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教師班主任競(jìng)聘演講稿 教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講稿篇一

晚上好！我叫xx，很榮幸參加這次競(jìng)聘活動(dòng),。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，本人借競(jìng)聘教務(wù)處副主任這個(gè)機(jī)會(huì)，匯報(bào)自己的想法,。

我出生于xx年,，中共黨員，xx年畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院,，同年分配到官林中學(xué)任教至今,。xx年到xx年參加江蘇教育學(xué)院本科函授并畢業(yè)，xx年到xx年參加南師大歷史教學(xué)研究生學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè),。xx年評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。

1,、教學(xué)方面,。

所任班級(jí)歷史教學(xué)成績(jī)基本上能列同類(lèi)學(xué)校前茅。如xx年高三歷史統(tǒng)測(cè)全市第一,；xx年高三期末統(tǒng)測(cè),、模擬考試、高考分別名列全市第二,、第三,；xx年高一歷史期末二次統(tǒng)考分別名列全市第一和二；xx年文科統(tǒng)考分別獲全市第一,、第一,；本屆高三期末統(tǒng)考獲全市第四；今年高三一模列全市第三,，二模列全市第二,。

2、班級(jí)管理工作方面,。

擔(dān)任班主任工作xx年來(lái),，班級(jí)工作井井有條，并能摸索出一套科學(xué)管理方法,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部,，其中xx屆文科班被評(píng)為江蘇省先進(jìn)集體，xx屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng)官中歷史紀(jì)錄,，xx屆高三文科班在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下,，在任課教師唐玉婷、蔣穎,、錢(qián)俊,、尹建波等老師的共同努力下,，高考本科錄取率達(dá)89%，再創(chuàng)官中歷史輝煌,。

由于本人一貫來(lái)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，努力工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的認(rèn)可,，也獲得了一些榮譽(yù)：xx年被評(píng)為宜興市又紅又專(zhuān)優(yōu)秀青年教師,；xx年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎(jiǎng)；xx年榮獲宜興市三等功,；xx年xx市高三畢業(yè)班教師會(huì)議上全題為“突出主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生走向成功”專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹。以上本人所取得的成績(jī)主要是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任,、厚愛(ài)和全體教師的支持,、配合、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，在些表示感謝,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當(dāng)其沖,，教務(wù)工作在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，做好學(xué)校教學(xué)管理工作，落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)管理目標(biāo),、任務(wù),、計(jì)劃和措施，并進(jìn)行檢查,、評(píng)估,。執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)要求的各項(xiàng)規(guī)定，及時(shí)檢查教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)了解教學(xué)效果和存在問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn),。做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績(jī),、學(xué)籍管理等工作,。

1、認(rèn)真,。

認(rèn)真履行崗位職責(zé),，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖,，做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2、推動(dòng)。

積極協(xié)助校長(zhǎng),、主任,，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，推動(dòng)青年教師早日成為骨干教師,，推動(dòng)中青教師盡快成為名教師,、專(zhuān)家型教師。

3,、深入,。

深入課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié),，樹(shù)典型,、創(chuàng)先進(jìn)。深入教師中,，了解教學(xué)情況,，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)師生溝通,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、創(chuàng)新。

介紹課堂教學(xué)新理論,、新經(jīng)驗(yàn),，研究課堂教學(xué)新模式，開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),，求實(shí)創(chuàng)新,，使官中教學(xué)再上新臺(tái)階。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

教師班主任競(jìng)聘演講稿 教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好

我競(jìng)聘的崗位是教導(dǎo)主任,。97年,，被縣教委任命為沙河中學(xué)教導(dǎo)處副主任至今。在沙河中學(xué)的十一年中,，我曾擔(dān)任過(guò)縣級(jí)教研課題的研究,，參加了縣上的教學(xué)大比武，并均能獲獎(jiǎng)，曾先后三次送教下鄉(xiāng),，一次參加縣教體局組織的新課改巡回調(diào)演,，3次參加了縣教體局組織的教學(xué)檢查。以上簡(jiǎn)短而又實(shí)在的經(jīng)歷,，積累了我開(kāi)展工作的初步經(jīng)驗(yàn),，促使我在教學(xué)上、班主任工作及學(xué)校的管理方面不斷學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究,，從而使自己的理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí),、管理能力基本上能適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的需要,。

從教xx多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn),，我無(wú)論從事什么工作,，都能從大局出發(fā)，干一行,、愛(ài)一行,、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性,、原則性都很強(qiáng),，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確,、及時(shí)完成工作任務(wù),，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,，我不浮夸、不搶功,、不愛(ài)出風(fēng)頭,，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬,。

但是,，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài),。

1,、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

自參加工作以來(lái),，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí),，參加全國(guó)成人高考，xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,。

2,、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在xx多年的工作經(jīng)歷中,，我任教過(guò)中高年級(jí)數(shù)學(xué),、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任,，任教導(dǎo)主任時(shí),，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué),、德育,、課程設(shè)置及編排、教材,、教師繼續(xù)教育,、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生,、轉(zhuǎn)學(xué),、隨班就讀,、課外活動(dòng),、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字,、等工作,。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施,。做好學(xué)科管理工作,，加強(qiáng)教研教改,。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ),、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,，指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課,。

3、我能理解各層次的老師,。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處,，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求,，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí),，樹(shù)立為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于學(xué)生,，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位,，質(zhì)量是立校之基,，興校之本。管理過(guò)程中,，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得,，動(dòng)搖不得。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、規(guī)范教學(xué)時(shí)間，任何人不得隨意更改課程,，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,，保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)全、上足,、教好,。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的,、便于操作的,，同時(shí)又利于激勵(lì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)大面積提升的細(xì)則要求,，使老師們教學(xué)有干勁,、有信心、有目標(biāo),、有成就,，學(xué)校檢查有依據(jù)、評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識(shí),、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。

三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力,。在21年的工作經(jīng)歷中,，從事數(shù)學(xué)課的教學(xué)、擔(dān)任班主任,、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任等職務(wù),，養(yǎng)成了我干一行,、愛(ài)一行、鉆一行,、求真務(wù)實(shí),、敢于率先的作風(fēng)，喚起了我干好工作,、為學(xué)校負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈愿望,。但更多的是學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),，更多的是在位的各位對(duì)我的工作的支持,，自己所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作、取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都受益于學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的發(fā)揚(yáng),。在擔(dān)任管理職務(wù)以來(lái),，我常想起過(guò)去的工作,，常渴望以前有過(guò)的輝煌能夠在我們的校園里再現(xiàn),，我反思過(guò)學(xué)校的各種變遷,，也越來(lái)越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位謀其職,，急為工作所急,，想為學(xué)校所想，這種責(zé)任意識(shí),、憂(yōu)患意識(shí)將為我今后的工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教人奮進(jìn)，催我創(chuàng)新,，以更好地為教育服務(wù),、為校長(zhǎng)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù),。

社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的工作提出越來(lái)越高的要求,，我們不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天,，傳統(tǒng)的教研在教師的成長(zhǎng)中雖然起了一定的作用,，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導(dǎo)處應(yīng)把教師的培養(yǎng)當(dāng)作自己的重任,，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),，在完成繼續(xù)教育、課題研究,、骨干培養(yǎng)等基本教研任務(wù)的前提下,，把新課改的推行責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)做自己的職責(zé)，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論,、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀(guān)念,、角色,、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系,、合作探究能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課,、資源整合,、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己,。

教師班主任競(jìng)聘演講稿 教務(wù)主任崗位競(jìng)聘演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流,，言辭切切,，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際,，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā),，日新月異，初見(jiàn)辦學(xué)成效之時(shí),，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園,。春風(fēng)又綠南州校，明日花開(kāi)樂(lè)陶陶,。為了更好的為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,，本人報(bào)名參加本次學(xué)校中層干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗。不敢妄夸“給我一個(gè)支點(diǎn),，我將會(huì)舉起地球”的?？冢珜?shí)現(xiàn)“給我一縷陽(yáng)光,，我將會(huì)全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求,。

21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育和學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)校的既定目標(biāo)都依賴(lài)于廣大優(yōu)秀的一線(xiàn)教師,，而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開(kāi)教育管理者和服務(wù)者的慧眼和關(guān)愛(ài),。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本人自認(rèn)為可以成為一個(gè)合格的教育管理者和服務(wù)者,。原因之一是,，以往的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)可以說(shuō)明本人還算是一個(gè)優(yōu)秀的教師：在我工作過(guò)的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的,，這種肯定包括學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo),，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作能力和成績(jī),。實(shí)際上,，我的三次評(píng)優(yōu)評(píng)職正是在三個(gè)與我私交并不太好的校長(zhǎng)任上實(shí)現(xiàn)的。參加工作以來(lái),，我共獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)xx次,，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一共xx次。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書(shū),，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我適合做這項(xiàng)工作的第二點(diǎn)原因,，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過(guò)教師要終身學(xué)習(xí),，不斷吸取新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，其中有一句話(huà)大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水,，教師自己要有一桶水,。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導(dǎo)去努力吸取知識(shí)的養(yǎng)分,。我的頭腦比較呆板,，創(chuàng)造發(fā)明不是我的長(zhǎng)處，但我通過(guò)學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，奉行拿來(lái)主義，使自己充實(shí),，學(xué)生喜歡,，易出成績(jī)，何樂(lè)不為,。再有我能老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，安心本職工作,。我這人比較實(shí)際,，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時(shí)候不怕麻煩,，有謹(jǐn)慎,、認(rèn)真、細(xì)心,、少說(shuō)多干,、舉輕若重的工作作風(fēng)，能正視自己的不足之處,，不斷探討,、改進(jìn)，才使我這個(gè)本不聰明的人在工作中少犯了錯(cuò)誤,，少走了彎路,。

教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)要求教育管理者和服務(wù)者轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)作風(fēng)。如果我能有幸當(dāng)選,，不敢說(shuō)：“山人自有妙計(jì)”,，但我肯定也會(huì)有自己的一套工作思路，（我初步擬了這樣幾條）即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo),，用服務(wù)去代替指揮,，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實(shí)形式,。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo),，就是引導(dǎo)老師們自覺(jué)自愿地，毫無(wú)抵觸情緒地去完成自己的任務(wù),，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念,，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，在人格上師生平等等觀(guān)念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在xx市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)的悲劇應(yīng)該隨時(shí)警醒我們每一個(gè)教師,，尊重學(xué)生人格不是一句空話(huà),。

渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個(gè)才15歲的少女，生性活潑,，是班上的學(xué)習(xí)委員,。4月11日，丁原連續(xù)第四個(gè)晚上復(fù)習(xí)功課到深夜,，第二天清晨,，由于鬧鐘不響，一覺(jué)醒來(lái)已是八點(diǎn)多鐘,，因此耽誤了第一節(jié)課,，就因這個(gè)原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面,，教育丁原一個(gè)多小時(shí),，先是用竹棍打，后是惡言惡語(yǔ)謾罵“你不看看你自己,，長(zhǎng)得又矮又丑,，連坐臺(tái)都沒(méi)有資格?！庇谑?，丁原受不了了，淚流滿(mǎn)面,，痛哭不已,，寫(xiě)下遺書(shū)后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己,，有幾個(gè)當(dāng)老師的沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生呢,？只不過(guò)我們是運(yùn)氣好沒(méi)有遇到丁原這種學(xué)生罷了。現(xiàn)在談轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，依法治教不僅對(duì)沒(méi)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是這樣,，就是對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利,，保護(hù)他們的自尊心,。

xx市復(fù)興高級(jí)中學(xué)有一男一女兩個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像,，學(xué)校為懲罰他們,，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)播放這一鏡頭,，使這兩個(gè)學(xué)生受到傷害,，在高考前兩個(gè)月里無(wú)心復(fù)習(xí)，致使高考成績(jī)不理想,，學(xué)校被這兩個(gè)學(xué)生委托的律師告上了法庭,，要求為他們恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉,，并賠償損失,。從這件事情上我們這些當(dāng)教師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，牢固樹(shù)立起人生而平等,，師生平等的思想,，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)教師們自覺(jué)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，及時(shí)使知識(shí)和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù),，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜愛(ài)自己的工作,，花時(shí)間去鉆研自己的工作，使課上得生動(dòng)活潑,，有聲有色,，學(xué)生愉快，教師自己也在工作中感受到樂(lè)趣,，甚至想上課,，爭(zhēng)著上課，想和學(xué)生在一起,，真的是在享受工作,，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會(huì)用心去享受工作的過(guò)程,。而不是被工作所奴役,，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科,，課堂上死氣沉沉,，長(zhǎng)年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的尷尬局面,，學(xué)生難過(guò),，教師自己也度日如年，苦不堪言,。

所謂用服務(wù)去代替指揮,，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀,，起到協(xié)調(diào),、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持,。所謂用協(xié)商去代替要求,，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實(shí)效性，遇事多協(xié)商,，發(fā)揮大家的作用,，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實(shí)形式,，就是在不違背上級(jí)指示精神的前提下（必須檢查的）,，盡量減少一些不必要的只有形式而對(duì)實(shí)際工作沒(méi)有幫助的純形式的東西，簡(jiǎn)化繁文縟節(jié),。（在這里特別談一下備課這個(gè)問(wèn)題,，不能說(shuō)所有老師的教案都是形式，但確實(shí)有相當(dāng)一部分老師抄寫(xiě)教案的目的就是應(yīng)付檢查,，浪費(fèi)紙張,、墨水和精力，沒(méi)有起到備課的作用,，但不能因此就號(hào)召大家不寫(xiě)教案,，不備課去上課，這是違背教學(xué)常規(guī)的,，那么是否能在上級(jí)的要求和老師們的實(shí)際工作之間找到結(jié)合點(diǎn),，既減少形式，又達(dá)到了備課的目的,，同時(shí)又能通過(guò)檢查——比如有的老師提出的同年級(jí)同學(xué)科教師在電腦上集體備課,，既發(fā)揮了集體的智慧,，又使大家在教學(xué)過(guò)程中有一定的靈活處理的余地，還可以留給下一個(gè)年級(jí)做參考）,。對(duì)備課這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思考,，但只要不違背上級(jí)的精神我個(gè)人認(rèn)為就是可以的。從形式主義的漩渦中節(jié)省出來(lái)的實(shí)踐和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲軌蛱岣呓逃虒W(xué)實(shí)效的事情,。

當(dāng)前教育改革正在實(shí)踐著“鐵打的衙門(mén)流水的官”這句話(huà),，因此即使我能當(dāng)選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn),，在加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛吸收，努力提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，不離教育教學(xué)第一線(xiàn),，隨時(shí)做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個(gè)班的語(yǔ)文課,，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”,，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課,。

當(dāng)然,，教育管理和服務(wù)者與普通教師的工作還是有區(qū)別的?！敖潭鴥?yōu)則仕”的選拔制度不一定適用于所有人,，但萬(wàn)事都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不行到行的過(guò)程,，關(guān)鍵在于如何去鉆研,。如果我有幸能為大家服務(wù)，我想我也會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程,，但我一定會(huì)竭盡全力去縮短這個(gè)過(guò)程的時(shí)間,，爭(zhēng)取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后,，我想在做好日常工作的同時(shí)著重去做好兩件事,，一件是通過(guò)多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，充當(dāng)教研教改的生力軍,，使其為學(xué)校爭(zhēng)光,；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質(zhì)和能力，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和提高,，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。俗話(huà)說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”,。雖然學(xué)校的財(cái)力有限,，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”,。學(xué)校內(nèi)部的探討,、交流、培訓(xùn),，各個(gè)年級(jí)訂購(gòu)的資料和收集閱讀,，如果真正落到實(shí)處，說(shuō)不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好,。