在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇一

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵,。在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

本人不遲到,、不早退，在工作中,，尊敬領(lǐng)導,，上級領(lǐng)導所教交給的任務(wù)準時的完成。從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

以上是我個人的自我鑒定,，如有不足的地方,，請多多指教！

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇二

通過x年多對x級規(guī)劃課題"小學數(shù)學自主,、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究,，總結(jié)一下自我鑒定意見。

也是教學中使用頻率最高的教學手段,，恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣,，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中,，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠,。有些教師的提問得不到學生的配合,，學生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學的冷場,，達不到預期的效果。而提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式,，構(gòu)建符合新課程的教學模式,，提高教學效率和學習質(zhì)量，選題符合當前教育教學改革的形勢,，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性,。

措施得力，資料齊全,，研究規(guī)范,，研究方法科學，材料豐富,，取得了預期的研究成果,。

我們?yōu)閷W生提供提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力,。第一,，激活學生的數(shù)學問題意識。第二,，增強學生質(zhì)疑能力提高學生的數(shù)學問題意識,。第三,，培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知,，發(fā)展學生的問題意識。

本項研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學觀,、師生觀、活動觀,、評價觀等觀念,；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進本校的課堂改革,，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學改革的先進教師,，推動新一輪課程改革,。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇三

一年來，我以黨的教育理論方針為指導,，為人師表,，解放思想,，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法,。工作中堅持面向全體學生,，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧,，共同進步，并注重自身的業(yè)務(wù)培訓和提高,。

本人思想端正,，遵守學校的各項規(guī)章制度教師，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標,，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風,，樂于助人,，關(guān)心國家大事。有強烈集體榮譽感和工作責任心,，堅持實事求是的原則,。

課堂教學方面，我針對當前小班規(guī)模,，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法,，例如：

（1）互設(shè)提問，互相簡評,，盡可能從一問一答中找出閃光點,，以利愉悅、促提高,；

（2）對個別的后進生,，布置作業(yè)實施減輕措施，負擔輕了,，壓力就小而信心就足,，這樣就留給他們自覺趕超的空間，時機一到,，靈感閃爍,，就有可能點燃智慧的火花，通過這一理念實施,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味,，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的,。學習應(yīng)是師生互動,，生生互動，甚至是家長（社會）與我的互動,，進而達到“求之切”,、“獲之牢”的目的。

在上課之余,，本人積極參加體育鍛煉教師,，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，豐富了業(yè)余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地努力和進取,，會讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會主義教育事業(yè)貢獻我畢生的力量。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇四

本學年,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。

不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇五

時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝,。過去的一學年中,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和正確指引下，在學校教師的幫助下,，我較好地完成了本學期的各項工作任務(wù),。回顧一年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲。

這一年來我堅持定期學習,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。此外,，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,。

從上崗第一天起，我便深切地認識到自己肩負的責任之重大,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想水平,，是我的首要任務(wù)。一年中,，我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,，實施愛的四有，關(guān)愛學生,，真誠奉獻,。每天踏實工作，在實踐,、探索與反思中，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學,，找出自己的缺陷,，找準提升點，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面,，我積極參加教研活動，20xx年x月份參加了南平市新任教師的在職培訓,，收獲頗多,，再是簡單班級管理和學科教學上有了很大的提升。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作,，以不懈的探索和實踐來回報華山學校對我的培養(yǎng),。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇六

一年多來，我政治立場堅定,，堅持黨的基本路線,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，同黨中央堅持一致,，向黨靠攏；熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,。工作中，認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,，不斷提高自我的思想覺悟,，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人！（1）關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每一天能歡樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學生的行為,，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象；學習中互相幫忙,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功,。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。（3）我注重學生社會實踐本事的培養(yǎng),，進取開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者,，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座,、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果,。（4）經(jīng)過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，職責感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)立了一個禮貌守紀、團結(jié)互助,，勤學上進,，凝聚力較強的班團體。在我的努力下,，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級。

在教學上,，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐,，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。一年來，我訂閱了很多有關(guān)教育教學的書籍資料,，取其精華,，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,，課改示范課等,，取別人之長，補自我之短,。由于我不斷努力,，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習提高明顯,。

一年來,，我遵守校紀，不曠教,、做到有事請假,、服從安排，埋頭苦干,，任勞任怨,，取得了可喜的成績。20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎,；20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎,；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年7月被學校評為師德先進個人,；我所帶的班級多次被評為五星班級,。孩子們的不斷提高，也博得了家長們的一致好評,。

"金無足赤,，人無完人",，在教育教學工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學模式,，課堂語言不夠生動。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇七

匆匆忙忙又過了一個學期,，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快,。回想一段與孩子在一起的求學之路,，雖然忙碌,，但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂,，也深刻地體會到了付出辛勞過后,，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法,，進行自我鑒定：

一,、班干部崗位細化

每周進行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現(xiàn)進行評價,，評出相應(yīng)的等級,，并進行積分。然后上傳微信群,，讓家長與孩子共同了解,，并按季份進行表彰，期末評選崗位優(yōu)秀積極分子,。

二,、重視互評的行為調(diào)整。

每四個同學安排為一個小組,，期初對互評組長進行培訓,，在學校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況增加了“出勤,、班干部,、學習用品帶齊”等項目,。每周五評完后，進行統(tǒng)一評價,，并評出相應(yīng)的等級進行積分,，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進行二次盤點,，再教育,。把這項德育工作的效益最大化，本學期共評出五期優(yōu)秀模范生,，期末統(tǒng)計分數(shù)評為校級模范生,。

三,、重視人文環(huán)境的建設(shè),。

1、鼓勵同學上傳博文,，豐富班級博客,。

每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閱讀,，并評論,，也會利用時間在課堂上進行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”,。

2,、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會及時上傳到群中,，家長也孩子共同閱讀,，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法,。

四,、制訂班級自己的評優(yōu)方案。

本班根據(jù)學校的評優(yōu)條例,，再制訂班級評優(yōu)方案,。模范生的評選依據(jù)是：互評分數(shù)、各師推薦得分,、參加活動(獲獎)得分等,。

五、重視孩子在校的學習生活點滴

每個學期末,，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴,，制作成活動剪影(ppt)，然后在閉學式和家長會上,，讓孩子和家長一起來回顧,。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶,。以后，這方面還將做得更成熟一些,，比如寫上“寄語”,，錄上孩子的“自我希望”等等。

六,、重視語文學科的學習,。

1、讓早讀課堂書聲瑯瑯,。

一直以來都重視孩子的早讀時間,，將經(jīng)典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后,，再讀《增廣賢文》,，并在課前由中隊長進行帶讀。

2,、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成,。

每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語,。

3,、作業(yè)積分比賽。

既有個人比賽,，又設(shè)了小組比賽,，借比賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。

七,、下學期的工作設(shè)想：

1,、期初制訂詳細的班級計劃，多開展學科活動;

2,、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細些,，培養(yǎng)骨干力量;

3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機會,。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇八

本學期,，我們組的教師每人都上了一節(jié)研討課，全體教師都積極參加聽課,。課備好后,，全組的體育教師都要互相進行議課、修改,，指出不足,，加以指導。上完課后，全體教師集體進行評課,。大家暢所欲言,，共同進步。

我上的研討課是一年級的《立定跳遠》,。愛玩,、愛活動是孩子的天性，根據(jù)小學生小心思維較弱,，直觀模仿能力較強的特點,，本課我采用游戲主導，使教材游戲化,，既能著學生智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，滿足學生好玩,、好動的心理和生理要求,，使學生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中，學會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作,。另外再以游戲為主的同時,，我還引進了音樂和舞蹈，來提高學生學習體育的興趣,。

本學期，我們體育組申報的課題是“在體育教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣”,。針對這一課題,，我制定了行之有效的工作計劃，和實施方案,。采用多種形式的教學方法,，以及不同情境的教學。吸引小學生學習的興趣,。

1,、激發(fā)學生的學習興趣

(1)增強學習體育的吸引力，舉辦一些學科知識的小型展覽,，讓孩子多接觸一些運動器材,，多在課堂上弄一些小比賽，這樣可以很好的激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣,。

(2)不斷改進教學方法,，教師講課要盡可能用兒童語言，做到生動,、有趣,，富于感染力，易于接受。

2,、體育教學中培養(yǎng)學生主動思考

(1)幫助學習上有困難的學生消除心理障礙,，并在學習方法上給予具體指導。

(2)給兒童講清楚參加該項活動的意義,，要讓他們親自動手,，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果,，通過實踐活動培養(yǎng)小學生有效能的興趣,。

(3)組織小學生參觀、訪問,，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用,。

(4)經(jīng)常向?qū)W生介紹奧運冠軍的故事，不斷鼓勵和表彰學生的好學精神等,。

3,、充分利用有效的手段

體育教學中，我多做示范,，采用動態(tài)的圖片進行教學,。和學生動手制作一些可愛的小動物頭飾，多采用情景教學,。教學內(nèi)容多用學生喜愛的小動物來命名,，讓他們學得輕松，學得快樂,。

三,、教研活動和個人成長

四、學生活動

為促進陽光體育活動的發(fā)展,，其實增強學生的體質(zhì),，營造寓教于樂、趣味健身,、陶冶情操的校園氛圍,。根據(jù)學生年齡段的特征，認真組織,、積極實施,、開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。本學期,，我們開展了以下體育活動：

一,、二年級的跳繩比賽，三,、四年級是跳大繩比賽,，五年級是乒乓球比賽，六年級是小籃球比賽。

本學期,，我申請的校本課《模擬飛行》,。每周二下午第七節(jié)，我和學生們一起進行飛行練習,，學生有當時的不會起飛,、降落，到現(xiàn)在的平穩(wěn)起飛,、鉆過障礙,、降落。能熟練操控遙控器,，和在不同的模擬飛行環(huán)境,，都能飛的有模有樣。

五,、反思與不足

在教育教學中,，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟,，教學工作經(jīng)驗積累匱乏,。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓,，及時總結(jié)自己,、完善自己，提升自己,，不斷的再學習,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇九

在這一年里,，我出滿勤,，熱愛本職工作，遵紀守法,，團結(jié)同事,，服從分工安排，堅守工作崗位,，圓滿地完成了自身的工作任務(wù),。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導,，為人師表,，解放思想，開拓進取,，創(chuàng)新改進工作方法,。工作中堅持面向全體學生，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧，共同進步,。

注重自身的業(yè)務(wù)培訓和提高,，著重修學了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》，以及有關(guān)最新的法律知識,，并有機地貫徹到教育教學活動中去,，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危,、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念

課堂教學方面,，我針對當前的較小班規(guī)模,，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：

（1）互設(shè)提問,，互相簡評,，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅,、促提高,；

（2）數(shù)學計算方面,，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動,，在發(fā)現(xiàn)問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法,；

（3）對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施,，一般地說,，負擔輕了，壓力就小而信心就足,，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間,，時機一到，靈感閃爍,，就有可能點燃智慧的火花,，自然就有所產(chǎn)生飛躍。

通過實施這一理念做法,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味,，體會到學習是既緊張，也愉悅,，有時還是輕松的,。學習應(yīng)是師生互動，生生互動,，甚至是家長（社會）與“我”的互動,，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的,。

教師個人年度考核自我鑒定開頭 教師年度考核自我鑒定表篇十

這一年即將要過去,，現(xiàn)在我對這一年我的各項工作做出鑒定，這一年來,，我一如既往的熱愛教育,，熱愛人民，熱愛我的學生,，堅持落實黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項制度規(guī)章,。不僅在思想上嚴于律己，還不斷深化學習教育教學觀念,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學校工作安排,，按時完成學校布置的各項工作任務(wù),。

一年來,，我除了擔任科任教學外，還兼任班主任工作,，圖書館管理,。在常規(guī)工作中，我認真?zhèn)湔n上課,，按時批改作業(yè),，上交各種資料。在教學上,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，思考能力,。堅持以學生為主體,，尊重學生，以提高學生分析問題和解決問題能力為導向,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

在班主任工作中，我努力抓好學生的養(yǎng)成教育,，營造良好的班級氛圍,，改善學生的學習環(huán)境和增強班級的凝聚力。我經(jīng)常主動與學生進行溝通,，盡力為學生解決相關(guān)的學習生活困難,，重視與學生家長的聯(lián)系與溝通，做好家訪工作,，使學生能夠健康快樂的成長,。關(guān)心后進生，保護他們的自尊心,，鼓勵并指導學生參加各種活動,，讓他們在活動中受益，樹立自信心,。

在學校組織的各類活動中,，我們的班級先后獲得了兩個“二等獎”和一個“優(yōu)秀獎”，這對我不僅是一種鼓勵,，也是對學生的一種鼓勵,，我有信心在將來把班級管理做得更好。

我自兼任圖書管理員以后,，為了提高學生的閱讀興趣,，我采取了班級借閱與個人借閱的模式,，圖書的借閱率有所增長。為了更好的.管理圖書,，我對圖書館的藏書進行了再次的歸類,，方便借閱和管理。在未來的圖書管理上,，我有信心做的更好,。

在教育教學中，我有時候?qū)W生的教育教學還不夠全面,，教學理念還不夠先進,，班主任工作還缺乏經(jīng)驗，在以后的工作中,，我將努力彌補不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻,。