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2023年教師年度考核自我鑒定 小學(xué)教師年度考核自我鑒定(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 10:27:18
2023年教師年度考核自我鑒定 小學(xué)教師年度考核自我鑒定(3篇)
時間:2023-03-22 10:27:18     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

教師年度考核自我鑒定 小學(xué)教師年度考核自我鑒定篇一

古代哲人告誡我,,要想教好人,,必先做好人,“為人師表,,厚德載物”,,成為我時刻告誡自己的座右銘。人的能力或許有大小,,天份或許有差異,,但是,我始終相信,,付出的將有回報,。因此,,我熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學(xué)生,,時刻注意把一個有知識,,有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。

平時的教學(xué)中,,我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,,勤于反思,全心全意為學(xué)生傳授知識,,也能贏得學(xué)生喜愛,。語文課是一門國語課,它既可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,又可以影響學(xué)生的未來,。因此正確的教學(xué)與引導(dǎo),成為我始終努力和探索的方向,,課堂教學(xué)中我能夠讓同學(xué)們將知識與歡樂共同分享,,課后實踐中要求學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行深入的探究和鞏固。

教學(xué)教研方面,,我能認(rèn)真虛心的向其他教師請教,,重視聽課,評課,,分析此節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn),。陶行之說過,教育理論只有和實踐結(jié)合,,才是真實的知識,,讓教學(xué)和科研一起成長,讓理論和實踐一起內(nèi)化,。

為人處世方面,,我能真誠對待每一位同事,,與每位同事和諧相處,。同時聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成任務(wù),,虛心對待同事給自己的建議,。出勤方面,不遲到,,上課不接打手機(jī),,在校不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

我想,,找到一份有成就感的工作,,是不容易的,,自己應(yīng)該珍惜。說句心里話,,自己還是有很多不足的地方,,中國有句老話,“不怕慢,,就怕站“,,即使自己目前還不是一個優(yōu)秀的教師,但每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,只要自己不斷努力,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和工作效率,,塑造高尚的人格,,就一定可以成功。

最后,,請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信,,我在未來的工作中,一定會加倍努力的工作,,讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,,為學(xué)校增光。

教師年度考核自我鑒定 小學(xué)教師年度考核自我鑒定篇二

xxxx年,,本人被縣人民政府授予了首批“教育名師”的光榮稱號,,在深感榮幸的同時,我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策,,我只有用加倍的努力做好工作來作為回報,。下面是我一年多的學(xué)習(xí)和工作總結(jié):

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺悟,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍(主要閱讀的書籍有:崔允漷著),葉瀾著,,北京教育科學(xué)出版社,,楊小微主編。并時時思考如何教育好我的學(xué)生,,要當(dāng)好老師,,教師必須先身先之率,時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能接受并喜歡。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。特別是在觀看于永正等老師精彩的講座、課堂教學(xué)后,,被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服,,同時也找到了自身的不足。所有的課都貫穿著新課改的思想,,學(xué)生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中,。無論是同行還是專家,他們獨(dú)到的絕活,,高深而又實用的理論知識,,都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的方向,。特別是原來只有感性認(rèn)識,,通過學(xué)習(xí),也找到了慢慢提升的途徑,。這為自己以后做一位專家型教師打下了較好的基礎(chǔ),,過去的授課思路和指導(dǎo)思想得到了根本的變化。

我與學(xué)校的賴小玲,、丘桂蘭老師建立了師徒關(guān)系,,在平時的教學(xué)中,我盡我的最大努力去幫助她,,聽課后及時地提出有參考價值的建議,在撰寫論文,,教學(xué)設(shè)計等等,,只要有所需,,我都毫不保留。,。她隨時可以聽我的課,,甚至有時我認(rèn)為這節(jié)課值得聽,我就主動讓她聽,,也讓她給我提一些寶貴意見,,這樣我們共同進(jìn)步,共同提高,。不但在教學(xué)上幫助她,,在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷地交流,,讓她盡快成為教師中的領(lǐng)頭羊,。在我的幫助下,賴?yán)蠋焻⒓涌h優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎,,教學(xué)水平有了較大提高,。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,認(rèn)真探討,,思索,,在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!

一年來,我也取得了不少成績,,在與廈門市實驗小學(xué)的教學(xué)交流活動中,,我執(zhí)教的.一課獲得好評;在學(xué)校每月一優(yōu)課活動中,,我執(zhí)教的一課獲得全校老師的好評,。論文、在刊物發(fā)表,,本人也被推薦為福建省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象,。

今后努力方向:

1、積極參與課題研究,;

2,、上好每一節(jié)常態(tài)課,讓每一節(jié)課都成為大家喜歡的“推門課”,;

3,、不斷總結(jié)教育經(jīng)驗,爭取多發(fā)表論文

教師年度考核自我鑒定 小學(xué)教師年度考核自我鑒定篇三

大一是我進(jìn)入一個新環(huán)境的開始,,我對新的學(xué)習(xí)生活充滿渴望,,充滿好奇,很想利用好每一秒的時間學(xué)習(xí)。緊張的學(xué)習(xí)總是轉(zhuǎn)眼飛去,,大一就要結(jié)束了,,以下是我的大一學(xué)年自我鑒定的資料:

大學(xué)學(xué)年自我鑒定:珍貴的大一生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失,,使自己回顧走過的路,,也更是為了看清將來要走的路。

在剛剛進(jìn)入大學(xué)時,,我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書,。在班里,我還是一名黨的宣傳員,,我不光自己遞交了入黨申請,,還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學(xué)期,,我有幸參加了中南大學(xué)第十四期黨校培訓(xùn),,我積極的投入到黨校的學(xué)習(xí)之中并順利結(jié)業(yè)。雖然我尚未加入中國共產(chǎn)黨,,但我要時刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴(yán)格要求自己,。在20xx-2008年度?五四?評優(yōu)中我獲得了?優(yōu)秀團(tuán)員?的光榮稱號。

大一上學(xué)期在軍訓(xùn)期間我擔(dān)任了班臨時負(fù)責(zé)人,,軍訓(xùn)結(jié)束后在老師和同學(xué)們的信任和支持下我當(dāng)選為班里的副班長,。在為班級同學(xué)服務(wù)工作期間,我盡職盡責(zé),,努力為同學(xué)辦事,,辦好事,組織班級工作,,努力為同學(xué)服務(wù),;當(dāng)然在工作中我有很多不足和錯誤,我盡力改正了,,不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓(xùn),。在20xx年10月我加入了共青團(tuán)中南大學(xué)委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有著光輝成就的集體,,在這個平臺中我結(jié)識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學(xué),,從他們身上我學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識,得到了極大的鍛煉與提升,。

雖然大一學(xué)習(xí)成績不是非常好,,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,認(rèn)識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí),。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,,

接受了大學(xué)的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考,。我與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,,互幫互助,,克服難關(guān),。經(jīng)過努力我在上學(xué)期獲得了?三等獎學(xué)金?。我并沒有驕傲,,而是繼續(xù)學(xué)習(xí),,使自己做的更好。我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高,,今后我一定發(fā)揚(yáng)成績,,克服不足,爭取更大進(jìn)步,。

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