總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔任四年級6個班的音樂教學(xué)工作,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式,，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

2,、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,，更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

成績

1,、學(xué)生的識譜能力有所加強,；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強；

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

問題

1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠；

2,、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高,。

1,、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、讓學(xué)生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識,。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作,。當然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標奮進！

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇二

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,，還加入了樂器的認識,，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,，利用錄音機進行教學(xué),，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且,，在課堂中，讓學(xué)生自主地進行說,、唱,、演相結(jié)合。因此,，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了,。

在教學(xué)中,，我在時機成熟的情況下，向?qū)W生滲透了《中華人民共和國環(huán)境保護法》：為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害,，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,，制定本法,。第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告,?！吨腥A人民共和國消費者權(quán)益保護法》：第二條消費者為生活消費需要購買、使用商品或者接受服務(wù),，其權(quán)益受本法保護,；本法未作規(guī)定的，受其他有關(guān)法律,、法規(guī)保護,。第四條經(jīng)營者與消費者進行交易，應(yīng)當遵循自愿,、平等,、公平、誠實信用的原則,。學(xué)生在輕松的音樂學(xué)習(xí)中懂得了法律知識,，成為了知法懂法用法守法的好少年。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌,，我進行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能

認識自己的能力和不足,，并當場評分,，記錄入檔。

（2）每次音樂課中,，無論是說,、唱、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,，也記錄入檔。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,，當場點評,，當場打分。

然后,，以三,、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里當然在教學(xué)中還存在很多不足,，在今后的教學(xué)工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇三

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

對于四（4班）的學(xué)生來說，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力,，唱歌水平較好,，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯,。

我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認識,，并能富有感情地進行表演。

（一）課堂教學(xué)：

1,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

3,、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

5、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

6,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

7,、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先以學(xué)生的閃光點為突破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動全班學(xué)習(xí)風貌，全體一起進步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

（三）考試：為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。

本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,，加之學(xué)校音樂器材少,，設(shè)備不足，不能全面實踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力,，表演力，陶冶高尚的情操,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5,、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇四

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學(xué)的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。它豐富學(xué)生校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。本期的教學(xué)工作有以下收獲：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng),。

2,、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3、通過口風琴的訓(xùn)練,，使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感,、集體榮譽感。

4,、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

1、保證了訓(xùn)練時間,、保證人員到位,；

2、采取老隊員帶新隊員,，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式,；

3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富了學(xué)生的想象力,，對學(xué)生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5,、樹立了精品意識，爭取到了家長支持,，做好了安全工作,。

1、教師要認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

1.狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,，重點放在紀律的管理上,。

2.以實踐為主，對重點,、難點多啟發(fā),、多示范、多引導(dǎo),。

3,、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生的特長,，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

轉(zhuǎn)眼間,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇五

2014年第二學(xué)期小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,，本人在本學(xué)期內(nèi)擔任四年級的音樂教學(xué)工作,。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足。

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

2,、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達到合格,。

用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣,。

成績,。

1、學(xué)生的識譜能力有所提升,；

2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高；

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

問題,。

1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2,、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進一步提高,。

1,、注重音樂審美體驗。

2,、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇六

（一）認知目標：

1、能明白放學(xué)回家時應(yīng)該注意哪些方面,，確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。

（二）行為目標：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道,、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛,，不搶行。

（三）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察,、動腦、動手及生活實踐能力,。

二,、教學(xué)重難點,。

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2,、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施,。

三,、教學(xué)準備。

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施,。

教師：

1,、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2,、交通標志圖,。

3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干,，分類裝入小塑料盒內(nèi),。

四、教學(xué)過程,。

（一）,、事例煽情,，導(dǎo)入新課。

1,、聽故事錄音,。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2,、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法,。

3、看課件,，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈,，險些造成交通事故。）,。

4,、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5,、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己,，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走,，我們要加強自己的防范意識,，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全,，很容易造成交通事故,，輕者受傷，重者死亡,。給自己帶來傷害,，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩,。今天,，我們一起學(xué)《平安回家》。

6,、板書課題,，齊讀課題,。

（二）課堂小調(diào)查,，研討回家路上應(yīng)注意哪些方面,。

1、小調(diào)查：放學(xué)后,，多少同學(xué)自己獨自回家,；多少同學(xué)和小伴結(jié)伴回家；多少同學(xué)由家人接自己回家,。

2,、小演習(xí)：教師播放鈴聲,，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動,。然后查一查,，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好,。

3,、四人小組討論：

（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么,？

（2）回家路上,，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）,、合作學(xué)習(xí),，認識交通標志設(shè)施。

1,、認識交通設(shè)施：（出示課件）,。

（1）同桌互相說說。

（2）志愿上講臺說給大家聽,。

2,、認識交通標志：

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

（3）匯報學(xué)習(xí)情況,。（要求其他同學(xué)認真聽,，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了,，就鼓掌鼓勵,，如果認為他說錯了，就舉手糾正,。）。

3,、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標志,。

（四）模擬活動，鞏固新知,。

1,、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志,、交通設(shè)施等,。

2、全班分成若干小組,，一組當行人,，一組當交通標志,，一組當司機。教師和學(xué)生輪流當警察,。

（五）,、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）,。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福,，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范,。

五、課后延伸,。

課件出示（以下作業(yè)任選一項做）,。

1、設(shè)計一條注意交通安全的標語,。

2,、辦一份“交通安全”的小報。

3,、寫一篇文章（談?wù)劷煌ò踩苤匾?/p>

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如梭，不知不覺一個學(xué)期即將過去了,，回顧這一學(xué)期的工作,，心中感慨萬千。我作為一名專職音樂教師已有九年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

在日常的教學(xué)工作中，我始終堅持以審美教育為核心,，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。與此同時,，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的機會,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂綜合課上的音樂劇表演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力,，進一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉,。當然也存在不足之處，我側(cè)重了學(xué)生的情感,、興趣培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。只有掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解,、表現(xiàn)音樂,。

開始，音樂課的紀律不太好,，而現(xiàn)在,，我改變了以往的教學(xué)管理，為了使學(xué)生能輕松,、愉快的地上音樂課,，我多采用了鼓勵的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué)，還有,，也許是我太和藹可親了,，我說了多少遍他們都不理睬，根本不怕我,。

這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,，我在黑林中心小學(xué)負責了合唱興趣小組這項工作，但這個興趣小組活動沒有真正的開展起來,，我感覺慚愧,。下學(xué)期盡量把這項工作搞好，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,，提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。不足之處：沒能實現(xiàn)我預(yù)定的合唱計劃。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于這些小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)合唱對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。現(xiàn)在的很多家庭都非常注重對小孩子的音樂方面的培養(yǎng),，更何況學(xué)校,，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念,。

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的,，為了讓音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（四,、五、六年級）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。在音樂知識問答方面我采用了對抗賽的形式,，效果不錯，同時激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

我還經(jīng)常利用休息時間去上網(wǎng),，收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂基本功大賽；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。我感覺不足之處的就是出外聽課的機會太少,、學(xué)習(xí)的機會太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

總之,，我會吸取以往的教訓(xùn),，努力認真做好自己的本職工作，發(fā)揚“盡職求實,，勤奮創(chuàng)新”的精神,，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，探索教學(xué)方法,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓,，不斷進取，不斷創(chuàng)新,，為祖國的教育事業(yè)出一份力,。

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四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇八

通過近一年的工作,，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習(xí),，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰,。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅,。細細品味,，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié),。

本學(xué)期我主要擔任四年級的音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生,，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，嘗試營造一種平等、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂,。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！

作為老師,，上課是最重要的,，這學(xué)期公開課就反映出很多不足，比如,，課堂的組織,，音樂理論知識的傳授等方面,，還需要進一步的提高。因此,，我多向有經(jīng)驗的.教師請教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐,，多在課后進行反思,。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生對電子琴有所了解和認識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),，在學(xué)中找到快樂,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

總之,，我相信勤能補拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任,、關(guān)心和幫助下,，我一定會更加努力，不斷提高自己的專業(yè)水平,，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識努力傳授給每個同學(xué),，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中。

下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作,。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇九

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生,，大部分具有準確

流暢地,、表情豐滿地、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂作品,。相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,，保持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂,、表現(xiàn)音樂,、享受音樂而奮斗。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇十

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，心中感慨萬千,。我作為一名專職音樂教師已有九年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

在日常的教學(xué)工作中,，我始終堅持以審美教育為核心,，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。與此同時,，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的機會，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂綜合課上的音樂劇表演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力,，進一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉,。當然也存在不足之處，我側(cè)重了學(xué)生的情感,、興趣培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。只有掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解,、表現(xiàn)音樂,。

開始,，音樂課的紀律不太好，而現(xiàn)在,，我改變了以往的教學(xué)管理,，為了使學(xué)生能輕松、愉快的地上音樂課,，我多采用了鼓勵的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué),，還有，也許是我太和藹可親了,，我說了多少遍他們都不理睬,，根本不怕我。

這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,，我在黑林中心小學(xué)負責了合唱興趣小組這項工作,，但這個興趣小組活動沒有真正的開展起來，我感覺慚愧,。下學(xué)期盡量把這項工作搞好,，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。不足之處：沒能實現(xiàn)我預(yù)定的合唱計劃,。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實踐。對于這些小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)合唱對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的?，F(xiàn)在的很多家庭都非常注重對小孩子的音樂方面的培養(yǎng)，更何況學(xué)校,，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動,，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念。

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的，為了讓音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（四、五,、六年級）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。在音樂知識問答方面我采用了對抗賽的形式，效果不錯,，同時激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

我還經(jīng)常利用休息時間去上網(wǎng)，收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂基本功大賽；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。我感覺不足之處的就是出外聽課的機會太少,、學(xué)習(xí)的機會太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

總之,，我會吸取以往的教訓(xùn),，努力認真做好自己的本職工作，發(fā)揚“盡職求實,，勤奮創(chuàng)新”的精神,，認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，探索教學(xué)方法，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓,，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)出一份力,。

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

對于四（4班）的學(xué)生來說，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力,，唱歌水平較好,，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯,。

我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽,。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌,，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導(dǎo)建議,，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。

（一）課堂教學(xué)：

1,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程,。

3、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

5,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

6,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

7,、關(guān)愛學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,，先以學(xué)生的閃光點為突破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事,，對全班同學(xué)進行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動全班學(xué)習(xí)風貌,，全體一起進步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。

以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

（三）考試：為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

本學(xué)期的音樂課,，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足,，不能全面實踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方,，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好,。

四年級音樂課教學(xué)總結(jié)篇十一

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的四年級音樂教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期我兼任三年級的音樂課,，由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩,、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,，他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進行音樂教學(xué)上做了一定的`工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

兒童天性好動,，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,，從節(jié)奏入手，以語言,、動作,、舞蹈、表演,、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。

如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,，我通過對教材的分析,，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀,、拍,、唱、奏,，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱,。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來,，創(chuàng)造一個愉悅輕松,、人人參與的課堂氣氛。一開始,，我就設(shè)計了“比一比,，看誰模仿動物最形象”這一活動,。

針對小學(xué)生好玩的特點，寓音樂教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象,，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,，并根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色。

好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索,。例如,，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學(xué)們展開想象，自由地探索,。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥,，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子,，啄啄啄(dododo),，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mimimi),，喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音,。

最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導(dǎo)下,，積極探索,，把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導(dǎo)學(xué)生去分析,、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,，并鼓勵他們獨立思考,，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。

“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,，發(fā)揮他們爭勝好強,、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法,。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進行音樂教學(xué)的一點做法和體會,，事實上，兒童的好動,、好玩,、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此,，在音樂教學(xué)中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重,，或相為互補,。如教學(xué)上采用的方式，同時也跟兒童好奇,、好玩,、好動的特點有關(guān)。

無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此,，將要度過整個童年時光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時期之一,。

作為一個小學(xué)音樂教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),，是時代賦予我們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。