計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高三高考備考計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

1、精心選擇好復(fù)習(xí):

高中物理課本(必修1,、必修2,、3-1、3-4,、3-5),、

第二輪復(fù)習(xí)時間：2017年3月上旬——2017年5月上旬

1．以知識專題為主線，整理知識體系,，夯實各章節(jié)具有基礎(chǔ)性,、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù),。

2．以實驗專題為主線,，將實驗進(jìn)行歸類整理，掌握同類實驗的關(guān)聯(lián)關(guān)系,。

第三輪復(fù)習(xí)時間：2017年5月上旬——2017年6月上旬 1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理、化,、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略，答題規(guī)范,，提高應(yīng)試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練,。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整,。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，研究新高考,，處理新信息，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法,。緊扣課本,，科學(xué)計劃，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個陳舊的

話題

一,、一輪備考策略和方法

1、夯實基礎(chǔ)

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ),，二輪練技法,，三輪定乾坤?！贝嗽捳f得很有道理,。因此，我們把夯實基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位,。

2,、狠抓落實

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)，即使較簡單的物理題,，讓中等成績的學(xué)生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題,。如：受力分析不正確；畫圖象時橫,、縱坐標(biāo)無單位,；運用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向,；計算公式變形出錯；計算錯誤等,。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯問題上演排,，問題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點評,，效果往往較好,。對學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點是：有練習(xí)必然要批改,，要及時評講,，它是復(fù)習(xí)備考注重落實的重要手段。

二,、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本,，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與

生活

那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識,，我們要進(jìn)行定點清除,。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手,，應(yīng)盡快加大投入,，定點攻破，不應(yīng)再留有此類死角,。

3.規(guī)范解題過程,，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟,，導(dǎo)致考試時會感到無從下手,，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。

三,、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理、化,、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略,，答題規(guī)范,，提高應(yīng)試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識,，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整,。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

《高三年段高考備考計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

高三高考備考計劃篇二

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大,，但是我們班的科任老師認(rèn)為,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心有決心備戰(zhàn)x年的高考,。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制,，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核,爭取x年高考實現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃,。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點,，扎實,、有效,、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)?zé)任、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實求真;責(zé)任到人,、制度落實;敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求x年高考大面積豐收,。

強(qiáng)化目標(biāo)意識,，落實備考常規(guī)，注重復(fù)習(xí)研究,，抓好細(xì)節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實際,，把高三工作抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強(qiáng)”,，即有效德育、有效管理,、有效備課,、有效課堂、有效訓(xùn)練,、有效輔導(dǎo),，加強(qiáng)研究、加強(qiáng)交流,、加強(qiáng)調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標(biāo)。

本班是學(xué)校文科重點班,，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn),，爭強(qiáng)好勝，樸素踏實，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng),。科任老師和家長都很重視和支持,。

,。一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進(jìn)入“靠,、拼、豁”的狀態(tài),，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想,，學(xué)習(xí)熱情受到打擊，出現(xiàn)疲憊,、焦慮,、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信,、自我否定等狀態(tài),。

其一,，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本,，跳入題海,。

其二，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者,。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快，卻不肯做進(jìn)一步的探究,，不親自去演試,，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好,，答起來卻似是而非。

其三,，在做課內(nèi)外習(xí)題時,，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時,，僅止于改過，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊,。

1.確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行,，始于足下,。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此,，要求每位學(xué)生客觀的,、公正的,、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力,，準(zhǔn)確的定位自己,、確定自己的高考目標(biāo)。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù),。做到“長計劃,、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造一個奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，現(xiàn)身說法,，使學(xué)生們有急迫感，同時鼓勵同學(xué),，天道酬勤,，每個同學(xué)通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

3.指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉,，不會合理的科學(xué)的安排生活,，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活,，充分利用早操,，課間操，課外活動加強(qiáng)鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松,，達(dá)到事倍功半的效果。

4.重視抓兩頭,、促中間

勤奮認(rèn)真,、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習(xí)有困難,，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象,。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持,。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強(qiáng)它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,，并督促落實,。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后,。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三高考備考計劃篇三

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實的工作作風(fēng),、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn),做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析,制訂切實可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和指標(biāo),。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作,，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽(yù),，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸,，與全級科任老師精誠合作,，共同努力，以實干,、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意,，家長滿意,，學(xué)校滿意，社會滿意,。

我校是一個職中,、初中,、高中三位一體的學(xué)校,，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多,，文科班學(xué)生只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生),，4位音樂類考生，1位文化復(fù)讀生,?？傮w上,，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差,。經(jīng)過高一,、高二兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高,，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)?？傊?，從學(xué)生目前的成績來看，x屆高考形勢不容樂觀,。

1,、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎高考”活動,，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo),。

2、發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性,。經(jīng)常性召班團(tuán)干部有學(xué)習(xí)積極分子會議,，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),、計劃,。整體思路是:班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會,，動員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接高考;與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強(qiáng)對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高,。

3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向經(jīng)驗豐富教師,、班主任學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

4、及時反饋,，科學(xué)評價,。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議,，對每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析,，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標(biāo)生進(jìn)行詳細(xì)分析,，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞,、鞏固成績,、穩(wěn)步前進(jìn)。

5,、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力量和精力放在有希望能達(dá)大專線的學(xué)生身上,讓他們的成績進(jìn)一步提高,，完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。另一方面,在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取,。

6,、確定重點,提高成績。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單,。對這些重點學(xué)生的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習(xí)時間,給予個別輔導(dǎo),。

7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用,。真正尊重每個學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心,，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話,，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，及時調(diào)整教育教學(xué)策略,，從而形成師生合力,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況,，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大,，考試成績差,，心理受不了的實際情況，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

高三高考備考計劃篇四

高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，它既要立足于鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識,、掌握基本方法與技能，又要著眼于提高能力,、深化思維;既要在復(fù)習(xí)中學(xué)會全部題型,，又要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，因此復(fù)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到高考的成敗,。為了備戰(zhàn)20__年的高考,，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考，特制定如下計劃,。

一,、復(fù)習(xí)步驟：

我們打算分3個階段來完成教學(xué)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)從20__年7月開始到20__年3月初結(jié)束,，以基礎(chǔ)知識為主;第二輪復(fù)習(xí)從20__年3月初開始到5月上旬結(jié)束,，以數(shù)學(xué)思想方法為主;第三輪復(fù)習(xí)從20__年5月中旬到6月初結(jié)束，以綜合練習(xí)為主,。

二,、第一輪：注意基礎(chǔ)(看山是山)

(一)重視基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”;力求主次分明,，突出重點,。既要基本知識復(fù)習(xí)到位也要，又要注重發(fā)掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,。并且嚴(yán)格控制難度,，第一輪復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)題和中等檔次題為主，刪掉難題和怪題,。

(二)對核心的知識要概括,，解題的方法要概括，對每一章節(jié),、每一單元的問題解決的思維方式做一概括,，并逐步進(jìn)行縱向引申，形成基本的知識框架,。

(三)復(fù)習(xí)中要重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生能夠積極主動的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(四)及時檢查學(xué)習(xí)效果：充分利用月考,、周考與小題限時訓(xùn)練實現(xiàn)對基礎(chǔ)知識和基本方法的考查,，同時注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛力,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。并對學(xué)生容易犯錯的題目重點進(jìn)行講解,，出錯率較高的題目必講、必練,、必糾,。

高考題“源于課本，高于課本”,，因此一輪復(fù)習(xí)以章節(jié)順序來進(jìn)行，將知識系統(tǒng)化的呈現(xiàn)給學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)的縱向與橫向聯(lián)系,，使他們能夠形成完整的知識結(jié)構(gòu)，能夠把以前所學(xué)有效的組織起來,，并且注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范性，不在卷面工整方面丟分,，還要重視教學(xué)思想方法的教學(xué),，讓學(xué)生在做題時有自己的想法，思路,，而不是記題,，背題。畫知識網(wǎng)絡(luò)圖是一種很好的復(fù)習(xí)方法,，對一些同學(xué)來說,，知識脈絡(luò)不清楚，學(xué)了后面忘了前面.這時可以通過梳理教材,，整理基本概念,，依據(jù)自己的理解畫出知識網(wǎng)絡(luò)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，那么即使某些知識點一段時間不復(fù)習(xí)了,，通過網(wǎng)絡(luò)圖，也能獲得對它的印象,，并且還可加深對基本知識的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系,。使得所學(xué)知識由薄變厚，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。在網(wǎng)絡(luò)圖上,，還可寫出本章節(jié)常用的基本方法。并且,，通過畫知識網(wǎng)絡(luò)圖可以使學(xué)生加強(qiáng)自己復(fù)習(xí),，自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)過程中,，一定細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求,，弄清哪些內(nèi)容是了解，哪些內(nèi)容是理解和掌握,，哪些內(nèi)容是靈活和綜合運用,，以便能夠更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三,、第二輪：專題過關(guān)(看山不是山)

(一)先做容易題(撿著做),，所謂容易題就是看了題目只須簡單的運算就能得到結(jié)果的題目;這樣學(xué)生對整張試卷的情況就會心中有數(shù)，此時已有五六十分的分?jǐn)?shù)到手了,，心中有底,，可以消除一些緊張的心理。

(二)再做中檔題,，所謂中檔題就是需要認(rèn)真思考,，可能會有一定的運算量的題目.(三)最后在看難題能寫多少就寫多少。在一些中難度的'解答題中還要注意解本題靠后面的小題時可能會用到前小題的結(jié)論,，或前小題不會證也可以“跳步解法”,。最后進(jìn)行具體題型的復(fù)習(xí)。

最后是錯題自我分析,。對平時考試或者做題過程中易錯題做錯題集處理,，在練習(xí)過程中，出錯多則在原卷上標(biāo)注,，并在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因,。錯題原因大致可分為以下七類：1、找不到解題著手點,。2,、概念不清、似懂非懂,。3,、概念或原理的應(yīng)用有問題。4,、知識點之間的遷移和綜合有問題,。5、情景設(shè)計看不懂,。6,、不熟練，時間不夠,。7,、粗心，或算錯,。以上方法經(jīng)過一個階段自查,，隔一段時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，建立一份個人補(bǔ)差檔案。通過邊查邊改,，重復(fù)犯的錯誤一定會越來越少,。同時，隨著自我認(rèn)識的不斷完善,，也有利于考試時增強(qiáng)自信心,，消除緊張情緒。四,、第三輪綜合模擬(看山還是山)

綜合訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺。重視反思,，減少失誤,。提高思維的靈活性,，創(chuàng)造性,，規(guī)范解題，根據(jù)各地的高考信息編擬沖刺訓(xùn)練的模擬試卷,，通過規(guī)范訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點以及考試中常常出現(xiàn)的粗心，緊張等問題,，提高實踐能力,，讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高考，走進(jìn)高考,。

要提高解題的效率,，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn),，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠,，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。

1,、要有針對性地做題，典型的題目,，應(yīng)該規(guī)范地完成,。

2、要循序漸進(jìn),，由易到難,，要對做過了典型題目有一定的體會和變通,，即按“學(xué)、練,、思,、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果,。

3,、是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題,。

4,、盡管復(fù)習(xí)時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識,，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實效,。

5,、獨立思考是數(shù)學(xué)的靈魂遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考,，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人,，自己不動腦子，依靠自己的努力克服其中的某些困難,，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題,，再虛心請教別人，請教時,。

5月底到6月初,，除了對題目本身的了解外，還應(yīng)加強(qiáng)考生的考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理,，加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練,。到了高三，高考的重要性不言而喻,，如果說他們不緊張,，那是不可能的,。因此首先教育學(xué)生要用一顆“平常心”去面對高考，臨考前只是一門心思充分做好各種準(zhǔn)備就可以了,，不要想得太多,。同時有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，考前憂郁癥,，尤其是臨近高考時更為突出,。究其原因：在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一,、高二有所增大,，此時考試的結(jié)果會影響到孩子們的情緒;在家里，又免不了被父母經(jīng)常嘮叨,，并且始終重復(fù)著同樣的一個話題,，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到來自學(xué)校,，家庭和自己的壓力,，煩躁苦惱，缺乏自信,。作為老師應(yīng)心平氣和地與學(xué)生共同分析考試的結(jié)果,，好的總結(jié)經(jīng)驗以防學(xué)生的驕傲情緒,，差的吸取教訓(xùn),，指出錯誤的根源，及時補(bǔ)漏,，對學(xué)生心中的煩惱應(yīng)及時的疏導(dǎo)和消除,，對每一個優(yōu)點，每一次進(jìn)步,，都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生有一個健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

高三高考備考計劃篇五

一,、確立指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)

樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，自我加壓,、鼓足干勁、科學(xué)備考,。以教學(xué)為中心,、以學(xué)生為根本,，夯實基礎(chǔ),、提高能力、訓(xùn)練思維，關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識體系；注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng),，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計劃性,、針對性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧備考,。

二、分析高考試題,，把握導(dǎo)向

1,、夯實基礎(chǔ)知識,，注重政治理論素養(yǎng),。從今年以及往年的高考政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材,，部分試題甚至直接用教材中的知識命題,。所以,，必須十分重視基礎(chǔ)知識,。

2、把握時代脈搏,，注重政治敏銳性。政治高考往往迎著社會熱點上,，以現(xiàn)實問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料,、多角度,、多層面、全方位立意問題,，所以,，必須對熱點問題予以高度關(guān)注。要體會和領(lǐng)悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度,，做到教材與問題的有機(jī)結(jié)合,，對每一熱點要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)以及文化這四個角度進(jìn)行全面深入分析,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三,、高考政治復(fù)習(xí)主要措施

（一）,、加強(qiáng)對“學(xué)、教,、考”的研究,，在研究中增效

1、要盡快了解每一個學(xué)生,，分析他們的思維,、心理,、能力、學(xué)科知識的優(yōu)勢與劣勢,，做到心中有數(shù),。今年學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍, 所以復(fù)習(xí)關(guān)鍵點是狠抓基礎(chǔ),，步步為營,。精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、加強(qiáng)對考試,、對高考的研究，準(zhǔn)確把握高考方向,。著重研究教材,、《考試說明》，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點研究2017年廣東文科綜合高考政治試題的特點,，認(rèn)真分析,、準(zhǔn)確把握試題的特點極其透射出的教學(xué)要求和備考方向。注意研究和把握新課程的特點及本省命題的特點,、地方特色,，注意教材內(nèi)容與我省政治、經(jīng)濟(jì),、文化實際的聯(lián)系,。

（二）、具體安排

第一輪復(fù)習(xí)：2017年8月至2017年2月

1,、讀——細(xì)讀教材,。細(xì)讀教材能幫助自己樹立自信,通過細(xì)讀，不放過一個知識點,，力爭能全面了解教材,，不留遺漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理,，不能存在某個知識點可能不考的念頭,，更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。

2,、記——熟記知識點,。在熟讀、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真記憶知識點,。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀,，也即先體系后要點的邏輯順序,。記憶知識點時強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶,，切忌死記硬背，機(jī)械記憶,。如,，我們在記憶某個具體知識點時，要先把握其精神實質(zhì),，就好比我們平時所說的——它到底講的是什么意思,，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識對接，從而達(dá)到知新而溫故和溫故知新,，提高記憶效果,。

3、練——解決問題,。讀和記是為了練,，可以說練是前者的目的。只有在運用所學(xué)知識解決問題過程中,，才能鞏固知識,，提高能力。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過深過難,，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主,。因為這輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個目標(biāo)：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤,，三是培養(yǎng)分析問題的能力,。題目過難、過深,，一旦超越現(xiàn)階段的知識和能力水平,，其危害是極大的。一是達(dá)不到鞏固知識的目的',；二是可能會造成自信心傷害,。

第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月初至5月初

第二階段復(fù)習(xí)時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ,，注意思維的概括性與發(fā)散性,。針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)知識同時要指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合,，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

1、歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中,，通過細(xì)讀和記憶,，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個別知識點上,，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系,，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中,，我們要緊扣考綱堅決取舍,，歸納考點中相似、相近或相關(guān)的知識點,，構(gòu)建知識小板塊,，繼而構(gòu)筑知識體系，從而從整體上把握知識,。

2,、提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系時政熱點提升思維能力,；二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來進(jìn)行,。

第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月初至2017年5月底

第三輪復(fù)習(xí)要分析時政，提高能力,。通過高考模擬試題,，以考、講,、評,、拔、補(bǔ)等形式,，查漏補(bǔ)缺,，攻克重點、難點,、疑點,，補(bǔ)救重點，弱點,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)題型訓(xùn)練。同時要兼顧對學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練,。

《高三政治高考備考計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

1、回歸書本

（1）結(jié)合考綱,，對反復(fù)考的考點,，以往沒考過的考點,，今年新增的考點,，要高度注意,，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范、完整的把握,。

（2）重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同,，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力,。

2,、訓(xùn)練必要的答題技巧

（1）審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”,。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言，離題萬里”,。

（2）提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項,，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進(jìn)行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項,。

（3）問答題解答要規(guī)范簡潔,。答好問答題的要求是，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點突出,、切中要點,、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。長期以來考生中普遍存在的“答不到點上”,、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現(xiàn),。在本輪復(fù)習(xí)中，我們要求學(xué)生對每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷,，做到嚴(yán)謹(jǐn),、精練、準(zhǔn)確,。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫意思完整的話,、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語的話,、寫有邏輯性的話,，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子,、杜絕卷面臟,、亂、差現(xiàn)象,。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起,，才能逐步提高考生的表達(dá)能力。

（4）加強(qiáng)課堂限時訓(xùn)練,，提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度,。

一、 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真鉆研考試說明和高考考綱,，認(rèn)真研究近五年的高考試題,，掌握高頻考點，力求準(zhǔn)確把握高考命題趨向,。注重務(wù)實基礎(chǔ),，以教材為根本，切實抓牢基礎(chǔ),，注重落實,；著力構(gòu)建課與課之間、單元與單元，模塊與模塊之間的聯(lián)系,，使學(xué)科知識體系化,、網(wǎng)絡(luò)化。

二,、具體措施

（一）教學(xué)進(jìn)度

一輪復(fù)習(xí)時間為2017年8月至2017年1月底,，我們充分利用這段時間，立足教材,，依據(jù)課標(biāo)和考試大綱,，扎扎實實復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。達(dá)到知識點掃描,，考點過關(guān)的目標(biāo),。

具體安排如下：

1、2017年8月1日—2017年9月中旬,，完成《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)

2,、2017年9月中旬—2017月10月底，完成《政治生活》復(fù)習(xí)

3,、2017年11月初—2017年12月初，完成《文化生活》復(fù)習(xí)

4,、2017年12月初—2017年1月月底,，完成《哲學(xué)生活》復(fù)習(xí)

這個階段的具體做法是：

結(jié)合大綱，把每個知識點找出來,，逐個消化,。需要識記的知識和需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，以每兩課為一個階段,，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測,。

每復(fù)習(xí)完一個單元,，要及時總結(jié)，列出兩課的知識框架,，并找出重點和難點,，建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系。同時要準(zhǔn)備一個錯題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。

（二）培優(yōu)輔差計劃

關(guān)注培優(yōu)對象

**

培優(yōu)輔差的具體做法：

1,、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)的變化與學(xué)習(xí)成績的波動,，及時給予關(guān)懷與疏導(dǎo)。

2、加強(qiáng)限時訓(xùn)練,，提高解題技巧與能力,。

3、加強(qiáng)主觀題的訓(xùn)練,，做到面批面改,。

（三）備考注意事項

1、加強(qiáng)集體備課,。在備考中,，我們一定要注重備課組的集體智慧和力量，備課組成員分工合作,、發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢相互幫助,，在備考過程中做到資源共享，爭取從整體上和細(xì)節(jié)上讓備考工作更加完善細(xì)致,。

2,、精編習(xí)題。要求高三政治備課組每一位教師認(rèn)真做近三年高考題,，橫向?qū)Ρ冉昶渌》莸念}目和各地一二模題目,，挑選其中典型的高質(zhì)量題目進(jìn)行編練，做到精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。做到每練必改，每練必評,，每評必到位,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、在夯實基礎(chǔ)的前提下,，提高學(xué)生的能力。

在夯實基礎(chǔ)的前提下,，明確能力培養(yǎng)目標(biāo),，努力實現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識中培養(yǎng)，基礎(chǔ)在能力提升中夯實,，實現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉,，相得益彰。堅決避免不顧學(xué)生實際,、脫離基礎(chǔ)知識盲目地拔高能力,。

（四）對學(xué)生的基本要求：

1、重視課本,，學(xué)會梳理基礎(chǔ)知識,。

2,、準(zhǔn)備糾錯本。

3,、瀏覽重點,、熱點問題。

4,、畫聯(lián)系圖,。

5、注意答題技巧與規(guī)范,。

6,、選做真題。

2017年9月

附表：第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表