課程思路，集體備課,。

（2）,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。

（3）,、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。

十一月份：

（1）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,。

（2）,、開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。

十二月份：

（1）,、組織全園開展“元旦”慶?；顒?dòng)。

（2）,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

一月份,；

（1）做好各項(xiàng)總結(jié)工作

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一,、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人,，女孩11人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕?biāo)：1,、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事,。4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn),。5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。8,、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1,、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題,。同時(shí)

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊

物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。四,、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。2．“忠誠(chéng)、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。3、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì),。4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)