當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任管理培訓(xùn)心得體會簡短 班主任班級管理篇一

第一、以前總是對學(xué)生說要學(xué)會規(guī)劃,，要保證時時有事做,，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題,，告訴孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天,，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出,，我才認真去思考“時間管理”這個主題,。回想起過去看過的一個視頻,，結(jié)合我現(xiàn)在正在寫的“每日規(guī)劃”,，經(jīng)過認真的思考，終于準備好了這一堂主題班會課,。雖然最終沒有抽到我上這一堂課,，但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進,。

第二,、聽了羅老師的班會課，然后聽了各位班主任的點評,。讓我去思考到底該如何去上“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的主題班會課,。道理誰都懂，關(guān)鍵是如何去做,。經(jīng)常聽到有經(jīng)驗的班主任說：“初一要把學(xué)生的習(xí)慣抓好,，習(xí)慣好了成績自然就會好!”如何讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，我思考應(yīng)該從以下方面著手：班主任對學(xué)生整個三年的習(xí)慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃,。什么習(xí)慣要明確,，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣，對這些習(xí)慣有具體的要求和做法,，操作性和執(zhí)行性要強,，可采取打卡和檔案記錄的形式，讓學(xué)生有成就感,，看到自己的成長足跡!當然最關(guān)鍵的是要及時展示和表彰優(yōu)秀習(xí)慣(精神獎勵賞識孩子),，讓孩子們感受到一種“優(yōu)秀就是一種習(xí)慣”的良好氛圍!當然作為班主任還要單獨找一些習(xí)慣養(yǎng)成不好的孩子談心，多關(guān)注和指導(dǎo)他。當然最重要的一點就是要堅持,，只有堅持方能顯現(xiàn)出效果!

第三,、聽了_x老師的班主任經(jīng)驗介紹。其中我很欣賞的一點就是他能夠每個學(xué)期找每一個孩子談兩次心,。后來我問他,，是每個孩子嗎，他說是的!作為班主任11年來,，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，但發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生我都沒有過談心。直到上個學(xué)期,，我打印了出一張談心記錄表,，每一次談心我都會記錄，這樣我才保證每個孩子都談過心了!所以在這一點上我很欣賞_x老師,。后來我和張老師有一個多小時的交流,，能感覺到他對教育事業(yè)的熱愛和激情!是的，這次培訓(xùn)會讓我們有這樣一個機會在一起交流,，互相探討教育問題,。

班主任管理培訓(xùn)心得體會簡短 班主任班級管理篇二

“當歲月的沙子同樣從你我的指縫中流過，別人都淘出了金子,，而我們連一粒沙子都沒有留住,，我們又怎能不痛哭?”——題記

今年暑假我有幸參加了縣上組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，聆聽了多位名師,、專家的講座，他們對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解,。通過這次培訓(xùn),，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，明確了只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理民主科學(xué)化,，班主任工作才會做得輕松自如，同時也認識了很多高水平的老師,。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的感受：

一,、認識到班主任工作的重要性

記得培訓(xùn)的一天隴東學(xué)院的卜鵬翠老師給我們說過這樣一句話：“一個學(xué)生對老師來說是2%,，而對家長來說是100%的希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個2%,。”聽到這句話,，我頓感班主任的重任,。她以“家風”和真愛為漿，給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長氛圍,，用“做最好的自己”來鼓勵孩子們通過寫班級日志來鍛煉學(xué)生,，把“問題學(xué)生”當做一種課題來做;用心里日記和主題班會為弦，譜出孩子們動人的心曲;把活動和家長理事會當做雙翼,，引領(lǐng)孩子們展翅飛翔等方面介紹班主任的工作經(jīng)驗,。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。

靈臺一中的陶少英老師的《愛心永存事業(yè)常新》中引用教育學(xué)家夏丐尊的話說：“教育不能沒有感情,，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣,，不能稱其為池塘,，沒有感情，沒有愛,，也就沒有教育,。”

在21世紀的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中,，黃老師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任”什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響,。班主任應(yīng)該具有：

1,、將愛進行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,，得寬容處且寬容。

2,、時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的,，熱情的。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。

3,、要不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，特別是低年級學(xué)生,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

二,、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子,，由于習(xí)慣、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成,，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任,，會盡可能的改變這種困境,。在班級里，班主任可讓學(xué)生充當小助手,，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價值。當然,，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價值,，從內(nèi)心深處迸出進步的火花,。

孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,。”習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生,。東關(guān)小學(xué)的馬老師在報告中提到的管理班級的法寶就是“五心四寶”班級工作法，顧名思義,，所謂的“五心”就是：嚴父慈母般的愛心,、春風作雨的耐心、鍥而不舍的恒心,、善于謀劃的慧心,、“俯首甘為孺子牛”的誠心;“四寶”就是一張課桌,、一支筆,、一臺錄音機、一架照相機,。馬老師細心地工作精神把每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的周到,，并努力的在六個方面給學(xué)生要成習(xí)慣，即運動方面,、公德方面,、技能方面、修養(yǎng)方面,、生活方面,、自檢方面，是要求每一個學(xué)生養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

三,、播撒愛心,，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個學(xué)生

列?尼?托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是一個好教師,，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么,，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師,?！币蠋熢趫蟾嬷姓f：“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”,。多位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調(diào)了“愛”在學(xué)生的成長中的重要作用,。的確是這樣，平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。

對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。教師的愛并不是一般意義的愛,，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一,，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想,，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者。

四,、班主任要有創(chuàng)新的科研意識

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,，當代青少年活潑好動,。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,，在教學(xué)教育實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點進行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任,。劉老師在管理學(xué)生時，為了給每個孩子都提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機會,，分別根據(jù)興趣,、學(xué)習(xí)等方面創(chuàng)立了讀書社、自律社,、女子樂隊,、開設(shè)時政論壇、開展特色作業(yè)的評選,、星級少年的評選,、班主任助理評選,、陽光朋友評選，通過一系列的活動和評選,，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就要求班主任也具有創(chuàng)新意識和深厚的科研能力,。而李老師更是在這方面下足了功夫,，創(chuàng)建了學(xué)生發(fā)展的社團，如：開拓者游戲團,、天使之翼習(xí)作社團,、舞者心靈社團、大眼睛社團,、步步為贏象棋社團,、墨客書法社團等。

總之,，經(jīng)過這四天的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德,，這是新時期對班主任工作的要求。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中，帶著一顆友好的心,，去欣賞每一個孩子的心田,。

班主任管理培訓(xùn)心得體會簡短 班主任班級管理篇三

如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那就是那腳手架,，銜接著每一個癥結(jié)部位,，是全部的“結(jié)點”，維系著家庭,、學(xué)校和社會間的龐雜關(guān)系,。作為一名班主任,，我深深地意識到自己的義務(wù)有如許重要。

今年1月份,，我十分有幸地加入了破山區(qū)中班主任,。這三天的學(xué)習(xí)與實踐對我來說,學(xué)習(xí)心得體會，不僅是業(yè)務(wù)實踐的學(xué)習(xí),，也是一次思維認識的晉升,，更是一次心靈的蕩滌。

我曉得要成為一名優(yōu)良的班主任,，必需重視自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是生成的，而是要經(jīng)由長期的學(xué)習(xí),、涵養(yǎng)和實踐構(gòu)成的,。只有實現(xiàn)了本身素質(zhì)的完美，班主任才能以自己的高素質(zhì),，培育學(xué)生的高素質(zhì),，依據(jù)多年的教導(dǎo)實際談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認識。

班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想,，有向往,，有豪情。當班主任,，走上工作崗位就應(yīng)該建立一個斗爭的目標。培養(yǎng)國度建設(shè)者是百年大計,，班主任肩負著神圣使命,，責任感和使命感應(yīng)該是最凸起的，不能由于我們的失誤而延誤孩子的畢生,。理想和目標應(yīng)該和自己的實際聯(lián)合起來,，自己的性情、學(xué)識等是實現(xiàn)目標的要害因素,。要看到自己的上風,，也要器重自己的不足，揚長抑短,，才能不斷的進行自我挑釁,。理想與目的要和學(xué)生的實際相結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特色,，不能一個模式培養(yǎng)人,，或造就一個模式的人，人才應(yīng)是各具特點,，百花齊放的,。把班主任工作當成一首詩來做,，你才能覺得班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱情的投入到這個工作中來,，才能把你的“夢”做好,。

班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任,，是每一個班主任的欲望,。把自己的知識毫無保存的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會有用的人,，這就是的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,，有時即使付出也未必能得到勝利，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向,。辛苦盡力一方面需要付出,，全身心腸把教育當成性命的一局部，真正把學(xué)生當成自己的友人;另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué),，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按法則辦事,，講求科學(xué)性,，認真研究教育教學(xué)的方法;第三要有時代性，班主任的工作方法要契合時代的變更,，教育的思惟,，教學(xué)的方法要及時適應(yīng)時代發(fā)展，接收所有現(xiàn)代的文明,，要合乎時代的特點,，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自負,，事還沒做,，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認識自己，揚長避短,，發(fā)現(xiàn)自己的可惡和巨大之處,，深信自己會成功。

班主任要學(xué)會愛

愛有很多,，親人的愛,、同道的愛、朋友的愛、師生的愛,，把班主任說成是愛的職業(yè),，大家是都同意的。我們每個人都曾接收過自己班主任的耳提面命,，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動,。總之,，班主任給我們最多的就是愛,。愛學(xué)生是做班主任的本分，就像愛父母,、愛兄弟姐妹一樣,。把學(xué)生當成自己的親人和朋友，在學(xué)識上,、品格上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生,，讓他們感到世間處處皆暖和。只有付出了愛――愛教育,、愛學(xué)生,，他們才會愛你，你天然也能從愛中得到樂趣,，從愛中得到信念和勇氣,。

班主任要有自己的作風

班主任要有自己的風格，這就請求班主任有富于立異,，尋求出色的精力,。班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的教訓(xùn)，應(yīng)該跟時代同步,。時期的發(fā)展,，科學(xué)的提高，決議了班主任要不斷的翻新,，包含知識構(gòu)造,、教育方式等,，猛攻在經(jīng)驗里是要掉隊的,。有的班主任之所以有成績，就是因為不斷的在原有的基礎(chǔ)上,，有新的內(nèi)容,，新的沖破。作為班主任應(yīng)特殊注重知識的更新,，做一個“有心”的班主任,。在教育工作中當真總結(jié)教育的得與失，記載天天的心得領(lǐng)會，發(fā)明教育中有價值的貨色,。班主任應(yīng)該有自己的風格,，創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法。班主任要有科研意識,，用科研做基礎(chǔ),，勇于超出。班主任應(yīng)該成為教育家,，學(xué)校應(yīng)發(fā)明前提,，勉勵更多的青年班主任敢于創(chuàng)新，激勵班主任要有自己的風格,。缺乏了風格就沒有值得信任的東西,，也就沒有了靈魂。

班主任要勤于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)知識,，是一個人在社會中生存下去的主要基本之一,，假如不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的須要,，就要落伍掉隊,。班主任是傳授文化和知識的工作者，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)知識和技巧,，擴展知識的視線,。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有義務(wù)感的，作為知識的傳布者必須要有豐盛的常識,，學(xué)生年紀越小對教師的冀望值越高,，教師不掌握知識，就會掃興于學(xué)生,，就不盡到一個先生的責任,。班主任的學(xué)習(xí)，重要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),，存在杰出的專業(yè)知識,，你能力更多地了解孩子，才干實現(xiàn)幻想和抱負,。這就要在實際的教養(yǎng)運動中,，一直地空虛進步自己。其次,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識跟控制一些技能,，教師應(yīng)當做百科全書式的教師，僅局限在一個范疇,、本人的專業(yè),，是當不好老師的,。我們不必定是某一方面的專家，然而我以為一定要成為雜家,。跟著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是互相穿插的，親密接洽的,，彼此依附的關(guān)聯(lián),。一個學(xué)科不可能獨自存在，古代科學(xué)又與咱們的生涯密不可分,，所以班主任應(yīng)該懂得自己專業(yè)以外的知識,，掌握一些基礎(chǔ)技能，如政治,、經(jīng)濟,、法律、科學(xué)治理等,。通過自己的傳授,，教會學(xué)生具備迷信的意識世界和改革世界的才能。

班主任管理培訓(xùn)心得體會簡短 班主任班級管理篇四

1月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn),，在培訓(xùn)中聆聽了_市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師,，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告,、經(jīng)典的案例剖析,、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后,，我感慨頗多,。從中，我感覺到了教育局的用心良苦,，也感嘆自己真是沒有白來,，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔子有多重!

就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因,。做為老師,，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具,，也可以是啟發(fā)心靈的媒介,。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心,。能傷人,，也可以救人,。無論在任何情況下,，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。

兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲,，這掌聲中包含著真誠,、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象,。我在敬佩之余,，更多的是對過去自己工作的自查、自醒,。

在這次的培訓(xùn)中,，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進行闡述的,。

一,、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心,，永葆進取心,，增強責任心，對我觸動很大,。使我認識到做為班主任,，愛是教育的前提，由愛升華為責任,，對孩子一生負責,，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí),，使我明白教育是心的事業(yè),，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài),，樹立三個正確——正確對待自己,，正確對待他人，正確對待社會,。提倡三個快樂——順境時助人為樂,，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂,。人生漫漫,，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解,，被陽光加熱,，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,，用愛心托護著我們心中神圣的太陽,。十年的教學(xué)歷程,，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護,，“育人先育心”,，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

二.吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色,，人人有特長,，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向,。李亞南副校長詳細介紹了什么是班級文化建設(shè),，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想,，作風和準則的總和,。它是班級的靈魂。

我一邊聽一邊思考,，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細,，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁,、敏感,、恐懼、悲觀,、心理障礙等多種疾病,，這些也將會間接影響到學(xué)生,，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康,、快快樂樂地人。

錢老師,，是用心,、用情，用滿腔熱血在當班主任,。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展、共同進步,、共同幸福,。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了近十年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

總而言之,，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護我們的學(xué)生 這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生,。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣,，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角,，每一顆星星都有閃爍的機會!

班主任管理培訓(xùn)心得體會簡短 班主任班級管理篇五

這個暑假,，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn),，感到受益良多。在培訓(xùn)期間,，我認真的聽取每個教師做的報告及_x主任的總結(jié)性發(fā)言,，每一個都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性,、操作性和實效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式。每個報告從理論到實踐,，深入淺出,，具有很強的指導(dǎo)意義。作為一名班主任,，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向,?！?/p>

在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

二十一世紀,，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能力量的世界,，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步,，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界,。反之，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想,，作為新時代的班主任,，應(yīng)做到如下幾點：

⒈為人師表，樹立良好的形象

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風范,，要“動容貌”、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以，在工作中,，我們應(yīng)嚴肅自己的容貌,，端正自己的臉色，注意自己的言辭,，處處嚴格要求自己,，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

中國教育史上第一個“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了,，當然成功在他教育思想與學(xué)問上,，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

⒉播撒愛心,，對學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

⒊培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才

常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功,。當今社會新事物層出不窮,，當代學(xué)生活潑好動。對此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實踐中,，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動,。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。