做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇一

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇二

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習,。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，利用技術(shù)支持,，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇三

我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇四

一,、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學,。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇五

為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神,，立足以學生為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力,、進取能力為重點,，更新教師教育理念，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位,，以信息技術(shù)課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，使學生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息化社會的學習,、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點,，從實際的教學改革和教學的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去,，切實提高教學質(zhì)量,，使每一位教師的教學水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高,，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

在新學期的教學工作中,，確立以人為本的理念,，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐,。積極開展教學研究工作,，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事,，在行動中研究,，在研究中反思，在反思中提高,。

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的'道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務,。

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1、積極參加市,、縣教研活動,，相互學習，取長補短,，以新課程的教學理念為指導思想,，加強教育理論研修，學習新課程理念,，研習教學論和學習理論,，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學方法,，探索和積累課堂教學中實用的教學策略,，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗。

2,、配合各學科教研組積極搜集,、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè),。

3,、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作,，做好學校主頁的升級工作,。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知,，定期更新網(wǎng)頁,。

4、為全校電腦做好后勤服務工作,，保證正常的教學和辦公環(huán)境,。

5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動,。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的,，這是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇六

在制定這個研修計劃之前,，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力,，彌補自己在教學中的不足,。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習,，讓同事們能相互促進,，提高自己的教學效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自身實際,，制定這個研修計劃。

在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程,，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準,，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面，,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備,，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出,。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念,。教學任務也比較重。

發(fā)展目標：

1,、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備,、組織與管理,、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓,，力爭達到優(yōu)秀,。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面,，計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅?。∮媱澟c準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條，我將一一了解,，一一學習,，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。

3,、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,！

1、學習必修和選修的共計17門課程,，認真觀看視頻,，學習文字內(nèi)容，累計學習時間達到20小時以上,。

2,、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流,，在與其他老師的學習中獲得提升,。

3、加入學科所屬的工作坊,，參與坊內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言,，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

4,、經(jīng)過充分準備后,，完成研修作業(yè)一；在教學實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成研修作業(yè)二,。

5,、積極整理材料，完成培訓感言任務,。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流,，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件,，提升自己的信息技術(shù)應用能力,。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇七

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,，怎么學習,，學習哪些，似乎還沒怎么摸著門道,。慢慢來吧,，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評,。

結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃。

一,、所處優(yōu)勢

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人在技術(shù)要素、學習與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格,。

2.曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的培訓,，對于電腦方面還算比較通,。

3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據(jù)教學需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉,。

4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學反思,，教學隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學習,，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

二,、不足之處

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，由于缺乏，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識，但不知道該如何,、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,，這方面需要多多學習,。

2.課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用,，但是大多是粗制濫造,，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多,，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決，往往影響了課堂,，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾。

3.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭,、社會相連接，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學生在學校學習的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電,，但是關(guān)注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。

三,、努力方向和措施

參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1.按照自評結(jié)果,，結(jié)合自身的不足,，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座,，思考專家的問題,，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識,，充分利用qq群主動請教,，加強合作與分享。在學習坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習,，取長補短,，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的

2.每天都要安排學習的時間,。無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時,，后幾天不參與學習,。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學習,。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效,。保證完成研修任務,。

3.平時要多讀書學習，使學思寫相結(jié)合,。認真學習《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，為本次學習加強理論方面的指導。

4.在博客上開辟一個研修專欄,。撰寫心得體會,，梳理自己的學習歷程，診斷自己的學習,找出不足,，明確努力方向,。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇八

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》,、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延,、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

一,、集中培訓2個半天

二、校本培訓8次

三,、一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓,、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓質(zhì)量，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求,。

考評包括：書面考試,、過程考核、學分登記、總結(jié)評價,。

1,、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò)。

2,、明確各層職責,。

3、明確培訓任務,。

(1)理論培訓,。采用集中、分散兩種方式,。

①,、集中理論培訓。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓,。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導員集中理論輔導,，全體教師參加。整個過程,，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記,，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②,、分散理論培訓,。學校為教師提供學習資料，并報導各教研組,、完小組學習信息,。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習,。要求各校上傳學習過程照片,，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等考核，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修,。

采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“進修——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓任務,，以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合,。整個培訓不斷吸收教師教學建議,，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，認真收集,、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務檔案,，做到材料齊全,，分類清楚。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇九

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學有效性，特制定本課教研計劃：

一,、研究目標

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革,、教學方法的運用和教學效率的提升,，開展具體而深入的教學研究。

2,、在教學過程中,，重視問題在學習中的作用，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ),，讓學生通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù),，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式,。

4,、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,，促進學生自主,、全面的發(fā)展。

5,、搜集教育教學素材,，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫,，利用校園網(wǎng),，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

二,、認真開展活動,，實施課題專項研究

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。 其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念，即學習要點,。 最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的,。

三,、預期的研究結(jié)果

1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主,、合作、探究的學習精神,，促進學生自主,、全面的發(fā)展。

2,、提高了自身的教學水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

教師信息技術(shù)研修計劃及安排篇十

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說,，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學習,，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡。俗話說,，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,，助我成長!