隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任的個(gè)人述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告最新完整版篇一
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,,奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。
1,。分層,、有針對(duì)性、因材施教,。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的.機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績有望提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2,。做好課后輔導(dǎo)工作,。
3。鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),,發(fā)揮潛能,增長才干。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
(1),、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,,就及時(shí)和家長溝通,,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2),、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,,每天一記錄公布,,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,,這樣,,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
"金無足赤,,人無完人",,在工作中難免有許多缺陷,例如:
1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。
2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。
總之,,在本學(xué)期的班主任工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,,以身作則,,注重身教。在今后的班級(jí)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,,用我的情去培育我的學(xué)生,。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任的個(gè)人述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告最新完整版篇二
轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了,,近兩年多來,,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感謝,!
總結(jié)這近兩年的工作,,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角,,該做些什么工作,,怎樣把它做好,做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意,,做出真正的成績,。有了這些追問與反思,我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來,。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟,,不斷地進(jìn)步。
此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào):
擔(dān)任普通教師時(shí),,我只注重自身利益的得失,,只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,替學(xué)校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責(zé),,想問題要全面思考,,做事情要以大局為重,因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,,把學(xué)校的事看成是自我的事,,把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé)。我不僅僅要替自我工作,,還要替學(xué)校和老師們?cè)诮虒W(xué)上服好務(wù),,站好崗,替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂,,共同抓好教育教學(xué)工作,,進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
按照學(xué)校的安排,,每周五和周日我和夏校長值日,。朝讀課檢查老師的到崗狀況,督促學(xué)生打掃清潔,,中午督促學(xué)生午睡,,下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況,放學(xué)時(shí)到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué),,周日清查學(xué)生的返校狀況,,晚上督促學(xué)生就寢,除此之外還要完成好自我的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級(jí),。開始我還覺得很辛苦,,很累,有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,,可一想到自我的職責(zé),,便覺得自我的辛苦不算什么,把它當(dāng)成對(duì)自我的鍛煉,,這樣反而有利于自我的成長,。
教導(dǎo)處的事情多,活動(dòng)多,,經(jīng)費(fèi)開支大,,由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報(bào)帳,不報(bào)私人的開支,,不報(bào)與教學(xué)無關(guān)的開支,,不占學(xué)校一分一厘的便宜,。
從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,,我就意識(shí)到了自我職責(zé)的重要,作為教導(dǎo)處副主任教什么,導(dǎo)什么,,作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,?
在語文教學(xué)上,我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考,、評(píng)等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,開展課堂教學(xué),。在豐富語文教學(xué)方面,能主動(dòng)地多開展各項(xiàng)語文活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。
在班主任工作中,我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。
在教導(dǎo)處工作中,我較好地完成了上級(jí)教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。
在眾多的工作主角中,,我不斷地摸索、實(shí)踐,,學(xué)會(huì)了如何處理好這三者的關(guān)系,,懂得了如何去做好這眾多的工作,從而提高了我自身成長的速度,。
除了擔(dān)任班主任工作之外,,我還接觸了許多新的教務(wù)工作,這些工作鍛煉了我的潛力,,同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識(shí),。
1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,,各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂,教學(xué)研討課的安排,,每月月查的檢查,,期中、期末的考務(wù)工作,、期末檔案的整理與裝訂,,學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理,,周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動(dòng)的工作,我都能認(rèn)真的完成,。
2,、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下,,每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng),。每學(xué)期安排兩次聽評(píng)課活動(dòng),用心組織教師參與聽課與評(píng)課活動(dòng),。透過群眾備課-上課-聽課-評(píng)課研討的形式進(jìn)行,,活動(dòng)重在評(píng)課,透過評(píng)課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力,,提高教師的教研潛力,,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作,。從迎接校長考評(píng)到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查,;從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí),、學(xué)生競賽的帶隊(duì);從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),、整理,。由于工作的勤懇,我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高,,對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)也越來越強(qiáng),。
自身存在的問題:
學(xué)習(xí)觀念還是不足,科研潛力還是不夠,,教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng),,作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,就應(yīng)把學(xué)習(xí),、科研作為工作中最重要的一部分,,只有思想成熟了,業(yè)務(wù)精通了,,理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用,。
對(duì)教學(xué)工作的思考:
1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺(tái),,是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺(tái),。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,,讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開展起來,,不走過場,,不走形式。對(duì)教研工作的評(píng)價(jià),,學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范,,使之提高老師參與教研的用心性,,使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。
2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,,上好遠(yuǎn)程教育課,。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源,定期向老師公布資源,,指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源,。
3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。
我們能夠開展美文、詩歌的朗讀比賽,、演講比賽,,作文競賽、英語沙龍活動(dòng),,體操比賽,,運(yùn)動(dòng)會(huì),各種形式的主題班會(huì)等,,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,,讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。
4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),,記錄教師的成長。
5,、在教學(xué)上,,領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,從而加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的跟蹤管理,。
6,、在“轉(zhuǎn)差”工作上,我們要落實(shí)到實(shí)處,,不能停留在口頭上,,應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙,讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者,、帶頭人,;在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者,;在工作中履行工作職責(zé),,做好上下級(jí)的溝通者、聯(lián)絡(luò)者,;在為人上,,努力成為老師們信任的朋友,領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,,學(xué)生們認(rèn)可的老師,,家長們信賴的老師。
班主任的個(gè)人述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告最新完整版篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任之下,,我很榮幸地參加這次述職,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù),就沒有我的不斷成長,。我的工作,,無論是過去還是現(xiàn)在,都離不開你們的支持幫助和指導(dǎo),。在此,,我真誠地向大家表示感謝。下面,,我就近幾年的工作,,向大家作個(gè)簡要的匯報(bào),希望老師們多提寶貴的意見和建議,,給予批評(píng)和指正,。
幾年來,我努力以骨干班主任的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,,要求自己,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀,、價(jià)值觀,努力做到“以身正教,,言行一致,,表里如一,,為人師表”,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。20xx年以來的七年時(shí)間我一直擔(dān)任班主任工作及教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,,同時(shí)兼任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。近幾年來,,我工作兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé)。
在教育工作中,,我堅(jiān)持“愛是教育的工具,,愛是教育的基礎(chǔ),。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生,,學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈父——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,,用男教師特有的親和力多和學(xué)生接觸,去關(guān)懷和體貼他們,,幫助他們明辨是非,,遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,用師愛滋潤了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型師生關(guān)系,。
20xx年x月,,接上級(jí)教學(xué)改革通知,結(jié)合本地農(nóng)村學(xué)校和班級(jí)特色,,被學(xué)校定為唯一的一個(gè)“杜郎口教學(xué)模式改革試點(diǎn)班級(jí)”,。在接受任務(wù)后,能夠一如既往,,銳意改革,,大膽創(chuàng)新,努力進(jìn)取,,使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞方面都得到發(fā)展,,所帶班級(jí)面貌煥然一新,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,有很強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),,開拓進(jìn)取,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng),,綜合素質(zhì)得到普遍提高,。在此期間,,所帶學(xué)生在多種比賽中獲獎(jiǎng),,并能夠積極參與學(xué)校學(xué)生管理工作,,多在學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)擔(dān)任重要職務(wù),,起到主力軍和表率作用,,成績優(yōu)異,。
在此期間,,我本人積極參加教研活動(dòng),,虛心向同行和老教師們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,積極學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)材料20余篇,,觀看杜郎口課堂教學(xué)視頻20余部,,設(shè)計(jì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案30余篇,制作幻燈片60余篇,,起草沙山子小學(xué)杜郎口模式下的小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(建議稿)篇,,編寫沙山子小學(xué)杜郎口教學(xué)改革試點(diǎn)班班級(jí)管理資料庫一個(gè),撰寫學(xué)習(xí)杜郎口心得10余篇,,發(fā)表縣級(jí)相關(guān)論文一篇,,國家級(jí)相關(guān)論文兩篇。
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知,,我的工作離縣級(jí)骨干班主任的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,,在今后的工作中,我一定加倍努力,,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,使自己更成熟、工作取得新的成績,。謝謝大家,!
班主任的個(gè)人述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告最新完整版篇四
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,,漫觀天外云卷云舒,,最新班主任個(gè)人述職報(bào)告。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭,,為的是提醒自己,,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的,、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況,,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),,在思想上我積極要求進(jìn)步,,愛崗敬業(yè),,為人師表,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,,及時(shí)反饋,,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,做到大事講原則,,小事講風(fēng)格,服從安排,,以大局為重,,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,,盡心盡職做好自己的本職工作,。
(一)班主任工作
我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,,觀察他們的言行,,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,,充分利用晨訓(xùn),、班會(huì)、思品,、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),,比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子,,當(dāng)然也包括我,,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,,做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,,值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長處,,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,,助人為樂的好人好事越來越多,,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過長時(shí)間的教育實(shí)踐,,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),,更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,,不再把自己擺在高高在上的位置,,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,成為學(xué)生心目中的良師益友,,述職報(bào)告開頭《最新班主任個(gè)人述職報(bào)告》。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,,處處以自己的言行去影響學(xué)生,,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒有批評(píng)學(xué)生,,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國旗,,高唱國歌,,言傳身教,教育效果良好,。我常對(duì)孩子們說:“五年四班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,,我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長,,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛,。我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過,,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,,我從來不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。
作為一名班主任,除了與孩子長時(shí)間相處,,還要與學(xué)生家長溝通接觸,,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的,。
班主任工作紛繁復(fù)雜,,除班級(jí)管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),,我積極配合學(xué)校工作,。
(二)教學(xué)工作
在備課時(shí),我精心準(zhǔn)備,,努力鉆研教材,,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),,流暢且富于特色的方案,,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的老師,,我始終堅(jiān)信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從導(dǎo)入到布置作業(yè),,設(shè)計(jì)力求激趣,從我自身來講,,用自己的青春活力來感染學(xué)生,,用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,,把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,,使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到語文的重要性,,重視語文的學(xué)習(xí),閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,,我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,,師生配合越來越默契,,教學(xué)相長,寓教于樂;我注重雙基落實(shí),,堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫,,處理生字時(shí),教學(xué)生識(shí)字解字的竅門,,提前布置背誦篇目,。我用自己對(duì)中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,開展了豐富多采的語文活動(dòng),,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,,豐富了學(xué)生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動(dòng),,變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng),,為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),,激發(fā)學(xué)生參與欲望,,他們精心備課,耐心講解,,有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,,講得有模有樣,有聲有色,,小聽眾們積極配合,,氣氛活躍,與小老師配合默契,,那情景另我嘆為觀止,,深感危機(jī),看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,也漸漸對(duì)中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,,為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,,用王羲之練字的故事鼓舞他們,,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,,頓筆和收筆,,運(yùn)筆方法,這樣以來學(xué)生們的字有所改觀,。另外,,從作業(yè)評(píng)價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良、合格,、不合格”的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,,用“笑臉”作為評(píng)價(jià)方式,我覺得用這種評(píng)價(jià)方式人情味十足,,親切友好,,學(xué)生覺得很新奇,,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,,特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,,就好像看到了老師在微笑著鼓勵(lì)我,我喜歡看老師的微笑,?!睂?duì)于生字詞的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,,這樣一來,,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語,剛開始用連筆字評(píng)價(jià),,后來一次無意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,,心血來潮的我決定用正楷字寫評(píng)語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,,雖不經(jīng)意,,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的,,這個(gè)意外給了我啟示,,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語,,為學(xué)生做出榜樣,。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,,從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí),,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這項(xiàng)舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果,。
班主任的個(gè)人述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告最新完整版篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧。不僅是教書,,還要育人,;不僅是老師,,還要是朋友。只要用心,、用愛,,就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,作如下述職:
“誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子?!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,,我也是這么做的,,每到下課我就來到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,,和他們交流,在這過程中,,我用眼睛去觀察,,用耳朵去傾聽,用心去體會(huì),,耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。
在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),;了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語,下自成蹊”,,在我的教育工作中,,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信,;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。
在訓(xùn)練過程中,,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,,通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,,另一方面,,實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是,,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),,讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,。
同時(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?;顒?dòng)的自我組織和開展,,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,,發(fā)展了學(xué)生的能力,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,,享受著校園生活的多姿多彩,,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我,、完善了自我,。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,開展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng),,使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,,加強(qiáng)了自律。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),,因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,,競爭意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況,我在與學(xué)生談心之余,,了解他們的想法,,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭?lì)的基礎(chǔ)上,,提出下次目標(biāo),。在此期間,通過家訪,,讓家長來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。
平時(shí)也要多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),,有退步的找來分析原因,。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,,加以鼓勵(lì)和安慰,,提出老師、家長下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活"的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。