總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

暑假之前,，我在159班家校群里發(fā)了個(gè)通知：若下學(xué)期還是我擔(dān)任班主任，則定于開學(xué)第一天報(bào)道注冊(cè),，第二天召開家長(zhǎng)會(huì),，望家長(zhǎng)們抽空前來(lái)參加會(huì)議。新學(xué)期報(bào)道注冊(cè)如期舉行,，第二天即是家長(zhǎng)會(huì),。

會(huì)議于8:30準(zhǔn)時(shí)召開,，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)95%以上，校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師均列席會(huì)議,，幾名學(xué)生負(fù)責(zé)引座、發(fā)水,。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)袁兼政治老師帶頭發(fā)言,，用一系列實(shí)證闡述了“知識(shí)改變命運(yùn)”，號(hào)召家長(zhǎng)重視孩子的教育,。德育處主任喻兼生物老師以寧鄉(xiāng)一中錄取農(nóng)村中學(xué)考生的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，論述生地會(huì)考的重要性。校長(zhǎng)吳兼歷史老師以自身育兒經(jīng)驗(yàn)為例,，現(xiàn)身說(shuō)法家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)任的角色。我作為班主任,，肩負(fù)家長(zhǎng)會(huì)議的主體部分,，從總結(jié)上一學(xué)年情況、初二可能存在的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)等方面講述,，告知家長(zhǎng)：面對(duì)學(xué)生存在的現(xiàn)象,，學(xué)校和老師會(huì)不遺余力引導(dǎo)教育，家校攜手,，共同見證學(xué)生成長(zhǎng),。家長(zhǎng)代表即興發(fā)言，一是感謝,，二是托付,，三是合作。

會(huì)議持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),，涉及到學(xué)生在校的各個(gè)方面,，可謂全面。會(huì)議在家長(zhǎng)的掌聲和稱贊聲中圓滿結(jié)束,，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，但教育剛剛開始，家校聯(lián)系依然要密切,。

評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一是看這個(gè)班級(jí)有沒有一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),，班主任工作的重心亦是培養(yǎng)班干部，集眾人之智慧管理好班級(jí),。

班長(zhǎng),，佳佳，一個(gè)成熟穩(wěn)重有大局意識(shí)的女孩,。老師交代的事情總能放在心上,，老師沒交代的事情有時(shí)也可以提前想到并且做好,，既能完成老師布置的任務(wù)，又能與同學(xué)們相處融洽,。

副班長(zhǎng),，欣欣，一個(gè)聰慧靈活有魄力的女孩,。自從由她負(fù)責(zé)管紀(jì)律,，班上的午自習(xí)再未出現(xiàn)類似菜市場(chǎng)里的聲音。

學(xué)習(xí)委員,，燦燦一個(gè)腹有詩(shī)書有上進(jìn)心的女孩,。早讀期間組織同學(xué)們讀書，幫助了一大批自制力不強(qiáng)的同學(xué),。

勞動(dòng)委員,，彬彬，一個(gè)胖嘟嘟且可愛的男孩,。他擔(dān)任勞動(dòng)委員期間,，教室里的保潔工作做得最好，勞動(dòng)工具擺放得最整齊,。他身先示范,，為同學(xué)們樹立了榜樣作用。

領(lǐng)導(dǎo)的極致是不領(lǐng)導(dǎo),，類似于老子思想中的“無(wú)為而治”,。有了初一學(xué)年的訓(xùn)練作基礎(chǔ)，本學(xué)期基本上可以放手讓學(xué)生自主自立了,。為了豐富學(xué)生課余生活,，也為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期開展了一系列班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，所有活動(dòng)均由學(xué)生自行策,、組織，我只是偶爾提點(diǎn)建議,。

1.秋游暨野炊

9月份,，159班全體師生到萬(wàn)家山水庫(kù)開展秋游暨野炊活動(dòng)。學(xué)生分組分工合作,，每一組都配合得棒棒的,。野炊結(jié)束后，學(xué)生圍成圈玩游戲,。我靈感一現(xiàn),，提議為他們錄一段視頻，主題為《你好,，兩年后的自己》：以水庫(kù)中的小島為背景,，每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)一段話,，那是他們的理想。

2.50米接力賽

10月份,，在田徑場(chǎng)舉行了50米接力賽,。全班分成2個(gè)大組4個(gè)小組，撿2根樹枝當(dāng)作接力棒,。組內(nèi)的每個(gè)成員都需要配合好,，一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都重要,。

3.“瞎子”背“瘸子”游戲

11月份,，在籃球場(chǎng)開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，玩了一個(gè)“瞎子”背“瘸子”的游戲,，目的是看誰(shuí)最默契,。游戲規(guī)則：一名同學(xué)背上另一名同學(xué)往前跑，要求繞過(guò)途中設(shè)置的障礙物,，拿到放在終點(diǎn)的筆袋后原路返回隊(duì)伍,。背的人必須蒙住眼睛，背上的人告訴其方向,。用時(shí)最短者為勝,，輸?shù)哪墙M做俯臥撐或仰臥起坐20個(gè),。分組比賽,，笑料百出，既帶來(lái)了許多歡樂(lè),，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

4.“校園和諧”杯籃球賽

12月份，學(xué)校組織了八年級(jí)男子籃球賽,，159班全體同學(xué)參與其中,。球員10名，其余為拉拉隊(duì)成員,，同時(shí)負(fù)責(zé)后勤工作,。同學(xué)們熱情高漲，配合良好,，最終取得了第二名的好成績(jī),。

本學(xué)期雖然做了一些事情，取得了一些小成就,，但也存在很多不足,，如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成良好，自制力不強(qiáng)等,。159班距離一個(gè)優(yōu)秀的班集體還有很長(zhǎng)一段距離,，我距離一名優(yōu)秀班主任也有很長(zhǎng)一段距離,，有距離才有進(jìn)步的空間，才有前進(jìn)的動(dòng)力,。愿159班不忘初心,，勇往直前。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

因?yàn)槭且幻吕蠋?，所以也是人生中第一次?dāng)班主任,，所以對(duì)這一批學(xué)生還是非常有感情的！可以說(shuō)把自己所有的精力都放在了這個(gè)班上,，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進(jìn)行總結(jié),。

早上起床，由寢室長(zhǎng)帶領(lǐng)當(dāng)天值日學(xué)生把寢室打掃一遍,，并且在跑步之前向班長(zhǎng)匯報(bào)寢室衛(wèi)生情況,，如果時(shí)間不夠沒有打掃干凈，可以申請(qǐng)暫時(shí)不跑步,，等打掃完之后再跑,，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的。跑步的過(guò)程中有當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)跑步紀(jì)律,，如果有人不認(rèn)真要進(jìn)行口頭警告,，保證跑步過(guò)程安全有序。在其他同學(xué)跑步的過(guò)程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈,，同時(shí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,。

早飯后，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)干凈,。同時(shí)安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊，倒掉教室垃圾桶里的垃圾,。班長(zhǎng)更新教室外的班級(jí)到勤牌,。

午飯后，教師里的兩名衛(wèi)生委員,，一個(gè)負(fù)責(zé)安排并督促當(dāng)天值日的學(xué)生打掃教室,，一名只負(fù)責(zé)檢查打掃情況，如何不合格要重新打掃,，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時(shí)并高質(zhì)量的打掃完成,。

午休下課前10分鐘，由副班長(zhǎng)主持,，按照當(dāng)天值日生,、各組行政組長(zhǎng)、語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),、英語(yǔ)組長(zhǎng),、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序,，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)生活進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。每周每人基礎(chǔ)分10分，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員如果不批評(píng)即可加一分，批評(píng)一次扣一分,，其他班干部每批評(píng)一次扣一分,，表?yè)P(yáng)一次加一分，每周進(jìn)行一次總結(jié),，并獎(jiǎng)懲,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員，盡量少批評(píng),。這樣一來(lái)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣,，保證當(dāng)天的常規(guī)能夠順利進(jìn)行,。不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，前期需要投入非常多的精力進(jìn)行訓(xùn)練,，引導(dǎo),。

下了晚自習(xí)，同學(xué)們把自己的凳子架起來(lái),，兩個(gè)教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃,，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板,，并且為了防止學(xué)生貪玩,，嚴(yán)格規(guī)定掃地時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)，拖地時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),，完成之后班干部負(fù)責(zé)檢查,，并及通報(bào)。

說(shuō)完了一天的常規(guī),，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面,。第一：班級(jí)文化建設(shè)方面需要加強(qiáng)，特別是班級(jí)公約方面沒有文字呈現(xiàn),；第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績(jī)好,，領(lǐng)導(dǎo)力還需加強(qiáng)；第三：班級(jí)學(xué)風(fēng)上需要加強(qiáng)，一個(gè)班級(jí)只有有了良好的學(xué)風(fēng),，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的共同進(jìn)步！

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時(shí)間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生,，使我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定,！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì),，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法,；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報(bào)告,，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動(dòng)和專題研討，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長(zhǎng)》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問(wèn)題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長(zhǎng)》等，他們通過(guò)不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路。

問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下,，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，問(wèn)題五花八門,，層出不窮,。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至對(duì)牛彈琴的,，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，精深專業(yè)知識(shí),，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀，做一個(gè)幸福,、智慧的班主任,。

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,。看到他們?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會(huì)活動(dòng),，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累,。

我們都知道,，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚(yáng)，一種炫耀,；真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,，真愛觸動(dòng)心靈,，愛的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)！落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。愛到深處無(wú)怨尤,，情到濃時(shí)方知苦啊,！

“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！薄案袆?dòng)不到自己的班會(huì)，就別想感動(dòng)學(xué)生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來(lái)的箴言,，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過(guò)這次交流,，我們彼此交換了自己的意見，共同分析,，共同討論,。雖然時(shí)間不多，但是意義深遠(yuǎn),，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，同時(shí)交換了各

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)二級(jí)部文科小班xx班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績(jī)進(jìn)行如下總結(jié),。

1,、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),。

2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班,。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞,，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓,。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

3,、由于是小班,，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理,。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵(lì)每一位同學(xué),。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用,，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析,，對(duì)單科平均分,、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進(jìn)行總評(píng),，對(duì)前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、結(jié)合學(xué)生的情況,，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并制定下一次的目標(biāo),。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì)，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，找到自己的差距,，督促學(xué)生寫考試反思。

4,、逐步確立了尖子生范圍,，召開尖子生和任課老師的座談交流會(huì)，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生,。

5,、利用課余時(shí)間，和個(gè)別學(xué)生談心,。

1,、尖子生的成績(jī)波動(dòng)較大。

2,、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

1、開學(xué)初一個(gè)月,，安排本班任課老師每人開一次班會(huì),，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。

2,、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階,。并保證每次的年級(jí)第一在xx班,。

3、定期召開尖子生之間,、尖子生和老師之間的交流會(huì),，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高,。

4,、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎(chǔ)上,，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。

5,、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任,，召開班會(huì)。從不同方面加大對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),。

6,、重視文科學(xué)生的自主招生。

我堅(jiān)信,，xx班會(huì)取得好的成績(jī),，我們一直都在努力。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

很多時(shí)候時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去,，為期一年的助理班主任至此已告一段落,！首先，我非常榮幸能夠受校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，被推介擔(dān)任通信網(wǎng)絡(luò)xx班的助理班主任,，在這期間，我盡全力的做好自己的每份工作，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的考驗(yàn),。

班助是一個(gè)特殊的群體,，最主要的是我們大家都是學(xué)生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,，我們是學(xué)校,、班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個(gè)高年級(jí)學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,，對(duì)于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解,。同時(shí)，我們也體驗(yàn)過(guò)大一時(shí)候的生活,，對(duì)于新生的心理可能會(huì)比較了解,，很容易和他們溝通，我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班主任助理的一個(gè)重要因素之一,。

最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時(shí),，說(shuō)實(shí)在的我并不是那么自信，我選擇去參加面試完全是為了給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，只是想去做一個(gè)嘗試,，因?yàn)橹挥袊L試地去做了你才會(huì)知道結(jié)果，當(dāng)然我也很幸運(yùn)自己能夠入圍,，我很感謝當(dāng)時(shí)面試我的老師,，是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放松了下來(lái)，她們的微笑讓我覺得我可以,，我一定行,，同時(shí)，我更加相信這句話了“世界是沒有不可能的事,，要看你有沒有用心地去做……”當(dāng)然這只適合于某些方面,。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結(jié)如下：

我深感工作能力的重要性,，因此積極配合班主任的工作,，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi),，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍,，對(duì)于班上所存在的問(wèn)題我會(huì)給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議，做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考?wèn)題,，解決問(wèn)題，通過(guò)努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級(jí)的工作,，通過(guò)分享,，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對(duì)自己的各項(xiàng)工作開始思考,、總結(jié),，從而得以提升。

在剛接手班級(jí)的時(shí)候,，我要求自己盡快記住每一個(gè)同學(xué)的名字,，于是從張老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表，沒事的時(shí)候就翻幾下,，對(duì)照下照片,，與同學(xué)交流見到本人的時(shí)候再對(duì)照下……就這樣兩周后我認(rèn)識(shí)了我班百分之八十的學(xué)生，在生活中,，我主動(dòng)的去關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,，經(jīng)常找他們聊天談心，面對(duì)一些自制力較差,、自理能力較弱的學(xué)生我會(huì)給予特殊照顧,，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù),。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校里組織的每一個(gè)活動(dòng),，以豐富班級(jí)的文化氛圍，課外也適當(dāng)?shù)淖屗麄兘M織一些活動(dòng),，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力,。

學(xué)習(xí)上，與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率,。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，因此我會(huì)鼓勵(lì)他們多多參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，以更好的鍛煉他們的一些能力,，對(duì)于班級(jí)里一些比較內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)找他們做一些交流,，讓他們知道大學(xué)是一個(gè)可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方,，是一個(gè)能充分鍛煉自己能力的地方，盡量讓他們每個(gè)人都能夠去參加一些有意義的活動(dòng),。

通過(guò)一年的努力,，通網(wǎng)091班的工作已較完善，班級(jí)同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活,。取得如此成績(jī)的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加以分析解決：

1,、考勤工作還不夠完善,。上學(xué)期有幾周被評(píng)為晚自習(xí)曠課班級(jí)，對(duì)此,，我認(rèn)真的分析原因,，一方面，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,，沒有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,；另一方面，班干部沒有對(duì)考勤工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并沒有解決問(wèn)題,，還有就是我本人自身的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥砩嫌惺虑槎荒芗皶r(shí)到達(dá)班級(jí),，和他們一起上晚自習(xí),。

2、班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng),。有個(gè)別同學(xué)對(duì)班上工作不夠配合,，有時(shí)會(huì)給班級(jí)帶來(lái)一些小麻煩。如晚自習(xí)缺課,，白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象,，對(duì)此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識(shí)，我相信只要班委齊心,，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),，通網(wǎng)xx班會(huì)是一個(gè)更好的班級(jí)。

當(dāng)然,，在工作的同時(shí),，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng),，處事更加成熟穩(wěn)重,，能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的“度”，記得剛進(jìn)這個(gè)班級(jí)時(shí),，讓他們做個(gè)自我介紹,，他們都不肯，可能是因?yàn)閯倎?lái)這個(gè)學(xué)校有點(diǎn)不習(xí)慣，我就對(duì)他們給予了語(yǔ)言上的批評(píng),，事后感覺自己錯(cuò)了,，想想自己剛來(lái)時(shí)不也這樣嘛，他們需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間,，當(dāng)時(shí)沒有站在他們的立場(chǎng)上想,，當(dāng)時(shí)真的很慚愧，不過(guò)這讓我更好的明白一個(gè)道理,，做事情一定要站在別人的立場(chǎng)想想,，同時(shí)，在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流,、溝通,。

大二的生活還有一個(gè)多月就即將結(jié)束，這也預(yù)示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號(hào),。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,，但我還是會(huì)一如既往的關(guān)心通網(wǎng)xx班的學(xué)生，與他們經(jīng)常交流,、溝通,、談心，做他們生活上的朋友和訴聽者,，也會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他們直接的那份緣分和友誼,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

自從我xx年工作以來(lái)，一直在中學(xué)任教,，而且擔(dān)任了x年的班主任工作,，說(shuō)到談班主任的經(jīng)驗(yàn)，我真的是不夠多,，甚至在工作中有時(shí)候感到力不從心,，我深感學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實(shí)踐,，使我感悟到：作為一個(gè)班主任,，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心,、無(wú)微不至的細(xì)心,、平等交往的誠(chéng)心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量,。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰,。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟,、不妥之處，懇請(qǐng)賜教,。

一,、樹立良好的班風(fēng)

班風(fēng)，它是一個(gè)班集體在思想覺悟,、道德品質(zhì),、意志情趣等方面的具體體現(xiàn)，,。有班就有“風(fēng)”,，不是這種風(fēng)氣，就是那種風(fēng)氣,。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，則要花費(fèi)更大的精力。因此我在開學(xué)初就通過(guò)各種方法快速形成良好的班風(fēng),，這一點(diǎn)對(duì)新組建的班級(jí)尤為重要,。

1、選用得力班干,，明確責(zé)任及其帶頭作用,。

班級(jí)干部上任以后，我就馬上召開班級(jí)干部會(huì)議,，明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn),，也就是責(zé)任到人。并且每周五利用課余時(shí)間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問(wèn)題及整改措施,，如沒有時(shí)間就以紙條的形式簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái)。對(duì)所反映出來(lái)的問(wèn)題馬上進(jìn)行整改,。如衛(wèi)生委員付玉反映有個(gè)別組個(gè)別同學(xué)經(jīng)常來(lái)晚,。我就在班上以紙條的形式先進(jìn)行自我反思，自覺的同學(xué)馬上改正,。但總有不自覺的同學(xué),，再以無(wú)記名投票的形式進(jìn)行警告然后個(gè)別談話。問(wèn)題很快解決,。

2,、調(diào)動(dòng)課代表的積極性

課代表雖不是什么班級(jí)干部，但對(duì)所屬學(xué)科成績(jī)的提高也起著很重要的作用,。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我在開學(xué)初就召開課代表會(huì),，(1)明確他們的責(zé)任：不僅僅收發(fā)作業(yè),，還是老師的小幫手,，是老師同學(xué)之間的橋梁。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,、對(duì)老師的授課有不理解的地方都有責(zé)任向老師反映,。(2)鼓動(dòng)他們的積極性：讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦，對(duì)有些責(zé)任心比較強(qiáng)的課代表在班上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng),，并樹立他們的威信,，他們布置的工作就是老師要求的，其他同學(xué)無(wú)條件服從,。所以我班的課代表大都毫無(wú)怨言,、盡職盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用。

3,、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),。

學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二,，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,。怎樣形成一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研,、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)呢?

(1)確立班級(jí)本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

在班會(huì)上，宣傳發(fā)動(dòng),，征求全體同學(xué)的意見,，制定出切實(shí)有效的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī),、常規(guī)管理不得低于年級(jí)平均水平,。

(2)確立個(gè)人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

要具體化，并要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)化,，為明年的中考做好準(zhǔn)備,。

(3)狠抓目標(biāo)落實(shí)情況

制訂目標(biāo)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬(wàn)丈,，哪怕最后一名也有豪言壯語(yǔ),。但具體落實(shí)起來(lái)，就泄氣了,，也就是大家所說(shuō)的“三分鐘熱血”,。這時(shí)就需要我們及時(shí)督促鼓勵(lì)。我先采用各種方法利用一切機(jī)會(huì)在班上宣傳造勢(shì)：只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母,，才是我們最好的出路

其次,，樹立典型，表?yè)P(yáng)刻苦努力,、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。象我班的白楊同學(xué)，基礎(chǔ)并不是太好,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦鉆研，勤于思考,，各科老師都欣賞,，所以我就把她樹為我們班的典型,。并時(shí)刻鼓勵(lì)他，鞭策她，使這個(gè)典型的榜樣力量發(fā)揮長(zhǎng)久的作用,。

最后,，嚴(yán)抓學(xué)困生,。

這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差,，反正我也考不上高中。不嚴(yán)格要求這些同學(xué),，帶來(lái)的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：他們可能還會(huì)帶著其他同學(xué)一起玩,，會(huì)徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用。對(duì)這些同學(xué)就得“恩威并重”,，先表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后提出要求，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施,。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上,，“違法亂紀(jì)”的事自然就少了。

二,、了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生

1 全面了解學(xué)生

要管理好一個(gè)班級(jí)，必須對(duì)班級(jí)工作具體,、全面了解,。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式,、全方位進(jìn)行。在這一點(diǎn)上,，我有著得天獨(dú)厚的條件,，因?yàn)檫@級(jí)學(xué)生我從初一時(shí)就教他們。只是有很多在思想上,、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化,。我就利用一切課余時(shí)間，深入學(xué)生,，與學(xué)生談心,，進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指出他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。像在上下學(xué)路上,，交作業(yè)的時(shí)候,，甚至課間遇到了，也不是簡(jiǎn)單地回個(gè)好就行了,。但要注意方式方法,，不能讓學(xué)生覺的我們象個(gè)克格勃一樣，時(shí)刻在監(jiān)視他們,，如果這樣的話,，就適得其反了，要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她,，并且是針對(duì)她自己的特別關(guān)照,。

2 尊重學(xué)生 關(guān)心學(xué)生

每一個(gè)學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心，老師偶爾一句關(guān)心的話,，關(guān)切的問(wèn)候,，都會(huì)使學(xué)生牢牢記在心里，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適,，或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí),，最希望得到老師的關(guān)心。班中有學(xué)生壓力大,，睡不著,，滿嘴都是泡，我總不忘去開導(dǎo)一下,，“有壓力是正常的,，也是好事，但要變壓力為動(dòng)力,，并告訴他用哪種藥效果好”,，針對(duì)病了堅(jiān)持上課的同學(xué)就這樣說(shuō)“你能堅(jiān)持上課，真不錯(cuò)!但注意身體,，實(shí)在不行,，我就打電話讓父母來(lái)接你”對(duì)病好回校的同學(xué)，就提醒他及時(shí)找老師補(bǔ)課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,，精神上得到滿足,，會(huì)形成奮發(fā)向上的力量。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中去,。

尊重學(xué)生,，最主要的還是體現(xiàn)在對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬厣?。在這一點(diǎn)上，我不搞專制,，如果做錯(cuò)了,，就承認(rèn)，不怕丟面子,，和學(xué)生關(guān)系反而更進(jìn)了一步,。

總之，班主任帶著一顆愛心去工作,，就會(huì)讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,就縮短了師生之間的距離,。

三、協(xié)調(diào)處理好課任教師的關(guān)系

協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)待各學(xué)科科任教師,，不讓學(xué)生在思想意識(shí)里和行動(dòng)中出現(xiàn)學(xué)科傾斜，是班主任很重要的一項(xiàng)工作,。這一平衡工作我們自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，我都爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)了解,，并在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用。特別要求學(xué)生平等對(duì)待任何一科教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。所以我要求學(xué)生在課堂上與老師發(fā)生任何事情,，不得當(dāng)堂頂撞，哪怕是老師誤解了你,。必須在課后和老師進(jìn)行溝通,，如果還解決不了，就找我,，我負(fù)責(zé)和任科老師溝通,。并且向?qū)W生樹立這樣一個(gè)思想：

1、課堂不是你一個(gè)人的,，不能因你一個(gè)人的問(wèn)題影響大家的學(xué)習(xí),。

2、不管發(fā)生什么事,，老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的，只是在方式方法上可能有點(diǎn)問(wèn)題,，我們都三思后行,，就可大事化小,，小事化了。在關(guān)注科任老師反映的問(wèn)題的同時(shí),，也留心科任老師的表?yè)P(yáng),，哪個(gè)同學(xué)作業(yè)做的好，哪些同學(xué)好學(xué)好問(wèn),，哪些同學(xué)主動(dòng)幫老師做事都可及時(shí)反饋給學(xué)生,，學(xué)生學(xué)這一科的積極性就可能更高了。例如我班的陳欣,，是個(gè)不太聰明,，不太自信的學(xué)生，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)他近期作題速度快了,，思路清晰了,。我就把數(shù)學(xué)老師說(shuō)的告訴了他。后來(lái)數(shù)學(xué)老師反映,，陳欣的表現(xiàn)更好了,。

學(xué)生尊重了各科教師，教師就樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。總之,，作為一個(gè)班主任心中要有大局意識(shí),，一個(gè)班級(jí)只有全面提高才是優(yōu)秀的。

四,、注重班主任自身形象

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要求學(xué)生做到的，班主任自己就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù)，自己能做的,，努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，物品的擺放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,。這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果?！吧碚?，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要另外，班主任要從心底愛這個(gè)班集體,，愛這個(gè)集體中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我都會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),，自然不會(huì)再犯。

五,、以“點(diǎn)”帶“面”,，做好學(xué)生思想工作

做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作,，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主，決不能包辦代替,、空洞說(shuō)教,。因此，我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生,、教育學(xué)生,。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體,、深刻,，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、拼搏爭(zhēng)先的生動(dòng)群體。

六,、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。

七、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

九,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力

學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校,、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系,，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果,，因此,，首先，我協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況,，共同研究本班的情況，制定切實(shí)有效的方法,，提高教育教學(xué)效果,。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),，參觀工廠,，聽法制宣傳等。在學(xué)校,、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉?jí)先后多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，本人也多次被評(píng)為先進(jìn)工作者,。

總之，班主任工作是瑣碎的,，是勞累的,，有時(shí)甚至是令人心煩的，但同時(shí)又是很有挑戰(zhàn)性的工作,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!成績(jī)只能代表過(guò)去,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)在班級(jí)管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切力量,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這個(gè)學(xué)期，新接手的班級(jí),。這個(gè)班級(jí)在七八年級(jí)時(shí)的“名聲”不是很好,，想起來(lái)會(huì)有很大的困難與問(wèn)題，但也是一個(gè)潛力巨大的班,。

從暑假補(bǔ)課開始,，初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的，但從一進(jìn)入教室開始就給我一個(gè)不敢相信的場(chǎng)面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚,，整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直像是“脫胎換骨”一般,。當(dāng)時(shí)就想著是不是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因，或者是他們長(zhǎng)大了,，或者是他們升入九年級(jí)了,，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說(shuō),，他們的變化是所有老師的共識(shí),。所以一開始，我們的表?yè)P(yáng)就沒有停止過(guò),，對(duì)整個(gè)班級(jí),，對(duì)學(xué)生個(gè)人都不吝嗇溢美之詞。在整個(gè)補(bǔ)課期間,，與學(xué)生們一起過(guò)的都很愉快,。

開學(xué)之后，競(jìng)管班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了一些變化,，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn),。這個(gè)班級(jí)開始發(fā)力了。因?yàn)闆]有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生,，所以學(xué)生的表?yè)P(yáng)很是不錯(cuò)的,。競(jìng)管學(xué)生的成績(jī)還不是很理想,，但有一種勢(shì)頭在，遲早會(huì)有可喜的變化,。

因?yàn)樗麄兊目上沧兓?，我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問(wèn)題時(shí),，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對(duì),。

剛開始時(shí)，學(xué)生不會(huì)利用資料自學(xué),，便慢慢地教與指導(dǎo),，很長(zhǎng)一段時(shí)間才讓學(xué)生學(xué)會(huì)。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)很慢且質(zhì)量不高,，慢慢地與他們溝通,，告訴他們技巧，提高他們的要求,。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求,，并指導(dǎo)他們方法，就這樣一步步地上來(lái)了,。

對(duì)于這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，現(xiàn)在沒有特別多的想講?？吹綄W(xué)生們整體上進(jìn),，班級(jí)面貌有了良好變化，就是高興的事情,。期待學(xué)生更好的變化,，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任,，雖曾做過(guò)多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任,。班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

在接手該班的工作后,，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作,，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問(wèn)題,，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室,。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我順利地開展工作給予了很大的幫助,。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級(jí),，加分、扣分公開,、明確責(zé)任,，尋找差距，確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是,；班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫,；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。

1,、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)

他們是班主任的主要助手,，是全班的帶頭人，他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,，遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,，這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理，而不會(huì)瞻前顧后,，有所顧忌,。

2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé),，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù),。

3、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議,、一人一責(zé),，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。

3,、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”,；運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情,；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口,，經(jīng)常,、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項(xiàng)工作中,，我注重情感交流,，以心換心，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流,，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。

（一）上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對(duì)上級(jí)的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。

（二）內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過(guò)各方面的配合才能做好工作,。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方,，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育,。

（三）相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況,。做到經(jīng)常交流,，共同配合，齊抓共管,，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。

（四）校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始,，我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,，有的采取電話交流，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,。這樣,，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對(duì)癥下藥”,；更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解,，通過(guò)共同商議對(duì)孩子的教育問(wèn)題，改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來(lái),，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”,。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),、示范班級(jí)而努力,。