“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

測試計劃的編制原則 測試計劃和測試方案的主要內(nèi)容篇一

目錄

1簡介

1,、1目的

指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的閱讀對象,；

1,、2背景

對測試對象（構(gòu)件、應用程序,、系統(tǒng)等）及其目標進行簡要說明,、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項目的簡史

1,、3范圍

描述測試的各個階段（如單元測試,、集成測試、系統(tǒng)測試,、驗收測試等）,，并說明本計所采用的測試類型（如功能測試、性能測試,、安全性測試等）,、簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能

1,、4術語

列出計劃正文中需要解釋術語的定義，必要時,，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞

1,、5參考文檔

下表列出了制定測試計劃時所使用的文檔（項目文檔、標準文檔,、工具文檔）,，并標明了各文檔的可用性

測試計劃

2測試需求

將確定被當作測試對象的各項需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出,，并列出將要測試的對象以及測試優(yōu)先級,、優(yōu)先級分為：h—必須測試；m—應該測試,，只有在測試完所有h項后才進行該測試,；l—可能會測試，但只有在測試完所有h和m項后才進行測試

詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁,、

3測試資源

3,、1人力資源

下表列出在此項目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關的職責和權限等

3,、2系統(tǒng)資源

下表列出了測試項目所需的系統(tǒng)資源,，包括軟、硬件資源,、測試工具等,、資源名稱/類型測試數(shù)據(jù)庫服務器基本配置及數(shù)量

測試計劃的編制原則 測試計劃和測試方案的主要內(nèi)容篇二

結(jié)合我校實際教學，貫徹新的教學理念,，施行活動性,、開放性的美術教學評價，激發(fā)學生美術學習的興趣,，提高學生的藝術修養(yǎng),。

1、評價標準：

（1）基本部分：測試學生本冊教材掌握的知識和技能的情況,。

（2）命題繪畫：在學生能力范圍內(nèi)確定一個主題,，由學生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成。

（3）行為習慣,；平時學習態(tài)度,，課堂習慣，學習能力及效果,。

2．具體測定,；

（1）平時美術作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量。

（2）課代表記錄全學期學生帶學具情況,。

（3）課內(nèi)外學習主動性和良好的學習習慣的養(yǎng)成情況,。

（4）課堂發(fā)言與違紀記錄情況,。

平時作業(yè)40%

學習習慣10%

課堂表現(xiàn)10%

期末卷面測試40%

四．測試方法：

1命題繪畫：風景畫臨摹,。

2口試美術

測試計劃的編制原則 測試計劃和測試方案的主要內(nèi)容篇三

測試計劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過

所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗證

第2章項目背景

2,、1測試范圍

說明本計劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試,、集成測試,、系統(tǒng)測試、驗收測試等,、通常說明什么是要測試的,，什么是不要測試的是非常重要的、明確規(guī)定這些問題后,，測試人員對該做什么有一個清晰的認識

（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能

（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設可能會影響測試設計,、開發(fā)或?qū)嵤瑒t列出所有這些假設

（3）列出可能會影響測試設計,、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L險或意外事件

（4）列出可能會影響測試設計,、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束

提示和技巧：

需要測試和特別注意測試那些部分？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試,，為什么,？哪些部分需要推遲測試，為什么是否要驗證每個模塊的穩(wěn)定性,？測試的優(yōu)先級和先后順序

2,、2測試目標

系統(tǒng)目標對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的、測試項目負責人應積極與系統(tǒng)設計人員或開發(fā)人員溝通,，以取得相關資料,、測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭椖繉崿F(xiàn)這種目標、在計劃中包括系統(tǒng)視圖和目標后,，要確保所有的測試人員都知道項目和系統(tǒng)的目標,、通常情況下項目計劃都是模糊的、模糊的目標必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實現(xiàn)的東西,、沒有固定的視圖和目標,，你將無法完成部分任務、而且,，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認識向別人轉(zhuǎn)述

2,、3聯(lián)系方式

列出項目參與人員的職務、姓名,、e—mail和電話

測試計劃的編制原則 測試計劃和測試方案的主要內(nèi)容篇四

中心小學一年級漢語拼音測試方案提要：備課筆記重點檢查二次備課情況,，教后反思的撰寫情況；學生作業(yè)重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況,；班務工作重點檢查班級環(huán)境布置,、圖書角的建設,、班務手冊的填寫等。

為加強常規(guī)教學管理,，強化質(zhì)量意識,，規(guī)范教育教學行為，樹立踏實敬業(yè),、樂于奉獻的先進典型,，總結(jié)和推廣成功的教育教學經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)問題,，整改不足,。經(jīng)研究決定，進行9月份教學常規(guī)檢查?，F(xiàn)制定方案如下：

全面落實學校教育教學常規(guī)管理工作措施,，規(guī)范教師的教學行為，促進教師自覺,、認真地抓好教學常規(guī)工作,，提高工作實效，客觀,、公正地評價教師的工作業(yè)績,。

20xx年10月17日-18日

教學常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：

手頭工作：教師備課筆記（含教學反思）學生課內(nèi)外作業(yè)、班務工作等,。

備課筆記重點檢查二次備課情況,，教后反思的撰寫情況；學生作業(yè)重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況,；班務工作重點檢查班級環(huán)境布置,、圖書角的建設、班務手冊的填寫等,。

實行年級組推磨檢查的辦法,。

堅持實事求是、規(guī)范,、公正的原則,。

①低年級組：組長 z

②中年級組：組長 z

③高年級組：組長 z

④綜合組：組長 z

1．檢查由組長負責，校級領導指導工作,，經(jīng)檢查人簽字,，主管校級領導審核后存入教師業(yè)務檔案。

2．組長協(xié)調(diào)好具體檢查時間,，檢查人要認真完成好各項檢查記錄和檢查小結(jié),。

3．檢查等級由檢查組一起確定，等級評定采用“優(yōu)秀、合格,、不合格”三個等級,。優(yōu)秀等第分配名額：每組：班務工作2名，語文2名,，數(shù)學2名,，英語1名，綜合組：1名,。

1．教學常規(guī)檢查是學校教學管理的一項重要工作,，也是學校對教師績效考核的重要依據(jù)之一，全體教師務必理解,、配合、支持,。

2．通過常規(guī)檢查及時了解我校教學工作的經(jīng)驗和不足,，以便能推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足,，揚長避短,，提高我校的教育教學工作效率。

3．請全體教師于20xx年10月17日早8：00前將各項資料置于案頭,，以備檢查,。