做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教學計劃音樂 音樂課教學計劃篇一

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da(a)、dadada,、dadadada,、da(aa),、da空da等節(jié)奏。)

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以,，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即"普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展",。使學生各方面均有提高。學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗

教學計劃音樂 音樂課教學計劃篇二

1、反復感受三拍子歌曲柔和,、優(yōu)美的旋律,，知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容

2,、發(fā)想象力,，體驗媽媽和“我”的相互關愛的情感

1、掛圖2幅,、錄音機,、磁帶等

2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽,，激發(fā)他們對媽媽的愛,。

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》,。

邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來,。

(三)感受歌曲

1,、聽聽、看看,。

(1)出示圖片一,，引導幼兒進行講述：“美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來,，那么在我們的臉上,，嘴巴、眼睛,、鼻子哪個最亮?”“星星和眼睛有什么關系?有什么關系?”

(2)出示圖片二,，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍,。

這首歌真美,，歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱

再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲,，在這首歌中還有一個非常美麗的故事,。

2、聽聽,、講講

教師結合歌曲伴奏進行講述,，引導幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲,，教師和幼兒一起朗誦歌詞,。

3、聽聽,、唱唱

教師范唱,，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲,，幼兒自由表演動作,。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化,。

幼兒輕輕地跟唱歌曲,。

(四)復習游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則,，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作,。

音樂活動設計：懶惰蟲和勤快人。

教學計劃音樂 音樂課教學計劃篇三

熟悉歌曲的旋律,，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作,。

在學習歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂,。

與歌曲有關的茶壺圖片四幅,，磁帶和錄音機，鋼琴伴奏

寶寶們,，我們來玩一個“變變變”的游戲,，趕快！把你們的小手藏起來,。

（變成小兔,，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠,，跳一跳）

（變成飛機,，聽音樂飛進場地）

我們開飛機開累了，來,！寶寶們,，找一個空地方坐好，休息一會兒,。

累不累?。浚ㄓ變夯卮穑┦呛美鄣?，我都想喝水了,。

寶寶們，快看,，這是誰呀,？（茶壺）

（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的,，身體矮矮的”）

教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀

（2）（我們再來看看,，這是茶壺的什么呀？（壺柄,，壺柄是用來提茶壺的）

茶柄長在什么地方,？你們來學學

那這個呢？（壺嘴,，水就是從這個地方流出來的）

教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴

（3）觸摸第三幅圖片,，問問幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開拉,，都冒煙啦,，水都在壺里翻滾啦）

（4）那這個壺嘴怎樣啦？（沖茶啦）

教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦,！沖茶啦,。

創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作

你們想不想都來喝喝茶，好,，請小朋友趕快準備,。

（5）我們的茶壺是什么樣子的啊,？（又肥又矮）來,！我們來做一做。

那壺柄長在哪呢,？壺嘴長在這兒,。（動作示意）再來一次。

提問：“誰想喝水,？”（咕嚕咕嚕）

提問：寶寶們,，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想,，壺柄還可以長在哪兒,？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）

那我們再來一次,，這一次看看誰跟我的不一樣,。

剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯,！我再來看看,，來，寶寶們準備?。ń處煵皇痉叮?/p>

寶寶們,，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶,?！肮緡９緡！?/p>

哦,！這么多的小朋友都想喝茶,，老師都倒不過來了，這樣吧,，我們再來沖一次茶,，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶,，好嗎,？來！大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

寶寶們,，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這么多的客人老師,，我們也去給他們倒茶喝,，好嗎？

其他班上的小朋友也也想喝茶了,，來,！寶寶們，我們也去給他們倒茶去,！

教學計劃音樂 音樂課教學計劃篇四

1,、在熟悉旋律的基礎上學唱歌曲，學習唱出兩句"哎呀呀,，哎呀"的不同強度,。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動作,，學習用不同的姿態(tài),、神情表現(xiàn)羞答答的樣子。

3,、體驗并表現(xiàn)好奇,、害羞的情緒。

幼兒事先玩過"眼睛藏朋友"的游戲,。

一,、幼兒理解"羞答答"的意思。

1,、猜測游戲：你的眼睛里藏著什么,？

和你的好朋友面對面坐好，仔細地看看他眼睛里藏著什么,？大家一起說出"朋友的眼睛里藏著我,，我的眼睛里藏著朋友"。

2,、幼兒與老師表演"羞答答",。

"當我看著你的時候你有什么感覺？為什么不看我的眼睛了,？" 幼兒根據(jù)教師的提問回答："如果別人一直盯著看我,，我會不好意思，會害羞",。

1,、不好意思、害羞還可以用"羞答答"詞語表示，請小朋友與同伴進行對視,，體驗"羞答答"情緒,。

二、幼兒學習歌曲,。

1,、教師講述歌詞，幼兒熟悉,。

2,、引導幼兒學唱歌曲2-3遍，注意唱準"藏"的發(fā)音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同強度,。

三,、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。

1,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編"羞答答"的動作和神態(tài),，如：捂著臉、低著頭,、玩弄手指頭,、扭頭、擺手等動作,。

2,、幼兒遷移游戲中對看時好奇的樣子和相對時的配合，創(chuàng)編第一,、第二句的動作,。

3、引導幼兒完整地演唱歌曲,，提醒幼兒唱第一,、第二句時做好奇的動作，在唱到"看得我呀羞答答"時,，自由地做害羞的動作,。

四、幼兒表演唱歌曲,，并與同伴做相應的動作表現(xiàn)害羞的情緒,。

五、音樂表演：拉拉鉤,。

剛才,，我們小朋友和你的好朋友，你看著我,，我看著你,，害羞不好意思了,，下面我們一起來和好朋友拉拉鉤做一個大方的好朋友好嗎？幼兒結伴游戲,。