總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不時(shí)努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,，則是班主任工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。其次，做班主任還要舍得投入,，不只要投入時(shí)間和精力,，更要投入情感，做一位良師益友,；再次,，還須掌握一定的處置事情的技巧和藝術(shù)，也要有一定的教育機(jī)智,，理性地處置一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、應(yīng)有盡有,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,，搞好與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等,。今天我就談?wù)勛陨淼囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、明確目的,，嚴(yán)格要求。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課,、科學(xué)課等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。

無論做什么，只要思想上重視,，時(shí)時(shí)事事都注意起來,，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌,。

二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍,。

充沛發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)班干部的工作能力。比方本班同學(xué)王兵,，該同學(xué)在班級(jí)管理方面,，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力。假如進(jìn)行全面的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,，許多同學(xué)都會(huì)提出,，王兵同學(xué)的成果不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯(cuò),。影響其自信心,。因此我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短的方式,。選取王兵,、莊文靜、馬強(qiáng),、孫曉芳四人為班級(jí)的紀(jì)律委員,，一方面可以使四人團(tuán)結(jié)在一起，一起為班級(jí)出力,，管理好班級(jí),，另一方面因?yàn)槭撬膫€(gè)紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個(gè)紀(jì)律委員，有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識(shí),，防止驕縱,。事實(shí)證明這四個(gè)同學(xué)的管理能力都不錯(cuò)，使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧,，同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能堅(jiān)持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各負(fù)其職,。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員陳鵬,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成,，學(xué)習(xí)成果良好,，同時(shí)也熱愛勞動(dòng)?？墒沁@人很喜歡對(duì)著班干部做事,，喜歡跟他人唱對(duì)臺(tái)戲，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁,，屬于班級(jí)內(nèi)特別難管理的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識(shí)到自身是班干部,，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自身,，同時(shí)他也體會(huì)到他人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處，因此,，這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表示中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣，采用揚(yáng)其長(zhǎng),，避其短的方式,，在班級(jí)中挑選的文娛委員，小組長(zhǎng)這類班干部在班級(jí)管理中表示出色,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都不時(shí)進(jìn)步,，帶到整個(gè)班級(jí)積極向上,。

三、關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,，但是到了期末一看,，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由,，我發(fā)現(xiàn)自身看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光,。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里,，在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識(shí)到這些缺乏之后，我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不論他好與歹都是一視同仁,。

即使學(xué)生真的不是讀書的料,，日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。其次,，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時(shí)機(jī),，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三,，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng),。把一個(gè)任務(wù)，安排給全班學(xué)生,，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒到就搶著發(fā)言,，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí),。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體,，這樣以來,，我班的后進(jìn)生，李玉梅,，梁佳豪,，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自身有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自身做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,，耐心的對(duì)待,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取把工作干得更好,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜,。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

１,、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn),，一切工作從“嚴(yán)”字入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

２,、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,、不歧視,、不諷刺、建立民主,、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

３,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合,，共同教育學(xué)生,。

１、完善班級(jí)管理制度，改善工作方式,，減少隨意性,，做到有布置，有檢查,。

２、建立良好班級(jí)集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

３,、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配各科任課教師的工作，多聽取其他教師對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)上的反饋意見,，使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升,。

1、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,，科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì),。

2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時(shí)幫助學(xué)生解決,。

3、經(jīng)常性通過板報(bào),、講座,、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

（1）搞好班級(jí)環(huán)境布置工作,，按時(shí)認(rèn)真地完成每一次的黑板報(bào),。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動(dòng),。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧,，健康的人,。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上。

總之,，班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任我會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷提高。

班主任:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展以愛國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中,；同時(shí),，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭(zhēng)先的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，,；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動(dòng)等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面：

１、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo)，形成合力,，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn)，突出教育點(diǎn),。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴,。１,、精心組織、落實(shí)責(zé)任,。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動(dòng),，做到措施得力，責(zé)任到人,。２,、全員參與，層層發(fā)動(dòng),。通過手抄報(bào),、黑板報(bào)等形式，多層次,、全方位地大力宣傳創(chuàng)平安班級(jí)活動(dòng)的重要意義,，從家長(zhǎng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。3,、利用班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面電話聯(lián)系等形式,，并在十一月份召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會(huì)，如“我是班級(jí)小主人”,、“凝聚集體的愛”,、“我相信，我行”,、“安全伴我行”,、“父母的愛”、“一幫一,，比同桌”等,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí)，提高了閱讀能力,。

誠(chéng)然,，通過一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī),，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足,，使自己的工作更上一層樓,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期過去了，隨著年齡,，年級(jí)的跨越,，我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。有部分學(xué)生,，行為上不能融入班級(jí)。四年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，有時(shí)成績(jī)開始下降,，而平時(shí)沒有聲音，卻暗暗努力地同學(xué)成績(jī)上到有較大的進(jìn)步,。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,，對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來,，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)步不小,。

第二，學(xué)習(xí)目的性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,。有時(shí)候抽中午時(shí)間,，對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)給予幫助，增長(zhǎng)其自信心,；然后安排好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察,，多鼓勵(lì),，讓他們也能夠有進(jìn)步，讓他們也能有自信,。這學(xué)期,，通過校訊通的平臺(tái)，經(jīng)常性給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)生的作業(yè),，建立家長(zhǎng)督促機(jī)制,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三,，集體主義教育,。班級(jí)里的學(xué)生大多家庭條件較好，無論什么事情都愿意用錢解決，女生之間盲目地比穿,，比漂亮,，以致現(xiàn)集體主義有些渙散，缺乏顧全大局的意識(shí),。所以,，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過參與的學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。六一四年級(jí)是舞蹈表演,，正好體現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)一起的合作性，從中她們也成長(zhǎng)了不少,。

本學(xué)期取得了一些成績(jī),，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績(jī)，積極參加學(xué)校布置的任何工作,，但是獲得的榮譽(yù)都沒有突出班級(jí)的真正水平,，需要在下學(xué)期，對(duì)班級(jí)不斷地改善中,，提高整體素質(zhì),。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。 獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇六

班級(jí)中發(fā)生了什么事，就以班會(huì)的形式,，進(jìn)行全班討論,。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對(duì)事不對(duì)人,，民主公開,。

班干部各司其職，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，班級(jí)中如有事情發(fā)生,，由班干部先行討論，提出解決方案,，班干部能解決的,，就就地解決。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級(jí)公約,，這份公約是由全班討論通過的,，要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級(jí)公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分,、減分制,，實(shí)行競(jìng)賽式，與期末評(píng)先進(jìn)直接掛鉤,。

通過一學(xué)年的共同生活,，我和學(xué)生們變得越來越默契，無論班級(jí)中的大小事情,，我都與他們共同面對(duì),，共同前行。在校各類活動(dòng)中也屢獲佳績(jī)：

在校拔河比賽中獲得年段第一名,。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年段第二名,。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎(jiǎng),。

多次被評(píng)為校文明中隊(duì)。

當(dāng)然,，成績(jī)是屬于過去的，我們會(huì)繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績(jī)的,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期,，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，主要做了以下幾方面的工作：

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感,，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個(gè)周下來,，我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,，我通過班會(huì)的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng),。

在了解學(xué)生特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的

思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行

思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的

思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽(yù)感,。

集體主義

精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習(xí)慣,。

由于四年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在

思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢(shì)不正確,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都,、也比較注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。

因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績(jī),，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，竭盡全力,，把三年級(jí)的班主任工作做的更好

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇八

班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，多年來的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力,；堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,；消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。接下去，我就下面幾點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)：

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級(jí)的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎(chǔ),。因此,，這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”，班干部進(jìn)行了大改革,，我讓學(xué)生們自己競(jìng)選,，自己數(shù)票，自己主持,，整個(gè)過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明,，同學(xué)們的選擇是對(duì)的,，這學(xué)期，無論是紀(jì)律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任可以了解到學(xué)生個(gè)人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績(jī)和存在的問題,，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠(chéng),、心地的善良,。當(dāng)我發(fā)覺哪個(gè)同學(xué)不對(duì)勁時(shí),，我就會(huì)先從他的爸媽那里了解情況，然后再找他談話,，解決最終的問題,。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí)，我總會(huì)第一時(shí)間幫他們解決,。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對(duì)情緒，獲得事半功倍的效,。

總之,，在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下,，這學(xué)期,，我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)方面有了明顯的提高。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期，我還是擔(dān)任四(1)班的班主任,，擔(dān)任這個(gè)班的計(jì)算機(jī)課,。較上個(gè)學(xué)期，我對(duì)班級(jí)工作,，也算是小有經(jīng)驗(yàn)了,。

在學(xué)習(xí)方面，雖然只上了這個(gè)班的計(jì)算機(jī)課,，但是,，我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的,。具體措施是：

1,、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。

2,、向孩子,，各科課代表了解情況。

3,、在班級(jí)的評(píng)價(jià)上,，配合任課老師，設(shè)置作業(yè)之星的獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>

在活動(dòng)上,，盡我所能開展一些班隊(duì)活動(dòng),，快樂活動(dòng)。雖顯不成熟,，但我相信,，自己的在成長(zhǎng)盡在不言中，組織能力也有了一定的提高,?；叵肫饋恚m然對(duì)組織快樂活動(dòng),，有些厭煩,，但還是感謝它，因?yàn)橛辛丝鞓坊顒?dòng),，我想我的成長(zhǎng)似乎快了些,。

通過活動(dòng)，拉近了師生間的距離,，也對(duì)孩子們的個(gè)性,，思想有了更深入的了解。處理班級(jí)事務(wù),，盡量不依照自己的個(gè)人喜好,，公正處理。其實(shí)，孩子們心中都有一把尺,，會(huì)丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點(diǎn)，和引導(dǎo),。其實(shí)我真的不善長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,，有些話，打好了草稿,，說出來的時(shí)候,，就感到?jīng)]有味道了。一個(gè)孩子總不能在一小段時(shí)間內(nèi)給我教育兩次,。于是,，我老是修改好那些草稿，等著下一個(gè)犯同樣錯(cuò)誤的孩子,，心想,，下次我可以用這些話來教育他了。有時(shí)想想也真的非常好笑,。

其實(shí),，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤,。有些,，也許孩子不在意，但在有些事在事后想起來,，真有些擔(dān)心,，甚至汗顏。就像上次交代辦費(fèi)吧,，有三個(gè)孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來，讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事,。出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,，不過要是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦,。我想想就害怕,。不過，幸虧我們班的孩子比較懶,，第二天才把錢拿來,，我可真是舒了一口氣，暗自對(duì)自己說：“下次不敢了,?！?/p>

另外,，在活動(dòng)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其主要癥狀是：

1,、雷聲大，雨點(diǎn)小,。由于很多原因,，做出來的事，總是和想象的相差一大截,。明白一件事,，要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，是需要實(shí)力的;有些事,，如果不做,，也始終只是夢(mèng)想。

2,、明白自己的實(shí)力之后,，開始縮手縮尾,，對(duì)事情的設(shè)想也變得過于謹(jǐn)慎了,。這種思想的改觀，是在班隊(duì)展示課以后,。明白了身邊,。高手如云，明白了想與不想之間的距離,，也似乎感受到了,，我可以做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到這些東西,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十

匆匆忙忙間 ,，一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個(gè)學(xué)期,。通過一學(xué)年的相處,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深入地了解。403班,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。這個(gè)班有兩個(gè)非常明顯的特征：一、陰盛陽(yáng)衰,。女生非常強(qiáng)勢(shì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，都是女生,。去年期末評(píng)全優(yōu)生,，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計(jì)16人 ，男生只占了三個(gè),。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生，才有了積極分子中三個(gè)男生的名字,。二,、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4,、5個(gè)女生非常優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強(qiáng),。但也有4,、5個(gè)同學(xué)非常糟糕。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格,。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，作業(yè)不完成是家常便飯,，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書，根本看不懂,。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動(dòng)作,，欺負(fù)同學(xué)。

面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí),，再加上本學(xué)期時(shí)間短,，活動(dòng)多，如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作,。

可能長(zhǎng)期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下，有很多學(xué)生對(duì)自己缺乏信心,。我利用晨會(huì)課 ,，午間管理課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自信,。我讓學(xué)生讀,、背關(guān)于自信的名言，通過學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單,，讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸,，評(píng)選“自信之星”等活動(dòng) ，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是很棒的,?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

如果按正常步驟進(jìn)行評(píng)選,，男生又沒戲,，被選上的可能性很小 。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評(píng)選,，男生中也選出班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個(gè)決定之后 ,，男生的積極性很高,，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個(gè)星期的準(zhǔn)后，我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng)。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參加競(jìng)選,，雖然人數(shù)還不是很多，但和以前比起來還是一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,，一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言,，默默無言地坐在自己的座位上，和同學(xué)也沒有什么交集,。這次競(jìng)選，他舉了手,，慢慢地挪到了講臺(tái)桌旁,，臉漲得通紅，很認(rèn)真地讀著自己寫的競(jìng)選詞,，雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕,。

馬佳賓 ，班級(jí)里后20%的學(xué)生,，成績(jī)不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺(tái)前，想為自己爭(zhēng)取副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),，勇氣可嘉,。

戚凱杰，一個(gè)胖胖的男生,，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評(píng)選的結(jié)果同樣讓我震驚,。何方檑成為了我們班男生中的班長(zhǎng)！副班長(zhǎng)得票最高的是戚凱杰,，居然有18票,！聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選,。

評(píng)選結(jié)果出來以后,，采訪了班級(jí)中的同學(xué)，為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選,?；卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時(shí)默默無聞,，不過四年相處以來,，從來沒有和同學(xué)紅過臉，更不要說吵架,，打架了,。作業(yè)總是認(rèn)真完成，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,，很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,，董柯南 ,、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會(huì),，我告訴他們 ,，下學(xué)期，我們?cè)龠M(jìn)行一次競(jìng)選 ,！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,，只要表現(xiàn)好的同學(xué)，人人都有這個(gè)機(jī)會(huì),。希望大家把握 這個(gè) 機(jī)會(huì),，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮,。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生？本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚,，把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)非常重要的職責(zé),，那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),，做他的師傅，督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，徒弟不會(huì)的部分，師傅負(fù)責(zé)教,。班級(jí)職位越高的同學(xué),，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟，一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅,。哪個(gè)師傅不盡職,，徒弟可以投訴，師傅得反省,，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來，后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑,，很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助他們,。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想,，相對(duì)來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱,，潛質(zhì)生相對(duì)來說，要多于其他班級(jí),，所以做好這個(gè)班的班主任工作,，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)潛質(zhì)生，把他們的成績(jī)搞上去,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課,，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。相信在以后的班主任工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中,。

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng)，我對(duì)班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時(shí)那樣不知所措了,。回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個(gè)學(xué)生,，努力做到：

在班級(jí)管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中，營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍,、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，我為他們感到高興,。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。在這學(xué)期里，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴。她在班級(jí)中的威信提升了,，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進(jìn)步，作為班主任我深感欣慰,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,，自覺擔(dān)任班級(jí)里的圖書管理員,，為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,！

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中,，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十一

回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到孩子們?cè)谑∨c成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。留下許許多多,，讓我難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括,。

一個(gè)人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,，在開學(xué)初，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,，如：上課不遲到,、早退，不曠課,，有事要請(qǐng)假,。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,，值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然,，也有一種互相提醒、互相督促的作用,。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù),，可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,，只要老師一不在教室，就是個(gè)別男生的天下了,，開始吵鬧,，玩耍，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了音,、體,、美等一系列豐富多彩的活動(dòng)，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng),。在時(shí)間緊,、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力,。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料,，下載,，再處理，到最后課件的成品等,，與此同時(shí)孩子也開始學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,，一邊是口風(fēng)琴，畫畫等要訓(xùn)練,，一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的排練,。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了,。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵，他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒有學(xué)不好的”這句話。有人說“時(shí)間是擠出來的”,，通過這一個(gè)月的經(jīng)歷,，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊(duì)活動(dòng),，還是?？陲L(fēng)琴比賽、英語(yǔ)歌曲比賽等,，孩子們都曾努力過，留下過奮斗的痕跡,，取了一些不錯(cuò)的成績(jī),。當(dāng)然也有遺憾的地方，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對(duì)本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),，所以成績(jī)不理想,。

總之，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面,。下面我就選兩個(gè)方面來說說自己的看法。

學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動(dòng),。就像五月份的我班,，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上,，如宣軒,。這樣一來他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果,。所以我覺得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才,。這是開展好活動(dòng),，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠,，今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信都會(huì)讓我省心不少,。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的,，但是這并不代表整體的實(shí)力，因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多,，像勵(lì)鐵,，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的,，有個(gè)別是智力問題,。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績(jī)直線下降,。有時(shí)候我想盡力抓一抓,，結(jié)果卻只能堅(jiān)持一、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》,，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò),。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合,，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的,，雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力，這是值得我今后關(guān)注的方面,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十二

學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，與教學(xué)一樣,，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性,、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征,。實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對(duì)象,，沒有總務(wù)后勤工作,，教學(xué)工作也難于開展，兩者關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分,，相互依存，相互促進(jìn),，缺一不可,，因此，充分認(rèn)識(shí)到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),，但所做的一切細(xì)鎖,、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用,，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,，盡心盡力做好后勤總務(wù)工作。

貫徹落實(shí)黨的教育方針,，做好服務(wù)育人工作,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布由學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。組織全體后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)存在的問題及時(shí)解決,，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平,，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想,，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來,。組織實(shí)施好每學(xué)期一次的全員性緊急撤離安全疏散演練活動(dòng),。

1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，有計(jì)劃地利用節(jié)假日,，組織人員對(duì)部分教學(xué)樓進(jìn)行維修,，對(duì)上報(bào)的維修項(xiàng)目要求，都能堅(jiān)持到實(shí)地察看,，提出切實(shí)可行的意見,，對(duì)開工的維修項(xiàng)目，都能到工地檢查督促,，提出明確的質(zhì)量和安全要求,。圖書室的改建及搬遷整理；門衛(wèi),、思源廳外墻粉刷,；村校屋頂?shù)木S修、衛(wèi)生間的節(jié)水改造,；食堂餐桌椅油漆,；領(lǐng)操臺(tái)的翻修、專用教室黑板改修等,，使學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作得于保證,。

2.開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,，教師教學(xué)辦公用品到位,，使教學(xué)工作正常開展。

3.開學(xué)初,，學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè),，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

4.規(guī)范全校教師自行車,、摩托車擺放,，嚴(yán)格管理。

5.不定期對(duì)學(xué)校的校舍,、電器進(jìn)行安全檢查工作,，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。

6.及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課,。

7.加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作,，做到有記錄，有專人負(fù)責(zé),。

嚴(yán)格收費(fèi)制度,，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)在校內(nèi)公布,，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件,，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，按章收費(fèi),，同時(shí)規(guī)范收支兩條線,，做到帳目清楚，讓家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師和社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作，沒有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,。

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì),，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園,、綠化校園,，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)校”的榮譽(yù),。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木,、花草、草坪的栽培與管理,，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì),。

1.本學(xué)期強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理,，辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù)，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失,。

2.加強(qiáng)對(duì)固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,，做到帳,、物相符，要根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,，及時(shí)地進(jìn)行造冊(cè)登記,。

3.加強(qiáng)低值易耗品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批,、發(fā)放手續(xù),。如復(fù)印紙張、油墨,、試卷,、辦公用品、打掃工具,、光盤,、軟盤等。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn),、公共設(shè)施的管理,、維護(hù)和調(diào)配。

食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作,，關(guān)系到師生的具體問題,，所以一值是我們后勤的工作重點(diǎn)，盡管可能大家在許多方面不盡滿意,，但后勤部門花了很多的時(shí)間,，做了很多的工作。我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道,，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查,。杜xxx物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，確保健康干凈,、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施,，維護(hù)及保養(yǎng),，保障財(cái)產(chǎn)，物資的安全與完整,。廣泛收集師生對(duì)伙食的意見,，及時(shí)認(rèn)真研究,，以便改進(jìn)。本學(xué)期由于大家的努力,，小學(xué),、幼兒園食堂保持a級(jí)單位，全年無食品安全事故,，得到市衛(wèi)生部門的高度評(píng)價(jià),。

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作,，我們?cè)诓挥绊懻＝虒W(xué)工作的前提下,，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí),，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力,。

做好食堂、報(bào)告廳,、風(fēng)雨操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)防范部位的日常安全管理和檢查，記錄好消防安全臺(tái)賬,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。利用宣傳欄,，對(duì)師生進(jìn)行消防知識(shí)教育,。組織全體后勤人員進(jìn)行消防演練。對(duì)行政樓,、專用教室樓添置消防指示燈,、標(biāo)示、滅火器等,，新改建的圖書室消防器材及時(shí)到位,。xxxx年11月29日，學(xué)校接受了“江蘇省平安校園”的評(píng)估驗(yàn)收,。

1.后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理,，合理分工，明確職責(zé),，協(xié)調(diào)好其他部門工作,。

2.加大對(duì)電、用水,、消防,、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度,，把各項(xiàng)工作做實(shí),，做細(xì)、做到位,。

3.增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí),，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次,，力求在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決大家的問題及困難,，為教育教學(xué)做好后勤保障。

4.加大對(duì)文印室,。圖書室,、儲(chǔ)藏室及配套室的管理，節(jié)約開支,。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)期的工作中,，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作,，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力,。我們決心,，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng)，我對(duì)班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時(shí)那樣不知所措了,。回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。我愛我們班每一個(gè)學(xué)生,，努力做到：

1,、“偏愛”潛質(zhì)生。

在班級(jí)管理中,，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入。在學(xué)習(xí)中,，營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”,，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，沈迪倪、林鋮龍,、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步,，我為他們感到高興。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴,。她在班級(jí)中的威信提升了，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進(jìn)步,，作為班主任我深感欣慰。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,，自覺擔(dān)任班級(jí)里的圖書管理員，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

2、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中,，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法，與學(xué)生們共同進(jìn)步,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

從接管這個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣,，一言難盡,。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言,，除了日?，嵤峦猓€得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時(shí)還費(fèi)力不討好。盡管如此,，按照新課改的理念,，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際，自認(rèn)為還是將本班的班隊(duì)工作開展得有聲有色,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小,，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,，專門利用晨會(huì)課進(jìn)行教育，漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

由于身兼六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當(dāng)有限,，因此，加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學(xué),，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，,。無論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個(gè),。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅(jiān)持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律,、出勤,、作業(yè)和值日等，成績(jī)比較喜人。

這是一件讓我頭痛的事,，因?yàn)槲野嗟暮筮M(jìn)生特別多,，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型,；還有的就是嬌慣型。為此,，我也想了一些辦法,，如面對(duì)面輔導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,?？偟膩碚f，這些方法還比較有效,，張騫同學(xué)就是個(gè)例子,，他是一個(gè)坐不住的孩子，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情,，他的動(dòng)作都是相當(dāng)?shù)芈槍?duì)他的具體情況,，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在同桌的帶動(dòng),、幫助下,，他的成績(jī)大幅上升，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如口風(fēng)琴比賽、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，同時(shí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jī)，師生皆大歡喜,，卻就在此時(shí),，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因?yàn)樗麄冞€小,，我一再包容,，畢竟我也是從這個(gè)階段過來的，想想自己小的時(shí)候,，也便一笑了之,，不必計(jì)較。還好,，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,，這學(xué)期的成績(jī)有了很大進(jìn)步。有時(shí)我也在想,，從全校整體來看,，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的，在我眼中,，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時(shí)多，任務(wù)繁,，對(duì)學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺?？傊?，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩,，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步，我也算對(duì)得起他們了,。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十四

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的

思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、

領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作

總結(jié)如下：

做好學(xué)生的

思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的

思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生

提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。

為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的.可能是

思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清

思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的

思想境界,。

但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)

篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良

思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良

思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的

思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

四年級(jí)的學(xué)生

思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的

思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的

思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的

思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的

思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。

的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的

思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的

思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)篇十五

一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。現(xiàn)從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：一學(xué)期來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，特作總結(jié)如下：

俗話說：有什么樣的父母,，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生,，就有什么樣的班風(fēng),。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,。不做有違身份的事，不說有失身份的話,，努力鉆研業(yè)務(wù),，自學(xué)相關(guān)書籍,、雜志，研修有關(guān)課題,，常常反思自己的工作,、言行，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,。

充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始,，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,，鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作,，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),，使這些隊(duì)員倍感自豪,。通過對(duì)班干的合理使用，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),，全體隊(duì)員目標(biāo)一致,，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外,，通過對(duì)班干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

共同的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量,，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化,。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口,。我們借助晨會(huì)課、主題班會(huì)課和其它教育實(shí)踐活動(dòng)以及黑板報(bào)等途徑,，認(rèn)真宣講“守則”,、“規(guī)范”的意義及要求，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么,，反對(duì)什么,。對(duì)班內(nèi)一些錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，及時(shí)開展細(xì)致的教育,，并在全班分析其危害,，讓大家引以為戒。

一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,。利用校迅通平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過以上工作,，我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了較好成績(jī),，但是，這些成績(jī)是不夠的,，我們一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。