每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

生活心酸又無奈的句子篇1

本人xxx,，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年,，也是感觸頗深的一年，從學習到生活,，無論在何種工作崗位上,，克服困難，踏實工作,，始終堅持著“立足本職,，服務學生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

一,、在思想方面

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學習放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加莊園的黨員學習,，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用,，時刻牢記自己的職責，服從上級的安排,，認真工作,，踏實學習，始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念,，積極輔導學齡兒童的學習，強化學生的日常行為教育,，始終保持著鮮明的工作思想,，使學習輔導工作和生活管理工作順利進行。

二,、在工作方面：

1,、堅持不懈，繼續(xù)輔導學齡兒童學習教育

作為一名合格的教育者,，我深知教育的意義,，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈,，根據(jù)實際情況,，調(diào)整工作步伐,，始終將兒童學習放在第一位。一是認真接送兒童上學放學,，確保兒童按時順利上學,；二是認真溝通與學校的教育問題，及時向領導,、社工反饋,。生活老師反饋兒童就學情況；三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習,，指導兒童完成家庭作業(yè),；四是協(xié)助生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī),。

2,、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者,，我深知需要老師具有極強的耐心和細心,，也知道兒童需要生活老師在吃、穿,、住,、行上的悉心照顧。因此,，當我新加入到生活老師這個崗位時,，轉(zhuǎn)變工作作風，調(diào)整工作態(tài)度,，加強學習,，確保較快地融入工作崗位；一是全面了解兒童的生活習性,，掌握兒童特殊需求,；二是認真研究生活老師各項

規(guī)章制度

3、嚴格要求,，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律，嚴格按照規(guī)定,，按時督促兒童就寢,，形成良好的生物鐘；二是狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為,。按時檢查兒童的內(nèi)務情況,，認真指導兒童清潔衛(wèi)生，隨時關注兒童穿著,，督促兒童勤換衣物,，勤添加衣服；三是認真關注兒童飲食健康情況,，按時帶兒童到食堂就餐,，教導兒童節(jié)約糧食；四是協(xié)助學習輔導老師上好晚自習,，為兒童解答學習疑問,；

4、認真仔細,，做好兒童后勤工作

按照上級安排,，服從領導要求，因身體原因,，調(diào)整了工作內(nèi)容,，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,，了解新鮮事,；輔導生病兒童進行學習,，使兒童不落人于后,。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組,，認真為各位同事服好務,。

作為學齡兒童管理教育中的一個角色,，在探索中慢慢積累學習,，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持,，才能讓工作順利進行下去,，通過所有同事的努力才會更好的服務于兒童。

生活心酸又無奈的句子篇2

學生公寓是學生生活和學習的重要場所,，是學生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地,。學生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，服務學校教學,，利于學生成才”為己任,，以服務為基礎，以管理為手段,，以育人為目標,，積極推進 “三項教育”(安全教育,、日常行為教育、思想政治教育),，開展“三個建設”(規(guī)章制度建設,、組織機構建設、文化建設),，提高學生公寓的管理水平和服務質(zhì)量,，突現(xiàn)學生公寓的育人功能，為學生的成長,、成才營造良好的氛圍,。

隨著教育改革的繼續(xù)深入和學校后勤社會化改革的`不斷推進，學生公寓已經(jīng)成為學校進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地,，學生公寓的地位和作用空前提高,，如何做好學生公寓的管理服務工作，實現(xiàn)學生公寓的育人功能,，成為我們工作的著眼點,。學生公寓管理在校黨總支、學生處的領導下,，積極探索,，大膽嘗試，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標,，堅持“以人為本,，根植服務意識，營造良好育人氛圍;與時俱進,，提高管理水平,，創(chuàng)建一流學生公寓?！钡墓ぷ鞣结?，積極推進“三項教育”，全面開展“三個建設”,，開創(chuàng)了學生公寓管理工作的新局面,。

1. 安全教育

學生公寓的安全保衛(wèi)工作，一向是我們工作的重中之重,。高層學生公寓樓層高,、面積大、人口密集,，安全保衛(wèi)工作的困難較大,，這也是社會、家長、學生最為關心的問題,。針對這一情況,，我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心,、讓學生放心,。具體措施如下：

學生在校學習期間，有一半的時間是在宿舍中度過的,，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,，是課堂以外的課堂,。它不但是同學們的休息場所，更是自學,，交流學習經(jīng)驗,，交流各種信息，陶冶情操的重要場所,。大學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段,，大學生活是人生觀、價值觀的形成階段,，學生的良好生活習慣,、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成,。從這個意義上來說,，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點,，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在學生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等,，引導學生的日常行為;通過宿舍設計大賽,，提升了學生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動,，擴大了學生之間的交流和聯(lián)系;讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,、日常巡視,、值班等，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實,。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,，增強了團隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣,，健康的成長,，不斷的走向成熟,。

2. 日常行為教育

學生公寓是學生的家園，多數(shù)學生第一次遠離家鄉(xiāng),，身邊沒有了父母的貼心照顧,，開始了相對獨立的生活,。不同的生活習慣和個性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛盾,。這些情況，為我們推進學生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了嚴峻的挑戰(zhàn),。

學生在校學習期間,，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程,。學生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以外的課堂,。它不但是同學們的休息場所,，更是自學，交流學習經(jīng)驗,，交流各種信息,，陶冶情操的重要場所,。學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段，學生生活是人生觀,、價值觀的形成階段,，學生的良好生活習慣、健全人格,、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成,。從這個意義上來說，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地,。我們以此為出發(fā)點，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習慣,，讓學生參與學生公寓的管理和服務工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實,。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,，增強了團隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣,，健康的成長,，不斷的走向成熟。

生活心酸又無奈的句子篇3

本學年,，我擔任了小學女生的生活老師,。在一年的工作中，我感觸頗深,。作為學校學生管理中的一個新角色,，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,。在政教處的帶領下和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后,，我都會去各寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,、整潔的良好環(huán)境。所以每天我都會去了解寢室的具體情況,，把每天的情況做一個對比,。對于問題嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，讓問題得到妥善解決,。相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天,，也多強調(diào)一些學校的制度和要求,。

為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度,，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少；不該在寢室里時,，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設立了獎勵制度,，這樣學生的積極性也就

被調(diào)動起來了,。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作,，也應該是生活老師的職責所在,。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫助的對象,，對她們給予額外的關注,。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重,，學生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要,。給孩子以特別的指導,。幫助該學生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大,。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關系狀況關系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,，離開了交際對象或可供比較對象,，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關系是一種能力,，也是一種技術,，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率,。在緊張的學習之余,，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題,，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系。平時

真誠關心同學,，當別的同學有求于自己時,，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能,，滿足對方的要求,；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助,。此外,，學會寬容待人，謙恭禮讓,，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關系的一種技能,。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。

一學期的生活老師下來,，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人,、知根、知底,；師生感情融洽,，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關心,，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”。

生活心酸又無奈的句子篇4

生活老師,，不少人認為“生活”無非就是：衣,、食、住,、行;也需要老師嗎?其實,，我們不僅僅是對學生的衣、食,、住,、行進行管理，更重要的是我們還配合學校的德育處,，對學生進行思想品德的教育,，在思想上給學生正確的指導，教育學生懂得做人的道理,，使學生未成材之前首先成人,。緊跟學校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務的艱巨，責任的重大,。

一,、愛崗、敬業(yè),，樹立崇高的師德

我非常的熱愛自己的工作,，因為興趣是最好的老師,，也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設法把工作做得更好,。我們生活老師既然能稱得上是老師,，就應該像個老師的樣。一點也不錯,，我們不僅注重對學生的言教更應注意對學生的身教,。因為在學生的心目中，老師是社會的規(guī)范,，是道德的化身,，是人類的楷模，是父母的替身,。俗話說：“有一個什么樣的將軍,，就有一支什么樣的軍隊”。教育是人類永恒的事業(yè),，教育事業(yè)是愛的事業(yè),。老師對學生的愛是神圣、高尚,、純潔,、無私、搏斗的,，它來自崇高的教師職業(yè)道德,。這種愛可孕育國家的英才、社會的棟梁,。也正因為教師這種對學生的愛,，人們才把教師譽為“人類靈魂的工程師”，把教師這一行業(yè)譽為“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到學生的健康成長,，作為人民教師應以事業(yè)為重，以學生為重的寬闊胸懷,，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界,。正如著名的教育家陳鶴琴的那句名言：“對下一代給以無與倫比的愛，具有著眼未來的寬闊胸懷,，以孩子的健康成長為根本出發(fā)點與歸宿點,，將自己的一切言行，所有的時間和空間,，都系孩子,，用智慧、心血朔造祖國的未來,，用滿員桃李注釋一生,?！笨梢姡绺叩膸煹?，是一名教師,，特別是作為一名生活老師必須具備的條件。

二,、賞識,、信任和尊重學生

當教師的不能用簡單粗暴的做法對待學生，而應該信任和尊重學生的人格,，發(fā)揚民主作風,，以客觀、平等,、公正的態(tài)度處理好師生的關系,。教師之所以特別要注意尊重學生,，從青少年的心理特點來看,，這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強,，他們對別人給予自己的評價極為敏感,，往往一言一語都可以使他們激動，所謂“一枝一葉總關情”,。而且,，這種自尊心又往往是積極向上的動力。在學校里,，如果學生受到老師恰當?shù)脑u價與真誠的信任,，他們會得到精神的滿足，產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量,。

三,、關愛學生

既然我們選擇了生活老師這份職業(yè)，就意味著我們選擇了神圣,，選擇了付出,、選擇了奉獻。把我們自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,。愛，是青少年的基本心理需要,，前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林基說：“事實上,，在學校里所學習的許多東西，將會隨著時間的消逝而被遺忘,，但是人的思想所接觸過的一切文明財富會在心靈中——首先在情感,、內(nèi)心感受中留下痕跡,。關愛學生是愛生的源泉，特別是關心那些在宿舍表現(xiàn)差的,、不遵守紀律的,、而在學習上又較落后的所謂的后進生，由于他們經(jīng)常受到父母,、老師斥責,，同學們的取笑或歧視，所以他們比較心虛,、自卑,、有戒心、有敵意,，常以為老師輕視自己,，厭棄自己，甚至對待真心實意的教育也常常持以沉默,、回避或粗暴無禮的反常態(tài)度,，但他們又很渴望得到周圍的人們，特別是老師的關心,、愛護和幫助,。老師要想教育好他們，必須主動的接近他們,，徹底的了解他們存在的問題,，然后“對癥下藥”。以熱情真摯的愛,、無限的關懷,，對他們動之以情，曉之以理,，導之以行,，與他們在感情上建立聯(lián)系，消除他們懷疑恐懼的心理和對立的情緒,。要轉(zhuǎn)化先感化,，使他們相信老師的善意，把老師當知心朋友,。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴,，才能了解他們的所作所為，啟發(fā)他們的覺悟,，撥動他們的心弦,，努力尋找他們身上的“閃光點”，使他們樹立自信心，看到進步的希望,。

總之,，我覺得“人非草木，熟能無情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛心去對待學生,，用科學,、正確的方法去引導學生，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,，冰凍了的感情也會消融,。

生活心酸又無奈的句子篇5

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過去,，回首本學期的工作,，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰,，我盡心盡力,，我滿足，我自豪,，我和學生共同成長,，共同分享所有的事情，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅,，下面對本學期的工作進行小小的總結(jié)：

一,、給孩子們營造一個健康溫馨的家

我們雖然是普通的生活老師,，但對孩子也有嚴格的要求,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，讓他們養(yǎng)成良好的習慣,，有一句話叫習慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教育,，簡單的一句話就是要養(yǎng)成良好的習慣,，特別是對剛來的新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，有著良好的習慣,，會使孩子終身受益。認真做好一日的常規(guī)工作,，做到手勤,、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活的生活環(huán)境,，一個宿舍的整潔,，不是靠老師和值日生的整理、打掃，而是靠每一位同學養(yǎng)成的習慣,。一段時間下來,，孩子們能做到室內(nèi)物品擺放整齊，被褥沒有褶皺,，衣櫥整潔,，每天對宿舍消毒、通風換氣,，沒有異味,，晾曬被褥、床單清洗,，防止夏天的蚊蟲叮咬,，進入宿舍給孩子的感覺就是溫馨舒適，清香,，有家的味道,。我經(jīng)常督促孩子，你的頭發(fā)該理了,，指甲該剪了,，衣服該洗了，做到對孩子有耐心,、有愛心,，用愛感化孩子。

二,、關愛孩子的方方面件

生活老師不僅找管好孩子們的生活,，還要照顧他們的方方面面，在宿舍對孩子也得有嚴格地規(guī)定,，每次學生回宿舍,，清點人數(shù)，查寢不漏一個,，沒來的要及時問清原因,，這樣才能保證學生休息好。大多數(shù)孩子在小學的時候我都帶過,，所以很熟悉孩子們的脾氣和秉性,，對于新生，我深知他們來到陌生的環(huán)境很不適應,，于是我就安排一個老生帶一個新生,，進行手拉手指導，讓新生盡快融入到這個大集體中來,，找到家的感覺,。古語道：“一屋不掃何以掃天下”生活上沒有良好的習慣，其他事情又怎樣保證做好呢，對于宿舍衛(wèi)生,、紀律嚴格要求,，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生、守紀律,、有素質(zhì)的好孩子,，生活老師必須有一顆慈母之心，才能管理好這些孩子,，平時我主動走近他們,，了解他們，為學生排憂解難,，做他們小故事的傾聽者,，矛盾的協(xié)調(diào)員，對好學生不溺愛,，對差學生不排斥,，心中時刻裝著學生，感受到老師的溫暖,、慈愛,，并用自己的思想行為感召學生，影響學生,，初中生有著心理狀態(tài)的復雜性,，內(nèi)心世界多樣性的特點及個性，了解他們的內(nèi)心世界,，針對不同的情況進行耐心教育,，認真觀察學生的言行舉止，從細處做好學生的思想工作,，愛孩子如同愛自己的子女一樣,。因此，好多孩子都喊我“干娘”,，不管有什么事情都向我訴說，如早戀,、班里發(fā)生什么事情啦等等,，孩子們相信我，我在耐心地說服孩子,，教育孩子,，管理既不能喪失原則，又不能生搬硬套,，既要講原則,，又要有一定的靈活性，這樣孩子愿意接受你的管理，不會排斥你,，應因人而異,，要花一些心思琢磨，師生關系比較融洽,，比較和諧,。

三、思想引導方向

我們知道思想決定我們的行為,，即使在宿舍,，我也狠抓思想教育。每天兩休的時候,，我都挨個宿舍“嘮叨”幾句,，每天給他們灌輸“大家走在一起是緣分，是相親相愛的兄弟,，要互相照顧,，團結(jié)友愛，人人都會犯錯,，但知錯就能改就是一個好孩子,，你們正在成長階段，是非難分,，老師要正確引導你們的人生觀,、價值觀、社會觀”平時在孩子們洗漱完畢,，我給他們讀一讀啟迪人生哲理的故事,，把這些真善美的力量傳遞給他們，他們靜靜地躺著,，認真地聽著,，宿舍內(nèi)一片和諧，這樣,，不僅鍛煉了我的普通話,，更重要的是給他們明確的方向，傳遞正能量,，養(yǎng)成健康向上的青少年,。

做一名生活老師很辛苦，但發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,，也能為學校付出一份自己的貢獻,，就是我最大的滿足，作為一名生活老師要注意在行為和生活習慣上嚴格要求自己,，給學生樹立榜樣,，正確引導學生的自理和獨立生活的能力,，引導他們學會生活和獨立的生活能力。

總之,，在工作中有歡笑,、有汗水、也有淚水,，不管什么時候我都不會退縮,，我認為最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做,，要做就做到最好,，我用一件件小事，一點一滴的行動去履行生活老師職責,，這段時期服務好這些孩子,，不僅督促他們的不斷成長，還要融入孩子的生活和他們共同成長,。