人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中校園的作文 初中生校園的作文篇一

想起那是幼稚的我，剛剛踏進這校園,，一切的景象都令我感到驚奇,，雕塑、花草,、老師,、同學......但那發(fā)生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

在一次秋季運動會中,，為了給班里運動員加油,，我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然,，學校的廣播說了一句：“在操場上的同學,，不是運動員的請趕快回教室?！痹捯魟偮?，我便急急忙忙地向班里跑去，了一位執(zhí)勤的老師卻偏偏和我對著干,，我去那他就去哪,，我哪，則被嚇得亂跑,，可你想想,，我一個小孩怎么跑得過大人哪,？果然不出我所料，我被“俘虜”了,，他拉著我說：“跑,，讓你跑，你跑得過我嗎,？”我嗚嗚的哭著,，真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出啊,！要知道,，那可是運動會啊,！三年級—x年級的同學都在??！真是太丟臉了,！我當時真恨不得找個地洞鉆進去。唉,！鉆進去又能怎樣,，還不是照樣得見人，等到我灰溜溜地進班時,，竟然沒人發(fā)現(xiàn)我,，原來啊,！我們班的運動員跑了第一名,，大家在為他歡呼、喝彩呢,！

在歡呼,、喝彩聲中請跟隨我一起到圣誕節(jié)那天吧！

圣誕節(jié)的前一天下午,，我們便召集了班里的同學,，給每個人都發(fā)了要朗誦的稿子，并且詢問他們誰要參加,，可就在放學后的排練中,，只有女生參加了，而且讓她們打個電話給家長說一下,，有的竟然一溜煙都跑了,！可是依然還有許多的人都留下來練習，在練習的過程中,，同學們都拼盡了全力,，聯(lián)系了很長時間,，為的只是讓老師和同學們能夠過一個開心、快樂的圣誕節(jié),。到了圣誕節(jié)那天,，我們先是交換禮物，雖然它并不貴重,，但俗話說“禮輕情意重”嘛,！接著我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個人站在一起,，我們的隊伍也是排成了長方形的形狀,，我們的聲音激揚頓挫、飽含深情,，每一句話都表現(xiàn)出了我們對老師的濃濃愛意,。老師坐在一旁靜靜的笑著，我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜,，比咖啡還香吧,！

x年的校園生活有快樂的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了,。

初中校園的作文 初中生校園的作文篇二

校園,，一個美好的詞匯。

雨下的時大時小,，地面上的水娃以后個挨一個,，我打著一把美麗的七色傘走在其間。啪的一聲,，水花濺起,，時間定格，那一瞬間,，我低下頭看到水影里的打著一把七色傘的我,，內(nèi)心有著光芒照射出來，面容藏不住內(nèi)心的歡喜,，嘴角微揚,，好喜歡那一瞬間看到的那幅彩影，好美麗,，好歡喜,，它印在教學樓門前。

雨水還在不停的下著,，看它點在水洼上的波紋,，好密，啪,，啪,，啪,，是我的腳步聲，感覺水花濺起的心情晴朗愉快,。

抱著熱乎乎的杯子,，手里暖暖的，小而細的雨滴絲絲滴到的是我衣裳,，回到教室看到衣袖上的花紋排列有序,，好似在我的衣上跳舞，可愛的雨滴,，讓我摸摸你,，斑點清晰，那一瞬間,，滿心喜愛你這個舞者的我,，笑容燦爛，滿滿的愛,，舍不得你走,，多停留一會兒吧！那樣的彩影印在心間,，也印在校園的小路上,。紅色的微笑心底藏著粉色的泡泡,！

雨水還在不停的下著,，看它點在花草樹葉上和魚池中，是那樣粘人,，滴答滴答,，調(diào)皮的雨點落在每個角落，不會擾到你,，只會給你帶來驚喜,。

走在小花園中的我，在微微細雨的風景下,，看到一個和諧,，可愛的長軸，你看,，這滴雨滴粘著樹葉,，不想滑落，樹葉也不嫌它沉,，反而很樂意的接受它,，讓他把自己裝飾的更閃更美，你瞧,，小小的雨滴插在花朵的外衣中,，沒有惡意,，給花兒補補水，美個容,，讓花兒更閃亮,，小草個、更是可愛,，一群一群團在一起享受雨水的滋養(yǎng),，也不知他們喝了多少水，讓自己長得如此飽滿,，讓人看了就忘不了,。吐泡的金魚露出腦袋，花兒,，草兒,，葉兒穿著她那滿是寶石的外衣聚齊在這幅美麗的畫中，留給我了這幅美麗彩影,，它印在美麗的小花園中,，印在我的心里。

校園,，是我心里的秘密花園,，在這兒不僅讀書，學知識,，還有那一幅幅的彩影留在我的心間,。

我的校園有彩影，讓我與你分享這一幅幅美麗的畫卷,！

初中校園的作文 初中生校園的作文篇三

春天已經(jīng)走進了我們的生活,。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲,。聽,，不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進了校園振動翅膀,，小鳥看到青春的我們飛進了校園與我們比賽歌喉,。

除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲,。

伴隨著學校的大喇叭播放的音樂,，我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進校園，開始一天美好的校園生活,。

從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬,，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽到了校園中的歡聲笑語,。

不知大家是否還記得那次家長會,。當時,，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長了解同學們在學校的表現(xiàn),，我們準備了一場“特殊”的家長會,。

班主任的計劃里有一項是我們一起唱歌。為了準備這一項,，我們利用了音樂課與班會甚至大課間,。那段時間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情,，它不動人卻干凈響亮,。那時，正值鳥兒飛往南方,。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足,，為我們伴奏。馬上要開家長會的那個下午,，我們進行了最后一次彩排,。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契十分，預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn),。時間總是不停歇的,，它加快了步伐，好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲,。在家長會上,，我們?nèi)嗤瑢W放聲歌唱或許被許多家長已經(jīng)忘記，但是,，我們記住了,，知行講堂記住了，校園也記住了,。它被載入了校園歌聲的大集體中。

現(xiàn)在,，每天早上隨著音樂走進校園,，課前一支歌，已經(jīng)成了習慣,。在熱鬧的校園里,，有時候也特別安靜。靜靜地站在校園中,，你或許不止聽到這些聲音,。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的動聽,，你可以聽到樹葉的沙沙響聲,，你更可以聽到風帶來的春天的氣息與春天的腳步聲,。

校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎,？靜靜地傾聽校園的歌聲,，我們做到了嗎？

初中校園的作文 初中生校園的作文篇四

隨著我國科技的快速發(fā)展,，從第一架飛機到神舟一號成功發(fā)射,，都傾注著科學家的心血。隨著社會生活節(jié)奏的加快,，汽車,，公交車，摩托車等,，都成了人們的主要交通工具,。

然而，它也給地球母親帶來了不可磨滅的傷害：各種各樣的車子在馬路上奔馳,。天上,，是陣陣烏黑的“瘴氣”;地上，是喇叭在擁堵的大道上高歌,。

這是我們的地球,，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行，低碳出行,。每天騎騎自行車,，走走路，不僅能使空氣少一份污染,，還能讓道路多一份寬敞,。

這是我們的地球，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,，低碳出行,。每一條道路都是地球母親的血管，而在馬路上行走的人們就像是不斷流動的血液,，一旦塞車,，這一條血管將不再供血，是多么可怕啊!

這是我們的地球,，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,，低碳出行。多乘一趟公交車,，不讓她一天比一天虛弱;少開車,，不讓她整天唉聲嘆氣;騎騎自行車，不讓她在病房里掛點滴。

這是我們的地球,，這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,，低碳出行。對于頻繁出現(xiàn)的交通堵塞現(xiàn)象,，我提出幾個小點子：

1.可以調(diào)節(jié)各公司的上下班時間,，提前或延后相應(yīng)的時間，避開上下班高峰期,。

2.可以盡量多建一些天橋,。

3.提倡各公司能使用廠車接送，減少私家車的流動,，從而減少堵塞現(xiàn)象,。

4.加大亂停，亂放,，亂闖的處罰力度,。

5.每天高峰期可以通過手機短信的方式，提醒各車主那幾條主干道比較擁擠,，盡量繞道而行,。

6.限制私家車在上下班高峰期的行駛時間。

家園只有一個,，地球不能克隆!我們不妨放慢生活那匆促的腳步,，認真看看路邊的景色，也許它們值得你用心去交流,。

初中校園的作文 初中生校園的作文篇五

我要感謝陽光,，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向,；我要感謝校園,，是校園給了我成長的土壤，給我了我知識和力量,；我要感謝你,，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界,。

在此之前,，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現(xiàn)在我才明白,，原來是我的心海里缺少綠洲……

當我升入中學，來到我們校園的時候,，我是那么恐懼,、孤獨和無助。面對陌生的校園,，陌生的同學和老師,，我是多么希望回到從前,！尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴,、熟悉的老師?。?/p>

可是,，我知道,，過去的時光恰如東流水，一去永不再回返,。

就在我的心靈一片蠻荒,，眼前一片迷茫之時，我的校園,，敞開她那寬闊的胸懷,，熱情地擁抱了我，把我這個陌生的學子,，緊緊地擁抱在她的懷里,，撫慰我。

當清晨的第一縷陽光照射進校園,，校園里到處在回響著朗朗的書聲,。身著淡藍色校服的同學們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本,，他們完全沉浸在書本里,，將無聲的文字演繹成生動的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染,，只覺得我們?nèi)矶紳M披陽光,，幸福滿滿。校園,，用她那特有的文化熏染了我,。

還有你，我的好伙伴,，不知你何時悄悄地來到了我的身邊,。你像一絲清風圍繞著我，又想一座大山托持著我,。你雖然沒有多少言語,，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣,，仿佛相離,，卻又覺得一直相依。是源于一張演算習題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動給我買單,？或者是我受到欺負時你第一個站出來擋在我的面前,？這些我都不記得了。生活中的點點點滴滴像春雨一樣滋潤著我的心靈,，甜絲絲,，親蜜蜜。

當我看到你為解一道習題而愁眉不展時,，我會悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你,，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報我。

我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別,，就會在心中泛起淡淡的哀愁,、濃濃的思戀、深深的惆悵,。

可是我轉(zhuǎn)念又想到,，也許在若干年之后，我們又會在某個路口相遇,，喜極而泣,。到那時，我們的夢已經(jīng)共同筑成了中國夢,，心中就感覺到無限的欣慰,。

請不要忘記：校園的陽光曾經(jīng)將我們照耀，我們曾經(jīng)是好伙伴,。

初中校園的作文 初中生校園的作文篇六

光陰如銼,，細磨無聲，不知不覺,，我以來到了初三,。

正直開學，來校之際,，我以做了充分的準備,，收拾行李，整理儀囊,，來之前,，我的心情是復(fù)雜的，也是沉重的,，因為,，在我們這所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的,，是怎樣練就的,，經(jīng)過兩個月的停歇,，

再次來到熟知的校園,，看到說一的老師,，同學，心里有種說不出的喜悅,，開心,，其實，我是那種開朗型的,，大大咧咧,，絲毫不拘小節(jié)，恰之,，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩,，她喜歡那種乖乖巧巧型的，

所以,，我不會盡量看她的臉色行事,，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么,，我就不寫什么,，因為我深知，她是個好老師,，是個嚴厲,，利索，傲慢的老師,，她有好的英語口語,，是個很不錯的英語學者，在河南市也是數(shù)一數(shù)二,，一個星期就那樣平淡無趣的過去了,，

星期天返校之際，以往,，她布置英語背誦很是不起眼,，所以也沒在意，誰知上課時竟一個一個的提問,，一個一個過,，我心慌了，因為我根本不會背,，到我這的時候,，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法,，我只能傻傻的站在那里,，我不是差學生,，也稱不上是好學生，

只能是那種中不溜秋醒的,，老梅沒想到我是如此不堪,，我積極背誦，但總是不能過,，他罰我抄了三十遍,，直到現(xiàn)在，我還沒有勇氣去找她背,，我真的快哭了,，現(xiàn)在，我的心情很是復(fù)雜,，我該怎么辦,？我該如何做？我到底行不行,？到現(xiàn)在還沒有個定語,，我很是擔心，但那也沒辦法,，哎……

初三就是這樣,，你總是掩飾不住的你缺點，希望初三的朋友和我一樣,，努力加把勁,，我們共同加油！

初中校園的作文 初中生校園的作文篇七

時間載著我的青春悄然而去,，留下的只有回憶,。

當我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前,，快樂,，淚……都包裹著這所校園。

我走在熟悉的路上,，望著熟悉的教學樓,。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學樓,、食堂間,，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,，這一片我很少涉足,，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機,。我踏上那級臺階,，我回頭望去,，似又看到我們一起在那里拔草的場景，初夏的陽光,，我們無奈地扯著野草,，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲,。如今,，秋風瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡,，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色,，在夜的襯托下更顯得它們的堅韌,，沒有被寒冷、風雨所打倒,，我盯著它們,，它們雖無花兒那般嬌艷，卻開出了自己的一片天,。無論自己怎樣,，失敗或成功，總會有人欣賞,，它們似乎是在等待我們的到來,。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去,，弄得鼻子癢癢的,。

不知不覺中，月亮已爬上枝頭,，又走上了鵝卵石路,，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,，鐵柵欄緊緊包圍著校園,，外面的路燈，照亮我們前方的路,，沒有寒冷與黑暗,，朋友在伴，路燈在前,，讓我多了一份篤定,。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆，同學說：“我們爬上去吧,，多好玩,?！比缫粋€發(fā)現(xiàn)玩具的孩子，那般童真,、欣喜,，在那一剎間，好像又回到了我們的童年,。我們望著校外的公路,，哪里都能勾起快樂的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里,，賞花,，聽車聲，聽笑聲,，心中一片蕩漾,，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔,，沒有老師,，沒有攝像頭。走進小路,，“曲徑通幽處,，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地,，沒有一片葉的裝飾,，令我奇怪的是，對面的樹木,，似乎并未感到秋的來臨,，任盛開著綠，估計會有人羨慕它的綠,，羨慕它沒有被時間吞噬,。時間又無聲的走過，天空已逐漸化為黑暗,，上弦月從霧里散出,，我們仰頭觀望，幻想流星劃過,，帶著我們?nèi)ミh行,。

我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子,，這個亭子似乎成了校園最美的風景,，安靜地坐落在這兒，看人來人往,，受風雨之摧,，我環(huán)視著這所亭子,，透出一股淡雅寧靜的感覺，嗅出木頭的清香,，像傣族的竹樓,，不知這里裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊,，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅,。我走過，也想在這里留下我的足跡,。

這一年或許馬上過去,，我們已不是當年初到校園的孩子，我開始留戀校園,，留戀回憶,，或許以后總能想起與同學共度的時光，一起奮斗的時刻,。

校園，你讓我沉醉,，你的美,，讓我止不住腳步。

我想讓時間永遠停駐在這里,，讓我去打開你的美,。

校園，你在我的回憶里,，在我的快樂里,，感謝這次校園旅行！

初中校園的作文 初中生校園的作文篇八

尋尋覓覓,，中考后：美美校園,，由我走?！}記

上課,，吃飯，睡覺,，上課,，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重復(fù)著,。老師的期待,、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業(yè)都已成為我沉重的負擔……

從來沒有好好欣賞過我們的校園,，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落,，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫,。對于這一切，我感到非常惋惜,，但只有最后兩個多月了,，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰(zhàn),，誰敢怠慢,？

中考后，我最想漫步校園,。

早晨*校門*臺階

每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨,，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階,，走向教室,，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門,，欣賞一下臺階,。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許,，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許,，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看,；也許……

中考后,，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路,，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情,。

中午*操場*跑道

不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂,，因為體育課,，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真,，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場,、這撒遍汗與淚的跑道。也許,，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那么高：也許跑道并沒有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……

中考后,，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂的時光,。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬,，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練?？墒?，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈,。

也許,，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許,，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……

中考后,，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景,。初中的年華就快結(jié)束了,，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的,！

中考后,，我最想漫步校園。