人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇一

教科書采用了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助同學(xué)抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。

1,、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。

2.要注意研究同學(xué)的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容,。

b,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

五、教學(xué)措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意同學(xué)這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助同學(xué)自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇二

第一章 聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章 光現(xiàn)象

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章 透鏡及其應(yīng)用

1.通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章 物態(tài)變化

1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植,。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度,。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。

4．能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識。

第五章 電流和電路

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖；了解串,、并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流，會使用電流表,，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4. 了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

[知識與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗,，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,。

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性,；光的傳播,、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化,；電流和電路

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理

2.注意提優(yōu),、補差,，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步

3.堅持階段清，及時反饋教學(xué)情況,，及時改進(jìn)教學(xué)

4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

5.注重探究題的訓(xùn)練

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇三

一、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程， 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、主要措施：

改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。 b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。 c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇四

興趣可以使人集中注意,，如果要讓學(xué)生感興趣,，教師就要飽含情感,。物理網(wǎng)編輯了八年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃，歡迎閱讀!

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,，插圖,，練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,，多開口,。

三、學(xué)生分析

所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué),。共有三個班,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好,，還有一個班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點。

四,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

1,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識，能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

五,、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

初二上學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 序言

2 聲1聲2

3 聲3 聲4 聲5

4 習(xí)題課 光1

5 光2光3

6 國慶節(jié)長假

7 光4光5光6

8 習(xí)題課 透鏡1透鏡2

9 透鏡3透鏡4

10 習(xí)題課 期中復(fù)習(xí)

11 期中考試

12 熱1熱2

13 熱3熱4

14 習(xí)題課 電荷

15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)

16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17 習(xí)題課

18以后 期末復(fù)習(xí) 迎接考試

上面就是為大家準(zhǔn)備的八年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃,，希望對各位有所幫助!

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇五

一,、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

二、發(fā)揮集備作用,，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點,、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，，進(jìn)行比較取舍。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評價,。

五、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。

2,、注重物理實驗。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究。

六,、合理安排進(jìn)度,，及時反饋調(diào)整

1. 合理安排進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時;初步安排如下表：

章節(jié) 內(nèi)容 課時

第1章 打開物理世界的大門 4

第2章 運動的世界 7

第3章 聲的世界 5

第4章 多彩的光 9

第5章 熟悉而又陌生的力 6

單元測試6課時,，期中考2課時,，期末考2課時。

2. 及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們可以從課堂提問、課后交流,，實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,，去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”,，要求學(xué)生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上,，裝訂成本,，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享,。

七,、學(xué)習(xí)方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題,、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇六

一,、基本情況分析

1.學(xué)術(shù)條件分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理,，好奇心強，興趣濃厚,。但弱點的一些概念是抽象的,，學(xué)生從感性思維到抽象思維并不容易理解。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，兩級分化突出,。因此,，在課堂上,，一些學(xué)生不夠敏感,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情很高。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的調(diào)整,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題,、解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

2.教材分析：

從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，八年級物理教材既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，也要考慮目前大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)水平的現(xiàn)實可能性,，適當(dāng)加強與實踐的聯(lián)系，降低知識選擇的難度,。在處理方法上,，要加強觀察實驗,，力求生動活潑,，有利于掌握知識,，培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素質(zhì),。

教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任,。在內(nèi)容選擇上,，積極推進(jìn)智力因素與非智力因素的互動,。在學(xué)習(xí)方法上,，要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，參與實踐,，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，由易到難,，由簡單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系,?？紤]到運動和力的知識相對于聲、光,、熱等知識來說略顯枯燥,，聲、光,、熱等知識不僅能更吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排各種探究活動,，使安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，又保持知識的結(jié)構(gòu),。

書中有6章,，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有章前指南,，提示本章主要內(nèi)容,，并附有章節(jié)照片,。照片的選取具有典型性,，啟發(fā)性,，趣味性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解,。

二,，教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,；

2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實驗?zāi)芰Α⒊醪椒治龊透爬芰?、?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,。

三、具體措施和方法

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材不同于以往的要求,，因為新教材的靈活性增強了,，難度降低了,，實用性變得更加清晰。

2.注重教材體系,，加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅傳授文化知識,，而且更加注重能力的培養(yǎng),。教師要充分利用教材中現(xiàn)有的各種實驗，讓一個學(xué)生能有一個好的培訓(xùn)通行證,，每一個

對于一個實驗來說,，要寫好實驗報告和經(jīng)驗,。在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每個學(xué)生根據(jù)實驗要求做相關(guān)的物理實驗

4.對學(xué)生要求嚴(yán)格,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ),。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們也會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中，學(xué)生必須嚴(yán)格要求,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理,。做課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí),，防止學(xué)生寫作業(yè),，少寫作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力,。

5.開展各種課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識和提高能力的重要途徑之一,。教師在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，應(yīng)注意利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動,。

6.加強教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提升教學(xué)藝術(shù),，多聽講座,，借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。

7.充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇七

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定工作計劃,。

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊共分六章,。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械,。每章的導(dǎo)入提起學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出本章的重難點,。本書在每章安排大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

物理是一門實驗學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強,、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認(rèn)真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去信心,。因此,，本學(xué)期開學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇八

學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動,。為大家整理了最新一年-最新一年八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃,，讓我們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步吧!

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性不高,，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

c.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

a.能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b.具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d.養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報護(hù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

第七章：力 5課時

第八章：運動和力 6課時

第九章：壓強 5課時

第十章：浮力 5課時

第十一章 功和機械能 5課時

第十二章 簡單機械 5課時

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇九

第一章：走進(jìn)物理世界 5課時

第二章：聲音與環(huán)境 6課時

第三章：光和眼睛 10課時

第四章：物質(zhì)的形態(tài)及其變化 8課時

第五章：我們周圍的物質(zhì) 6課時

通過本冊物理的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的物理知識與技能,；學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，在探究,、學(xué)習(xí)的過程中,，拓寬思維視野，初步領(lǐng)悟到一些科學(xué)研究方法和物理思維方法的真諦,，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶,，培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神,，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)精神,。

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點。

1,、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識,。

2、 創(chuàng)設(shè)條件,，切實加強科學(xué)探究的教學(xué),。

3,、 重視物理知識的實際運用。

4,、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題,，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”,。

學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇十

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1,、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章 電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識,、掌握歐姆定律的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,。能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,；

2.會使用電壓表；

第七章 歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ),。

1.通過實驗，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算,；

3.了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識；

第八章 電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流,、電壓之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3.知道在電流一定時,，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比,；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,；

第九章 電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用,、電動機,、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1.能用實驗證實電磁相互作用

2.通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向,；

3.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實驗,，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,；

第十章 信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度,；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用,；

周 次 內(nèi) 容（課時）

第一周 電壓（1） 探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周 電阻(1) 變阻器（1）

第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1-2）

第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用

第五周 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）

第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）

第七周 電能（1） 電功率（1）

第八周 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）

第九周 準(zhǔn)備期中考試

第十周 期中考試和評卷

第十一周 電與熱（2）

第十二周 電功率和安全用電（1） 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）

第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）

第十五周 電磁繼電器揚聲器 （1） 電動機（2）

第十六周 磁生電（2）

第十七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十八周 期末復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1,、 積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇十一

為增強教育教學(xué)的時效性和規(guī)范性,，深化教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，確保本學(xué)期課堂教學(xué)工作順利實施,，制定本計劃：

（一）知識與技能

1.初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

2.初步認(rèn)識機械運動等自然界常見的運動和相互作用,，了解這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,。

3.初步認(rèn)識能量,、機械能、內(nèi)能等內(nèi)容,。初步認(rèn)識能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

4.初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

5.具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

6.會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

3.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。

4.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

6.能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

2.具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

3.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

4.養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

5.有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

6.初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

7.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

（一）分析與論證

1.能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息,。

2.能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較。

3.能進(jìn)行簡單的因果推理,。

4.經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的過程,。

5.嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。

6.認(rèn)識分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的,。

（二）評 估

1.有評估探究過程和探究結(jié)果的意識,。

2.能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。

3.能注意探究活動中未解決的矛盾,，發(fā)現(xiàn)新的問題,。

4.嘗試改進(jìn)探究方案。

5.有從評估中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的意識,。

6.認(rèn)識評估對科學(xué)探究的意義,。

（三）交流與合作

1.能寫出簡單的探究報告。

2.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點的意識,。

3.在合作中注意既堅持原則又尊重他人,。

4.能思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案,。

5.有團(tuán)隊精神。

6.認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神,。

(二)物質(zhì)的屬性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）能描述物質(zhì)的一些屬性,。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

（2）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,。會測量固體和液體的質(zhì)量,。

（3）通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題,。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

（4）了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。

(三)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的,。

（2）了解原子的核式模型,。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入,。

（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。

（4）對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解,。

(二)機械運動和力內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（5）通過實驗探究,，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。

（6）通過實驗探究,，學(xué)習(xí)壓強的概念,。能用壓強公式進(jìn)行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。

（7）通過實驗探究，認(rèn)識浮力,。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理,。

（8）通過實驗探究,，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系,。

(一)能量,、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

（2）通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化,。

（3）結(jié)合實例認(rèn)識功的概念,。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程,。

（4）結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用,。

(二)機械能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。

（2）知道機械功的概念和功率的概念,。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義,。

（3）理解機械效率,。

（4）了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用,。

(三)內(nèi)能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過觀察和實驗,，初步了解分子動理論的基本觀點,，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

（2）了解內(nèi)能的概念,。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系,。

一、加強科學(xué)探究的教學(xué)

科學(xué)探究應(yīng)貫穿于物理教學(xué)中的各環(huán)節(jié),，本學(xué)期的科學(xué)探究課題：7.3物質(zhì)的密度,，8.2液體的壓強，9.1杠桿的平衡條件,。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦，通過自主探究,、組內(nèi)合作探究等方式,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣,，在探究過程中,，要注意幫助學(xué)生克服懶惰、怕麻煩的心理,，對探究活動中的困難給與具體的指導(dǎo),。盡量讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產(chǎn)生的消極心理,。

2.使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的習(xí)慣

評估是科學(xué)探究中必不可少的環(huán)節(jié),，往往不被師生重視，很多學(xué)生不知道怎樣進(jìn)行評估,，本學(xué)期在強調(diào)評估重要性的同時,，結(jié)合9.1科學(xué)探究：杠桿的平衡條件這節(jié)課對學(xué)生給出具體的評估方法。

3.重視探究中的交流與合作

本學(xué)期繼續(xù)實施分組合作,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，按每組4人分組，平時注意發(fā)揮每個學(xué)生在探究中的作用,，盡量避免有少數(shù)學(xué)生包辦代替的現(xiàn)象,，盡量使每一個學(xué)生都有均等的全面聯(lián)系，充分體現(xiàn)工作中的分工與合作,，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力,。

二、幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。充分利用學(xué)案使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

三,、加強課堂教學(xué)與日常生活,、技術(shù)應(yīng)用及學(xué)科滲透的聯(lián)系

課堂教學(xué)的實施要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，落實從生活走向物理的新課程理念,，對于微觀世界和天體宇宙部分的教學(xué)要充分利用多媒體,、掛圖，為學(xué)生提供豐富的感性材料,，以加深學(xué)生的印象,。

四、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共有十七周,，每周3課時,，共51課時，計劃課堂教學(xué)25課時,，單元練習(xí)與反饋,、二次糾錯20課時，綜合實踐活動6課時,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇十二

這個學(xué)期我擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作,，通過了解發(fā)覺有一部分的學(xué)生在初一的時候已經(jīng)對學(xué)習(xí)不感興趣，現(xiàn)在上了初二,，而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目,，因此在開學(xué)初必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ),，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，也為了很更好地完成教育教學(xué)工作，特制定以下物理教學(xué)工作計劃,。

1,、備好每一節(jié)課，嚴(yán)格按照備課組分工的安排,，備好自己負(fù)責(zé)備課的范圍和內(nèi)練習(xí),，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學(xué)成績,。備課要備設(shè)計教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，備設(shè)計教學(xué)流程等。

2,、做好培優(yōu)輔差工作,，特別是與三率比較接近的學(xué)生加強輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法,，增強他們學(xué)習(xí)的信心。

3,、吸取經(jīng)驗與教訓(xùn),，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當(dāng)中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。平時多聽課，吸取他人教學(xué)之長并且多向同備課組老師學(xué)習(xí),，吸取他們成功的經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)效果。

4,、重視實驗,，包括規(guī)定的演示實驗、科學(xué)世界,、sts里面的小實驗等,，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實驗，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣,。

5,、教學(xué)方法要多樣性與靈活性相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法，同時嚴(yán)格要求學(xué)生,，打好基礎(chǔ)練,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力。

6,、利用教材中的科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者等德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。 7、教學(xué)進(jìn)度及課時安排

1-4周 第一章 聲現(xiàn)象 10課時 5-7周 第二章 光現(xiàn)象 12課時 8-10周第三章 透鏡 13課時 11-13周第四章 物態(tài)變化 10課時 14-16周第五章 電流和電路 10課時

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇十三

以新課程理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)物理教師為驅(qū)動,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究能力為目標(biāo)，以提高工作效率為重點,，緊緊圍繞大綱精神貫徹素質(zhì)教育理念,，以課堂教學(xué)改革為重點，以教學(xué)研究課題為研究重點,，努力提高課堂效率,，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性和特長,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

1,、這學(xué)期是物理的開始學(xué)期,，很重要。通過教學(xué),，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，獲得必要的物理知識

技能，感受,、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、幫助學(xué)生消除自卑,，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué),。教師努力創(chuàng)造條件,，完成學(xué)生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,，增加每個學(xué)生動手的機會,。

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有6個班,，兩位物理教師,，上學(xué)期這個年級的總成績非常好,，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步提高,，壓力非常大,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗。

2,、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋,、鞏固練習(xí),，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關(guān)課題,，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4,、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5,、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評，取長補短,，不斷改進(jìn)教學(xué),。

6、勤于教學(xué)反思,，加強教師自身的教學(xué)水平,。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教,，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步,。

8,、加強課堂練習(xí)，及時反饋信息,，改進(jìn)教學(xué),，學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改,、評析,。

第1———3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4———7周《物態(tài)變化》侯燕

第8———9周《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)王玉松

第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15———17周《物體的運動》侯燕

第18———19周期末復(fù)習(xí)王玉松

除了參加區(qū),、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容,。

人教版八年級物理教學(xué)計劃 八年級物理教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇十四

一,、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程,，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時，物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

（1）德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情,。

（2）智育目標(biāo)：

期評及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到80%,。

（3）雙基教學(xué)要求：

1,、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。

2,、加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

三,、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)

習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

四、各章節(jié)重難點與每節(jié)知識點

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量,，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具,。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解,。 機械運動現(xiàn)象最普遍,、最簡單，學(xué)生也最熟悉,。例如,，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計算的訓(xùn)練；又如,，相對運動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開,。

對于速度的計算，要求學(xué)生會利用路程,、時間求出,，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),，如追及問題等,。

本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1．能用實例解釋機械運動及其相對性。

2．能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間,。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間,。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度,。

3．能用速度描述物體的運動,。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。

第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活,、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的? 聲音有哪些特性? 以及人們是怎樣利用和控制聲音的。 通過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波,，頻率越高,，音調(diào)越高；振幅越大,，響度越大,；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活,、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更

多的實際知識,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

這一章的教學(xué),，很多處可以通過實驗和探究進(jìn)行,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力,、初步的探究物理規(guī)律的能力,，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

第三章物體變化

本章,，知識目標(biāo)簡單,、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密,、學(xué)生體驗非常豐富,，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面,，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ),，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念,；在“過程和方法”方面,，承擔(dān)著

進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗,、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù),；在“情感、態(tài)度和價值觀”方面,，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料

，是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料,。但是,，長期的應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得非?！皩I(yè)

”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了,。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用,，我們必須從教學(xué)觀念,、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫,。

第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度,；光的反射規(guī)律,；平面鏡成像；光的折射,；光的色散,；看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用,。在本章學(xué)習(xí)中,，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向,；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事,；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大,；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用,，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓,、熱譜圖,、駐鈔機；等等,，都充滿了魅力和活力,。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中,。

第五章透鏡及其應(yīng)用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分, 在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上, 講述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用,。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識; 生活中的透鏡:放大鏡、照相機,、投影儀; 觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡, 還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,。編者把這些內(nèi)容放在一起, 具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān), 體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理, 從物理走向社會”這一發(fā)展的理念,。

1. 認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2. 探究凸透鏡成像的規(guī)律。

3. 了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。 (1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡,、照相機、投影儀,。 (2)丁解人眼成像的原理, 了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法,。 (3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。

第六章質(zhì)量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

（1）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

（2）通過實驗,，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

（3）了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識。