時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中美術(shù)教學工作計劃個人篇一

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念

在這學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強了課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4．按照要求學生作好材料的準備工作,，要求做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1．注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,。

初中美術(shù)教學工作計劃個人篇二

休息是為了更好的工作,，20xx年的暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思,，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中,，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

以學?？傮w計劃為指針，以教導(dǎo)處教學計劃為引導(dǎo),，努力為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七,、八,、九三個年級3個班的教學任務(wù)。（1）由于學生知識面狹窄,，尤其是剛升入七年級的學生,，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的自主學習能力,，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考,，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀,，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力,，生活習慣和學習習慣不盡人意,，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。（3）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊,，學習態(tài)度更是層次分明,，重點的培養(yǎng)對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考,，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄,。

（1）、首選抓技法課教學,。有這樣的理論認為”學生的`腦是支配學生的行動的,，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學生技法和藝術(shù)行為的前提”,。這個不可否認,，但是，應(yīng)該這樣考慮,，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題,，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”,，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來,，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

（2）,、我計劃深抓美術(shù)課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

（3）,、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識,、繪畫技法的理解與掌握。

（4）,、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點,，培養(yǎng)學生多方更加任重而道遠。

（5）九年級年級的學生面臨明年的中考,，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀,，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力,，生活習慣和學習習慣不盡人意,，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

（6）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊,，學習態(tài)度更是層次分明,，重點的培養(yǎng)對象有幾個,，他們還有一年半的時間也就面臨中考,，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

初中美術(shù)教學工作計劃個人篇三

：進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我市的素質(zhì)教育理念,，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

2．實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能,。

(2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)發(fā)展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第一冊1——8課,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第三冊1——8課,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第三冊4——15課

初中美術(shù)教學工作計劃個人篇四

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型 表現(xiàn)”、“設(shè)計 應(yīng)用”,、“綜合 探索”,、“欣賞 評述”。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。