時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

引導(dǎo)語：在管理學(xué)中,，計(jì)劃具有兩重含義,，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑,。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助,。

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土,。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂,。本冊(cè)教材通過多種藝術(shù)形式,，多角度、多手段,、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵,。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力,。

第一單元《希望的田野》

1、學(xué)唱《我們的田野》,，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱,。

2,、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律,，體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn),。

3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會(huì)》,，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

4,、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,，了解國(guó)外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

第二單元《祖國(guó)，您好》

1,、學(xué)唱《七子之歌》體會(huì)歌詞含義,，富有情感地歌唱。

2,、學(xué)唱《祖國(guó)有多美》,，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲,。

第三單元《歡騰的大西北》

1,、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律,，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜,，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn),。

3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,，感受民族風(fēng)格,。配合歌曲表演。

4,、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)（八三拍,，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級(jí),，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備,。

5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,，感受歌曲的說唱風(fēng)格,，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱,。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。

6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓,。

第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

1,、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征,。

2,、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式,。

3,、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式,。

4,、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促,、有力的硬吐音,，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合,，常昊二聲部合唱,。

第五單元《翠竹聲聲》

1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和意境,。結(jié)合歌曲，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),，唱好帶有降記號(hào)的變化音級(jí),。

2、欣賞歌曲〈小背簍〉,，感受歌曲表達(dá)的情緒,。認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)，感知變化音級(jí)對(duì)豐富音調(diào)的作用,。

3,、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲,，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器,，寫出它們的名稱,。

5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,，識(shí)別是哪種樂器演奏,，它們?cè)谝羯系奶攸c(diǎn)。

6,、欣賞,、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗(yàn)不同音樂表現(xiàn),。

7,、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞,。

8,、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演,。

第六單元《照片里的故事》

1,、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn),。

2,、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

第七單元《軍旗飄飄》

1,、學(xué)唱〈紅星歌〉,，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn),，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格,，提高感受,、分析能力。

2,、學(xué)唱〈軍隊(duì)和老百姓〉，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中,，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,，提高學(xué)生的音樂分析能力，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

（一）思想教育

貫徹黨的兩思教育,，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育,、美育網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國(guó),、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等,，努力進(jìn)取,，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。

（二）音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練

1,、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲,；

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,；

4,、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣

6,、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

7、通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,，融會(huì)貫通,，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,，我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識(shí)和技能,、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理,、引導(dǎo)；

8,、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。

9,、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能,。

這學(xué)期執(zhí)教的學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識(shí),、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn),，很好地設(shè)置了各單元的人文線索,。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂與我的生活”。

1,、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法,，能運(yùn)用自然的聲音演唱，初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來表現(xiàn)不同的歌曲情緒,，開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦,，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。

2,、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中,，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動(dòng)部分,。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜,，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí)，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí),，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開展里面,，盡量圖形化、符號(hào)化（例半拍 一個(gè)鳥窩里兩只小鳥,、一個(gè)盤子里兩個(gè)蘋果）,，形象生動(dòng)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式,。

3,、聽賞：除了要求孩子們聽辨童聲,，女聲、男聲和不同樂器的聲音,，區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏、齊唱,、齊奏,，還要能聽辨出力度、速度的變化,，聆聽時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),。

4、動(dòng)的要求是：能用常見打擊手器,、嗓音的模仿,，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)⒊烧Z,、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度等加以表現(xiàn),。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思,。

2,、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率,。

3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放低要求,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂,、舞蹈、合唱等,。

6,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

a、通過課堂教學(xué),。

b,、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

5,、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

6,、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注

一 準(zhǔn)備課 2月25日

上課

二 第一單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

三 第一單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

四 第二單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

五 第二單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

六 第三單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

七 第三單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展） 清明節(jié)放假

八 第四單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

九 第四單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十 第五單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展） 期中考試

十一 第五單元（聽,，唱，動(dòng)，拓展） 勞動(dòng)節(jié)放假

十二 第六單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

十三 第六單元（聽,，唱,，動(dòng)，拓展）

十四 第六單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十五 第七單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十六 第七單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十七 第八單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十八 第八單元（聽,，唱，動(dòng),，拓展）

十九 復(fù)習(xí)考試 7月1日放暑假

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本班有學(xué)生31人,，繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ),，在心理因素,、個(gè)性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上,、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個(gè)性,，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的個(gè)性,，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。

1,、教材內(nèi)容

本冊(cè)教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以有深入淺出的基本知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性,、立體型,，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。

本冊(cè)教材共20課,，教材從多方面考慮設(shè)立素描,、油畫、做模型,、繪畫的基本技法的掌握,；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹,、寫生,、欣賞等方面的知識(shí)。教材科學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu),，將審美,、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、教材特點(diǎn)

教材強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,，順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

造型,、表現(xiàn)、鞏固,、形色,、心理等美術(shù)語言，使用各種工具體驗(yàn)媒體效果,，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、學(xué)習(xí),、對(duì)比、對(duì)稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理,，進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計(jì)和裝飾,。

欣賞、評(píng)書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感,，能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受,。

綜合、探索結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，采用造型、游戲設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行制作與展示,，表達(dá)創(chuàng)作意圖,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫,，自己進(jìn)行探究創(chuàng)作。

1,、充分發(fā)揮教師的直觀演示,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

2,、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)作,，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

3、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第一課 聚聚散散 1課時(shí)

第二課 小圓點(diǎn)的魅力 2課時(shí)

第三課 黑與白 2課時(shí)

第四課 主體與背景 2課時(shí)

第五課 冰川與晚霞 2課時(shí)

第六課 畫嗅覺 1課時(shí)

第七課 卡通畫 1課時(shí)

第八課 雙胞胎 2課時(shí)

第九課 藏書票 1課時(shí)

第十課 我和我的小伙伴 1課時(shí)

十一課 那一刻的我 2課時(shí)

十二課 愉快的春游 1課時(shí)

十三課 哪些是相同的 2課時(shí)

十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時(shí)

十五課 漂來漂去的小島 2課時(shí)

十六課 迷宮 1課時(shí)

十七課 電腦的美術(shù) 1課時(shí)

十八課 會(huì)游的玩具 2課時(shí)

十九課 光的魅力 2課時(shí)

二十課 珍愛的國(guó)寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時(shí)

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

1、嚴(yán)格按照縣教體局,、學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),。

2、組織好教師和學(xué)生認(rèn)真完成三月份的小學(xué)生電腦繪畫等活動(dòng),。

3,、 組織好學(xué)生和教師認(rèn)真準(zhǔn)備五月份信息技術(shù)素質(zhì)抽測(cè)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得進(jìn)步,。

4,、認(rèn)真維護(hù)好四樓各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、做好遠(yuǎn)程教育資源的接受和使用，利用好微機(jī)室內(nèi)所有計(jì)算機(jī) 。

6,、嚴(yán)格按照要求開足,、開好信息技術(shù)課程。

7,、積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,，建立興趣小學(xué)，并開設(shè)好活動(dòng),。

8,、為學(xué)校教師提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,，（包括中小,、聯(lián)小、幼兒園）,。

9,、維護(hù)好學(xué)校的監(jiān)控設(shè)施。

10,、協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一等活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。保證各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施,。

上述提供的小學(xué)上學(xué)期息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，是我們精心為大家準(zhǔn)備的，希望大家能夠合理的使用,！

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

二,、學(xué)情分析

1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí),。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高,。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),，要多做些速度練習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。 (2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，知道如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己,。 2,、完成測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練和提高。 3,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)寫作的精神,。

五、教學(xué)措施

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材、及教學(xué)用具,。

2.在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng),。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),，趣味盎然。

唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會(huì),。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽,、具有感染力、生命力,。要做到這一點(diǎn),，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。

低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),，是這樣做的：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。（三）個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生打擊樂器的演奏,，不但可以培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和識(shí)譜能力,，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。為了取得更好的教學(xué)效果,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生讓家長(zhǎng)幫助自制打擊樂器,。如：用易拉罐或小瓶子裝入沙子做沙球，用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當(dāng)串鈴,，用胭脂盒對(duì)擊做小鼓等,。學(xué)生們用自制的樂器邊唱邊奏得意極了。培養(yǎng)了學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力,，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺,，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂,，達(dá)到陶冶性情,，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn),，通過形象活潑的畫面,，生動(dòng)有趣的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式,，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn)，使其根據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶,，把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色,、線條、文字,、動(dòng)作表現(xiàn)出來,。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品,，理解音樂,，欣賞音樂之美。

在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位，建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑,、開朗,，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望,，對(duì)音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

2.以音樂文化為主線,，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,，讓音樂置身于文化背景之中。

3.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，在音樂課的實(shí)踐過程中,，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力,。

4.加強(qiáng)綜合滲透,，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系,；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系,。

5.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。

a)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,，能分辨音的高低,、長(zhǎng)短

b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

c)能用線條,、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

e)感受,、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂風(fēng)格

f)在演唱中，能用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

2,、掌握不同樂器的音色和音響效果，

1.認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，認(rèn)真寫好教案。

3.充分作好課前準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.認(rèn)真上課,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。

5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。

6.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo),。

7.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。