每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

告別小學(xué)生活作文篇一

“叮鈴鈴,！叮鈴鈴,！”語(yǔ)文課正式開始上課了。彭老師,，剛說了一句話：“張聞啟怎么還沒到?。　边@時(shí),，一個(gè)男孩邁著沉重的步子,，穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口,，發(fā)現(xiàn)不對(duì)再跑了回來,。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動(dòng)了全班,。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了,！彭老師問張聞啟為什么遲到？他說：“彭老師,，我在來的路上,，被一個(gè)輔導(dǎo)班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會(huì)兒天,！才耽誤了,！”“怎么還能聊天呀！”全班笑得更起勁了,。張聞啟說：“那我復(fù)述一下吧,！他問我去嗎？我答不知道，需要家長(zhǎng)才能做決定,。他說那你留下一個(gè)聯(lián)系方式吧,！我答不知道。他說我上門去你家推薦,，家庭住址在哪,？我答不知道……”陳英杰說：“一問無數(shù)個(gè)不知！”我本就不想笑了,，克陳英杰這句話,、張聞啟的回答，又大笑起來,。

星期五的中午,，王老師拿著厚厚的作文紙，做了在了講臺(tái)上,。我想：?。±咸毂Ｓ?！老天保佑,！老天保佑！我不重寫,，我不重寫！過關(guān),！過關(guān),！過關(guān)！大家心中恐怕也是這樣想的吧,！原本快樂而發(fā)出一樣,，光的眼神都變得沉重起來。王老師說：“今天的作文沒有一個(gè)人通過,，都要重寫和修改,。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人,，分別是：黃恬,、汪文杰……”我表面上從容走去，可內(nèi)心卻是一片混亂,，哎,！

說起班中發(fā)呆，達(dá)人就是金同志,。他的頭發(fā)自然卷,，臉又大，眼睛有效。本來長(zhǎng)得就好笑了,，他卻很愛發(fā)呆,，他可是我們班的“拖欠達(dá)人”！你看,！他又開始發(fā)呆神功了,。沈老師說：“這題中的2的平方表示，圓的半徑,，公式……”題目講完了,，同學(xué)們筆記也都做好了。唯有金同志,，紙上仍然空白一片,。收作業(yè)的時(shí)候，金同志才如夢(mèng)初醒,，“我還沒寫完,！”

一說就要畢業(yè)了，我還真舍不得,！舍不得快樂的小學(xué)生活,，更舍不得同學(xué)們！

告別小學(xué)生活作文篇二

時(shí)光易逝,，轉(zhuǎn)瞬之間,，時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光也度去了六年,。在這即將過去的六年里,，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里,，也對(duì)母校含蓄了深深的情感,。

遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級(jí)，初來乍到的我面對(duì)一片陌生的學(xué)校和同學(xué),，初到的驚奇中夾雜了份不適,。彈指六年過去，陌生的校園已變得親切,，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼,。

在學(xué)校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識(shí),、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼,。老師的教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí),，同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼,。六年,，說長(zhǎng)，卻只是漫漫人生路的開始,；說短,，卻能使一個(gè)人改變?cè)S多：由初入學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博,；由初入學(xué)的幼稚可笑,，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事,，到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅這樣的變化還有許多許多,，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻,，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂,，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚(yáng)琴音,、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮

往事如煙一般的飄散了,，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現(xiàn)在我們眼前,，記憶猶新,。這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫(kù)中的一顆明珠??！

啊,！我就要闊別這親愛的母校了,，離開親愛的同學(xué)們，離開敬愛的老師們,。

啊,！感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷,，感謝母校對(duì)我們的教育。

難忘小學(xué)生活,，銘刻在心中,。

下面是我的贈(zèng)言：

給語(yǔ)文老師劉老師：您把智慧和心血用來教育我們，激勵(lì)我們寫作的熱情,，為此而感謝您,！

給數(shù)學(xué)老師李老師：作為一個(gè)老師，您真正做到了民主與賞罰分明,。

給英語(yǔ)老師毛老師：雖然只做了您一年的學(xué)生,，但您教授給我們的知識(shí)和您的細(xì)心負(fù)責(zé),，讓我感覺到了教師職業(yè)的崇高。給科學(xué)老師崔老師：也許您對(duì)我們不熟悉,，但您的課堂講解讓全班熟悉了您,。

給音樂老師鄭老師：了解、傾聽,、感受音樂與藝術(shù),，是您給我的摯禮。

給美術(shù)老師廖老師：成為您的學(xué)生,，就學(xué)會(huì)了用繪畫和色彩描繪自己的世界,，也更加親近了藝術(shù)的殿堂。給體育老師楊老師：你教會(huì)了我們用體育來宣泄,，用運(yùn)動(dòng)來釋放快樂的道理,。

給電腦老師張老師：學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)來瀏覽世界，用圖形組出藝術(shù)是您給我們的最有用的禮物,。

告別小學(xué)生活作文篇三

夏天一過,，來到學(xué)校，來到教室,，但教室里坐著的不是你們,，而是他們。

六年時(shí)光眨眼就過去了,，仿佛眨眼前,，我們還是那個(gè)剛進(jìn)校園靦腆害羞的小男孩，小女孩,，但眨眼后我們就變成了一個(gè)個(gè)美俊的少年少女,，淚眼汪汪，訴說著別離的不舍,。

池塘里的荷花就要開了,，我與你們就要在荷花開得最旺最美的時(shí)候，別離了,，心中抹不去的是我們一起度過的六個(gè)春夏秋冬,！

菊花開時(shí)，你我第一次踏進(jìn)校園,，身上穿著的衣服不是很厚,，你我的友誼也不厚，我們素不相識(shí),，但依舊鼓起勇氣向別人做

自我介紹,，印象最深的是開學(xué)第一天，我們都不會(huì)做眼保健操,，聽到了廣播里在數(shù)著拍子,，有些人竟也開始手舞足蹈,，臉上滿是陶醉的笑容，不要樂器演奏,，不要觀眾捧場(chǎng),，只要自己開心就行，跺著的腳,，揮著的手,，是我們天真的象征。

蘭花開時(shí)，我們?cè)谛@里已經(jīng)待了很久,，一張張熟悉的面孔離去,，一張張新的面孔加入，衣服也變薄了,，我們能在一起的時(shí)光也少了,，經(jīng)歷了無數(shù)次喜怒哀樂，我們都長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了分享，在許多次的郊游,，你有好吃的給我,，我有好喝的給你，有好玩的游戲叫上我,，有有趣的發(fā)現(xiàn)告訴你,，臉上的笑容,，如同盛開的蘭花，這不是一個(gè)班級(jí),，而是一個(gè)容納下了40多個(gè)人的家庭,，笑著的臉，分享的手是我們成長(zhǎng)的足跡,。

荷花待開,，你我已是一位位成熟的少年，少女,。衣衫漸薄,，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很少了，已不能用年來計(jì)算,，回想起六年時(shí)光,，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，笑得瞇起來的眼睛,，又忍不住流出眼淚,。

六年的喜怒哀樂，總逃不過別離的魔爪,，就像月圓總逃不過月缺的魔咒,，人生旅途中長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)站已經(jīng)到站，我們必須握上初中站的車票,，40多個(gè)旅客就要各奔東西了,，相信我，這次離別是為了讓我們?nèi)ハ蚋b遠(yuǎn),，更美好,，更令人向往的地方，讓我們攥緊車票,，踏上新的旅程吧,！

告別小學(xué)生活作文篇四

轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少女,，回味六年來的經(jīng)歷可謂酸,、甜、苦,、辣味味俱全,，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一個(gè)月了,，在這上千個(gè)日子里,。我就像一根幼苗，像一根小草,，像一個(gè)種子,，在“園丁”——老師精心的照料,，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng),，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹,，將來回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校,，回報(bào)老師。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí),，起初連名字都記混了,。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話,，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了,，急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖,，等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了,，老師———陌生的面孔！同學(xué)———陌生的面孔,！同樣的異樣目光看著我,，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦,！我走錯(cuò)教室啦,！我狼狽地拉開門往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新,。

從aoe到文情并茂的散文,、記敘文">記敘文、唐詩(shī),，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽張老師那詩(shī)情畫意的講解,，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式,，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進(jìn)的思辯,，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背,、寫,、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來了最后學(xué)年的期中考試,，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張,，相反卻有一種興奮的感覺，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí),，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字,，一行行文字,，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”深刻的含義,，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。

如今我回首想起,，老師的教誨,，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲,，都還縈繞在耳邊,，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園,，看一看教導(dǎo)我們的老師,，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子,。

不知不覺中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了,，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了,，心里有說不出的依戀與不舍,，美麗的校園，你帶給我多少歡樂,，多少啟迪,，我一生難忘。我想無論走到哪里,，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶,。我愛你！我的母校,！我的小學(xué)生活,！

告別小學(xué)生活作文篇五

小學(xué)生活是幼稚的，小學(xué)生活是有趣的,，小學(xué)生活是刻苦銘心的,。

回想往事，小學(xué)生活是充滿無限想象的,，是值得我們細(xì)細(xì)懷想的,。

如今的我是一名中學(xué)生，因?yàn)橐粓?chǎng)考試，我們告別了美麗的母校,，告別朝夕相處的老師,、同學(xué)，帶著依依不舍的深情,，跨入新的學(xué)校,，開始了新的初中學(xué)習(xí)生活。

六年的小學(xué)生活,，我是如何度過的,？如何一步步成長(zhǎng)的？

剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí),，我懵懵懂懂地來到學(xué)校讀書,。面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，一副副陌生的面孔,，我滿懷期待與好奇,。漸漸的，我結(jié)交了兩三個(gè)朋友,，學(xué)習(xí)了不少知識(shí),，那時(shí)，我漸漸明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，讀懂了習(xí)慣成就未來。

上四年級(jí)時(shí),，我懂得事理,，學(xué)會(huì)與人打交道，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從那時(shí)起,，我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的壓力與困難。面對(duì)這些撲面而來的困難,，我總是會(huì)不斷地給自己鼓勵(lì),，微信面對(duì)。心里暗暗想著：“加油,，你一定能行,！你不會(huì)比別人差！”這些看似不起眼的鼓勵(lì),，卻是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣,。它們仿佛是黑暗里的的一盞明燈；仿佛是暴風(fēng)雨后的一道彩虹,；仿佛是跌倒時(shí)的一雙援手,。經(jīng)過無數(shù)次努力,，我不斷地前進(jìn)和進(jìn)步，離目標(biāo)越來越近,。

一眨眼,，我們即將小學(xué)畢業(yè)。每個(gè)人都帶著自信的光芒,，去追逐那看似遙不可及的夢(mèng)想,。那段時(shí)光使我難忘。每一天都是充實(shí)的,，不一樣的。我使出全身心的力量去拼搏,、去奮斗,。

走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我就想：要考出不負(fù)眾望的成績(jī),，盡自己最大的努力,，做最后的掙扎。

“我可以,，我能行”,。腦海里不停想起老師的教導(dǎo)，父母的嘮叨,，朋友的祝福,。頓時(shí)，世界仿佛安靜了,，考試開始,。

過了幾個(gè)星期后，成績(jī)出來了,。盯著一個(gè)個(gè)醒目的分?jǐn)?shù),，心里有無限的激動(dòng)，快樂和自豪,。那時(shí)我就想：果然,，成功不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，我獲得了“免費(fèi)就讀陸豐市玉燕中學(xué)”的錄取通知書,。

小學(xué)生活令我難忘,、令我懷想、令我不舍,。

我的小學(xué)生活,，一去不復(fù)返啊,！

告別小學(xué)生活作文篇六

短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶,，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過我們驕健拼搏的英姿,，不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說,，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過我們追逐玩耍的童趣,，更不必說在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏,，它揮之不去,，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

忘不了那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，我們跟七班舉行了一場(chǎng)別開生面的拔河比賽,，全班同學(xué)為了能贏得比賽的勝利，個(gè)個(gè)磨拳擦掌,，吶喊助威,，奮力拼搏,最后終于奪得了勝利，同學(xué)們那手舞足蹈,，歡呼雀躍的高興勁兒,，一蹦足有三尺多高，真叫人難以忘懷,。

忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,，孫老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠(chéng)實(shí),，不要撒謊,，遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X筋,，想辦法克服它,，不要坐著干著急?！边@親切的話語(yǔ),，已成為我今后生活的左右銘，它已是我做人做事的法寶,。

忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩并肩地走在風(fēng)雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的腳步,。

忘不了，忘不了,，永遠(yuǎn)的忘不了,，它像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事,，它使我留戀,，更使我難忘,。

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼就要離開自己的母校了,，我禁不住再回頭看看校園美麗的風(fēng)景，哇!我突然發(fā)現(xiàn)母校在陽(yáng)光的映照下,，更加婀娜多姿,，美麗可愛!一陣熏風(fēng)吹來，送來縷縷清香,，仿佛眼前高樓上悅耳的歌聲似的,，那花花草草在熏風(fēng)的撫慰下，都在向我點(diǎn)頭致意,，好像在說：“你離開母校后,，常回來看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來,。

猛然，想起語(yǔ)文課本中《匆匆》中的一句話：“燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候,?！?/p>

告別小學(xué)生活作文篇七

初入校園

從未忘懷，我剛?cè)胄@的時(shí)候,，老師用那溫暖的大手,，牽著我那稚嫩的小手，帶我走進(jìn)了寬敞明亮的教室,。那一排排整齊的桌椅,，那一盆盆美麗的花卉，那一張張純真的笑臉,，我陌生又欣喜,。

熟識(shí)校園

也許我的適應(yīng)能力還好，在印象中我只用了一個(gè)多星期就對(duì)校園了如知掌了,，老師辦公室在哪,，衛(wèi)生間在哪，圖書室在哪……

我不僅熟悉了校園的每一個(gè)角落,，而且熟悉了給我知識(shí)的老師,。

張老師，是您教給了我拼音,，開啟了我們進(jìn)入語(yǔ)文園地的大門,；是您教給我識(shí)字等眾多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，讓我在學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的道路上又配備了一把利劍。田教師,，是您給我打開了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的視野,，讓我在數(shù)學(xué)的田地里飛奔。還有音樂,、美術(shù)等老師,，你們?nèi)缫槐K盞明燈，陪伴著我,，指引我成長(zhǎng),。

六年的小學(xué)生活，多像一幅五彩斑斕的動(dòng)態(tài)畫卷,。每天清晨,，當(dāng)我進(jìn)入校園就可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，課間,，校園里便蕩漾這我們的歡聲笑語(yǔ),。要課間操了，我們排著整齊的隊(duì)伍,，走進(jìn)操場(chǎng),。那整齊劃一的隊(duì)伍，那一個(gè)個(gè)矯健的身姿,，還真有幾分軍人的氣概,。

每周都有一次課外興趣小組活動(dòng)課，這樣的課,，特別受同學(xué)們的歡迎,，每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就奔向自己的活動(dòng)小組,，有的學(xué)習(xí)電腦,，有的練習(xí)合唱，有的搞科學(xué)研究……志趣相同的同學(xué)們聚在一起或討論,，或合作,，或比賽，好不熱鬧,，好不歡樂,。

依戀校園

六年間，我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng),，學(xué)到了不少知識(shí),，還懂得了怎樣做人，感受到了童年的快樂和幸福,，校園是似乎可以記載我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們?cè)跄芡浤?？怎忍忘記？真希望時(shí)間可以定格于小學(xué)生活,。

離開校園

六年的時(shí)間如白駒過隙,，一想到明天就告別這美麗的校園，告別這朝夕相處的同學(xué)和老師們,，心中就涌起一陣眷戀,！可我們必須向前，向前,！

告別小學(xué)生活作文篇八

長(zhǎng)期以來的低迷狀態(tài),，讓我感到原本那種與生俱來的驕傲一點(diǎn)點(diǎn)消融。一份完成的十分糟糕的化學(xué)試卷終于成了導(dǎo)火索,，讓心中的抑郁痛痛快快地爆發(fā)了,。

一個(gè)人在操場(chǎng)上跑步，讓眼淚隨風(fēng)拋向身后,，跑到兩腿酸疼也不停止,。第二天起的很晚，沒有到學(xué)校上早讀,。

離家時(shí)已經(jīng)七點(diǎn),。太陽(yáng)正值青年時(shí)期，熱情洋溢,，有剛翻曬麥子的香味,。巨大的光和影在地面構(gòu)圖,，盡情揮灑的一如寫意,，棱角分明又似工筆。我慢慢地走,，任陽(yáng)光跟在身后,，像個(gè)不太高明的偵探，時(shí)不時(shí)隱入建筑物的陰影,。

忽然看到前方一塊巨大的廣告牌,，寫著“我們將努力做到更好?！比缤t鳥停落在突兀的礁石,，陽(yáng)光輕輕巧巧地棲在上面，借著綠色的背影向我微笑,。眼淚又有向外涌出的沖動(dòng),。陽(yáng)光是要告訴我什么嗎？

是的,，我能聽到,，那么真切,，那么輕柔。

他說：“你看太陽(yáng),，總是那么自信,，燦爛到耀眼?？墒侨嗡嗯?，也有永遠(yuǎn)抵達(dá)不了的陰暗角落，不是嗎,？可它永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉它的驕傲,，因?yàn)樗溃词惯@里永遠(yuǎn)黑暗,，它也可以在黑暗的外沿鑲上陽(yáng)光,。即使整個(gè)地球都被濃云包裹，它仍舊努力地發(fā)光,，永遠(yuǎn)都會(huì)有一縷能夠達(dá)到,，這已足夠?！?/p>

“太陽(yáng)永遠(yuǎn)都如一的熱情,，如一的燃燒。它可得到了什么呢,？即使沒有回報(bào),，那又如何？穿越千里萬(wàn)里,，淌過遙遠(yuǎn)的光年,，在抵達(dá)的地點(diǎn)亮成一顆美麗的恒星，成為那恒河沙數(shù)中不起眼的一員,。它什么都沒有要求,，只是燃燒，發(fā)光,，讓這成為自己心靈的快樂,，永遠(yuǎn)不需要誰(shuí)來評(píng)分，誰(shuí)來評(píng)說,?！?/p>

到了學(xué)校，小丫托人送來一本于丹的《論語(yǔ)》心得,，說是見我這些天心情不好,，送給我的。在他的書簽的一頁(yè),，有這樣一句話：“每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí),，而我們可以改變的是看待這些問題的態(tài)度?！?/p>

也許,，我們有時(shí)并不需要一個(gè)必然的結(jié)果，無論是好,，是壞,。來體驗(yàn)它的過程，在過程中獲得心靈的快樂,。生活,，本不就是有無數(shù)個(gè)過程組成的嗎？抵達(dá),，不是生命的內(nèi)涵,，安于途中，并快樂于途中,，才是最真實(shí)的生活,。