總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇一

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)，讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟二者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。盡可能有效利用多媒體設(shè)備，制作多媒體課件,，在多媒體教室上課,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)，上課紀(jì)律要求放松,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，組建了合唱隊(duì)，并發(fā)展了器樂(lè)隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。每周二、周四的中午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹２⑴e辦了高一年級(jí)歌手比賽,。

期末進(jìn)行了高一年級(jí)的《音樂(lè)鑒賞》考試考查與學(xué)分認(rèn)定,。為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：聽(tīng)音樂(lè)回答考試中的問(wèn)題,，這些音樂(lè)都在這一年的音樂(lè)課堂中欣賞過(guò)，并就流行音樂(lè)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇二

彈指揮間,，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已圓滿的結(jié)束了,。本學(xué)期我被領(lǐng)導(dǎo)安排教一、二年級(jí)的音樂(lè)課,，音樂(lè)是美的教育,，學(xué)習(xí)音樂(lè)是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè)素質(zhì)和審美能力,。我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

自開(kāi)學(xué)以來(lái),，始終按照音樂(lè)教學(xué)大綱要求,，以審美為核心，以新的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入新的音樂(lè)教學(xué)方法,，全面的預(yù)設(shè)課堂,，從而做到教學(xué)得心應(yīng)手。事實(shí)證明有效的備好課,，才能上好音樂(lè)課,。

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

音樂(lè)的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校中的教學(xué),，只有讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣,，懂得音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂(lè)的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的`方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，通過(guò)打擊樂(lè)器讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè)還能創(chuàng)造出音樂(lè)。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，本學(xué)期的音樂(lè)課堂上,，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用,，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(zhǎng)的回報(bào),。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，超越自己,，收獲新成績(jī)。通過(guò)本學(xué)期的教育工作的實(shí)施,，我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要,。學(xué)生需要快樂(lè)，需要音樂(lè),，需要美的享受,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇三

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法,。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2,、課件-圖片：蜜蜂

太陽(yáng)光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來(lái)了

鳥(niǎo)兒忙梳妝

小喜鵲造新房

1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌,，注意唱大雨的聲音時(shí),，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，

唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn),。

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

出示圖片-蜜蜂

提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎,？

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來(lái)唱歌,，它特別的勤勞,。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖,，

他們都很勤勞,。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢,，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么,，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍

幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng),，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方,，讓幼兒多唱，熟悉,。

5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

音樂(lè)游戲：種葵花

幼兒在游戲中自然結(jié)束,。

小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

連著在新中班上了兩個(gè)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒(méi)接觸過(guò)樂(lè)曲,，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂(lè)器時(shí)，孩子們興奮極了,，所以在第一次嘗試使用樂(lè)器敲敲打打時(shí),，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒(méi)有生氣,，而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì),，等新鮮勁一過(guò)，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂(lè)器發(fā)出的響聲讓人聽(tīng)著舒服和諧,，一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法,，在此基礎(chǔ)上，我再通過(guò)示范,，講解,，教給幼兒正確的演奏方法，的確,，效果很明顯,。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)，我開(kāi)始配上了節(jié)奏卡,，希望通過(guò)圖譜的幫助,，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感,， 圖譜以它的直觀,，形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂(lè)活動(dòng)中有特殊的意義,，它可以使看不出,，摸不著的抽象音樂(lè)形象化，使視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相互結(jié)合,，幫助幼兒掌握音樂(lè)節(jié)奏,，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來(lái)，孩子們興趣高極了,，在圖譜的引領(lǐng)下,，發(fā)出來(lái)的聲音和諧多了。

節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成的一大要素,，是音樂(lè)藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架,，支柱,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,，但水平還不夠,，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo),，培養(yǎng),，打擊樂(lè)演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)，技能,，發(fā)展節(jié)奏感,，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu),，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性,。在日常活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，采取多種不同的教學(xué)方法,，讓我們的音樂(lè)課堂能夠更精彩些。