總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié) 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，而在兩者中,，后者更為重要。學(xué)生是被教的主體,，更是學(xué)習(xí)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時(shí)候，我忽視了了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，讓學(xué)生更易于接受，以為課備得好就一定能講得精彩,，而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流,。因此，真正開展教學(xué)時(shí)遇到一些不能配合的問題,。

如在講授《貞觀之治》一課時(shí),，讓我記憶尤深,。在上課前，我已多方搜集各方面的資料,，設(shè)計(jì)各方的細(xì)節(jié),，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作。當(dāng)我很有信心走上講臺,，腦子里都是準(zhǔn)備好的內(nèi)容,，才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果，雖然教師很流利地講了很多,，也講得很詳細(xì),，無奈“落花有意，流水無情”,，原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路,，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡，陷入冷場的局面,。過后,，有學(xué)生給我提出意見：教師講得太多，壟斷了課堂,，學(xué)生沒有參與進(jìn)來,，調(diào)動(dòng)不起課堂氣氛，故達(dá)不到如期效果,。

要發(fā)揮學(xué)生的主體性,，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。一方面,，由于我校學(xué)生素質(zhì)相對不高，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱,，接受能力不強(qiáng),。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學(xué)生對歷史重視不夠,。

另一方面，有的同學(xué)比較積極,，上課氣氛是很活躍,，但中等生、差生占較大多數(shù),，不少同學(xué)會混水摸魚,。因此,，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)),，教學(xué)效果就越不理想,，對授課效果也直接影響。而應(yīng)該在教學(xué)過程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來,，盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生,，把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

歷史這一門學(xué)科,，對初一新生而言,，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下,，要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我在一開始的時(shí)候,，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,，讓他們開始接觸歷史，也開始喜歡歷史,，并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人,。接下來，在每上一節(jié)新課前,，都會有每天一故事,，讓學(xué)生輪流帶來一個(gè)故事，走出講臺,，向全班同學(xué)講述,。

因此，學(xué)生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機(jī)會,。每講授每一新課時(shí)，都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),，討論決定采用哪種活動(dòng)方式展開學(xué)習(xí),。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多,，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時(shí),，知識點(diǎn)較多，就采用分組進(jìn)行知識競賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時(shí),，學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等,。其中，在活動(dòng)課《重訪大運(yùn)河》,，學(xué)生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外,。全班學(xué)生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運(yùn)河的探訪的話劇,，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容,，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念,，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)已臨近期末考試,，無論考試成績?nèi)绾危俭w現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成績并不是最重要的,，重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下,，取得更好的成績!

七年級歷史教師期末工作總結(jié) 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行請教，結(jié)合七年級學(xué)生的實(shí)際情況,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

(1)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與，自學(xué)能力得到了提高,。

2,、過程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思，找出不足,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過對學(xué)生進(jìn)行了德育教育，通過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

1、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛聽。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。

4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在,、未來有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。

1、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法,，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差，不能積極參與到課堂中,。

2,、上課時(shí)生怕會遺漏知識點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3,、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真，高分不多，

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié) 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級八個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育,、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，利用課件使課堂教學(xué)添色不少,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有,，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,，課下所花時(shí)間太少。因此,，講得太深就照顧不到整體,，我上學(xué)期開始備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想,，后來及時(shí)調(diào)整方法就好多了,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

2、及時(shí),、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè),，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友。

3,、積極參加歷史教研活動(dòng),，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達(dá)10節(jié),。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

8,、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測或提問,，然后批改打分,，及時(shí)訂正來鞏固所學(xué)知識。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí),。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì),，有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試八個(gè)班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分,，這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié) 七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

又是一個(gè)學(xué)期的過去,，我?guī)Я藘赡甑倪@個(gè)班級也終于要迎來了高三的到來了，下個(gè)學(xué)期又要忙起來了,。在經(jīng)過了兩年的教育,，我對這一屆我們班的學(xué)生們的成績都算是非常了解了，雖然平均分都還不錯(cuò),，但是還是有幾個(gè)吊車尾的同學(xué)沒有意識到已經(jīng)沒有時(shí)間讓他們繼續(xù)在這里浪費(fèi)了,。雖然我不是班主任，但是對于這種在自己課上不認(rèn)真的學(xué)生,，還是非常有管一管的必要的,。

在我的管理下，雖然總的來說是有了一些進(jìn)步,，在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升,，但是現(xiàn)在所剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，還有其他同學(xué)的成績需要穩(wěn)固一下,。面對這樣的情況,，還好我每次都準(zhǔn)備了總結(jié)和記錄，才不至于在教學(xué)的時(shí)候混亂,。高三要解決的事還是有很多啊,。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

雖然到了現(xiàn)在高二的下學(xué)期，但是我們在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上還是有些趕,，為了能給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，我必須在高二的下學(xué)期吧高三學(xué)期的課程也做一些講解和提前上課。這樣快速的進(jìn)度導(dǎo)致很多歷史成績一般的學(xué)生出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象,。但畢竟為了趕課程,，這樣的情況只能靠他們在課后，和之后的復(fù)習(xí)時(shí)間調(diào)整了,。

雖然大部分同學(xué)都是非常的努力,，但是在教室后排依舊有非常小部分的同學(xué)沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí),，或是在復(fù)習(xí)別的課程。雖然如果對歷史非常在行的話努力的補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)也沒有錯(cuò),，但是如果只是普通的在玩的話,，那就只能好好的教育一下。

每天在封閉式的校園,，很多同學(xué)都沒辦法準(zhǔn)備齊全的復(fù)習(xí)資料,，也沒什么時(shí)間整理筆記。丟三落四的知識點(diǎn)筆記會導(dǎo)致復(fù)習(xí)的效率非常的低下,。還好我已經(jīng)有這樣的應(yīng)對經(jīng)驗(yàn),，提前準(zhǔn)備好了針對教材的知識點(diǎn)綜合筆記。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)驗(yàn),。

發(fā)放好筆記后,，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點(diǎn)。文科主要注重的就是記憶和平時(shí)的積累,。但是到了現(xiàn)在也只能期望他們能記得多少是多少了,。

既然已經(jīng)到了高三，那就只能好好的準(zhǔn)備了,，面對那些成績不好的同學(xué),，我也必須單獨(dú)花時(shí)間改正他們的學(xué)習(xí)觀念。在這個(gè)學(xué)期放假前已經(jīng)讓他們提前準(zhǔn)備了高三的課本,。我也要在放假的這段時(shí)間準(zhǔn)備好接下來的備課,。雖然只是復(fù)習(xí)，但是對于關(guān)鍵的重點(diǎn),，還需要好好的整理一下,。

到了高三，又是受累的時(shí)候,，但是如果能換來學(xué)生們畢業(yè)時(shí)的成就,，那也算是值得了。這個(gè)假期又有的忙了,，要是在下個(gè)學(xué)期還有人敢喊累,，那就準(zhǔn)備好受罰吧!