總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇一

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍煹聨燂L學習的一點心得體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,，以自己淵博的學識去引導(dǎo)學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇二

我xx年畢業(yè)于xxxx師范學院生物科學專業(yè)，從事教學工作整整五年,。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會。

教師的語言是一堂課的音律,，是一位教師的個人魅力,，如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊,，同時必須是一口標準的普通話,。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分,。低沉,、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具,，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂,，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學語言。

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體,，如果沒有一定的責任心,，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學生負責的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,，因為你所做的一切,，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題,，所以當一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

人要有終身學習的意識，作為一名老師,，當你給學生傳授知識的時候,，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此，我從不放棄對知識的學習,，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才,，心里佩服你，才會心服口服的認你為師,，否則你就會喪失威信,。

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師,。如果老師只是機械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠得不到更新,，思想得不到洗禮,，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機械化操作,。但是如何創(chuàng)新，如何改革,，教學研究為其提供理論的保障,，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路,，這也是我今后的努力方向。

合作,、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,，這一點我深有感觸,。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學成績是我的重點工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個好成績來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè),、知識,、教研、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),，我相信我自己會恪守這六點,，繼續(xù)我的教學教育工作，爭取更大的成績,。

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇三

作為一名教師,，我在教學一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學,，做了十八年的班主任,。二十年的教書生涯，使我深深體會到了當一名教師的艱苦和清貧,，但我始終忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，廉潔從教,。

還記得剛參加工作那會兒,，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學任教。報到那天,，我坐了四個小時的汽車，又爬了三四里的山路才到達了那所學校,。我走進院墻,，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生,，教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌,。天啦，這就是我即將工作的地方,，我的心像被人潑了一瓢冷水,。這所學校有四個年級，我和一名本地老師包班,，每人帶兩個年級,。從早讀開始，上完了語文上數(shù)學,，直到太陽落山,，孩子們放學回家，我們才能安靜地休息一下,。有時遇上暴雨天,，還要護送孩子們回家。最糟糕的是這所學校沒有通電,，晚上要點煤油燈,，吃水要到很遠的山溝里去提。幾個月下來,，辛苦勞累不說,，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪,，沒什么娛樂方式,。好幾次我都想離開這個地方。但是,，當我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時，我就打消了這個念頭,。為了打發(fā)無聊的時光,，也為了提高自身素質(zhì)，我參加了自學考試,，白天上課,，晚上就在一盞油燈下看書，當我調(diào)離這所學校的時候,，我已經(jīng)取得了中文本科學歷,。

多年的教育工作,，使我深深地體會到：教育是一門藝術(shù)，只有寬嚴相濟,，給學生發(fā)自內(nèi)心的愛,，才會贏得他們的信賴，走進他們的心靈,，才能在教書的同時育人,。記得當初中班主任的時候，我們班有一名學生,，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差,，經(jīng)常欺負弱小同學,，每天都有人打他的小報告。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天,。有一次,，他把家里給的一百元錢弄丟了。惱怒的家長連生活費也沒有給他,。這下他傷心極了,，家也不想回，住校又沒有生活費,。我得知此事,，找到他細說了家長的心情，并主動借給他生活費用,。他很感動,，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話，并表示今后要痛改前非,，不再給我添亂,。果然，他打那以后,，不但不搗亂,，還為班上的事情出謀劃策。同學們對他也刮目相看,，還推舉他當上了副班長,。后來，神農(nóng)架藝術(shù)團到我校挑選演員,，我極力推薦他,，初中畢業(yè)后，他被歌舞團錄取,，當了一名小品演員,。后來,，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實實做人,，老老實實做事,。

由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足,，他們的自尊心非常脆弱,，學習當中也會遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助,。記得剛調(diào)入實驗小學,，班上分來一名智障學生。課上不管喊不喊他回答問題,，他都要胡言亂語,，弄得全班學生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪,。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼,。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學校,，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說：“我們也沒有辦法,，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學!我們也沒抱多大希望,，學一點是一點?！薄皩W一點是一點”，家長的這句話給了我很大的啟示,。自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫,，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去,，告訴他不亂喊,，不下位就行了。為了避免他孤獨,，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天,，表揚他進步很大。這招很靈,，他上課不再隨便講話,，低著頭做他自己的事,。后來他還熱愛上了勞動,，只要一下課,，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去,。讀四年級的時候，家長說他的病情加重,，已經(jīng)無法來學校上課了。但是每學期我仍然給他報名注冊,，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看,，能學一點就學一點,。小學畢業(yè)時,，我讓他父親來領(lǐng)畢業(yè)證,，他來了,，手里拿著畢業(yè)證,，激動的熱淚盈眶。他說：“我的孩子幾年沒來啦,。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證,。”

作為老師,，我們面對的是一個個鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷,，學習有障礙，但只要他們熱愛勞動,，長大了照樣能過上幸福的生活,。

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,。為了使學生養(yǎng)成良好的習慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級公約,，對日常的安全,、紀律、衛(wèi)生,、學習等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評選“衛(wèi)生星”,、“守紀星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵學生,，使每個學生既具有“服從集體,、服從管理”的思想,，又具有“個性張揚、百花齊放”的個性特長,，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開展“好習慣伴我行”,、“護蛋”、 “走進軍營”,、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動,。就拿“護蛋活動”來說吧。我讓每位學生準備一個雞蛋,，清洗干凈，貼上標簽,。每天上學帶來,，放學帶回,。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回,，達到三次，或者雞蛋打破,，宣布該生護蛋活動失敗。一個月后,，參與者所保護的雞蛋如果完好,，就屬于護蛋成功，給予一定獎勵,。護蛋活動中也有許多感人的故事,。有一次,，一名學生把雞蛋帶回家放在桌上,，他媽媽看見這個大雞蛋,，二話沒說就拿去做蛋湯了。吃飯時,，孩子問媽媽看見雞蛋沒有,，媽媽指了指湯碗，說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子頓時放下筷子,，淚水唰的一下流了出來,。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學了,。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我,，說無論如何再給她兒子一次機會。一個月的護蛋活動結(jié)束了,，無論是失敗的還是成功的，他們都有一個共同的特點,，那就是他們的責任意識、細心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng)。

常規(guī)訓(xùn)練與主題活動相結(jié)合,，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，既讓孩子擁有快樂的童年,，又讓他們在人生起步的時候打下堅實的基礎(chǔ),。

課堂教學中,，我面向全體學生,，貫徹“學生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學思想，利用多種手段激發(fā)學生學習的積極性和興趣,，使學生從被動的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,。教學中，我尊重學生的個性發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力使學生在德,、智,、體、美,、勞各方面都得到發(fā)展,。

在當今科研興校,，呼喚反思型、研究型教師的新形勢下,，我深知：要給學生一杯水，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水。因此,，我在做好常規(guī)教學工作的同時,，潛心鉆研教材,，反復(fù)研讀課標，博覽各種教學刊物,，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學習,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,。通過不斷地學習和實踐,，我的教育能力和教學水平不斷提高，教育教學工作取得了豐碩的成果,，得到了學校、家長和同行們的肯定,。本人所代學科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學生參加區(qū)級,、省級各類比賽,，并取得良好成績,。本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

百尺竿頭,，更進一步,。在今后，作為一名教師,，我將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學工作,，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘,，積極探索,，默默奉獻,為林區(qū)教育事業(yè)和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇四

夢想在路上,，我們是知識種子的傳播者;

夢想在路上,，我們是幸福郵件的快遞員;

夢想在路上,，我們是愿望工程的搭建師;

夢想在路上，我們是未來樂曲的演奏家,。

夢想在路上，我們體驗收獲的喜悅,，我們互相攙扶，快樂前行!

我們面對夢想,，愛的認真，愛得深沉……

——題記

一周前收到通知說今天要培訓(xùn),，期待了七天，終于又和其他99名老師相聚在一起,，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座，一起交流與探索作文教學之路,。

吳主任說,，在面對情景中的細節(jié)描寫時，學生知道要寫,，但不知道為什么要寫,，在什么情況下寫,，這時候就需要給細節(jié)找一個家,。好的作文是真實而又打動人的,。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱，是呀,，這不正是我所想的嗎?過去我總是問自己,，為什么我學生的作文就是大段的空話和套話呢?于是我總是在懷疑自己的能力，懷疑學生的能力,，今天我才發(fā)現(xiàn),，是因為我沒找到方法,。吳主任的“五五”法則,，一則要求老師走下水示范路,，二則要求學生走讀寫結(jié)合路，三則要求師生說寫并舉路,，四則要求教師走周記教學路，五則要求教師走回歸嘗試路,。則則實用，字字珠璣,。

十月的祁陽縣城寒風瑟瑟,，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有理想有擔當,、有情懷的前輩們，我要向他們看齊,，在這育人的知識海洋里撿拾貝殼,，妝點我的教育之路，因為,，我也想做孩子們生命中的貴人，我也想讓我的學生能因一叢野菊花而怦然心動!

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇五

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學習,，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的`素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。

本學期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐,，有以下幾點總結(jié),。首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,，沒有太多的思慮,，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它工作,。在培訓(xùn)學習中,，在教授,、專家的指導(dǎo)下,，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽,。在培訓(xùn)中,，我進一步認識到新課標的新理念,，反思了自己以往在教學中的不足,，真是受益匪淺,。返崗研修中再結(jié)合參訓(xùn)中所學的知識及參訓(xùn)結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試,，把所學知識化為己有,，在教學中進行實踐。其次,，在教學工作中,，通過在貴州師范大學的培訓(xùn),，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲,，也知道生物教學的多樣化,，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想,、生物課的意義,、生物課的任務(wù)、也及生物課的目標等,。教授們的講解,、示范、實際操作都讓我敬佩,，對他們的工作熱情,、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓(xùn)和跟崗研修實踐,，自我感覺有很大的進步,，在教學中更順了,，學生學習興趣也提高了不少,，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路,。相信,，在以后的教學生涯中，自己一定會因國培的學習,，讓課堂教學更精彩,。

通過師德培訓(xùn),，使我認識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每天一個學生,，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求,。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思,，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中,，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學的目的,。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水。本學期中,，我認真學習新知識，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新,。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學方法,，改進了課堂教學的組織方式和教學模式,，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。6,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓(xùn)練,，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學服務(wù)。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬,，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處,。

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇六

通過自學和參加學校中繼教培訓(xùn),，本人受益很多,，現(xiàn)把學習情況總結(jié)于下：

在教育教學過程中認真貫徹黨的教育方針,，認真學習有關(guān)知識,。本人在學習過程中，認真參加學校組織的各學科的培訓(xùn)學習,，從不缺席，認真做好學習筆記,；嚴格執(zhí)行學習計劃，做好學習自學筆記,。

1、積極參加學校組織的每一次的政治學習業(yè)務(wù)學習及校本培訓(xùn),，并取得了優(yōu)異的成績,。

2,、懂得如何有效的設(shè)計整體課程目標和單元課程目標,。如何把閱讀、做題有效結(jié)合,。

3、進一步加深對《有效教學的實踐與反思》基礎(chǔ)理論的學習,，基本能掌握有效教學的相關(guān)的知識。

4,、《普通話訓(xùn)練》學習，進一步鞏固普通話語言知識及訓(xùn)練,，加深對朗讀的作用,，朗讀的基本要求，朗讀的基本技巧等知識的理解,，堅持進行字、詞練和習讀作品朗讀,。加強普通話及口語表達的自我訓(xùn)練，堅持用普通話教學,。

5,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》：在鞏固“教師職業(yè)道德及基本特點，教師職業(yè)道德的基本功能及其強化的意義,，我國當代教師職業(yè)道德原則和基本規(guī)范,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作”,，

“尊重家長”,、“廉潔從教”、“為人師表”,、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”并結(jié)合實際使之應(yīng)用于工作,，起到了很好的教育教學效果,。

6、加強對《新課標》中重點內(nèi)容進行全面的理解課程標準,，又進一步學習了初中階段課數(shù)學課程標準,，懂得了教育教學“以人為本”的道理。應(yīng)用所學知識指導(dǎo)教學實踐,，精心組織教學,，對提高教育教學質(zhì)量有明顯的幫助。

7,、初步掌握了三塘中學的新“五,、三”課堂教學模式。

懂得如何自理同事之間的關(guān)系,。了解現(xiàn)在教學中存在的問題,。理解校本研究在教育、教學中的作用,。

總之,，通過一年的學習，我清楚的認識到中小學繼續(xù)教育工程是一項有利于教師自身發(fā)展和提高的自覺的學習活動,，他與過去的應(yīng)付上級檢查的政治任務(wù),、形式主義有明顯的區(qū)別，改變了過去要我學為我要學的學習局面,，主動學習的行為習慣已經(jīng)形成,。學習效果很好。

當然,，本人在學習中,，還有很多未掌握和理解的地方，有待于今后加倍努力學習,。

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇七

我圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己,。思想積極向上,，要求進步，這學期,，在教學中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中取得成績,。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距,。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓(xùn),，認真學習,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念,、教學方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是四年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學（教學內(nèi)容多,，語法點多）,，如果不認真研究教法和學法,，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學好。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。本學期,，英語學習成績不高，今后,，我要更加努力,，使五年組這四個班的英語水平再提高一個檔次。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

小學語文教師教學總結(jié) 教師教學總結(jié) 個人總結(jié)篇八

上周五我在大馬路小學上了《誠實與信任》,，上完后，老師們評價很好,，我也有點沾沾自喜,，盡管還有很多的困惑，卻仍自我感覺不錯,。會后,，我在電話中和鄭老師單獨交流,，他直言不諱的說：“你預(yù)設(shè)得太多，你的問題問得就是設(shè)圈套,，答案是什么,，你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨特的體驗,，你是不是真正尊重了學生的感受,？”

我靜下來深思，是呀,，我的確就是這樣做的,，平常也是這樣做的，不是嗎,？

今天上午上《最佳路經(jīng)》,，我靈機一動，為什么不把課堂還給學生呢,？我一上課就提出了一個問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻,？”學生們先讀課文，然后開始思考,，接著小組討論,，以下是學生的發(fā)言。

生：我印象最深的是第6節(jié),，迪斯尼樂園的草地被踩出許多小徑,，這些踩出的路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然,。

師：走在這樣的小路上一定很舒服,。

生：我印象深的是第七節(jié)，我知道了迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計,。

生：我印象深的也是第七節(jié),，我記住了這個時間——1971年。

師：（把1971寫在黑板一側(cè)）讓我們記住這個時間,，這對于設(shè)計師格羅培斯來講是個難忘的日子,。（全班同學一起讀1971。）

生：第二節(jié)給我留下了深刻的印象,，（學生讀：格羅培斯他從事建筑研究四十多年,，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作,。然而,，建筑學中最微不足道的一點--路徑設(shè)計，卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,，他已修改了五十多次,，沒有一次是讓他滿意的。）

師：為什么這里讓你留下了深刻的印象,？你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人,？

生：他很認真,，很細致,。

生：他是個追求完美的人。

師：（贊同地）談得很好,，（板書：追求完美,，然后讓學生在讀讀幾個數(shù)字：四十、無數(shù)個,、七十多處,、五十多處）

師：正是因為格羅培斯的細致嚴謹，追求完美,，才使他的設(shè)計成為了最佳路徑,。你從這一節(jié)還看出什么？（學生讀書）

生：我覺得遇到困難不要退縮,，只要動腦筋,，總會有辦法。

生：（齊）動手動腦,，學會創(chuàng)造,。

師：看來同學們讀書動腦筋思考了，的確有收獲,。

生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由,、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他下車摘了一藍葡萄,，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭,，立即返回了巴黎?！币驗檎抢咸o他的啟發(fā),，才讓他有了靈感，設(shè)計了最佳路徑,。

師：（板書：給人自由,、任其選擇）這就是獲得設(shè)計大獎的根本原因！也是我們今天學習的重點,。請同學們讀讀3,、4，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學生讀書,，討論）

生：別人都是大聲吆喝,、叫賣，但沒有人購買,。老太太卻請人自己投入五法郎,，摘一籃葡萄。

師：你喜歡老太太的賣葡萄的方式嗎,？為什么,？

生：我覺得比較自由，想摘什么樣的葡萄,，可以自己拿主意,。

生：不受限制，自由自在,。

生：我想拿多少拿多少,，沒有人管。（學生大笑,。）

師：老太太這樣信任你,，應(yīng)該用誠實回報人家，你這是君子之為嗎,？大家再看課文,，文中說：“當他的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”說明什么,？

生：大家都是很誠實,，講究誠信的，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了,。

師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的原因,，那么你還從這一節(jié)看出什么？（學生再讀書,，回答不出來,。）

師：（點撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示，你有什么想法,？

生：（舉手）噢,！格羅培斯注意觀察，愛動腦筋,。

師：（贊許地點頭）對,，格羅培斯有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

［教師總結(jié)］

這個教學案例中使用了對話的策略,。思維策略是思維教學中很重要的環(huán)節(jié),，分別是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科的策略,、以事實為基礎(chǔ)的問答策略、以思維為基礎(chǔ)的對話策略,。其中,，對話策略最適合思維教學，最利于發(fā)展學生的高級思維技能,。這種策略讓學生進行真正意義上的思維,，而不是僅僅復(fù)述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān)。另外,，這種策略教師和學生一起思維,，扮演了一個最佳典范，向?qū)W生親身示范他們應(yīng)該做什么,，也就是讓學生進行批評性思維,。對話策略是一個很有魅力的策略,，也是很有挑戰(zhàn)性的策略,。如果運用對話策略的教師要想取得成功的話，做的準備起碼不會比前兩種策略少,。因為對話策略要求教師對所講的內(nèi)容要有豐富的背景知識,，而且教師還必須認真考慮要向?qū)W生提出哪些問題。在以上的教學中,，我嘗試對話策略,，我發(fā)現(xiàn)正因為課堂的生成，學生對此非常感興趣,，也發(fā)現(xiàn)學生因此迸發(fā)出智慧的火花,。這節(jié)課我的教學目的是讓學生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要原因,，并讓學生分析格羅培斯的特點以及獲得成功的其他因素,。我認為教學目標實現(xiàn)了，但是作為教師的主導(dǎo)作用如何有效的發(fā)揮,，還是我在思考的問題,。