總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇一

二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上,，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。

三,、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》,。

四、圣誕老人出場(chǎng),，有獎(jiǎng)問(wèn)答,，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng),。

五,、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具),。

六,、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食,，品嘗自己的勞動(dòng)成果,。 這天，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心,，整個(gè)上午的活動(dòng)氣

氛非常熱鬧,，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng),。每年,，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng),，讓孩子感受快樂(lè),、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅,。今年，我園精心策劃,，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中,，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處,。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié),。

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20xx年12 月24 日星期五，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6 個(gè)環(huán)節(jié),。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng),，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化，哭臉,，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了,。由于小班的幼兒年齡小，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化;特別在放煙花的時(shí)候,，有幾個(gè)幼兒嚇到了,，要老師抱、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立,、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),，小的幼兒怕,，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心。 接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好,，家長(zhǎng)也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí)，回答錯(cuò)誤,，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒,、家長(zhǎng)也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),，每組家庭有非常的認(rèn)真,。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤(pán),，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒,、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的笑容,，我們心理也很開(kāi)心。

總的來(lái)說(shuō),，小班的這次活動(dòng)比較成功,，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高,。

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇二

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié),。為了提高幼兒的身體免疫力,，增強(qiáng)幼兒各年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);同時(shí)也為了促進(jìn)家庭和諧,，開(kāi)展互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于__年11月13日,、14日開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一,、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心,，明確認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性,。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過(guò)例會(huì)及教研方式，集思廣義,，由保教主任制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案,。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點(diǎn)的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動(dòng)方案,。

二,、準(zhǔn)備充足

1、準(zhǔn)備時(shí)間充足：

從制定方案到運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備充足：

為了給家長(zhǎng)項(xiàng)目和親子項(xiàng)目挑選合適的獎(jiǎng)品，秦園長(zhǎng)和兩位主任不知道費(fèi)了多少心,，跑了多少趟,。活動(dòng)開(kāi)展前一兩周,，早早將獎(jiǎng)品在各班進(jìn)行發(fā)放,。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長(zhǎng)動(dòng)員工作，而且提前做好親子游戲活動(dòng)準(zhǔn)備工作,。

3,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，精心組織,，讓每位幼兒了解活動(dòng)規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

三,、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長(zhǎng)人人參與，快樂(lè)其中,。

主持,、評(píng)委、裁判,、組織,、配合分工明確，各負(fù)其責(zé),。

四,、趣味性強(qiáng)

無(wú)論是家長(zhǎng)的毽子項(xiàng)目、拔河項(xiàng)目,，還是三個(gè)班級(jí)的親子游戲項(xiàng)目,，從家長(zhǎng)喜悅的臉上,，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅提高了身體素質(zhì),，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情,，收獲了快樂(lè)。

五,、影響力大

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開(kāi)展,，在社會(huì)和家長(zhǎng)中影響巨大。老師通過(guò)微信群的轉(zhuǎn)發(fā),，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥,，聲稱(chēng)艷羨。家長(zhǎng)通過(guò)良好的口碑向親戚朋友夸贊,，城內(nèi)幼兒園活動(dòng)的豐富多彩,，孩子在園的快樂(lè)無(wú)限。無(wú)形中,，起到了宣傳的作用,。

總之,，這次“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的順利開(kāi)展,，離不開(kāi)每位老師的辛勤付出，離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的支持和親情參與,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示自我的舞臺(tái),，家園互動(dòng)的有效平臺(tái)。我們希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展,，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)分享，在游戲中,，體驗(yàn)親情,，感受溫暖。我們會(huì)以此為契機(jī),，不斷創(chuàng)新,，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)豐富起來(lái),，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康,，健康中汲取快樂(lè)!

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇三

“快樂(lè)閱讀，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近,，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái),，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》,，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū),。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》,、《舒克和貝塔》,、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī)),。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證,。

二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū),，若不陪、不“親子共讀”,，孩子不愿意,，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái),，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真,，家長(zhǎng)們讀得入神,。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況,。

三,、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲,，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目,，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外,，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合,。

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇四

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,，__x__3月30日上午10點(diǎn),，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中,，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速,、安全,、有序。

這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的,。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),，學(xué)校成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在餐廳開(kāi)了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳,，確保演練萬(wàn)無(wú)一失,。

3、3月30日上午9點(diǎn)鐘,，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線(xiàn),、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備。

4,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著園長(zhǎng)“軹城幼兒園消防疏散演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào),，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速,、安全,、有序,。

5、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線(xiàn),，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。

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8月29日,、30日上午，開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧,，托班和新開(kāi)設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的,，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)。

隨著幼兒與家長(zhǎng)的陸續(xù)來(lái)園,，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒,，并進(jìn)行親切的問(wèn)候，消除孩子的陌生感,。孩子們?cè)诎职?、媽媽的陪伴中，有的在?hù)外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯,，有的則在教室里玩音樂(lè)小車(chē),、搭積木等游戲。

接著,，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在教室里圍圈坐下,，在親切、寬松的氛圍中互相問(wèn)好,。然后,，在活潑輕快的音樂(lè)伴隨下,，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操,，家長(zhǎng)在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔,、小魚(yú),、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì)心的微笑,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們?cè)谀钅睢⒆鲎鲋?，學(xué)習(xí)了兒歌,，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。

然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項(xiàng)鏈》,。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭?，用彩紙做出了一顆漂亮的大樹(shù);第二天的操作是串項(xiàng)鏈，孩子們做成項(xiàng)鏈后掛在胸前,，紛紛和新朋友一起合影,，留下了美好的瞬間。

最后,，孩子們還和爸爸,、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。

通過(guò)這次的親子活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)不但熟悉了幼兒園的校舍,，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長(zhǎng),、孩子之間的情感更進(jìn)一步;同時(shí),，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗(yàn)了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè),，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、游戲、運(yùn)動(dòng),、生活活動(dòng),，做好了充分的準(zhǔn)備。

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇六

升旗儀式結(jié)束后,，全校師生以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)綠護(hù)校行動(dòng),，做到了人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，達(dá)到了為班級(jí)、為學(xué)校增添綠色,、凈化,、美化環(huán)境的目的。

為提高學(xué)生愛(ài)護(hù)植物,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，3月11日清晨，在升旗儀式上,，李園長(zhǎng)在國(guó)旗下講話(huà)結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹(shù)愛(ài)護(hù)環(huán)境的倡議,，號(hào)召大家結(jié)合植樹(shù)節(jié)的契機(jī),，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

努力做到從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)一草一木,，撿起身邊的紙屑，愛(ài)護(hù)校園,，保護(hù)環(huán)境,！在講話(huà)中李園長(zhǎng)還特意表?yè)P(yáng)了大班的學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來(lái)到學(xué)校澆花,、拔草,，卻也從不向人抱怨一絲一毫。

通過(guò)這次植樹(shù)節(jié)的前期活動(dòng),，讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，保護(hù)環(huán)境的重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí),。

幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)三篇篇七

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天,，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過(guò)參觀(guān)植物園,，他們不但開(kāi)闊了眼界,，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物(例如銀杏,，雪松等)還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本,。

隨后,，到了吃午飯的時(shí)間，大家開(kāi)心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境,，孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了,，使得公園的草地依然整潔美麗。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開(kāi)始了：親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過(guò)河拆橋等),?？粗鴮氊悅円患壹议_(kāi)心的游戲真是明白了什么是天倫之樂(lè)。

許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿(mǎn)意,，他們覺(jué)得平時(shí)從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過(guò)這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì),，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活,、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展;認(rèn)知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游,，不需要太多的花費(fèi),。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過(guò)第一手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專(zhuān)家”,。孩子們可以用各種方式整理,、展示實(shí)地考察中所收集到的資料，這個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)一步加深他們對(duì)所觀(guān)察事物的了解,?？吹郊议L(zhǎng)們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子,、了解幼兒園,，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性;使更多的家長(zhǎng)通過(guò)我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂(lè),，還給孩子.