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致老師的表?yè)P(yáng)信篇一

我是一班甜甜小朋友的媽媽?zhuān)∞D(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開(kāi)始涌上心頭,！我和一班其它家長(zhǎng)一樣,，覺(jué)得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師,！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝,！提筆寫(xiě)下感謝信，用文字來(lái)記錄和見(jiàn)證,！

老師們,，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻,。三位老師有思想,，有方法，有能力。之前,，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮,，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題,，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn),，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí),，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ),，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間,！我的顧慮頓時(shí)放下,，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流,，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園,，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極,，做到了“適合”二字,。

老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣,！進(jìn)入一班后,，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書(shū)包,，筆袋,，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨,。開(kāi)始的時(shí)候,，我不以為然 ，而后慢慢明白,，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作,。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書(shū)去幼兒園，互相交換著看,，而這個(gè)小要求 帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候,，孩子就東蹭西摸，而今年,，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng),，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書(shū)坐下來(lái)安靜的看,。有一天更自豪的告訴我：“媽媽?zhuān)易约嚎梢钥赐暌槐緯?shū)了,?！北M管是一本很薄很薄的帶拼音的書(shū)，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的,！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書(shū)的小小要求而產(chǎn)生的,。很多育兒的書(shū)里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意,，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣,！

老師們，感謝你們用心照顧孩子們的生活,！在一次因中途有事接孩子回家時(shí),，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小朋友開(kāi)始排隊(duì)拿飯,，然后4組,，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢？隨后,，我聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲,，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白,，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開(kāi)始就讓他們先拿,！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng),！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里,，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí),，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友，活動(dòng)時(shí)候就脫一件,，三件不脫,。”當(dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候,，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液,，午睡前拿出來(lái)噴一下?！薄娴姆浅８兄x老師對(duì)孩子生活起居的照顧,，竟然把心操在做父母的前面！

許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝,！必須檢討自己,，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝,！我覺(jué)得無(wú)以回報(bào),，所以寫(xiě)下感謝信致老師——雖平日未曾言謝,，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝,！

最后祝愿三位親愛(ài)的老師,，身體健康，生活幸福,，永遠(yuǎn)美麗,！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好,！

此致

敬禮,！

xx

20xx年x月x日

致老師的表?yè)P(yáng)信篇二

尊敬的武昌區(qū)大橋幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

我的女兒李菲菲就讀于貴園托一班，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性,，我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣，上幼兒園之前,，她見(jiàn)了生人不太敢說(shuō)話,，而且吃、喝,、拉,、撒都不能獨(dú)立，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分,，也許是智選，入托一班半年來(lái),，美妤越來(lái)越喜歡她的三位老師,，親切地稱(chēng)她們?yōu)?曹媽咪"，"胡媽咪",，"王奶奶",。而且，在李小雨,、陳西西和王沙沙的悉心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子短短幾個(gè)月長(zhǎng)大懂事了許多，也活潑開(kāi)朗了許多,。老師們對(duì)孩子的摯愛(ài)和她們科學(xué)化,、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞。

孩子平時(shí)由爸爸送,，姥姥接,，我偶爾去接孩子，每天早上一進(jìn)班級(jí),，老師就上來(lái)迎接并親熱地給孩子打招呼,，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭，時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"kiss",；每天下午放學(xué)時(shí),，老師都中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒的興趣,，精心備課,，創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞,、健身操,、打擊樂(lè)、詩(shī)歌,、國(guó)學(xué),、數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà),、手工等,，充分開(kāi)發(fā)幼兒的潛力，培養(yǎng)他們德,、智,、體、美,、勞多元發(fā)展,。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上,，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧,，怎么難纏，怎么不聽(tīng)話,，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫,，而是動(dòng)之以情，曉之以理,。在業(yè)余時(shí)間里,，托一班的三位老師也不閑著，組織家長(zhǎng)開(kāi)展了"育兒沙龍"活動(dòng),，利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工,，用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境，還把日常的課件,、照片編輯傳送在網(wǎng)上,，通過(guò)"blog"與家長(zhǎng)共同探討育兒心得,，有時(shí)晚上還直接打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失,，為孩子可以說(shuō)是全身心付出,。

李小雨、陳西西和王沙沙在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無(wú)時(shí)無(wú)刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來(lái),，下面有幾個(gè)小例子：

李小雨的因材施教。比如美妤比較內(nèi)向,、膽怯,，不敢在大家面前大聲說(shuō)話，李小雨針對(duì)她的性格特點(diǎn),，就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球",，并"逼"她放開(kāi)聲音，壯大膽量,。在李小雨的"逼迫"下,，孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音："大家好，我是小貓,，我來(lái)推雪球,！"，終于邁出了勇敢的第一步,。

陳西西的細(xì)心認(rèn)真?，F(xiàn)在是甲流的流行期，陳西西每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂(lè),，一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫,，就會(huì)親切地上去詢問(wèn)："我閨女怎么了？"并摸摸孩子的額頭,，如覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)熱,，還去拿體溫表來(lái)仔細(xì)試一試，防患于未然,。

王沙沙的耐心體貼,。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔，在家里我們免不了著急,，為此訓(xùn)斥她,，而在幼兒園里王沙沙從來(lái)不訓(xùn)斥，而是耐心地勸導(dǎo),，需要時(shí)還一口口地喂飯,。孩子回家對(duì)我說(shuō)；"王沙沙喂我飯了,，她沒(méi)著急,，不象你喊叫我,！"王沙沙對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩！

托一班是孩子們溫馨,、和諧,、向上的家園，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝聚著老師們太多的智慧和心血,。在這里,，我要向李小雨、陳西西和王沙沙深情地道一聲：您辛苦了,！感謝您為孩子付出的一切,！

李菲菲的媽媽

致老師的表?yè)P(yáng)信篇三

敬愛(ài)的老師：

您好！

老師,，您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年多了,，對(duì)我的教育，我終身難忘,。我想對(duì)您說(shuō)：老師,，謝謝您！

在去年里,，當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí),，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育；當(dāng)我遇到語(yǔ)文的題不會(huì)做的時(shí)候,，您給了的幫助……我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您,，我的老師！

因?yàn)樵谀愕恼n堂里,，我們都感到很輕松和開(kāi)心,，沒(méi)有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了,，我們都舍不得走,！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！

老師您說(shuō)過(guò)在課堂上,，我們不僅僅是師生關(guān)系,，更是朋友關(guān)系！能夠成為你的學(xué)生,，我感到非常榮幸！

老師您還叫我們用感情朗讀課文,、文章,。以前，我們說(shuō)話都是一個(gè)一個(gè)的吐出來(lái)的,，您來(lái)的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快,，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了,，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美,、感情動(dòng)人,，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的,，也都在直著腰,，津津有味的聽(tīng)著，我們同學(xué)都非常喜歡上您的語(yǔ)文課,。

如果我們是美麗的花朵,，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴,，有了老師我們才可以茁壯的成長(zhǎng),、大放光芒！老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

我真情的說(shuō)：”老師，謝謝您,！“

最后,，祝崔老師身體健康、工作順利,、萬(wàn)事如意,！

xxx

xxxx年xx月xx日

致老師的表?yè)P(yáng)信篇四

南京路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是貴校一年級(jí)一班江吉沅的家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校,、感謝班主任劉老師,，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，讓他一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步。謝謝你們!

孩子入學(xué)已經(jīng)近三個(gè)月了,，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多,。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們都看在眼里,，樂(lè)在心上,。

孩子剛從天真爛漫的幼兒園來(lái)到小學(xué)，我們做家長(zhǎng)的還是有擔(dān)心的,。比起小學(xué)來(lái),，三年的幼兒園生活更多是自由愜意，無(wú)憂無(wú)慮的,。到了小學(xué),，作息時(shí)間的調(diào)整，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,，新同學(xué),，新老師，挑戰(zhàn)一下子多了起來(lái),?？墒窃诼?tīng)了劉老師的家長(zhǎng)會(huì)之后，擔(dān)憂慢慢消失了,。劉老師通過(guò)理智科學(xué)的講解,，從具體的作息安排到鉛筆橡皮等學(xué)具的準(zhǔn)備，讓我們家長(zhǎng)心中有了譜,。果然,，孩子正式開(kāi)學(xué)以來(lái)，并沒(méi)有出現(xiàn)大的波動(dòng),。當(dāng)我問(wèn)起上學(xué)怎么樣時(shí),，他竟然回答：“沒(méi)什么不同，跟幼兒園差不多,?！庇捎谏习鄷r(shí)間較早，孩子入學(xué)時(shí)間也較早,，當(dāng)我表現(xiàn)出緊張的時(shí)候,，孩子主動(dòng)安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，老師會(huì)來(lái)的,?！甭?tīng)到孩子這樣說(shuō)，我們更放心了,。

當(dāng)孩子每天晚上講述一天的見(jiàn)聞時(shí),，我們比聽(tīng)任何新聞都感興趣,。小到學(xué)校梧桐樹(shù)上掉下來(lái)的毛毛蟲(chóng)和馬蜂窩，大到學(xué)校里的各種活動(dòng),，他講的頭頭是道，我們更是聽(tīng)的津津有味,。當(dāng)然他最常講的還是在班里和老師,、同學(xué)的相處過(guò)程，如老師表?yè)P(yáng)他了,，被評(píng)為小班長(zhǎng)了,，哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，幫助老師做事情了等,。還經(jīng)常給我們講小學(xué)生之間的笑話,，如上體育課的時(shí)候誰(shuí)踢球的時(shí)候把鞋踢掉了，上電腦課的時(shí)候誰(shuí)拉褲子了等,，我們聽(tīng)后真的是忍俊不禁,，感覺(jué)就在現(xiàn)場(chǎng)一樣。

最讓我們感動(dòng)的是我們遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉老師,。以前也聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)小學(xué)的老師與幼兒園老師的不同,，不會(huì)事無(wú)巨細(xì)的照顧孩子，沒(méi)想到這一認(rèn)知在遇到劉老師后消失的無(wú)影無(wú)蹤,。當(dāng)接到劉老師的電話時(shí),，我們更覺(jué)得感激。由于我自身在幼兒園工作,，對(duì)孩子還是以幼兒園的方法多一些,，讓孩子玩的多，學(xué)的少,。劉老師在電話里,，指出了孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，非常貼切,，這讓我們做家長(zhǎng)的感到非常慚愧,。在劉老師具體的指導(dǎo)下，孩子的計(jì)算能力得到了提高,，寫(xiě)字也快了,。班里有四十多個(gè)孩子，劉老師還在百忙當(dāng)中給我們打電話,，同為教育工作者,，我深有體會(huì)，也深表謝意,。

我們深知一所好的學(xué)校,、一個(gè)好的老師對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大,，相信我的孩子會(huì)在貴校科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的育人理念中快樂(lè)成長(zhǎng),。

此致

敬禮!

家長(zhǎng)：xxx

20xx年7月20日

致老師的表?yè)P(yáng)信篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我是初一（x）班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)xxx。

今天給您寫(xiě)信,，是要表達(dá)我的感激之情,。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)間了，在這期間,，先后得到了多位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，進(jìn)步很大。

首先要感謝學(xué)校體育老師宋主任,、閆老師,、安老師和徐老師，他們對(duì)孩子都十分關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。

孩子在學(xué)校進(jìn)行體育訓(xùn)練，老師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待連文瑞,。

在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng),，更學(xué)到了如何做人。

再要感謝年級(jí)組的徐主任,。

我每次接孩子都發(fā)現(xiàn)他在樓上樓下巡視,。

另外，連文瑞上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課,，他對(duì)孩子十分關(guān)心,、和藹，從不發(fā)脾氣,，很耐心,。

孩子們很愛(ài)上他的課。

另外,，要感謝教外語(yǔ)的楊老師,。

連文瑞的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊老師就利用每天放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課,，長(zhǎng)時(shí)間如一日,，不厭其煩。

連文瑞的外語(yǔ)有了很大的進(jìn)步,。

沒(méi)有楊老師的幫助,，就沒(méi)有連文瑞今天外語(yǔ)的進(jìn)步。

教數(shù)學(xué)的李老師,，也是對(duì)連文瑞關(guān)心有加,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給連文瑞補(bǔ)課,，經(jīng)常弄得很晚。

還有教過(guò)連文瑞語(yǔ)文并做過(guò)連文瑞班主任的陳老師,，從來(lái)都是把連文瑞當(dāng)自己的孩子對(duì)待,，我們做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。

今天我要特別感謝的是初一（3）班的班主任黃老師,。

他雖然年齡不大,，但對(duì)孩子太好了。

這個(gè)學(xué)期連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候,，不太熟悉班里的情況，黃老師對(duì)他特別關(guān)心,。

因?yàn)槲覀冏〉倪h(yuǎn),，連文瑞的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃老師就找了一個(gè)學(xué)生幫助他,，并每天讓他在班里上晚自習(xí),，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃老師就一直陪著他們,。

晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯,。

有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃老師怕家長(zhǎng)著急,，就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通報(bào)情況。

還經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通孩子的近況,。

有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就及時(shí)通知家長(zhǎng),，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的,。

晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的情況,。

這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里,，熱在心頭。

用什么語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們的感激之情,。

黃老師是個(gè)年輕的男老師,，對(duì)孩子這么細(xì)心周到，無(wú)微不至,，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事,，黃老師做到了。

還有一次,，黃老師發(fā)現(xiàn)有幾次連文瑞在課堂上有時(shí)說(shuō)話,，他沒(méi)有簡(jiǎn)單地去批評(píng)他,，而是問(wèn)明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫(xiě)的東西,，而去問(wèn)同學(xué)才說(shuō)話的,。

黃老師就及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。

總之,，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo),、好的老師，能如此對(duì)待學(xué)生心存無(wú)限感激,，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比自豪,。

再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

你們這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，我們一千個(gè)放心,，一萬(wàn)個(gè)放心。

謝謝你們,，你們辛苦了,！再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)心過(guò)連文瑞的老師們表示感謝！