總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇一

幼兒園每年的招生名額有限,，而要求入園的幼兒太多,，無法滿足所有家長的要求，招生方法如果操作不當,，容易激化家長矛盾,，在社會上造成不利影響，以往有過這樣的教訓,。今年我們在招生的時間,、方法上做了些改變，使招生工作進展得非常順利,，既按計劃招收了幼兒,，又沒有引起沒有報上名的家長不滿。招收的流程是發(fā)放入園申請表——審核——報名繳費——編班到班,。

在幼兒到班之前完成所有計劃的制定,，做到計劃先行。這些計劃是：幼兒園工作計劃,、幼兒園教育教學計劃,、幼兒園教研計劃、幼兒園安全衛(wèi)生保健計劃,、幼兒園家園聯系計劃,、幼兒園后勤工作計劃,、年級組教學計劃、班主任計劃等,。

1,、幼兒詳細信息登記。我們在最短的時間內把新生幼兒的詳細信息打印成電子文稿,，由辦公室完成,。

2、新生健康管理登記表,。

3,、教職工信息收集。

1,、幼兒保險信息填寫,。每名幼兒參保的詳細信息：姓名、性別,、身份證號碼,。

2、牛奶,。

3,、幼兒醫(yī)療保險。

1,、孝感市青年教師技能大賽的準備和參賽工作,，幼兒園派李晶參加。李晶獲得綜合一等獎,，游戲課第二名,、機智問答第二名的好成績。

2,、幼兒圖書分發(fā)到班級,，利于幼兒閱讀。

3,、教學檢查,。

4、興趣班報名收費編班工作,。

5,、常規(guī)訓練月。我們把九月份定為常規(guī)訓練月,，分年齡段從生活習慣,、衛(wèi)生習慣、學習習慣,、禮儀習慣,、安全意識,、品德行為六個方面制定詳細的要求，此要求到班級,，讓老師照此要求做;張貼到家園聯系欄,，讓家長知道，配合幼兒園教育,。十月份準備照要求檢查。

1,、班級用品貼上標簽,。幼兒毛巾、茶杯,、拖把,、抹布。這些標簽小班用照片,，大班可用漢字,，還可用其他圖形代替。

2,、安陸消防大隊來園的消防演練,。填寫消防的有關資料。

3,、制定每周食譜,。

4、與食堂供貨商簽訂合同,。

5,、安全衛(wèi)生財產檢查。

6,、后勤購置：幼兒必須的生活用品,。小型維修：電腦、電視,、電燈,、音響、破損瓷磚,、飲水機等等,。

1、發(fā)放致新生家長的一封信,，讓家長了解幼兒園常規(guī),。

2、召開新生家長會,。確定新一輪家長委員會名單,。

3,、更換園內家園宣傳欄。

教師編制信息錄取,、績效工資,、國培和頂崗實習教師的安排。

下階段,，我們將繼續(xù)扎實搞好教育教學工作,，同時，在教學反思的撰寫上督促老師們能及時的,，保質保量地完成,。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇二

在教育“9+3”工作計劃的指導下，緊緊圍繞“55”“25”目標任務,，以畢業(yè)班工作為抓手,，狠抓教育質量，通過全體師生的共同努力,，畢業(yè)班工作有了較大的起色,，收到了較好的成效，促進了學校教育教學的良性發(fā)展,，同時,，工作中也存在一些問題，現將本期來的畢業(yè)班工作情況總結如下,。

1,、成立了畢業(yè)班工作領導小組，設立了畢業(yè)班工作辦公室,，各包班中層領導深入班級開展了學生的思想教育工作,，協(xié)助班主任加強了班級的常規(guī)管理。本期畢業(yè)班工作取得了突破性的進展,，四個畢業(yè)班無論是班級管理,，學生的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，教育教學質量的提升在全校都起到了模范帶頭作用,，促進了校風、學風,、班風的全面好轉,。

2、學校投入了專項經費用于畢業(yè)班工作,。一是完善了畢業(yè)班工作制度,，形成了激勵機制，以教育“9+3”工作計劃為根本,，緊緊圍繞“55”“25”目標,，細化責任分解,，增強了教師的責任感和緊迫感，提高了教師的質量意識和增比進位意識,。二是建立健全了學困生幫扶制度和學習激勵機制,，提高了學生的學習興趣，促進了教育教學質量的提升,。三是深化了高效課堂的打造,，加強了畢業(yè)班科任教師的業(yè)務培訓，重點放在全面提高課堂教學質量之上,，收到了較好的效果,，促進了畢業(yè)班工作。

3,、定期召開了畢業(yè)班專題工作會，針對工作進展情況及存在問題,，及時調整工作思路,，擬定工作措施，確保了畢業(yè)班工作有序推進,。同時以教德江縣朱家溝學校

研組為單位,，深入討論和研究畢業(yè)班工作方案、措施等,，促進了畢業(yè)班工作的進程,。

4、以“打造高效課堂,，促進教師發(fā)展”為主題,，以德育工作為抓手，以中小繼教工作為平臺,，不斷加強了學校常規(guī)工作管理和教師業(yè)務培訓,，為學生營造了一個較好的學習和生活環(huán)境，促進了平安和諧校園的構建,，加快了畢業(yè)班各項工作的進程,。

5、認真開展了控輟保學工作,，一是通過布標,、墻刊等進行宣傳。二是分解目標任務,，教師進村入戶采用動員勸返工作,，保障了入學率、鞏固率,。

1,、學生的行為規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育雖有成效，但尚未形成良好的氛圍,，主要表現為：學生自覺遵章守紀的行為習慣沒有形成,，各班的學風不濃，學生自覺學習的行為習慣較差,。

2,、班主任與科任教師之間的溝通與協(xié)作力度夠。主要表現為：科任教師在抓好教學工作的同時,，對學生的教育及班級管理工作參與較少,，沒有形成齊抓共管的良好格局；學科之間互補協(xié)作較差,，多數學生未能得到均衡發(fā)展,，高效課堂的打造成效不夠突出；部分教師責任心緊迫感不強,，增比進位意識較差,，影響了整體工作的推進。

3,、各項制度,、措施執(zhí)行不力。主要表現為：個別教師未按計劃開展教育教學工作,，工作中帶有盲目性,，工作效率不高；檢測評估的量與質不高,，每次檢測未能全面深入地進行質量分析,，找不出問題的癥結所在，沒有切實可行的整改措施,，學生對知識的理解和運用能力始終得不到提升,，教育教學質量提升緩慢。

4,、教師的業(yè)務能力培訓力度不夠,，教師教育教學技能提升緩慢。

具體表現為：教師對新課程理念,、新課程標準領悟較差,，對教材鉆研較差，不能很好地把握三維目標,，教學不能與中考相鏈接,；課堂教學效率不高，學生學習興趣不濃，教育教學效果不明顯,，教學質量提升緩慢,；現代教育技術掌握較少，穿新鞋走老路的現象突出,，學生獨立學習的能力培養(yǎng)較差,。

1、以教育“9+3”工作計劃為指導,，緊緊圍繞“55”“25”目標任務,，扎實做好中考前的宣傳動員和控輟保學工作；以校本培訓為主,，選派培訓,、骨干培訓等方式為輔，加強教師業(yè)務培訓,，全面提高教師的綜合素質,，進一步打造高效課堂，促進教育教學質量提升,。

2,、進一步加強常規(guī)管理，強化對學生的養(yǎng)成教育,、行為規(guī)范教育，切實規(guī)范教師的教學行為,，以“三抓三促”（抓常規(guī)管理,，促良好校風；抓學生管理,，促良好學風,；抓教師管理，促良好教風）為突破口,，全面提高工作效率,，提升教育教學質量。

3,、認真抓好抓實檢測評估工作,，嚴格控制檢測的量，全面提高檢測的質,。以學科為單位,，組織教師定期對學科教學情況進行研討與總結，抓住重點,，突破難點,。

4、分階段擬定畢業(yè)班工作的目標任務，明確責任,，細化分工,，將責任落實到人，加強管理與督促,，將工作落到實處,，提高執(zhí)行力，提高工作效率,。同時,，認真作好中考分流和動員工作。

20xx年x月x日

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇三

時間飛逝,，轉眼一學期已經過去了,。在這一年中。我們班的老師在團結協(xié)作,，和小朋友們一起不斷的努力,，共同做好班級里的各項工作。具體體現在如下：

本學期小班共有幼兒27名,，其中男孩子有14名,，女孩子有13名。其中有6名是老生,，其余都是些新生,，新生入園時是老師和幼兒最累的時候。尤其是幼兒因為不熟悉環(huán)境會有一段時間的不適應而導致哭鬧現象,，需要老師不斷的去哄,，幫助幼兒度過這段時光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲,，一起玩耍,。引導幼兒盡快的適應幼兒園的環(huán)境和適應幼兒園的集體生活。同時沈老師還知道家長幼兒入園的各項工作,，比如：幫助自己寶寶在書包里準備一些備用的褲子,，以防小便拉出后沒有的換，還有準備一些吃的,、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,。通過一段時間努力我班的幼兒逐漸的適應了幼兒園的生活。本學期剛開始時,，由于我班的幼兒年齡小,，沒到睡午覺時是我們老師忙的不可開交，因為有的幼兒在家里總是媽媽陪著睡覺的,，不肯自己睡,，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應幼兒園睡午覺的習慣?？粗變簜兯南阆愕?，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時我們兩位老師以幼兒的安全為重要,，從不計較個人的得失,，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位,。

1,、本學期，沈老師是擔任班級的保育工作,，我是擔任幼兒的教育教學工作,。學期初，我根據駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點制定了一系列教育教學計劃,。上學期由于我的疏忽,，讓幼兒對自己的自我服務意識的特點不強，所以在這學期里我和沈老師商量后經常開展一些自己的事情自己做的活動,，希望幼兒能夠加強自我服務的特點,，而且嗨提高了幼兒自我保護的意識加強了。在教育教學活動中,，我和沈老師緊密結合,、不斷的溝通每個幼兒的特點，在教育活動和日常生活活動中進行安全,、文明禮貌,、團結友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習慣,。針對家長提出要求，我經常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽,，這樣不緊提高幼兒的語言表達能力同時也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情,。通過了這一系列的活動，我班幼兒有了明顯的進步,。

2,、教室環(huán)境的布置

教室環(huán)境是為了教育教學而準備的，根據教學上的需要和本班的特點,。我們選擇了一些幼兒自己準備的材料和幼兒自己動手畫的畫,，在布置中，我會選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動手做,，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣,。

1、衛(wèi)生保健工作

我班的衛(wèi)生保健工作一向是很仔細的，每天都是和仔細,、細心,、耐心的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時,，我們兩位老師會很仔細注意觀察每位幼兒的臉色,，已有幼兒說哪里不舒服后會在第一時間通知家長，因為小班的幼兒還不能夠及時的表達自己的需要,，我和沈老師會在日常生活活動中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要,，比如我班的任名揚小朋友和陳鑫小朋友,，由于他們年齡小,，不太會把一句話能完整的說出來，只能說些簡單的詞或者一兩個字,。所以在很多時間我和沈老師在猜他們在說什么,，猜不出來再猜,，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面,，家長們也是比較關注的,，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水,，讓幼兒明白口渴時要及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視幼兒的常規(guī)教育,。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進行了一系列的日常常規(guī)教育,，比如讓幼兒學會如何自己穿脫簡單的衣物和鞋子，學會如何般小椅子猜不會讓自己摔倒或撞到,，還有如何上廁所,、洗手喝水等都是有次序的經行的，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的生活習慣還培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。此外,，我們嗨經常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙,，因為我們上了幼兒園就是說我們長大了,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長匯報幼兒在園情況,。

2,、及時做好家長工作,。

在本學期中，我和沈老師盡心盡力,，讓幼兒園的各項工作較圓滿的結束了,，在各項工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學期里我和沈老師會更加的認真,、仔細的把每項工作做的更好,，爭取要取得更大的進步。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇四

在縣委,、縣教體局

領導的關懷,、指導與幫助下，在園

領導的正確

領導下,，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思,、

總結,，同時也將促進今后更好地開展工作。

精神，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內涵,，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現,。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動,。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵,。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識,。

2、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，

精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育

評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,。

總結,。

動的興趣,，并逐步形成我園美術活動的特色,。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點,，選擇各異的美術材料和方式,，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容,，以區(qū)域活動的形式

提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、拓印畫、扎染,、刮畫,、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。

總結能力、反思能力,、

寫作能力得到了提高,，并且通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略,，幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇五

炮竹聲聲，喜氣迎迎,，又是一年新年到,，小班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。小朋友們在教師和家長的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

緊緊圍繞班級工作目標管理評估指標進行工作，隨時自行檢查督促班上三位教師的工作進度,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，按時、保質,、保量,，完成班級各項工作指標，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,。

1,、以《套材》為中心，重視幼兒的全面發(fā)展,。

教學中以《套材》為主,，根據主題要求和我班幼兒實際，靈活選用《套材》內容,，并將安全,、心理健康、環(huán)保,、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動中,。

（1）、認真開展套材教學,，根據教師特長分工如下：

xxx：負責語言,、體能主要內容教學。

xxx：負責數學,、美術主要內容教學,。

xxx：負責音樂、科學主要內容教學,。

（2）,、按時制定了學期目標、主題活動計劃、周計劃,、教案等并遵照執(zhí)行,。

（3）、對因生病未入園幼兒的《幼兒活動材料》在幼兒康復后入園教師抽課余時間協(xié)助幼兒補做,，

2,、教師之間相互學習、相互探討,，認真組織日常教學，教育,、教學水平不斷提高,。

1、認真落實幼兒體,、智,、德、美各科教育目標,，保證日常教育教學活動的質量,。

2、全班幼兒和家長積極參加“親子”運動會,。

3,、體弱兒、特殊兒童建立個案管理,，隨時進行觀察教育,，并配合保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關,。

4,、常規(guī)培養(yǎng)，幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)用五常,、標識法進行培養(yǎng)與管理,，并制定相應的、切實可行的管理目標貼切于張貼于室內,，督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。

5、幼兒評比欄有創(chuàng)意,，目標明確,，具體，便于操作評比,，體現師生共同參與,，評比內容全面、豐富。

安全工作是保教工作的重中之重,，3個教師齊抓共管,，每時每刻，每分每秒提高安全意識,，并取得家長的配合支持,。開學第一月為安全教育月，第一周為安全教育周,。重點進行有關園內設施,、家居、交通,、生活安全知識宣傳教育,。

1、嚴格使用接送卡制度,，制定安全教育手冊,，家長園地長期公示。認識常見安全標志,，室內顯眼處粘貼,，在家長園地張貼每周安全注意事項。

2,、安全教育手冊每家一冊,，組織家長逐條學習，讓幼兒日常安全教育深入到每一個家長心中,。要求家長配合做到安全教育手冊上家長需要配合的內容,，有個別家長忽視，教師做到及時和家長進行溝通,，讓家長了解這也是作為家長應盡的職責,。

3、加強每個人的安全意識,，教師時刻做有心人,，及時發(fā)現排除不安全隱患。結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、科學的保健教育,，通過集體安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力,，確保幼兒在園安全,。本學期沒有任何安全事故發(fā)生。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，反饋孩子在家在園的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織社區(qū)活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。我們開展了“法界寺登山活動”，通過我們的熱情邀請,，孩子和家長們積極參與了此次活動,，加深了與孩子之間的感情交流。

1,、班級財產管理實行“五常法”管理,，并制定有相應的管理目標、措施,。

2,、幼兒能按類、按標識擺放物品,。圖書,、日常用具收拾、擺放干凈整潔。

3,、貴重物品妥善保管,，做到使用與愛惜同步。

4,、餐具,、桌、椅等用品在損耗率內,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)

根據小班幼兒年齡特點，制定班級特色體舞和識字,，總結另附,。在這個學期中，我們班三位老師相互協(xié)調,不計較個人得失,工作中分工不分家,互補互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇六

本月是孩子在園的最后一個月了,，在這一個月里,，孩子們的歡歌笑語無比的開心,，在這月了我們開展了精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月,，也在裝扮著小班生活最后一頁的多彩記憶,。

六月是炎熱的一月，我們的小朋友在幼兒園的最后一個月里也進行了“熱和冷”的主題活動,?！盁帷笔窍奶旖o人的鮮明感受。中午飯后的時候,，不用叫,，孩子們自然而然地往樹蔭底下鉆。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所,。有了這樣的直接體驗,，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現?！盁岷鹾醯臇|西”正是根據幼兒的直覺體驗,，以生動形象的故事，誘發(fā)幼兒猜測,、探索,、發(fā)現，使他們關注自然環(huán)境,，探索自然現象,。熱和冷又是相對的,。在炎熱的夏季,，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的禮物》,。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢?孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法,。啊，我嘴巴好干,，好想馬上喝一杯涼涼的水,。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來!“我來,，我來,。”“我有辦法!”“我也有辦法!”……一只只高舉的小手想出了一個個可行的辦法,。那我們來試試看吧!孩子們熱烈地行動起來了,。有的吹氣，有的扇扇子,，有的用兩只杯子交替著倒水,，有的放涼水里浸泡……時間到,，我們來比一比吧。很是明顯,，放在涼水里浸泡的那杯水最涼!第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾,。涼快的辦法到底有多少呢?空調、電扇,、扇子,、洗澡、吃冷飲……“老師,，老師,，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的,?！币粋€稚嫩的聲音在耳邊響起?！芭?，對對對，吃多了還會感冒呢!”……

六月是個衛(wèi)生保育月,，天氣熱,，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西,，小心燙傷,。培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡,，不會生痱子,。提醒孩子吃冰淇淋要有節(jié)制，以免引起腸胃不適,。飯前飯后小手一定要洗干凈,。洗曬幼兒的被褥.

6月是安全教育鞏固月，6月份對家長來說是最忙碌了,，即是收獲的季節(jié),，也是播種秧苗的季節(jié)，家長由于忙于農活,，對孩子的照顧不全,，特別安全教育也許忽視。我們老師警鐘長鳴,，教育幼兒在家里不在池塘和水溝邊玩耍,，以免發(fā)生意外。教育孩子在家里不玩火,，不隨意燒麥秸,，以免引起火災,。在家里不隨意碰電，以免觸電,。還進行了暑期的安全教育,，教育幼兒在家要聽家長的話，不做危險的事情,。讓孩子在家能過一個健康愉快的暑假,。

快樂的六月之旅，依依不舍的別情,，告別小班多姿多彩的一年,，我們相信寶寶們升入中班將會更懂事，更快樂,，更健康!

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇七

人的生命只有一次,，而安全隱患又無處不在，對于兒童來講,，安全事故已經是危害生命的第一殺手,。為此，幼兒園安全教育刻不容緩,。我園積極的開展了各項活動,，而在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著,。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述,。讓孩子學會坐自行車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。學習走樓梯,，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人。

周五中午開好班務會議,，討論制定安全工作計劃,。三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出,。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到,、心到,、手到。三人統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長,。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇八

時間流逝,，小班這學期的工作即將結束，會想起剛接手這個班是幼兒園年齡最小的一個班,，面對一個個陌生的臉孔真的是有點難以控制,，要怎樣才能把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的經驗的。在我?guī)н@個班一學期里我得到了更多的知識,，要管好一個班的常規(guī)其實也要有更多的耐心,，關心和愛心，如果這幾點都沒有的話,，我想,，要管好一個班就難上加難了。現將本學期班里工作總結如下：

經過一學期里，大部分的寶寶常規(guī)都非常好,，整理自己的東西都大有提高,，再也不用老師去輔助了。他們的識字,、兒歌,、英文都比上學期有進一步地提高。在學期中旬我們開展了“家長半天公開日” 為了迎接這次的親子活動,，三位老師都提前做好了準備,，好讓幼兒在活動那天帶領爸爸媽媽玩游戲。在活動當天,，我們的寶寶們都很棒,，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個別幼兒還是比較內向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我,。并開展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫》《天使》在6月份表演,，得到了園領導和家長的認可,。還有在六一兒童節(jié)進行了半天“運動會”活動。所有的寶寶都能積極的參與游戲,，和爸爸媽媽玩得很開心,。

現在大部分的幼兒都是獨身子女，爸媽眼中的寶貝,，在家里什么事情都是家長包辦,。但是經過一個學期的獨立生活，本班的幼兒能完成自己的事情,，不用請老師幫忙,。她們可以自己穿脫衣服、自己疊被子,、把玩具收拾好,。還樂意幫老師做一些小事情。

幼兒園開展了各種安全教育活動,，如《防火》,、《地震》,、消防演練等等,，通過這一系列安全教育活動的開展，我們班的孩子安全意識增強了,，自我保護能力提高了,，整體素質得到了全面的發(fā)展,。我們班的安全教育工作取得了很大的成績。我們班的孩子沒有什么事故發(fā)生,，我們的工作令家長滿意,。

在這學期里我們比較嚴厲的就是保育方面，為了讓每個寶寶都能健健康康的回來幼兒園,，我們都會每天要求做到“一摸,、二看、三問,、四查”,，比如：“手口足病”、讓家長了解傳染病的預防知識,，配合幼兒園做好預防工作,，還要多加與家長溝通。并保持教室消毒好毛巾,、杯子,、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面,；每天進行紫外線消毒2小時床單被套每兩個星期洗一次,，塑料玩具每兩周用消毒水浸泡消毒等進行消毒以防傳染病擴大。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、隨時自覺地撿起地上的紙屑,。“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿脫衣服,、穿脫鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣,、提高了動手操作,、生活自理等能力。在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。引導幼兒正確上下樓梯,、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣。

本學期的工作還有不足之處的地方,，幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好；有個別幼兒喜歡打人,。在常規(guī)方面還存在一些不好的現象如：排隊,、做操總是有點不夠好。早餐時,，有個別寶寶吃飯?zhí)貏e慢,，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們三位老師會更努力的做好班級工作,，使我們的孩子變得更自信,、更活潑、更能干,， 總之,，這個學期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇九

1.在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學,。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。

班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現搶椅子的現象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯系欄,，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息,、保教知識等,。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預設的活動，目的性就更強了,，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法,，交流經驗,，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行電訪,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達,。有良好的學習，生活,、行為,、習慣，有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質量,。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇十

在上學期里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,，孩子在我們設計的每個游戲及教育活動中自由的創(chuàng)造，大膽的想象,，他們自信,，自立，漸漸變得懂事,，講禮貌與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助互相分享，自理能力有也明顯提高,?？粗@些天天長大的孩子們欣慰，自豪充滿了我們的心懷,?；叵脒^去的一學期有許許多多辛勤的付出但收獲卻更多，為了更好地吸取經驗使我們的工作更上一個臺階?，F將一學期的工作總結如下:

班級生活常規(guī)管理

1. 來園,，幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早

2. 入廁,，喝水,。幼兒能有序的排隊入廁喝水打鬧現象明顯減少，大多數都會自己穿脫褲子,。

3. 盥洗活動,。幼兒能排隊洗手擦毛巾,，會自己洗手并知道飯前便后洗手。

4. 戶外團康,。在做早操時,，幼兒都能積極參與比以前有了明顯進步。

5. 飲食活動,。教幼兒學習文明進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面，地面,，衣服整潔,。

6. 離園活動。熱情的接待家長向家長反映幼兒在園的生活,，學習情況,，鼓勵幼兒有禮貌地與老師再見。

教學活動管理,。根據本班幼兒的年齡,，心理特點制定教育目標及計劃。合理組織教學活動,，本學期進行了《嗨,，你好》《小手和小腳》《顏色躲貓貓》《大大和小小》《天才小廚師》五個主題教學活動。

語方方面,，教材內容,，方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,。學會傾聽和簡單的講述,。

科學方面，幼兒會分辨多少,，一樣多,，會點數1---5，能一一對應物體等,。在操作活動中注意觀察了解幼兒表現根據幼兒能力有差異的特點靈活地掌握教育方式進行有針對性的個別指導和幫助,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,，溝通。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿地完成了各項工作,。盡管存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。

1,、保教人員要更加緊密地聯系,，做好保教工作。

2,、對個別幼兒還需要加強教育,。

3、班級常規(guī)需要加強管理

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇十一

本學期我們小班年段的8名教師在園領導的關心指導下,，在《新綱要》春風的沐浴下,，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線,，小班教研組學年工作總結,。克服了班級人數多的實際困難,，團結一致,，想辦法，出對策,，努力提高教學質量,，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：

1．各班組織了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難,，比如有的活動缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋,，想辦法解決,。另外，我們在生活上時時關心孩子,。比如,，我們針對孩子的點心、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動,，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題,，如幼兒的早晚接送問題,、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議,，真正做到了保教結合,，一切為孩子考慮。

2．教學沙龍活動形式多樣,、內容豐富,、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網絡和教研活動時間舉行了多次研討,，我們討論的話題有：如何開好小班家長會,、如何對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)、對藝術創(chuàng)想區(qū)的暢想,、如何做好幼兒的安全防護工作,、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時,、討論熱烈,，教學沙龍不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的,。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究和參加學園“安全防火演練”,，教會幼兒安全逃生的技能,，大家獻計獻策，切實解決了實際困難,。如：幼兒早晚接送問題,，幼兒準時參加早鍛煉問題、不和陌生人走等,。

有條不紊本學年,，我們小班年段的全體成員本著為家長服務的宗旨，辦好家園共育園地,，做好家訪工作,，開好每次的家長會，取得了家長的信任肯定,，得到了家長的支持配合,，使我們的教育教學工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽,、“六一聯歡晚會”活動,、家長開放日活動等。當然，不足的地方還很多,，懇請各位領導,、老師、家長對我們的工作多提寶貴意見,，使我們的工作檔次再上一個臺階,。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合,！

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇十二

轉眼間，一個學期又將結束,。在這不短不長的時間里,，我和孩子們一起學習，一起游戲,，共同成長,。

首先，安定幼兒情緒,。

9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的,，因為他們第一次來幼兒園。在這個陌生的環(huán)境里,，他們感到很焦慮,，沒有安全感。針對幼兒的這種情況,，我們設計了一些游戲和幼兒一起玩,。比如<<辦家家>>，<<我的好媽媽>>,，<<猜猜我是誰>>等游戲,，通過和幼兒玩游戲，并且和他們親密接觸,，多去和他們說說話,，或是摸摸他們的頭，或是抱抱他們,。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了，他們的情緒也比教穩(wěn)定了,，臉上開始有了開心的笑容,。

其次，通過環(huán)境布置,，滲透教育教學和游戲活動中,。

幼兒的學習和生活離不開環(huán)境。環(huán)境對幼兒的成長起到潛移默化的作用。例如,，我們班的周主題’’可愛的小寶寶’’,，是利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去,，再給它涂上漂亮的顏色,，中間就放著幼兒們的照片。孩子們很喜歡站在那里看照片,。他們有的會說:老師,，你看，鍵鍵的照片很漂亮啊!也有的會說:老師,，我喜歡你貼的花,，好漂亮啊!我回去也叫媽媽給我做一個。幼兒在觀察環(huán)境的過程中,，也是他在接納和吸收的過程,。好的環(huán)境不僅能促進幼兒對美的欣賞能力，還可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想像力,，以及口語表達能力。在創(chuàng)造條件的情況下,，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力,。

再次，幼兒良好習慣的培養(yǎng)已初見成效,。

幼兒的一日生活滲透于學習,，游戲和吃喝拉撒中。良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎性的作用,。針對本班的實際情況,，我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在安靜,，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推搡呀,，用了東西放回原位等等。

另外,，比如生活常規(guī)的落實,，能夠知道飯前便后要洗手，口渴了會去喝水,，能夠在吃飯時細嚼慢咽,，保持桌面的干凈;愿意主動的吃飯,，做到不挑食。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴,。

在教師的引導下，能稱呼別人,，基本上能做到有禮貌,。喜歡聽故事和聽音樂。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣,。

良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌,。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長，所以,，在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓,。特別是在德育教育，禮貌教育,，遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,，需要花更大的力氣和心思來教育 。

小班家長工作總結 小班工作總結上學期篇十三

“我授權教育資源使用我的稿件并擁有電子版權,，如需轉載必須經過作者本人或者同意”

在孩子們的歡聲笑語中,，轉眼間本學期即將結束?；叵脒@過去的一學期,，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?，F從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結。

我們本著“以先進的教育理論為先導,，以尊重幼兒的興趣,、需要為標準，以主動探索,、主動學習,、主動建構、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。本學期四月份進行了“春游親子活動”，五月份進行了“六一游園活動”,，六月份進行了“大班畢業(yè)典禮活動”,。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成,。在“春游”活動中,，家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育,，家園共育是幼兒可到了更大提高,。

每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果,。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中,，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。,，

（一）身體方面

經過一個學期的鍛煉,，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識,。基本能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個別幼兒的身體體質還比較差,，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度,。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我,。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認識,，并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序,；感知5以內數量分類及排序,；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充滿好奇,，認識事物特質有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗,，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關科學常識的知識,。

(三)藝術方面

幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強,，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且，讓幼兒有更多的機會,，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術方面,，除了在教學活動中,，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色,、繪畫,、折紙、粘貼,、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現自己所畫的內容,，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。我們利用家園聯系手冊等方式與家長保持聯系,，還利用電話,、家訪等形式關心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

主動與家長溝通,，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).