“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

測試計(jì)劃的編制原則 測試計(jì)劃和測試方案的主要內(nèi)容篇一

目錄

1簡介

1、1目的

指出特定的軟件測試計(jì)劃的具體目的,，還需指出該計(jì)劃所適用的閱讀對象,；

1、2背景

對測試對象（構(gòu)件,、應(yīng)用程序,、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡要說明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能,、測試對象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡史

1,、3范圍

描述測試的各個階段（如單元測試、集成測試,、系統(tǒng)測試,、驗(yàn)收測試等），并說明本計(jì)所采用的測試類型（如功能測試,、性能測試,、安全性測試等）、簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能

1,、4術(shù)語

列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語的定義,，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞

1,、5參考文檔

下表列出了制定測試計(jì)劃時(shí)所使用的文檔（項(xiàng)目文檔,、標(biāo)準(zhǔn)文檔、工具文檔）,，并標(biāo)明了各文檔的可用性

測試計(jì)劃

2測試需求

將確定被當(dāng)作測試對象的各項(xiàng)需求（例如用例,、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測試的對象以及測試優(yōu)先級,、優(yōu)先級分為：h—必須測試,；m—應(yīng)該測試，只有在測試完所有h項(xiàng)后才進(jìn)行該測試,；l—可能會測試,，但只有在測試完所有h和m項(xiàng)后才進(jìn)行測試

詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、

3測試資源

3,、1人力資源

下表列出在此項(xiàng)目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關(guān)的職責(zé)和權(quán)限等

3、2系統(tǒng)資源

下表列出了測試項(xiàng)目所需的系統(tǒng)資源,，包括軟,、硬件資源、測試工具等,、資源名稱/類型測試數(shù)據(jù)庫服務(wù)器基本配置及數(shù)量

測試計(jì)劃的編制原則 測試計(jì)劃和測試方案的主要內(nèi)容篇二

結(jié)合我校實(shí)際教學(xué),，貫徹新的教學(xué)理念，施行活動性,、開放性的美術(shù)教學(xué)評價(jià),，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

1,、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）基本部分：測試學(xué)生本冊教材掌握的知識和技能的情況。

（2）命題繪畫：在學(xué)生能力范圍內(nèi)確定一個主題,，由學(xué)生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成,。

（3）行為習(xí)慣；平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,，課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力及效果。

2．具體測定,；

（1）平時(shí)美術(shù)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量,。

（2）課代表記錄全學(xué)期學(xué)生帶學(xué)具情況。

（3）課內(nèi)外學(xué)習(xí)主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。

（4）課堂發(fā)言與違紀(jì)記錄情況,。

平時(shí)作業(yè)40%

學(xué)習(xí)習(xí)慣10%

課堂表現(xiàn)10%

期末卷面測試40%

四．測試方法：

1命題繪畫：風(fēng)景畫臨摹。

2口試美術(shù)

測試計(jì)劃的編制原則 測試計(jì)劃和測試方案的主要內(nèi)容篇三

測試計(jì)劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過

所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗(yàn)證

第2章項(xiàng)目背景

2,、1測試范圍

說明本計(jì)劃涵蓋的測試范圍,，比如功能測試、集成測試,、系統(tǒng)測試,、驗(yàn)收測試等、通常說明什么是要測試的,，什么是不要測試的是非常重要的,、明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認(rèn)識

（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能

（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計(jì),、開發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)

（3）列出可能會影響測試設(shè)計(jì)、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件

（4）列出可能會影響測試設(shè)計(jì),、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束

提示和技巧：

需要測試和特別注意測試那些部分,？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試,，為什么？哪些部分需要推遲測試,，為什么是否要驗(yàn)證每個模塊的穩(wěn)定性,？測試的優(yōu)先級和先后順序

2、2測試目標(biāo)

系統(tǒng)目標(biāo)對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的,、測試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開發(fā)人員溝通,，以取得相關(guān)資料、測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo),、在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后,，要確保所有的測試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)、通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的,、模糊的目標(biāo)必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西,、沒有固定的視圖和目標(biāo)，你將無法完成部分任務(wù),、而且,，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認(rèn)識向別人轉(zhuǎn)述

2、3聯(lián)系方式

列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù),、姓名,、e—mail和電話

測試計(jì)劃的編制原則 測試計(jì)劃和測試方案的主要內(nèi)容篇四

中心小學(xué)一年級漢語拼音測試方案提要：備課筆記重點(diǎn)檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況,；學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)檢查學(xué)生書寫情況以及教師的批給情況,；班務(wù)工作重點(diǎn)檢查班級環(huán)境布置、圖書角的建設(shè),、班務(wù)手冊的填寫等,。

為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，規(guī)范教育教學(xué)行為,，樹立踏實(shí)敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型,，總結(jié)和推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，整改不足,。經(jīng)研究決定,，進(jìn)行9月份教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)制定方案如下：

全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作措施,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高工作實(shí)效,，客觀,、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。

20xx年10月17日-18日

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：

手頭工作：教師備課筆記（含教學(xué)反思）學(xué)生課內(nèi)外作業(yè),、班務(wù)工作等,。

備課筆記重點(diǎn)檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況,；學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)檢查學(xué)生書寫情況以及教師的批給情況；班務(wù)工作重點(diǎn)檢查班級環(huán)境布置,、圖書角的建設(shè),、班務(wù)手冊的填寫等。

實(shí)行年級組推磨檢查的辦法,。

堅(jiān)持實(shí)事求是,、規(guī)范、公正的原則,。

①低年級組：組長 z

②中年級組：組長 z

③高年級組：組長 z

④綜合組：組長 z

1．檢查由組長負(fù)責(zé),，校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，經(jīng)檢查人簽字,，主管校級領(lǐng)導(dǎo)審核后存入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2．組長協(xié)調(diào)好具體檢查時(shí)間，檢查人要認(rèn)真完成好各項(xiàng)檢查記錄和檢查小結(jié),。

3．檢查等級由檢查組一起確定,，等級評定采用“優(yōu)秀、合格,、不合格”三個等級,。優(yōu)秀等第分配名額：每組：班務(wù)工作2名，語文2名,，數(shù)學(xué)2名,，英語1名，綜合組：1名,。

1．教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作,，也是學(xué)校對教師績效考核的重要依據(jù)之一，全體教師務(wù)必理解,、配合,、支持。

2．通過常規(guī)檢查及時(shí)了解我校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足,，以便能推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,，及時(shí)查找和克服存在的不足，揚(yáng)長避短,，提高我校的教育教學(xué)工作效率,。

3．請全體教師于20xx年10月17日早8：00前將各項(xiàng)資料置于案頭,，以備檢查。