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高三歷史材料題答題技巧篇一

在實際解題過程中,，“找”與“讀”往往是一致的,，不需要將兩者截然分開.

①閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系,。一般每一道材料題都有一個中心,。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的,。找出了中心,，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移,，便找到了解題的突破口,。

②找出材料與教材的連接點。盡管材料解析題具有“新材料,、新情況,、新問題”的特點，但不管多新,，必定與教材有不可分割的聯(lián)系,。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照,，確認材料與教材的哪章,、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起,，聯(lián)系準了,，解析的大方向便明確了。

③找出材料與設(shè)問的相關(guān)點,，體會命題者的意圖,。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問,，回答設(shè)問離不開材料,，因為“論從史出”，結(jié)論要從對材料的理解,、發(fā)掘,、升華中得出。材料解析題的設(shè)問,，一定是從材料出發(fā)的,。所以,，讀材料時要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對照,?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問的信息;或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然后通過分析,、判斷得出結(jié)論,。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點時，領(lǐng)會命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要,。

④審讀設(shè)問,，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來看,，材料解析題的設(shè)問與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問,、逐次誘導的遞進式。即圍繞一個中心,，由表及里,、由淺入深，層層推進,。二是歸納評述論證式,。三是1997年以來出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問的不同要求,，解答過程中可避免大的失誤。

高三歷史材料題答題技巧篇三>高中歷史材料解析題答題技巧：審題

①一般情況下,，應(yīng)讀兩遍,。第一遍粗讀，游覽,，了解大意,。主要任務(wù)有兩個：第一，了解材料涉及的時間,、地點,、人物、事件,。第二,，注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容,。

②審讀設(shè)問,，帶著設(shè)問仔細讀材料，將材料讀懂,、讀透,。

a.細讀材料時要注意具體材料具體分析,。如古代史的材料多為文言文，須像語文課上分析古文一樣,，進行字斟句酌,，讀透材料的本義并挖掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文,，有的句子很長,，很難讀懂;此時，可按語文課中劃分句子成分的辦法來處理,，先找句子的主,、謂、賓語,，再找定,、補、狀語等其他修飾成分,。

b.閱讀材料時,，一定要認真審讀設(shè)問。因為設(shè)問的實質(zhì)是為解析材料確定方向,，使考生在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息,。所以明確設(shè)問要求，據(jù)設(shè)問考查的方向重新仔細讀材料,，是盡快獲得有效信息的捷徑,。

c.閱讀材料時，除讀懂材料正文外,，還要特別注意提示性文字和材料出處,。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別,、作者,、背景等信息，給考生某種暗示和引導,，有時能起到“得來全不費工夫”之效,。