制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

音樂課教學計劃篇一

二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。

經過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度,，小學生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。

兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎是當前首要任務之一。

（一）知識目標：

1,、認識認識打擊樂器碰鈴和響板,?！啊焙汀啊保惺芤舻拈L短,，并且學會正確的演奏方法,。

2、通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識,。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，初步學習演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

（四）質量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的'重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3,、教學重點、難點分析,。

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

認真鉆研大綱和教材,，在此基礎上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案,。認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率,。

3,、充分作好課前準備。

4,、認真按照教案上課,，上課堅持說普通話,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

5、根據學生身心發(fā)展的特點,，適當放第要求,，防慢教學進展，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

6、根據本校條件設備,，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

7、完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

8,、提優(yōu)補差的途徑：

（1）,、通過課堂教學。

（2）,、通過課外藝術活動,。

9、方法：示范：教師示范,、學生模仿,。

鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣,。

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短，使學生學有所得,，學有所長,。

1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌

2,、與課題相關的理論學習內容：

3,、操作措施

a、利用課堂時間提供學生練習,、自我表現(xiàn)的機會,，激發(fā)學生興趣。

b,、針對學生實情,，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素,，發(fā)揮學生特長,，提高總體水平,。

c、根據興趣特長參加興趣小組,、合唱隊,。

4、活動安排利用課余時間安排：文藝錄像教師,，輔導5次學校文娛演出,，配合班主任主題班會1次。

5,、成果顯示班隊活動,。

音樂課教學計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設,，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1、學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的`民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一,。因此，要加強練習,。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的,。因此 ，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞,。

1、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

音樂課教學計劃篇三

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,、有彈性,。初步運用氣息控制，做力度變化的練習,。

（2）認識各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

二、教學分析：

三,、四年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多,，學生開始視唱曲譜,。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性,、知識性并重的形式,。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫助學生更好地學習音樂,。

三、學生情況分析：

這個階段是非常重要的,，經過兩年的音樂學習,，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用,，必須要抓住這個階段的學習,，為今后的學習打下堅實的基礎，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情,。

四,、提高教學質量措施：

1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4．課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

音樂課教學計劃篇四

認真學習教育教學理論,，進一步落實《音樂課程標準》的要求，在高中新課程標準的引領下,，結合我?！凹ぐl(fā)求知欲望,，倡導自主學習,，堅持因材施教，全面提高素質”的教學理念,，扎實有效地推進我校藝術教育教學改革,，打造特色音樂教學品牌，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階,。

組織好備課組教師對新教材的研究,，掌握新的教學要求，改進教學方法,，真正做到學好新教材,，用好新教材。同時,，開展相關的課題研究,，圍繞課題積極開展教學工作，把每一節(jié)課上得有聲有色,。

認真落實高中學生模塊學分認定工作,，抓好備課組集體備課、備課組教研活動,，促進老師做好個人備課,、聽課、教案書寫,、教學計劃,、教學總結等教學常規(guī)工作，學期結束要做好學生期末成績統(tǒng)計工作,。

認真組織好老師上好科組公開課,、學校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū),、市教研活動,，爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學術交流研討活動,。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作，幫助她盡快適應教學工作,，提高教學水平,。

積極參加繼續(xù)教育與教研學習，通過不斷學習,，提高自身素質與業(yè)務水平,，以保證和促進教學能力的提高。

本學期我校將開展優(yōu)質課評比,。高中音樂備課組將根據學校下發(fā)的通知,，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課,、修改,、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學科特點,，以充分的準備應戰(zhàn),，賽出水平、賽出風格,，為備課組爭得榮譽,。

積極開展學科競賽，通過第二課堂的培優(yōu)活動,，培養(yǎng)一批藝術尖子,，排練、儲備精品節(jié)目,。第二課堂計劃開設兩門校本課程,，曾倩雯老師開設《樂理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開設拉丁舞課程,。

積極扶助學生會和團委做好各種藝術活動的組織與策劃,，并積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會活動,。

輔導,、協(xié)助學生會和團委做好藝術社團的輔導工作，是藝術科老師的常規(guī)工作之一,。尤其是由音樂備課組負責指導的社團,，一定要落實好各項目的輔導工作。在新學期的新生中,，要做好招收新的社團成員工作,。積極扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動,，使我校社團活動再上一個新臺階,。

音樂專用室的管理工作要做詳細的安排,，責任到人，并定期檢查,。要確切落實專用室的管理和使用制度,，做好各場室有專人開啟、保管,、負責,。使各器材既要充分運用，又要愛惜保護,，確保教學工作的順利進行,。

7.做好**區(qū)科研小課題“和聲引領旋律創(chuàng)作教學法”的課題研究工作。

8.繼續(xù)完善高中辦學水平評估的資料整理工作,。

音樂課教學計劃篇五

一,、教學目的

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的潛力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的潛力和綜合,、歸納的潛力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的潛力。

三,、任務目標

(一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課就應進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的好處,。

(二)、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)好處)，以進一步加強情感體驗的潛力,。

四,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力,。

5、用心和其他學科溝通,，用心研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

全冊教材簡析：

本冊教材是以語文知識和潛力訓練為序編排的,。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學目標和教學資料,，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,，每條線索又分解成若干個訓練點,。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊,。余下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難,，由淺入深,，橫向聯(lián)系,，協(xié)調發(fā)展的原則,，把這些訓練點組成單元,。各單元按教學目標編選課文和練習,。

本冊教材聽說讀寫潛力訓練的序列如下表：

本冊課本共8個單元,，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇,，1個習作訓練和1個單元練習,，第1,、3、5,、7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文,。全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇,，習作訓練8次,，聽說訓練4次，單元練習8個,。單元練習主要是復習本單元學過的資料,，但在語文知識和潛力訓練上有適當?shù)臄U展,。

本冊教材的思想政治教育,，分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行,。有的單元有相對集中的中心,，如第一單元了解社會主義建設的成就;第二單元是遵守紀律的教育;第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活;第六單元熱愛祖國的大好河山;第七單元學習革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等,。介第四,、五,、八單元，著重進行某一方面的語文潛力訓練,，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育資料不相同,，也是一種類型。

本冊教學總的目的要求：

1,、能借助漢語拼音識字、閱讀,、學習普通話,。掌握常用漢字256個。明白多音字要根據在詞語中的意思確定讀音,，，能認讀學過的多音字，能用音序,、部首方法查字典,，能在教師指導下，從字典中選取恰當?shù)囊馑?。初步學會獨立識字,。

2,、會讀寫460個左右的新詞,，懂得意思,，一部分會口頭或書面運用,。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞,。

3,、鉛筆字能寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法,，能臨帖寫毛筆字,。

4,、能集中注意聽對方講話，聽出別人講話資料上明顯的錯誤;初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播,，能復述主要資料;能說一段話敘述自己看到的事,。

5、會正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。會默讀課文,，邊讀邊思考，提出不懂的問題,，說出自然段的主要意思,，理解課文資料。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法,。能閱讀程度適宜的兒童書報,，了解主要資料。

6,、能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話。學會用總分和并列句子寫一段話,。初步學會寫簡短的日記,。

透過語言文字的訓練，使學生了解祖國社會主義建設個性是改革開放以來的偉大成就,，明白我們這天的幸福生活是革命先烈流血換來的,，培養(yǎng)熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國的思想感情;學習革命導師和英雄模范,，培養(yǎng)遵守紀律,、團結友愛、樂于助人的品德和群眾主義精神;培養(yǎng)熱愛祖國大好河山,，熱愛大自然的情趣和樂觀,、開朗、用心進取的精神,。

教學措施：

1,、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視，幫忙他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間,。要擴大訓練面,，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間,，訓練應嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生透過閱讀學表達,，從讀中學寫,。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法,，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達潛力,。

4,、重視學習方法的指導，要根據課文特點,，選取學法指導的時機,，有的能夠在學習課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結,，如說一段話的意思,。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習,，在實踐中到達熟練的程度,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

音樂課教學計劃篇六

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的,，經全國中小學教材審定委員會審定經過并試用,。

1、本教材體現(xiàn)素質教育觀念,，以審美體驗為核心,，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維,，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定基礎,。

2,、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律,，與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂,、書本為主的教學方式,，代之以學生的生活經驗、興趣,、本事與需要為出發(fā)點,，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地,。

3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活,，使學生易于學習,，樂于學習。

4,、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,，既注重總結性評價，有注重過程性評價,，在評價形式上采用自評,、互評、他評相結合,，這更能增進學生對音樂課的情感體驗,，激勵學生更有興趣地學習音樂。

1,、總目標：堅持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事,，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力,。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標：

（1）感受與鑒賞

明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色,，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢,、強弱,，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映,。能體驗并簡述音樂情緒的變化,，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂,，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

（2）音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動,，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映,，演唱時姿勢正確,，聲音自然，節(jié)奏音調準確,，在合唱中能注意與他人合作,。明白力度記號、反復記號,。

（3）音樂創(chuàng)造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲、音樂劇,，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律,。

（4）音樂與相關文化

關注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經常聆聽。主動參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式,，認識音樂在其中的作用。

1,、豐富音樂情感體驗,，發(fā)展音樂感受力

2、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂本事培養(yǎng)

3,、了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野

略

3,、教學中將音樂學科知識與技能,，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理,，使學生在饒有興趣的學習中,，自然地掌握必要的音樂知識和技能。

4,、根據教學的實際情景,，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本,，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料,。

5,、認真?zhèn)湔n，設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,，并注意備學生。因材施教,，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

音樂課教學計劃篇七

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。

在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

1,、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短；知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法,，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面,。

以上是我對本學期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。