人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇一

本題如果是考直接注音,，就要注意三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中所錯(cuò)的點(diǎn)應(yīng)該是不同的,，分別為聲母、韻母,、聲調(diào),，有時(shí)在兩個(gè)選項(xiàng)間取舍的時(shí)候可以此為依據(jù)。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小,，生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音,。

如果是考音近字的話，就要注意形聲字和多音字,，另外要注意的是,，試卷上往往會(huì)考一些常見(jiàn)的誤讀字，所以,，想當(dāng)然的讀音往往是錯(cuò)誤的,。

看到一個(gè)詞語(yǔ)首先要想想它的意思，由詞意去推斷字形是否正確,。

實(shí)詞辨析主要是要分析詞義,，有相同語(yǔ)素又有不同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同的語(yǔ)素,，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解,，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解,。注意采取排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,，逐漸減少選項(xiàng),。有時(shí)在最后兩個(gè)無(wú)法辨析時(shí)，可以傾向與選擇較為不常見(jiàn)那個(gè)詞語(yǔ),。

虛詞辨析的時(shí)候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系,，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞;二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。

首先要把握成語(yǔ)的意思,，注意不要望文生義;其次注意成語(yǔ)的感情色彩,，褒貶不能弄錯(cuò);第三注意成語(yǔ)的使用范圍、搭配對(duì)象,，同時(shí)注意成語(yǔ)的詞性,。

先找出句子的主干，這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語(yǔ)病,。對(duì)于并列短語(yǔ)要重點(diǎn)分析,，可將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證是否恰當(dāng)。

特別注意問(wèn)號(hào),、分號(hào),、頓號(hào)、冒號(hào),、書(shū)名號(hào),、省略號(hào)、引號(hào),。選項(xiàng)中問(wèn)號(hào)使用正確的情況很少,，分號(hào)前后至少要有一個(gè)逗號(hào)，冒號(hào)有說(shuō)明和總結(jié)的作用,。

千萬(wàn)別認(rèn)為科技文閱讀是”雞肋“,，這是必須拿分的試題，所以必須給以重視,。在做題的時(shí)候盡可能在原文中找到選項(xiàng)的出處,，逐一加以對(duì)照。特別注意未然和已然,、原因和結(jié)果,、先與后、夸大與縮小,、部分與全體的區(qū)別,。

閱讀時(shí)可以先劃出文中的人名、地名,、官名,、物名、典章等,，避免理解上的困難,。在讀完一遍后可以先看最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，幫助理解文章內(nèi)容,。

文言實(shí)詞主要靠積累,，但如果碰到一些自己實(shí)在不知道意思的字就要靠猜了。猜的時(shí)候把握兩條原則：一是越是和現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋相同的字錯(cuò)的可能性就越大,，二是把解釋代入句中去揣測(cè),。

文言文翻譯，先找出句中的動(dòng)詞,，并加以解釋,，再依靠動(dòng)詞串聯(lián)整句話。另外要注意一些特殊的句式,、虛詞和一些固定搭配,。

詩(shī)詞鑒賞要先回憶作者的風(fēng)格和所處的朝代，分析詩(shī)題中的人和事，理解詩(shī)的大意,，詩(shī)的最后兩句一般是運(yùn)用議論,、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在,。

詩(shī)詞鑒賞的表述：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式,、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn),，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,，起到了(某某)作用,。

名句默寫(xiě)要按規(guī)定默寫(xiě)，要求默寫(xiě)三句就寫(xiě)三句,，不要多做,。如果默寫(xiě)的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字,，暫時(shí)放過(guò),，后面記起來(lái)了在默。這道題目千萬(wàn)注意不要自己生造詩(shī)句,，一來(lái)不可能造對(duì),，二來(lái)可能會(huì)留給閱卷老師不好的印象，使一些可能的分?jǐn)?shù)失去,。文學(xué)常識(shí)題也是如此,。

邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句,，第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論,，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu),。

詞句理解題，找出詞句解釋相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,，用答案來(lái)替代原詞句,，使上下文保持一致。

信息篩選題,，從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容,，或摘錄，或概括,。

要點(diǎn)歸納概括題,，認(rèn)真分析題干要求，不漏點(diǎn)。從文中找出相對(duì)應(yīng)內(nèi)容,，或歸納或概括,。表述不能有語(yǔ)病。

鑒賞評(píng)價(jià)題,，找到相應(yīng)的語(yǔ)句體會(huì),，要有身臨其境的感覺(jué)。

特別注意的是,，在回答之前先要弄清每道題目在考什么,，然后針對(duì)考點(diǎn)加以回答。另外,，這些題目中基本上是2分一點(diǎn),，所以可以根據(jù)分值給自己的答案分點(diǎn)。

現(xiàn)代文閱讀有一個(gè)必考的內(nèi)容,，就是對(duì)文章主旨,、要點(diǎn)、段意的把握與揭示,。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的關(guān)系,。中心句往往是1、總起句,、總結(jié)句,、過(guò)渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3,、“總分”句群中的“總”句;4,、“舉例說(shuō)明”所要“說(shuō)明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內(nèi)容;5,、各種復(fù)句關(guān)系中所強(qiáng)調(diào)的分句等,。

重點(diǎn)句子往往是引出話題的句子，議論性文章中“描寫(xiě)”,、“抒情”,、“說(shuō)明”、“補(bǔ)充”的內(nèi)容,，形象化的闡釋性文字,，各種復(fù)句中非強(qiáng)調(diào)的分句等。

所以要做好資料整理,，把之前做過(guò)的各類現(xiàn)代文閱讀練習(xí)根據(jù)高考特點(diǎn)劃分成記敘文,、議論文、應(yīng)用文,、散文,、小說(shuō)等大類,。然后根據(jù)不同文體的要求與考點(diǎn)，總結(jié)歸納出?？碱}型以及基本的答題思路,。尤其是歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。研究總結(jié)試題問(wèn)答之間的關(guān)系,，明確所問(wèn)為何,，所答應(yīng)從何處入手，從幾個(gè)角度分析,。思考“是什么”,、“為什么”、“怎么樣”,、“怎么寫(xiě)”等角度,，各類試題的常規(guī)問(wèn)法以及答法。如“作者為什么這樣寫(xiě)”,、“作者這樣寫(xiě)的意圖是什么”,、“作者這樣寫(xiě)取得了什么效果”、“這樣寫(xiě)有什么作用”,，幾種問(wèn)法,，答案的組織各有側(cè)重。

這是高考試卷中創(chuàng)新最大的一組題目,，幾乎每年都會(huì)有新題型出現(xiàn),。不管在考試中碰到什么新題目，關(guān)鍵是要審清題目,，運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言知識(shí)認(rèn)真回答,，要點(diǎn)就是九個(gè)考點(diǎn)：擴(kuò)、壓選,、仿,、變、簡(jiǎn)明連貫得體修辭,。近兩年大體有25種形式的題目出現(xiàn),，其根還是以上幾點(diǎn)，再怎么新,，萬(wàn)變不離其宗。

正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段最大的增分點(diǎn)就是作文,，積累材料,，分析材料(包括一些題目)。明確各類問(wèn)題基本的寫(xiě)法,，爭(zhēng)取不出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤,。

只要你想寫(xiě)好,，你就能夠做得到。高考作文有時(shí)靠運(yùn)氣,，但運(yùn)氣總是青睞有準(zhǔn)備的人,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇二

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲,，同學(xué)們迎來(lái)了一個(gè)悠長(zhǎng)的假期---寒假,。那么，如何充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天一定是大家非常關(guān)心的問(wèn)題,。下面就英語(yǔ)的復(fù)習(xí)給大家一些建議,。總的來(lái)說(shuō),，我們要做到：

語(yǔ)言和其他學(xué)科不同,，是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好,。因此,，大家要把英語(yǔ)的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話,，你可以把它分成若干個(gè)小單元,。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù),。詞匯,、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō),、讀寫(xiě)交替進(jìn)行,。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí),。而這往往需要投入大量的時(shí)間,，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

在此之前,，同學(xué)們可以先來(lái)做一個(gè)試卷分析,。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因,，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下,。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了,。例如,，有的學(xué)生語(yǔ)法不好，就應(yīng)該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍,，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練,。如果詞匯量不夠,，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，每天背一定量的單詞,，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶,。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候,，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來(lái)做,，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練,。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候,，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題,。你可以問(wèn)同學(xué),，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語(yǔ)課將針對(duì)上學(xué)期知識(shí)的重難點(diǎn),，為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí),。在課堂上，既能夠聽(tīng)到老師精辟的講解,，又可以借助對(duì)話框,，音頻，視頻等實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)互動(dòng),。建議大家聽(tīng)課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個(gè)小小的熱身訓(xùn)練,，這樣就能更好地提高課堂效率。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本,。聽(tīng)一首英文好歌時(shí),，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺(tái)詞;讀一本英文小說(shuō),，盡力體會(huì)書(shū)中人物的或喜或悲,。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí),。功夫不負(fù)有心人,，只要你心里想著英語(yǔ)，它就會(huì)給你豐厚的回報(bào),。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇三

首先,，我們來(lái)談?wù)劯呖蓟瘜W(xué)的命題趨勢(shì)

通過(guò)對(duì)近幾年高考的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，它呈現(xiàn)了如下的幾個(gè)特征：

就年為例,，除了幾個(gè)直轄市,、幾個(gè)教改省份，基本已經(jīng)被全國(guó)卷統(tǒng)一了,，這將會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì),。那么，這就意味著原來(lái)不考全國(guó)卷的考生,，必須要努力適應(yīng)全國(guó)卷的考試風(fēng)格,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

從考試內(nèi)容上分析,，除了選考和個(gè)別體例特殊的省市以外,，大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

基本概念包括了：氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng),、物質(zhì)的量與na、化學(xué)與stes,、溶液與膠體等等;

基本理論包括了：熱化學(xué)與電化學(xué),、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離,、水解與沉淀平衡等等;

化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括了：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、定量實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn),、工業(yè)流程等等,。

這三個(gè)部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容，而總結(jié)這三大板塊,，就是八個(gè)字：立足雙基,，回歸本質(zhì)。這就意味著,，復(fù)習(xí)高考時(shí)我們要加強(qiáng)基本功的培養(yǎng),，每個(gè)概念到底啥意思，每個(gè)理論的規(guī)律,、前提條件,、注意事項(xiàng)都是啥，這個(gè)必須搞清楚,。另外,，化學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)驗(yàn)，這也是化學(xué)區(qū)別于別的科目之所在,。加大對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查,，無(wú)論在分值上，還是在靈活性上都會(huì)越變?cè)酱蟆?/p>

考慮各個(gè)省市的命題特色,，那么各地考生在準(zhǔn)備高考時(shí)就需要有針對(duì)性,。

比如北京，由于選五有機(jī)化學(xué)是指定選修,，那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入,。類似的還有上海,，也會(huì)有相當(dāng)一部分的有機(jī)內(nèi)容。再比如天津卷,，基本理論的考查會(huì)明顯高于全國(guó)平均水平,，比如電化學(xué)與平衡理論的考查，還有探究性實(shí)驗(yàn),，也是北京卷和江浙等幾個(gè)教改省份的當(dāng)家題目,，所以也是得作必要的準(zhǔn)備。

其次,，如何安排考前三個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?

即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績(jī)和自己的錯(cuò)題本,，分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說(shuō)能力上各有什么問(wèn)題。

所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，就是看看自己在哪個(gè)板塊失分比較多,，有沒(méi)有“一遇到××題目就錯(cuò)”的這種問(wèn)題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上，則是看我們錯(cuò)誤的原因是什么,，到底是記不住,，還是不明白，是方法不會(huì)操作還是沒(méi)有注意前提條件與注意事項(xiàng),，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理,。當(dāng)然，也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失,，與化學(xué)無(wú)關(guān),。比如讀不明白題，算不清楚數(shù)等等,。

做任何事,，我們都要有個(gè)目標(biāo)，不然就無(wú)法落實(shí),，也無(wú)法監(jiān)督,。我們要根據(jù)之前問(wèn)題的診斷結(jié)果給自己訂一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然,，也可以按順序訂幾個(gè)目標(biāo),，然后一個(gè)一個(gè)達(dá)成。但是,，目標(biāo)制定要客觀,，既要有挑戰(zhàn)又可實(shí)現(xiàn)，不宜太低或太高,。

這既包括時(shí)間,，又包括內(nèi)容。但是，不宜一下子把一百天的計(jì)劃一下子列出來(lái),，應(yīng)該先有按月的整體安排,，然后再把第一個(gè)月按周拆分，列出計(jì)劃,，后幾個(gè)月可以暫時(shí)擱置起來(lái),，這樣是防止把計(jì)劃流于形式，效率低,，不聚焦。然后還要注意,，一些時(shí)間是不確定的,，就可以逐步試探地做，一邊做一邊制定新的計(jì)劃,。

如果沒(méi)有完成,，那么是因?yàn)槭裁丛?。這個(gè)必須及時(shí)補(bǔ)救,，已經(jīng)計(jì)劃好的事,，不可以一拖再拖,，必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成,。做好這四個(gè)環(huán)節(jié),，我們就一定能制訂出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的高考,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇四

多年來(lái)的實(shí)踐證明,，要搞好復(fù)習(xí)備考,，就要制定出科學(xué),、周密、完整,、詳細(xì)和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃主要包括以下方面：

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初,，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們掌握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識(shí)塊（力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間上第二年三月到四月,，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

第三階段：

進(jìn)行大綜合（包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理,、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練,。

第三階段：

本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用,、交力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問(wèn)題的能力,。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇五

原來(lái)在高一和高二期間的學(xué)習(xí)是對(duì)零碎知識(shí)的堆積，現(xiàn)在是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館藏書(shū)式的條目結(jié)構(gòu),，即第一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的.一輪復(fù)習(xí)要對(duì)教材進(jìn)一步地熟悉,，對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，只有熟記于心,，才能熟能生巧.這一過(guò)程非常重要,，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)而言這是一個(gè)加強(qiáng)和加深的過(guò)程,，對(duì)基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個(gè)迎頭趕上的良好機(jī)會(huì).可以說(shuō)，這一階段是高三學(xué)生的黃金時(shí)段,，這一階段是彌補(bǔ)以前學(xué)習(xí)中知識(shí)上的缺陷和能力中的不足的最好機(jī)會(huì).

第一輪的復(fù)習(xí)雖然是對(duì)教材知識(shí)的溫習(xí),，但絕對(duì)不是原來(lái)課堂內(nèi)容上的重復(fù)，而是理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系,，歸納每個(gè)部分的處理方法.在這個(gè)過(guò)程中,，要弄清每個(gè)章節(jié)需要加深的有哪些知識(shí)點(diǎn)，以及這些知識(shí)點(diǎn)在新高考中是什么樣的要求(新《考試說(shuō)明》沒(méi)有到位,，可按上一年的《考試說(shuō)明》要求);要了解基本規(guī)律的來(lái)龍去脈,，知道本章節(jié)內(nèi)容和其他章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用,，而且還要弄清概念,、規(guī)律的形成過(guò)程;要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，連成線,、結(jié)成網(wǎng),、形成樹(shù).復(fù)習(xí)中要備好兩個(gè)本，一是錯(cuò)題本,，二是筆記本.錯(cuò)題本是把做過(guò)的題目,，包括在平時(shí)的考試和自測(cè)中，那些做錯(cuò)的和不會(huì)做的題收集起來(lái),，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因,，明確是屬于知識(shí)缺陷、理解錯(cuò)誤,，還是自己一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題,，或是計(jì)算失誤、書(shū)寫(xiě)不當(dāng)?shù)?，自己有何感受和啟發(fā),，并加以評(píng)述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記,，更重要的是將學(xué)過(guò)的知識(shí)根據(jù)自己的理解進(jìn)行整理,，總結(jié)、形成自己所理解的體系,，這一過(guò)程是將書(shū)本由厚讀薄的過(guò)程,，形象地說(shuō)，就是自己寫(xiě)一本自己看的“書(shū)”,，自己寫(xiě)的“書(shū)”對(duì)自己最有用,，理解也更深刻，無(wú)論什么時(shí)候有了新的理解,，都及時(shí)把它加入到這本“書(shū)”里,，最終形成網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu).

復(fù)習(xí)期間,，老師會(huì)以綱領(lǐng)為線條進(jìn)行講解、以方法為主線進(jìn)行典例分析.作為學(xué)生則要緊跟老師的指揮棒,，認(rèn)真體會(huì)其中的分析方法,，尋找知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系.對(duì)每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)盡量不要孤立地進(jìn)行，最好采取“滾雪球”的方式,，也就是后面的復(fù)習(xí)要將前面的內(nèi)容有意識(shí)地包容進(jìn)去,，將前面遇到的問(wèn)題在后面的復(fù)習(xí)中再度有意識(shí)地重現(xiàn).這樣既可以避免前面復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容出現(xiàn)遺忘，又加強(qiáng)了前后知識(shí)間的綜合與聯(lián)系.一輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于教材上的內(nèi)容應(yīng)該“用心”通讀一遍(每章節(jié)復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行,，注意聽(tīng)老師講解本部分在高考中的具體要求，一定要注意教材的內(nèi)容和高考要求是否完全一致,，教材上的極個(gè)別內(nèi)容在新高考中不作要求);對(duì)于典型例題要多下工夫,，要認(rèn)真思考例題與這一部分知識(shí)的聯(lián)系，思考例題中所求的物理量與已知物理量如何通過(guò)本章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)建立關(guān)系式,，然后繼續(xù)討論,、思考該例題有哪些解法，這些解法中哪種方法是最簡(jiǎn)捷的,，為什么是最簡(jiǎn)捷的(這一定有著內(nèi)在聯(lián)系),，對(duì)典型題目一定要一題一議，達(dá)到“做一題帶動(dòng)一類題”,、舉一反三,、觸類旁通的目的.

在一輪單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，一定要把握難度,，踏踏實(shí)實(shí)地按照高中階段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說(shuō)明》的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，仔細(xì)落實(shí)《考試說(shuō)明》中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn).清華大學(xué)電子系學(xué)生——北京理科狀元汪涵,，在談到自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)，“必須緊抓《考試說(shuō)明》,，它是考試沖刺階段復(fù)習(xí)的立足之本”,、“對(duì)《考試說(shuō)明》里的每個(gè)詞都要認(rèn)真推敲”.重視對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解.不僅要知道概念的內(nèi)涵,，還要知道其外延.對(duì)基本規(guī)律不但要“知其然”還要“知其所以然”,，要了解規(guī)律產(chǎn)生的背景,、前因后果,、適用條件和范圍，還要明確相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別.只有強(qiáng)化學(xué)科“雙基”,，才能談得上能力.復(fù)習(xí)中逐步在頭腦中編織中學(xué)物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、構(gòu)建物理知識(shí)體系,，增強(qiáng)自我總結(jié)、自我反饋的能力,，強(qiáng)化用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行遷移,、演繹、推理和歸納的能力.在總結(jié)復(fù)習(xí)中,，使自己完成從“不知道自己不知道”,，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍.

從另外一個(gè)角度分析,高考命題一般遵循的試卷難度比例是3∶5∶2,，即試卷的30%為簡(jiǎn)單題,、50%為中等題、20%為難題,，這意味著基礎(chǔ)題占了80%.其實(shí),，正是這一部分(80%)決定了我們高考是否成功，由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發(fā)點(diǎn).鑒于此,，建議大家多花時(shí)間在中等及以下難度的題目上,，把80%的復(fù)習(xí)時(shí)間和精力用于80%的復(fù)習(xí)內(nèi)容上.難題并非做得越多越好，最好根據(jù)自己的程度適量地做：一是因?yàn)閷?duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)做難題感到很頭疼,，容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過(guò)多太費(fèi)時(shí)間;三是因?yàn)榇蠖鄶?shù)難題是由中等題目結(jié)合形成,，基礎(chǔ)題做熟練了，再來(lái)做難題就會(huì)相對(duì)容易些.

高中物理磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)：磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),。

法國(guó)學(xué)者安培提出,，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部,，存在一種環(huán)形電流-分子電流,，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極,。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的,。

一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無(wú)章的,，它們的磁場(chǎng)互相抵消,，對(duì)外不顯磁性;當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對(duì)外顯示較強(qiáng)的磁性,，形成磁極;注意,，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會(huì)失去磁性。

運(yùn)動(dòng)的電荷(電流)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷(電流)有磁場(chǎng)力的作用,，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)電荷(電流)通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生相互作用,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇六

高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)要研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí),，除要關(guān)注考試范圍,、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷,。它們不但讓我們對(duì)高考題型的大致比例有所了解,，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

1,、晨讀計(jì)劃：背誦詩(shī)文名句,，不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。

2,、日計(jì)劃：積累字音和格言,。

3、周計(jì)劃：周記一篇,，寫(xiě)隨筆感悟,，或因事見(jiàn)理，或夾敘夾議,。

4,、雙周計(jì)劃：大作文一篇，小測(cè)驗(yàn)或考點(diǎn)訓(xùn)練1-2次,。

5,、月計(jì)劃：月考，結(jié)束一至二個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

6,、課間背名句,、默寫(xiě)名句。

其一,，薄弱點(diǎn),。薄弱點(diǎn)，也就是增分點(diǎn),，將自己最短的一塊木板增長(zhǎng),，水桶的容量自然增大。當(dāng)然了,，這首先要求大家對(duì)自己的語(yǔ)文情況有清醒的認(rèn)識(shí),，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊。

其二,，突破點(diǎn)。語(yǔ)文的各考點(diǎn)中,，有些考點(diǎn)是可以在短期內(nèi)有所作為的,，比如作文、詩(shī)歌鑒賞,、社科文閱讀等,，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時(shí)間內(nèi)取得較為明顯的效果,。明白了這一點(diǎn),，就可以有選擇性地進(jìn)行突破，集中精力,，全力以赴,，以求得效果的最大化。

其三,，重分點(diǎn),。在語(yǔ)文考卷中，分值最重的莫過(guò)于作文和現(xiàn)代文大閱讀,，占去了82分的分值,，可謂是語(yǔ)文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀,，語(yǔ)文的總分自不待言,。因此，大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以將精力適當(dāng)傾斜,，讓這兩大塊能夠有很好的收獲,。

其四，易得點(diǎn),?？v觀語(yǔ)文試題，有些考點(diǎn)只要稍下功夫,，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中,。如背誦默寫(xiě)，最近幾年只考查教材內(nèi)容,，只要認(rèn)真記憶,，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷,，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準(zhǔn)確的判斷,。

其五，調(diào)整狀態(tài),。如可以把做真題的時(shí)間固定在上午9點(diǎn)到11點(diǎn)30,，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時(shí)的良好狀態(tài),。又如可以每天抽出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)看報(bào),，一來(lái)張弛有度;二來(lái)可以在看報(bào)中開(kāi)拓視野、把握時(shí)代脈搏,，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言風(fēng)格和章法技巧,，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液,。

重溫考點(diǎn)內(nèi)容：多音字和字形,；常見(jiàn)虛詞；文學(xué)常識(shí)和名句名篇,。在進(jìn)行文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握;名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,，選擇常見(jiàn)的,、重要的古詩(shī)文詩(shī)句；《考試大綱》中規(guī)定的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞及最常見(jiàn)的固定文言句式,；古詩(shī)中的直接抒情情景交融樂(lè)景寫(xiě)哀以動(dòng)寫(xiě)靜等常見(jiàn)手法,，要做一些針對(duì)性訓(xùn)練，把握其內(nèi)涵,、特點(diǎn)和意義,。

名句名篇默寫(xiě)雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中,，這6分是十分寶貴的,，所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭(zhēng)取得滿分或至少得5分。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇,代價(jià)太大;要知道,，64篇的背誦任務(wù)是不輕,，但你并不是篇篇從零開(kāi)始，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行,。當(dāng)然,，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)重心，那就是確保能背誦的語(yǔ)句就能書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確,，要避免寫(xiě)錯(cuò)字,，更要注意避免寫(xiě)別字。

選擇題不受閱卷人為因素的影響,，在高考語(yǔ)文試卷中是公認(rèn)的硬通貨而要提高選擇題的得分率,，加強(qiáng)記憶和鞏固訓(xùn)練是最基本的途徑,。在沖刺階段，考生應(yīng)該根據(jù)《高考說(shuō)明》的考點(diǎn)要求和近年高考真題題型,，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對(duì)性的練習(xí)。關(guān)于選擇題訓(xùn)練,，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來(lái)的模擬題是一種方法,，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復(fù)習(xí)中你本人做錯(cuò)過(guò)的題。

(1)要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固120個(gè)常用文言實(shí)詞和18個(gè)常用文言虛詞的意義和用法,，特別要重點(diǎn)關(guān)注與現(xiàn)代漢語(yǔ)差別較大的實(shí)詞詞義,。復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的最有效的方法應(yīng)該是：通過(guò)復(fù)習(xí)課文來(lái)鞏固;通過(guò)做文言文閱讀訓(xùn)練題來(lái)鞏固;通過(guò)識(shí)記專門的復(fù)習(xí)資料來(lái)鞏固,。

(2)強(qiáng)化文言文翻譯訓(xùn)練,，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采意評(píng)分與采點(diǎn)評(píng)分相結(jié)合的特點(diǎn),，有針對(duì)性地訓(xùn)練,。首先要努力讓你的譯文達(dá)到信和達(dá)這兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，并有意識(shí)地落實(shí)好省略,、倒裝,、活用等知識(shí)點(diǎn)。其次要注意避免因?yàn)橥纳x而將涉及到采分點(diǎn)的關(guān)鍵詞譯錯(cuò),。

重視作文素材積累,，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內(nèi)容,，要能記住素材適用話題,，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場(chǎng)作文,，拿不出內(nèi)容來(lái)寫(xiě),，會(huì)很急人的。常規(guī)訓(xùn)練,，包含兩層意思：首先,，要保證做到字寫(xiě)規(guī)范，篇寫(xiě)完整;其次,，要努力按照五好標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作文,。好題目、好開(kāi)頭,、好結(jié)尾,、好結(jié)構(gòu)、好語(yǔ)言,。

切記書(shū)寫(xiě)工整,，請(qǐng)別懷疑,，閱卷老師最喜歡以貌取人。語(yǔ)文考試如果不能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,，其他技能都是枉然。你主觀題書(shū)寫(xiě)潦草,，客觀選擇題又做得不好,，拿什么來(lái)得分。字大小適中,，不可過(guò)大過(guò)小;字個(gè)個(gè)分開(kāi),，不可藕斷絲連;字輕重適度，不可過(guò)輕過(guò)重;字橫平豎直,，不可左傾右斜,。沖刺階段，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，復(fù)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大，要使各門功課真正做到更上一層樓,，確實(shí)不是一件容易做到的事,。但是，同學(xué)們可以相信,，只要充滿信心,，拿出行動(dòng)，抓住重點(diǎn),，采取科學(xué)有效的方法,，有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)鞏固，你在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面是一定會(huì)取得實(shí)效的,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇七

整個(gè)高三階段保持平和的心態(tài),。一次考試就是對(duì)之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪,。不要笑的太早,，要做笑到最后的人。注意每個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)知識(shí)的梳理,、對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)的搜尋至關(guān)重要。

建議有幾個(gè)積累本,。語(yǔ)文：字詞,、作文素材;英語(yǔ)：常用多義詞、詞組,、各種錯(cuò)題;數(shù)學(xué)/物理：錯(cuò)題,、難題,、典型例題;化學(xué)/生物：書(shū)本上細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。

多與老師交流,。老師高考方面的經(jīng)驗(yàn)就是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的,，不要害怕、不好意思,、怕被罵等等,。從老師那里可以獲取：心態(tài)上的降壓,、學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn),、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年，你會(huì)由衷感激你的老師,。

“攀比”就是動(dòng)力也就是阻力,。然而成績(jī)只能在一定程度上決定一個(gè)人的價(jià)值。目標(biāo)：找準(zhǔn)自己的位置,。做最好的自己,。不患得患失,，過(guò)于計(jì)較分?jǐn)?shù),。

高三備考就是個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)效率,。不宜在開(kāi)始階段耗費(fèi)太多精力,，開(kāi)夜車之類尤不可取。然后就是效率,，這就是相對(duì)而言的,，因人而異，達(dá)到最佳狀態(tài)就行,。

高考要求的應(yīng)試技巧,，需要通過(guò)題海得到。沒(méi)有一定量的訓(xùn)練,，無(wú)法達(dá)到熟練程度,，也無(wú)法真正掌握高考的答題技巧。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要!

經(jīng)歷了新起點(diǎn),、第一次六校聯(lián)考,，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點(diǎn)。要獲得高分,，每一門都不能偏廢,。分?jǐn)?shù)密度最大的理綜萬(wàn)萬(wàn)不可大意。了解各科的特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥,。特別提一下：語(yǔ)文,、英語(yǔ)比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做,，掌握答題技巧，找到答題感覺(jué),。

合理分配時(shí)間,。提前做完一定要認(rèn)真檢查，最好不要浪費(fèi)在考場(chǎng)上的時(shí)間,。在找到適合自己的答題節(jié)奏后盡量保持,，不要輕易改變。

穩(wěn)定壓倒一切,。高考六成以上就是基礎(chǔ)題,，不要一味攻難題。細(xì)心就是高考成功的必要條件,，否則再聰明也不會(huì)拿到高分,。

語(yǔ)文：多積累作文素材，找到詩(shī)歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀,、語(yǔ)言運(yùn)用的答題程式，摸清選擇題出題方向,。

數(shù)學(xué)：弄清概念,，做好前110分，花大力氣鉆難題,、總結(jié)后面兩個(gè)大題的解題方法,。

英語(yǔ)：一個(gè)詞----多練。尤其就是聽(tīng)力,、完型,、閱讀。

物理：理綜獲得高分的關(guān)鍵,。牢記基本知識(shí)點(diǎn),，攻克壓軸題。

化學(xué)：理綜抓分的最好機(jī)會(huì),。積累細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)會(huì)總結(jié)。

生物：答題方式至關(guān)重要,，要踩到得分點(diǎn),。另外，生物暫時(shí)不就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，高中只要求了解一般情況,，不要鉆牛角尖。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇八

●6：00-7:30 對(duì)于高三的我們來(lái)講，睡懶覺(jué)這一年是和自己無(wú)關(guān)的事情了,，一日之際在于晨,，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí),，尤其是記憶力的課程（比如英語(yǔ)單詞、文科類科目等）,。同時(shí),，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持,，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間,，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可,，鍛煉的時(shí)候可以聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲等,，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

●7:30-8:00早餐時(shí)間,，專心吃飯,，半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。

●8:00-9:00 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的,，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的,、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間,。比如數(shù)學(xué),。

●9:00-11:00 這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好,，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果,！

●11:00-12:00 接近午飯時(shí)間,，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固的目的,。

●12:00-13:00 午飯時(shí)間，可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng),，讓腦子進(jìn)行一定的休息,。

●13:00-14:00 這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下,，如果要午睡的話,，半小時(shí)就差不多了。

●15:00-16:00 這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好,，可安排記憶一些需要永久記憶的東西,。

●17:00-18:00 這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課,。

●19:00點(diǎn)左右晚飯時(shí)間，也是休息時(shí)間,，讓腦子得到一定要休息,。

晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí),，可以語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí),。晚上定時(shí)睡覺(jué)，必須趕在12點(diǎn)之前休息,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài),。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇九

第一個(gè)半月,，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)生疏理,、識(shí)記、溫故,、歸納,，教師精講、檢查彌補(bǔ),。

注意課標(biāo)要求：通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界,、理解世界,。

通過(guò)從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣,。

第二個(gè)月,，板塊復(fù)習(xí)，利用<中考方略>進(jìn)一步明確主要知識(shí),，培養(yǎng)能力,。注意落實(shí)課標(biāo)要求：

通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,。

通過(guò)科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新。

通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,，樹(shù)立正確的科學(xué)觀,。

第三個(gè)月，綜合復(fù)習(xí),，以實(shí)戰(zhàn)演練為主,。認(rèn)真使用<中考方略>中的五套綜合試題。在講解點(diǎn)撥過(guò)程中,，注意滲透課標(biāo)理念：從生活走向物理,，從物理走向社會(huì);即通過(guò)探索貼近學(xué)生生活實(shí)際的物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂(lè)趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力,。

具有創(chuàng)新意識(shí),，能獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑,，養(yǎng)成尊重事實(shí),、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，樹(shù)立正確的科學(xué)觀,，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

課標(biāo)中已明確指出：命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實(shí)際的方向引導(dǎo)。要避免死記教科書(shū)中的條文,，避免在概念的嚴(yán)密性上做文章,，避免煩瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算。題目中的物理情景應(yīng)該有實(shí)際意義,，避免故意編造,。

適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性，同時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

考前要加強(qiáng)記憶知識(shí)的復(fù)習(xí),，調(diào)整心理狀態(tài),，增強(qiáng)信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇十

學(xué)生進(jìn)入高三階段后,對(duì)化學(xué)課的主要任務(wù)是復(fù)習(xí),從知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),復(fù)習(xí)主要是為了診斷和彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足,促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,。從知識(shí)獲得的生理機(jī)制出發(fā),，復(fù)習(xí)過(guò)程是大腦對(duì)神經(jīng)細(xì)胞再次進(jìn)行刺激、強(qiáng)化理解,、完善記憶的過(guò)程,，從對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)來(lái)看，通過(guò)復(fù)習(xí),，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)展辯證思維能力,，最終提高學(xué)習(xí)水平。

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力,，可以說(shuō),，時(shí)間緊，任務(wù)重,。作為一名高三的化學(xué)科任教師,，應(yīng)有責(zé)任和義務(wù)來(lái)指導(dǎo)和幫助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，使他們?nèi)〉幂^好的成績(jī),，以合格高中畢業(yè)生身份接受高校的挑戰(zhàn),。

學(xué)期初，制定出本學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并選定好一本復(fù)習(xí)資料,；然后據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，確定好每位教師應(yīng)具體負(fù)責(zé)的內(nèi)容,，章節(jié)內(nèi)容要落實(shí)到人,，目的、要求要具體明確,。

高三復(fù)習(xí),，做題避免不了，但易陷入題海中,，整天做題,、講題，然后再做,，學(xué)生沒(méi)有理解深化的過(guò)程，很難把知識(shí)掌握到位,。物理學(xué)家盧瑟福帶弟子,，問(wèn)之：上午干什么？答：實(shí)驗(yàn)室,；又問(wèn)之：下午干什么,？答：實(shí)驗(yàn)室；復(fù)又問(wèn)之：晚上干什么,？答：實(shí)驗(yàn)室,；盧瑟福追問(wèn)了一句：你整天都在做實(shí)驗(yàn),，那你什么時(shí)間進(jìn)行思考呢？沒(méi)有思考,，也就不可能有深化的過(guò)程,，更談不上提高。為了達(dá)到精講,，教師必須要鉆研大綱,，熟悉教材，把握知識(shí)的重難點(diǎn),，刪去偏,、難、怪題,。讓學(xué)生把精力都放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上,，能力的提高上。教師在組題時(shí),，可挑選一些比較好的試題,，但盡量不要用成題，原題,，及使用,，也要在原有基礎(chǔ)上加以變動(dòng)，要有創(chuàng)意,，內(nèi)容上要盡量涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn),，一則使學(xué)生不會(huì)感到枯燥，二則也提高了教師對(duì)知識(shí)的把握精度,，編題的水平,，雖然教師要付出相當(dāng)大的工作量，可會(huì)節(jié)省下學(xué)生的更多寶貴時(shí)間,，同時(shí),，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率。這樣也就避免了各學(xué)科間相互搶課,，擠占時(shí)間的現(xiàn)象的出現(xiàn),。

針對(duì)所學(xué)知識(shí)中重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問(wèn)題,，可進(jìn)行專題化訓(xùn)練，要練到火候：練速度,、練準(zhǔn)確率,、練答題技巧,，練語(yǔ)言表達(dá)能力，練分析問(wèn)題的能力,，特別是在有限的時(shí)間內(nèi),，讓學(xué)生具有實(shí)戰(zhàn)能力,。

為了避免好生吃不飽，差生消化不了,，安排好時(shí)間同時(shí)考同一學(xué)科，一定要全批全改,，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一定做好試題的分析準(zhǔn)備工作,。然后根據(jù)學(xué)生成績(jī)不同,，分不同層次,，把學(xué)生集中在一起,，由教師進(jìn)行專門的試卷講評(píng),。對(duì)于層次高一些的學(xué)生，重點(diǎn)分析完試卷后,，針對(duì)存在的問(wèn)題,，要進(jìn)行高層次的深化，進(jìn)行一題多解,，一題多變,，多題一解…,，好學(xué)生吃飽吃好。對(duì)于中等學(xué)生,，講主干知識(shí),，使之成塊、成網(wǎng),，成系統(tǒng),。對(duì)于差生，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上,，同時(shí),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，補(bǔ)課,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科,，知識(shí)的理解和掌握都通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,，高三復(fù)習(xí)階段,，可以把一些代表物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計(jì)成一整套的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，達(dá)到了掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的,。在頭腦中形成一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)思路,，找到了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，研究探索的意識(shí),，相互合作的意識(shí)。

自由復(fù)習(xí),，并不是學(xué)生隨便,，它需要在復(fù)習(xí)之前，要求學(xué)生制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和能力,，并且保持均衡發(fā)展,，不要偏科,。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，但一定要有效,。比如;把一年來(lái)的試卷進(jìn)行分類整理,，裝訂成卷，同時(shí),，還要把試卷中的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正,，找出原因所在,，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn),，梳理知識(shí)頭緒,，把握思路,。自由復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)突出學(xué)生是在整理理解,、消化、提高的過(guò)程,。千萬(wàn)不能又重新進(jìn)行大量練習(xí)題的開(kāi)始,。

學(xué)習(xí)方法的交流，并不是簡(jiǎn)單地學(xué)生提前打好底稿,，到臺(tái)前一念,。這樣做的效果并沒(méi)有多大,，重點(diǎn)并不突出,。為此，定期舉辦學(xué)習(xí)計(jì)劃,、優(yōu)秀筆記展覽,，試卷自批記錄展覽；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介：把易混易錯(cuò)的問(wèn)題整理成小冊(cè)子,，隨身攜帶,，一有空閑，便翻閱察看,，強(qiáng)化記憶,。

通過(guò)作習(xí)題后，反思所涉及到的知識(shí)點(diǎn),，每解答完一個(gè)題目,，思考此題所涉及到的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使知識(shí)點(diǎn)和題目掛鉤,，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ),，又可優(yōu)化知識(shí)式結(jié)構(gòu)的目，便于知識(shí)的消化,、貯存,、提取和應(yīng)用,。反思解題的思路和方法，一道試題,，做完以后,，思考，還有其他解法嗎,，那一種最好,，若更換某一條件，此題又如何解答呢,？解題思路是否正確,、嚴(yán)謹(jǐn)，能否引出一類題的解法,，強(qiáng)化解題能力提高解題效率,。反思解題過(guò)程中的失誤。解題時(shí),，走過(guò)哪些彎路,，犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，又是如何解決的,，克服自己在解題中不足之處,。

學(xué)習(xí)緊張，在高三是避免不了的,，但不能總緊張,，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反。為了放松學(xué)生和老師,，定期舉辦卡拉ok大獎(jiǎng)賽,，班級(jí)間的球類對(duì)抗賽、挑戰(zhàn)賽,，篝火晚會(huì)等,，放松學(xué)生的心情，放松學(xué)生的身心,，使學(xué)生始終保持旺盛的精力,，投入到學(xué)習(xí)之中。臨近高考,，緊張的心情師生自不必說(shuō),，為能在高考中減少失誤，考前的動(dòng)員是不可少的,。首先讓學(xué)生定出自己的目標(biāo),，可是當(dāng)?shù)馗咭恍ぐl(fā)自己的潛能，同時(shí),，有引導(dǎo)學(xué)生降低期望值,，保持一種良好的心態(tài)迎接高考。其次,，班級(jí)和班級(jí)間進(jìn)行大挑戰(zhàn),，學(xué)生和學(xué)生間大挑戰(zhàn)，用以激發(fā)學(xué)生的斗志,，樹(shù)立起學(xué)生必勝的信心,。

自由復(fù)習(xí)結(jié)束后，按以往的復(fù)習(xí)方法,，學(xué)生也就直接進(jìn)入了高考,，這樣有部分學(xué)生很不適應(yīng)，從自由狀態(tài)到高度緊張,，"落差"太大。為此,，自由復(fù)習(xí)結(jié)束后,，再進(jìn)行2次高考仿真考試，要求試題的量,、難度,、都要接近高考，考試的程序必須按高考的要求進(jìn)行：時(shí)間,、學(xué)科 ,、監(jiān)考的安排、答題卡的使用...等等,，以此調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,，能夠跟隨上高考的步調(diào)，能夠很順利地進(jìn)入高考實(shí)戰(zhàn)狀態(tài),。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三高考備考計(jì)劃篇十一

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)中的弱科,、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn),、串點(diǎn)連線,，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式,、定律,、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論,，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型,，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點(diǎn)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語(yǔ)為例,，可按高考英語(yǔ)卷分為“選擇題”,、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過(guò)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型,。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí),，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間,。最好不要超過(guò)所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間,，并且3分鐘之內(nèi)還沒(méi)有解題思路,、5分鐘之內(nèi)還寫(xiě)不出開(kāi)頭，就要停止作答,，做下一題,。如果考試的時(shí)間覺(jué)得不夠，則需要現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練,。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過(guò)的練習(xí)卷,，特別是模考卷,，總結(jié)高考出題規(guī)律,。認(rèn)清自己所做過(guò)的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,。