總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一年級音樂教學總結(jié) 高三音樂教學總結(jié)與反思篇一

經(jīng)過教了這一屆專業(yè)生,，我越來越清晰地認識到“學海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學的青春和活力,，作為一個帶音樂專業(yè)的老師，必須具備扎實的音樂技能基本功,，豐富和完善的音樂理論,，知識及相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)。具有較強的組織管理能力,。文字,、口語、表達能力及交流,、勾通能力,。具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及吃苦耐勞精神,。才能夠教好學生,。

在這屆專業(yè)生培訓中，我都重視學生的管理工作,，音樂專業(yè)生的個性比較特殊,，開朗、自信,、思想散漫,、文化成績差等，比起文化生管理難度更大,，所以在日常教學中我總是以身作則言傳身教,，除了認真教好他們的專業(yè)知識，還耐心做個別思想工作,。對那些專業(yè)差表現(xiàn)差的同學,，我還時常給他們補課和個別輔導。同時我還培養(yǎng)了一些專業(yè)好的同學,，在集體中發(fā)揮帶頭作用,，我在課堂中積極發(fā)揮學生的實踐意識并啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新掌握一定的訓練規(guī)律,，總之訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,，做到精講多練處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用。

專業(yè)課全部是一對一上課,，因材施教,，針對學生個體條件，制定個人教學計劃,，每節(jié)課均有不同提高,。音樂理論課采用小組上課,，圍繞音樂高考教學大綱科學安排課程，為考生提供最前沿的高考信息,?！爸匾暯虒W質(zhì)量，保證升學率”是我的教學宗旨,。

1． 專業(yè)課和理論課并重

我注重各專業(yè)課教學的同時,，也非常重視基礎(chǔ)理論課,?；A(chǔ)樂理、視唱,、練耳是音樂專業(yè)中的基礎(chǔ)理論課,，同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。以往有的學生專業(yè)課考得非常好,，但往往由于基礎(chǔ)樂理,、視唱練耳成績沒過關(guān)，最后連專業(yè)合格證都沒拿到,，非?？上АＫ?，我在習及訓練方法上形成了一定的個性特色,，使考生不再為基礎(chǔ)理論課的學習感到困難了，輕松面對考試,！

2． 考試技巧與考前心理輔導的針對性訓練

很多學生專業(yè)成績非常不錯,，可是到了專業(yè)考場在考官面前卻無法發(fā)揮，極大的打擊考生心理,，對于這些學生常見的問題,，我對高三的學生定期安排模擬考試觀摩并對其暴露的臨場發(fā)揮問題及心理問題進行輔導，使學生能以最佳狀態(tài)輕松面對高考并發(fā)揮最佳水平,。

四,、

高一第二個學期：視唱c大調(diào)；練耳單音,，音程,，和弦；樂理前5章,；聲樂初級作品,。

高二第一個學期：視唱f、g大調(diào),；練耳節(jié)奏,、旋律,；樂理后5章；聲樂中級作品,。

高二第二個學期：視唱c,、f、g大調(diào),；練耳帶休止的節(jié)奏,、旋律；樂理一,、二輪復習,、聲東按個別學生的程度而定。

高三：總復習

反思本學期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點：

1,、還需加強自身業(yè)務(wù)能力的提高,，課堂教學實踐中思考得還不夠全面不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思；

2,、高考中上重點線的學生還不多,，要加強優(yōu)生輔導。還沒達到自己心中的目標,；

３,、選專業(yè)生時，要選準苗子,，文化基礎(chǔ)要重視,。

４、音樂教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些音樂教學的特色點為我們平江七中的音樂教學做出自己應(yīng)有的貢獻，當然其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè),。

高一年級音樂教學總結(jié) 高三音樂教學總結(jié)與反思篇二

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：

本學期,，我擔任高三音樂畢業(yè)生的教學,。這半年將直接決定孩子們的未來人生，我深感責任重大,。我主要是從以下幾個方面來完成自己的教學工作：

1,、樂理知識統(tǒng)考結(jié)束后，我結(jié)合學生的實際情況，我重新制定了課表,，課程安排主要有聲樂技巧發(fā)聲,、氣息的`訓練，學生藝考曲目的確定與演唱處理,；視唱則以高考真題c等級無升無降練習為主,。“功夫不負有心人”我在有限的時間里,，努力讓學生適應(yīng)高考的嚴峻形勢,，科學備考，考出了理想的成績,，本科上線率100％,。

2、平時在辦公室努力鉆研教材,，寫教案,，認真?zhèn)湔n，做習題,，把握教學的重難點等。

3,、每周給學生上聲樂,、視唱課前，我都會提前一節(jié)課去音樂教室把要講的知識梳理一下,，提前彈熟歌曲和視唱譜,。

4、在課堂教學中,，我注重關(guān)注全體學生,，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動,；注重激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

一學期學?；顒迂S富多彩，我主要參與了校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動：師生趣味運動會,，音樂特長生才藝展演,，讀書活動。

1,、在師生趣味運動會中,，我們高三全體教師參與了“幸福傳遞”這個項目，減壓放松了自己，體驗了團結(jié)的力量,，個個臉上洋溢著幸福的笑容,。

2、在音樂特長生才藝展演活動中,，我主要負責高三學生節(jié)目的選取,、排練。節(jié)目排練形式多樣,、內(nèi)容豐富,，經(jīng)過一個月的排練與成功演出，學生在活動中陶冶了情操,，展現(xiàn)了才華,，健全了人格，培養(yǎng)了自信,，收獲了知識,。

3、讀書活動,，在課余時間我會讀一些好書,，如：《幸福比優(yōu)秀更重要》 《人性的弱點》《窗邊的小豆豆》等，并認真寫了讀書筆記和心得體會,。

4,、在課余時間，我組建了陜州區(qū)二高學生合唱團,，共40名成員,，課程安排在每周一晚上前兩節(jié)自習課，4月中旬投入訓練,，6月初課程結(jié)束,。

1、每周的教研活動,，我都會積極,、按時參加，認真聽,，認真記,，積極發(fā)言等，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

2,、積極參與聽課,、評課,，本學期完成聽課節(jié)數(shù)21節(jié)，從而學到很多不同的教學亮點,。

教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的還不夠緊，特別是如何讓學生扭轉(zhuǎn)學習音樂的觀念和目的還有待提高和加強,。

1,、加強自身音樂素養(yǎng)的提高，摸索出一套適合自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以鍛煉自己,。

3,、與全體音樂教師共同組建好陜州區(qū)二高學生合唱團。

4,、合理安排,、兼顧好課程與活動。

5,、多關(guān)注學生,，多與學生溝通，及時了解學生的想法和學習情況,。

6、加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。

總之,，在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，認真學習,、發(fā)奮工作,、積極進取、盡快成長,，把工作做的更好,，爭取在下學期的工作中取得更大的進步。

高一年級音樂教學總結(jié) 高三音樂教學總結(jié)與反思篇三

高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績,，全班21個學生,，專業(yè)全部過關(guān)，最高分254分,，最低分206分,。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有13位同學本科上線,，取得了前所未有的好成績,，遠遠高于兄弟學校。結(jié)合本次考試的試題和學生考試后的反映,，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題,。

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時,，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差,，但素描基本功較好,。針對這一情況，我及時調(diào)整教學方法,，把本該高三的默寫改成臨摹一階段,，并利用課余時間加強抽查、督促,。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高,，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高,。

今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定,，所以我認真分析考綱,，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料,，確定具體的考試模式,，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應(yīng)變,。

色彩默寫的內(nèi)容是多變的,，有時很偏。針對這一情況,，我對學生進行分層次教學,，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學的根本,，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明,，這個方針是正確的,，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮,。

在高三教學中，學生的水平高低不平,，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學專業(yè)水平很差,，學生自己也很沒有信心，猶豫不決,。我做好他們的思想工作,，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導,，使他們的水平迅速提高,，終于在高考中取得了較滿意的成績。

當然,，高三的教學研究中還存在著一些問題,，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入,?？傊е鴮W生負責的態(tài)度我將努力做好我的本職工作,。