總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇一

本學(xué)年,，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作,，現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

4,、認真參加市級，區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

我認真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇二

隨著2021年的結(jié)束,，是時候反思一下我們在繼續(xù)教育的道路上取得了哪些成就。以下是我對過去一年的繼續(xù)教育總結(jié),。

首先,，回顧過去一年的繼續(xù)教育背景，我們可以看到,，隨著社會和科技的進步,，各種在線學(xué)習(xí)平臺和工具的出現(xiàn)，為終身學(xué)習(xí)提供了無數(shù)的可能性,。在這個環(huán)境中,，我積極參與了各種在線課程，并充分利用了這些工具,，使學(xué)習(xí)變得更為便捷和高效,。

其次，分析過去一年的繼續(xù)教育成果,，我取得了顯著的進步,。我完成了一系列在線課程，其中包括數(shù)據(jù)分析和人工智能等熱門話題,。同時,，我也順利通過了英語語言考試，提升了我的跨文化交流能力,。通過這些課程,，我不僅掌握了新的知識和技能，更重要的是,，我學(xué)會了如何運用這些知識和技能解決實際問題,。

在經(jīng)驗方面，我認識到,，持續(xù)學(xué)習(xí)需要堅定的決心和耐心。有些課程可能難度較大,，需要花費更多的時間和精力,，但我堅信，只有克服這些困難，才能真正提升自我,。此外,，我也發(fā)現(xiàn)，與他人分享學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗,，是提升學(xué)習(xí)效果的重要方式,。通過與他人交流，我可以得到更多的啟發(fā),，找到新的解決問題的方法,。

最后，談?wù)勎磥硪荒甑睦^續(xù)教育計劃,。我計劃在未來的學(xué)習(xí)中,，更深入地探索數(shù)據(jù)分析和人工智能領(lǐng)域，同時,，我也會繼續(xù)提升我的英語水平,。我希望通過這些學(xué)習(xí)，能夠更好地應(yīng)用到工作中,，提升工作效率,。同時，我也計劃參加一些社交活動,，以增強我的跨文化交流能力,。

總之，2021年的繼續(xù)教育經(jīng)歷充實而豐富,，我不僅學(xué)習(xí)了新的知識和技能,，也從中獲得了深刻的體驗。我期待在新的一年中,，繼續(xù)深化這些學(xué)習(xí),，為自我提升和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇三

我是一名從教十幾年的老師,，-度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到實踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班x上的學(xué)生就必須真正全心全意付出,。首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。我教的是二年級的所有課程,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的`效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式,，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們能真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實到位。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇四

最后,，教師在育人過程中需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。各位專家的言傳身教是我深深認識到：隨著知識經(jīng)濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力,。正如今天,，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃,，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵,，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學(xué)生。

因此教師的責任重大,，我作為一名教師,，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué),，努力讓每位學(xué)生成才,。通過這兩天的學(xué)習(xí)和閱讀各位老師的發(fā)言,。我認為應(yīng)該在教學(xué)過程中落實好以下幾個方面：

（1）要嚴格依法執(zhí)教。教育管理可以規(guī)范教師的教學(xué)方法,。只有嚴格依法執(zhí)教才能解決”培養(yǎng)什么人才”和為誰培養(yǎng)人才的問題,。這是我們從事教學(xué)的根本。

（2）教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化,，做到百花齊放,、百家爭鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命,，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠,。才能使自己能精神飽滿的面對每一級學(xué)生。

生活中的一起變化,，科研的重大突破往往來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，挑戰(zhàn)于生活，而不是盲目的接受現(xiàn)狀,，要教育學(xué)生敢于思考,、善于思考，自己本人首先在教學(xué)方面要有獨特的見解,。作為我要上好課,，必須認真?zhèn)湔n，對知識進行加工咀嚼,，才能交給學(xué)生,，一個教師好比一個廚師，菜經(jīng)過加工才能吃,，好菜的標準是符合吃者的口味,，吃者喜歡，吃了有營養(yǎng),、有好處,。一個優(yōu)秀的教師決不會僅僅拘泥于充當教書匠的角色，而應(yīng)當立志成為一名教育家,。

教師作為教育目的,、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)當具有奉獻精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師,。作為教師,，在教學(xué)中,，只有讀書、讀好書,，才能充實教師的知識,，提高教師的能力，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，用開放的心態(tài)持續(xù)充實,，提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng),，將學(xué)生吸引到自己的身旁。

（3）應(yīng)該切實實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言,。教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體已經(jīng)喊了不下20年,。我們現(xiàn)在要搞教育的回歸。不管我們的教學(xué)模式如何多樣,，萬變不離其宗,，那就是讓學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，能有所感悟,。能提高對該學(xué)科的興趣,；而不是背上新的包袱。實現(xiàn)素質(zhì)教育相應(yīng)的課時減少了,，國家要求的教學(xué)內(nèi)容,，標準并沒有相應(yīng)得降低，對教師的要求相應(yīng)是提高了不少,！學(xué)習(xí)同時,，我感到了自己的不足！感到自己責任的重大,。并逐步開展研究課外時間學(xué)生時間安排的科學(xué)性,、合理性的規(guī)劃，使學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃自己的時間,。同時讓家長,、社會放心，實施素質(zhì)教育并不意味著學(xué)校對學(xué)生的放任,；而是出于對學(xué)生科學(xué)成長的需要,。

總之，我們要培養(yǎng)的是有獨立人格,、完整個性,、社會責任感、創(chuàng)新意識的健康的人,，這樣的人才能擔當起將來中國“脊梁”的責任,。我會在以后的工作中更加努力學(xué)習(xí),，充實自己，希望自己能在將來的教學(xué)工作中能做得更好,。愿作真理和正義的播種機,，才能培養(yǎng)出維護正義和真理“樹苗”，才能形成明天充滿正義,、真理,、公平、和諧的“森林”,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇五

我是一名從教十幾年的老師,，20xx-20xx年度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到實踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好整個班_上的學(xué)生就必須真正全心全意付出,。首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。我教的是二年級的所有課程，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學(xué)生,，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過對學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們能真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實到位,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇六

在當今世紀,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。所以,，我參加了教育部的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然很緊張，但我覺得很充實,。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代繼續(xù)教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念,、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代繼續(xù)教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習(xí)現(xiàn)代繼續(xù)教育，對學(xué)生的發(fā)展,，是大有益處的,。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音,、動畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識,。

繼續(xù)教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺,。通過觀看一些教學(xué)實錄，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。

通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：繼續(xù)教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進步,。繼續(xù)教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊,，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新,。

我認為繼續(xù)教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：

1,、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、從人才培養(yǎng)上講,，繼續(xù)教育資源因為在教學(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的'人才培養(yǎng)模式,。

3、互動教學(xué)產(chǎn)生最佳效果,。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育自身的優(yōu)點為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,，同時遠程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。學(xué)生可以自主,，自助從事學(xué)習(xí)活動,，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻智慧,，分享成果,，進而學(xué)會合作。

在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中,，有幾個基本方面是必須予以解決的,。一是教師要克服對現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感,。要認識到：對教師而言,，只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識和操作技能，了解一些常用的應(yīng)用軟件,，就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了,。進而在消除疑惑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試,，勇于實踐,，刻苦鉆研，努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度;二是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)資源的設(shè)計和開發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進也僅是學(xué)習(xí)的工具,，是手段而不是目的，網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化,，構(gòu)建遠程教學(xué)的新模式,。也就是說光有路、有車還不行,，還要有充足的貨,，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用，否則教學(xué)資源匱乏將嚴重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性,，也會使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸,。

不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先,，巨大的“數(shù)字差別”警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追,。其次,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及隨之而來的知識大爆炸要求人們加快知識更新的步伐,。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性,，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的知識“半衰期”的迅速縮短,，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要,。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐,，不至于落伍和被淘汰,。——這也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因,。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙,，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進,。再者,，在遠程開放教育模式下，教師面對的學(xué)習(xí)對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育,。遠程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊,、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要“扮演”多重角色,，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識面和較強的服務(wù)意識。最后,，教師的成長由“自在”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的知識增長,、技能訓(xùn)練等條件外,，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結(jié),，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察,。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力,，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為,，沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的,，也是最終要失敗的。為此,，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設(shè),，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義,、有價值的,，對遠程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的。

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育,，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。繼續(xù)教育資源的運用,，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,，變得“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇七

通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所收益,。

要重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展。在課堂上,，注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

本學(xué)年,，在課外練習(xí)的設(shè)計，作文講評,，課后反思,、教學(xué)隨筆的攥寫，學(xué)生作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等方面凝聚了一定的心血,，取得了一定的成績。

充分利用上級部門及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，向?qū)＜胰〗?jīng),，向名師請教，與同行研討,，拓寬視野,，增長才干。本學(xué)年參加過省遠教培訓(xùn),、農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn),、多媒體教學(xué)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)活動，每一次學(xué)習(xí)就是一次提高的'機會,，只有會鉆研的人才會有所收獲,。

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平,，需要加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇八

1、通過不斷的學(xué)習(xí),，普通話有了較大進步,；

2,、三筆字的`書寫也有了長足進步；

4,、對課堂的處理,，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了,，對學(xué)生有了一定可操作性的管理方法,。

二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到實際教育教學(xué)中,。

1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》,、《校本研修面對面》,、《推進中的問題與反思》、《信息技術(shù)》,、《走進新課程》,、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標準》等書籍。

2,、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3、順利完成各項教育教學(xué)任務(wù),。

4,、通過學(xué)習(xí)“三新”，認識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進自身教學(xué)方法的改進,。

5、認真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進行學(xué)習(xí),。

6,、認真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇九

一,、思想認識的提高：

在培訓(xùn)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動,。通過培訓(xùn),，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

二,、具體收獲：

1,、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》,、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“八榮八恥”,，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求,，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省,、對照檢查,、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動,，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生。

2,、學(xué)習(xí)了《新教材將會給教師帶來些什么》,、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》,，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思,。通過培訓(xùn)進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中,，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。這五年中,曾在《人民教育》、《___教育》,、《時代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文,。

3、學(xué)習(xí)了《語文課程標準》,、《校本研修面對面》,、《新課程推進中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析·小學(xué)語文》，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為主渠道，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”,、“達標課”、“教材教法過關(guān)”實踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修,，從實際出發(fā)采取多種形式，如上公開課,、示范課;或確定研究專題,，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動;或參與優(yōu)秀教案、案例,、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動,。通過組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平,，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準,，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價,，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生,、開放思維、鼓勵交流,、優(yōu)化過程,、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在20__年獲市級骨干教師,，20__年參與了地方課教材的編寫,。

4,、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》和《全國中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計劃》為依據(jù),，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運用為目的,，在繼續(xù)推進《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,，認真參與英特爾未來教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科帶頭人,。

在培訓(xùn)期間我認真聽講,，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇十

一,、新版英語課程標準新特點

經(jīng)過學(xué)習(xí)我認識到，新課程標準在教學(xué)理念,、課程目標,、教學(xué)過程與方法、策略與評價等方面都有了新改革與創(chuàng)新,。它體現(xiàn)了當前教育教學(xué)與時代發(fā)展新趨勢,。它以實現(xiàn)各個學(xué)科課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語言運用本事”為核心課程目標體系,，解決了課程理念和目標設(shè)置一致性問題,，宣告了“知識+技能”時期終結(jié)，倡導(dǎo)了新學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,。

二,、新版英語課程標準更具學(xué)科特點

修訂后課程標準基本理念是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展價值;面向全體學(xué)生,，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者不一樣特點和個體差異;整體設(shè)計目標,，充分研究語言學(xué)習(xí)漸進性和持續(xù)性;強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)實踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價方式,，著重評價學(xué)生綜合語言運用本事;豐富課程資源,，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。

三,、新版英語課程標準更加需要創(chuàng)新型教師

1,、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要根據(jù)學(xué)生認知,、心理特點和學(xué)習(xí)情景,，對教材順序做出適當調(diào)整，將教學(xué)資料重新組合和不斷補充擴展,。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材,。

2、教法上要不斷創(chuàng)新,。在進取進行課改過程中,，我們要增強教學(xué)開放性和靈活性，使靜態(tài)文字變成生動活潑語言實踐活動,，進取創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，使學(xué)生在情境中用，在運用中不斷學(xué)習(xí)。

3,、要有新型師生關(guān)系,。我們在整個教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)立民主,、融洽師生交流渠道,，當好學(xué)生良師益友。師生之間要有互動,，既互相幫忙又互相鼓勵,，構(gòu)成一個共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進師生教學(xué)相長新局面,。

總之，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí),，讓我更加認清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，在新理念指導(dǎo)下進行教學(xué)，在教學(xué)過程中以新主角和學(xué)生相處,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)主角,，教育主體和獲得知識主動者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)歡樂,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語方法,，經(jīng)過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開放,、包容性格,，發(fā)展跨文化交流意識與本事盡一份力，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心,。

今后我會在看似平凡,、瑣碎教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)生命動力,。相信在經(jīng)過無數(shù)細節(jié)精打細磨之后,，自我必定會有意想不到收獲!

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇十一

____年.為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我通過學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)教育精神,，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標邁進,。下面是我的個人學(xué)習(xí)總結(jié),。

一、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則,，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教,，忠于職守,，樂于奉獻。明確作為一名小學(xué)教師的責任與義務(wù),。

二,、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓(xùn)、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動及各種培訓(xùn)活動優(yōu)課活動,，認真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學(xué)活動,。和各教師展開互動交流活動。做到每學(xué)期聽課,、評課10節(jié)以上,。在學(xué)習(xí)過程中，加深了新教學(xué)理念的認識,，把優(yōu)秀教師的教育方法,，教育理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，取得了一定的效果,。

三,、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓(xùn)活動講座活動過程中,，把新課標認真領(lǐng)悟透徹,。對自己的教學(xué)實踐有很大的幫助，提高了課堂教學(xué)水平,。

四,、在參加校本培訓(xùn)活動中。我每學(xué)期里認真鉆研教材上一節(jié)公開課,，在和學(xué)校老師們互相交流,，磨課的過程中。提高了課堂教學(xué)水平,。在開展教育教學(xué)研究活動中,，每學(xué)期里結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)論文,。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比,，并獲得了好評。

五,，在____年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)中,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)理念、專業(yè)知識,、校本研修等教育教學(xué)內(nèi)容后,，覺得視野更加開闊了,。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大,。

六,、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課,。認真做好教育教學(xué)工作,，寫好教案及說課稿。在此活動中,，取得了一定的成績,。

七，積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)無止境,，今后還得不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。

繼續(xù)教育年度總結(jié)鑒定表篇十二

今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，幸運的我參加了。在此次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了當前先進的教育教學(xué)理論，培訓(xùn)課程內(nèi)容實在,，具有很強的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對我們教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的`感悟和提高,，我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。通過這次培訓(xùn)，收獲的確不小,，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,。

活動中，教師要了解學(xué)生的想法,，有針對性地進行提導(dǎo),，并組織學(xué)生進行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論,。因此,，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,，結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)，鼓勵算法多樣化,，重視學(xué)生的實踐活動,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。”那么如何在課堂教學(xué)中落實學(xué)生主體地位呢,？主要是學(xué)生會的,，教師不講，學(xué)生自己能學(xué)懂的,，教師不教,，學(xué)生自己能提出的，教師不代勞,。教師在課堂中要抓準機會,，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí),、合作,、探究，讓學(xué)生在玩,、說,、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。例如：教學(xué)二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42—27時,，讓學(xué)生自己觀察，自己說算式,，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩,、說、練等活動,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、深入探究,，這樣不僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)內(nèi)容,，還啟動了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，積極主動投入到學(xué)習(xí)中,，真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使課堂煥發(fā)出生命的活力。

根據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗,，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從生活出發(fā),，從學(xué)生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā),，在具體形象的感知中,，使學(xué)生真正認識數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)來源于生活,，又為實際生活服務(wù),。正因如此，教學(xué)中,，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際,、實踐活動聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，提高提出問題,，分析、解決問題的能力,。如：數(shù)文具;聯(lián)系實際說說6,、7、8,、9,、10可以表示什么？這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話,。我要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化,，以期待新的進步,！認識到新不足，在今后的工作中,，我要多反思自己,，在反思中提升自己，要開拓視野,，改變觀念,，創(chuàng)造一個全新的課堂,。

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