在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇一

在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué),、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健,、社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題,、康復(fù)醫(yī)學(xué),、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見(jiàn)病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救、物理性診斷,、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn),，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識(shí)，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺,。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師,，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在,。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況,，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

1,、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析,、討論,，抓住典型,，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性,。

2,、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素,。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考,，真誠(chéng)關(guān)心患者”,。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手,，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用,。

3,、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目,，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí),、新技能,，跟上時(shí)代的腳步。

4,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：

每月定期召開(kāi)全科醫(yī)師例會(huì),，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次,。臨床實(shí)踐培訓(xùn),，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：

建立,、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查,，認(rèn)真組織出科考核,。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：

全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案,、內(nèi)容，流程和時(shí)間,，并應(yīng)增加了人文,、、法律等方面的內(nèi)容,。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中,，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命,，我們要用十二分的熱情,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇二

俗話說(shuō)：“玉不啄,，不成器,。”剛從大學(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通,，然而,，我卻有幸地參加了臺(tái)州醫(yī)院20xx屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì),。

首先,，通過(guò)集體上課，用專業(yè)知識(shí)來(lái)提升人,，通過(guò)各位前輩,、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解,，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧,。

其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人,，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院,，歷史文化悠久，在這里人才輩出,，走在醫(yī)院的每條小道上,，都是踏著百年的歷史沉淀,，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn),，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中,，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到,，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單,，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲理,，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn),。第三,，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目,，在這三個(gè)項(xiàng)目中,，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒(méi)有按時(shí)完成,，大家心中都很難過(guò),。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結(jié)才知道,，雖然我們已經(jīng)盡力了,。但是我們沒(méi)有一個(gè)真正的。大家你一言,，我一語(yǔ),，各自發(fā)表著自己的見(jiàn)解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多,，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗,，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要,，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力,，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使,，才能最終克服困難獲得成功,。

這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題,，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn),，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白,，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智,，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般,，人是要有點(diǎn)自知自明,。

在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世,，是自己要努力的,。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁！“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，怎拒那涓涓細(xì)流,。”正是因?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博大胸懷容納了我們,。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的,，我要感謝臺(tái)醫(yī),！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天,。

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我院20xx年新員工崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這兩個(gè)多星期的時(shí)間里醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo),，老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們新員工做精彩的講解,，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度及相關(guān)政策，接受了醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等多方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然我們這批新員工的專業(yè)不同,，但目標(biāo)一致，都想全心全意為x院服務(wù),，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我們這些員工在今后的工作中盡可能少走彎路,。

這次培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)派了xx名老師講課，還外聘了市人民醫(yī)院的院長(zhǎng)為我們授課,，這一切都體現(xiàn)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和重視,，回顧培訓(xùn)的日子，每個(gè)老師講臺(tái)上的身影,，課堂上的風(fēng)采還是那么的熟悉,。

院長(zhǎng)用三個(gè)年青醫(yī)生的成長(zhǎng)故事向我們講述成才的因素，告誡我們要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，踏實(shí)工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于思考總結(jié)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，多參加有益的集體活動(dòng),，也讓我懂得了“舒坦使人松懈，安逸乏人忘憂”這句話,。

院長(zhǎng)的《人性化服務(wù)》讓我有了很大的感觸,，讓我懂得了作為一位臨床護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注病人，加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，盡自己的能力解決病人和家屬提出的一切問(wèn)題,，病人需要時(shí)盡快出現(xiàn)在病人旁邊動(dòng)手幫助行動(dòng)不便的病人作好生活護(hù)理，注意觀察病人的病情變化,，作好生命體征監(jiān)測(cè),，讓老年病人在這里能感受到家一般的關(guān)懷，這也體現(xiàn)我們醫(yī)院的特色——老年關(guān)懷,。

主任以他淵博的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的談吐給我們講《社區(qū)精神外展安全與指引》讓我這初出校門(mén)的犢子見(jiàn)識(shí)了很多在書(shū)本上未曾讀到過(guò)的知識(shí),，知道了精神科隱藏的潛在危險(xiǎn)性，教會(huì)了我們預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn),，要有高度的警惕性,，以及沉著冷靜面對(duì)，解決問(wèn)題,。讓我知道精神病患者并不可怕,，同時(shí)也讓我深深的感受到作為一名精神專科護(hù)士是多么了不起,。

在《與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)》學(xué)習(xí)中讓使我知道了法律知識(shí)重要性和約束性,，讓我在今后的工作中要用法律的約束力來(lái)束視自己的行為，在工作中嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)中不斷的努力,，完善自我，對(duì)病人負(fù)責(zé),，避免一切醫(yī)療事故發(fā)生,。這對(duì)于我這個(gè)剛剛步入社會(huì)的年輕人是一個(gè)很好的警示。

這一個(gè)個(gè)鮮活的事例,，對(duì)我這個(gè)初出茅廬的新員工來(lái)說(shuō)如同黑夜里的指路明燈,，為我們照亮了前進(jìn)的方向，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是一個(gè)新的開(kāi)始,。所以，在今后的日子里,，我會(huì)更加努力的工作,，用知識(shí)武裝自己,，用紀(jì)律監(jiān)督自己，用文化塑造自己,。相信我,，能做得到！

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇四

有幸參加了__市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn),。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念,、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力，通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，提高了全科醫(yī)師的管理,、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧,，塑造和諧,、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論,、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述,，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué),。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,，也使我受益匪淺。

一,、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)

全科醫(yī)師,、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念,，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開(kāi)開(kāi)藥品的低水平醫(yī)師,。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科,、外科,、兒科、婦科一樣,，都是臨床二級(jí)學(xué)科,；社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,，而且是更具有人情味,、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),。社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人，而且還有沒(méi)病的健康人群,。

全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù),，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界,，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開(kāi)展工作，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生服務(wù),、進(jìn)行健康教育,，更重要的是樹(shù)立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)來(lái),，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會(huì)看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對(duì)個(gè)人,、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過(guò)專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師,。

二,、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈,，醫(yī)生越來(lái)越難當(dāng)。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問(wèn)題,。20xx年恩格爾（）首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體,，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體,，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,，通過(guò)授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念,。

使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解,，在現(xiàn)實(shí)生活中，患者在工作,、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題,，軀體的疾病只是患者健康問(wèn)題的一部分。目前大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,，每天可能需要看30—40位病人,，試問(wèn)大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流,，傾聽(tīng)患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流,，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪,，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念,。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通,。

三、增強(qiáng)了對(duì)全科醫(yī)學(xué)的未來(lái)的信心

只有通過(guò)政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所,，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題,。

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇五

走出校門(mén),，帶著對(duì)社會(huì)的好奇心，帶著對(duì)工作的熱情,，走進(jìn)了人生的第一個(gè)工作港灣——xxx市xx醫(yī)院,。

在工作前，為了人我們這些剛從家庭和學(xué)校走出來(lái),，從小嬌生慣養(yǎng),，事事不用操心的孩子們，能夠盡早成長(zhǎng),、能夠明白自己的工作責(zé)任,、能夠成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了為期六天的崗前培訓(xùn),。雖然這六天很短暫,，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的,。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們對(duì)xx醫(yī)院的文化，發(fā)展歷史,，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,。培訓(xùn)第二天，院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮,，對(duì)待組織要敬業(yè),，對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信，對(duì)待自己要自信,。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤,、口勤、手勤,，要細(xì)心,，有愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,，這樣才能提高自己的技術(shù)專業(yè)水平，要更好的服務(wù)于患者,。把事情做到很難,，但我們要力求做到更好。我們要以聯(lián)想優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為x院盡一份力,，成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員。

其次這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高,，為我們能夠快素成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),、有素質(zhì)、有能力,、有水平的集體奠定了良好的基礎(chǔ),，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。每項(xiàng)工作都有各自的平凡,，可是平凡背后卻是千百萬(wàn)個(gè)付出,。但是付出是值得的，付出的汗水,、淚水付出的時(shí)間精力,，換來(lái)的是在平凡的崗位上的感動(dòng)。作為一名醫(yī)護(hù)人員,，每天面對(duì)著一個(gè)生命的開(kāi)始和結(jié)束,，我們要做的并不是去感嘆或悲傷，而是用我們的心去幫助每一個(gè)患者,。

培訓(xùn)中,，每一位老師們所說(shuō)的每一句話時(shí)時(shí)刻刻都提醒著我們，提醒我們肩上的責(zé)任有多重,，要擔(dān)起這個(gè)重責(zé)我們要安心工作,，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻為病人著想,，想病人所想,，急病人所急,，擺正自身的位置，獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè),，全心全意為人民服務(wù),，一切以病人為中心，對(duì)病人有高度的

責(zé)任感和同情心,，再工作中務(wù)求嚴(yán)格,，一絲不茍，工作主動(dòng),，堅(jiān)守崗位,，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線,。不怕臟,，不怕累，自覺(jué)克服困難,，犧牲個(gè)人利益,，有崇高的風(fēng)險(xiǎn)精神，善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),，我們面對(duì)的是一個(gè)生命,，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契,，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,，“雙人核對(duì)”。

再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念,，強(qiáng)化法律意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì),，避免醫(yī)療糾紛,。

在工作中,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，要有危機(jī)意識(shí)，如果自己不努力,，別人會(huì)再同一起跑線上,，經(jīng)過(guò)努力把你淘汰出局,。

除了上述之外，在這次培訓(xùn)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士良好的形象,，是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。表情是寫(xiě)再臉上的思緒,，微笑服務(wù)不僅是禮貌,，也是一種勞動(dòng)的方式，它可以帶給病人春天的氣息,，可以使前來(lái)就診的病人消除緊張和陌生感,，可以使新入院的病人消除恐懼和焦慮，縮短醫(yī)患之間的距離,。

這次的培訓(xùn)雖然短暫,，但我所受到的啟迪和教育，對(duì)我以后的工作起了很大作用,。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)中,，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,，不斷提高自己。承載著我的夢(mèng)想,，去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。

醫(yī)院職工培訓(xùn)心得體會(huì) 醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇六

x月x日到x月x日，我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，精彩動(dòng)人，讓我受益匪淺,。作為一名新護(hù)士,，經(jīng)過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我更加深入了解我們醫(yī)院的工作環(huán)境,、規(guī)章制度,、組織文化和員工使命。這讓我更好更快地融入xxx醫(yī)院這個(gè)溫暖的大家庭,，為今后的工作做了很好的鋪墊,。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新員工的關(guān)懷。崗前培訓(xùn)伊始,，院長(zhǎng)給我們作重要的講話,。領(lǐng)導(dǎo)從管理層面給我們新職工描繪醫(yī)院發(fā)展的藍(lán)圖。醫(yī)院是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一份子,。醫(yī)院能夠健康持續(xù)發(fā)展,，我們也會(huì)因此受益。文化建設(shè)是組織的一個(gè)重要使命,。組織文化是一種集體認(rèn)同感,，集體成員對(duì)組織的目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)奮斗,，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的又快又好的發(fā)展,。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，才能增強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),。優(yōu)秀的醫(yī)院文化，能夠凝聚每個(gè)職工的力量,，提高自身的水平,，從而提高醫(yī)院的整體醫(yī)療質(zhì)量，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

以院為家,，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有把醫(yī)院當(dāng)作家,，我們才能以主人翁的精神,，對(duì)待工作和對(duì)待病人，才能為醫(yī)院實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展,。醫(yī)院是我們工作的地方,，與同事朝夕相處，充分發(fā)揮主人翁精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)，讓病人滿意,，讓家屬滿意,。高尚的道德情操對(duì)醫(yī)護(hù)工作者尤其重要。在工作崗位上,，我們應(yīng)該不辭勞苦,，積極為病人奉獻(xiàn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，為提高醫(yī)院醫(yī)療水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。這就是我所理解的“大醫(yī)大德，至臻至善”,。

了解醫(yī)院的各種規(guī)章制度,。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了醫(yī)院基本的人事制度，為將來(lái)的職業(yè)生涯作更好的規(guī)劃,。同時(shí)，也積極參加規(guī)范化培訓(xùn),，提升業(yè)務(wù)能力,。繼續(xù)教育是一個(gè)提升自己水平的很好的平臺(tái)。只有學(xué)習(xí),，才能保持進(jìn)步,，才能為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。作為醫(yī)院的一員,，我們也要了解醫(yī)院的財(cái)務(wù)制度,，績(jī)效獎(jiǎng)金的分配和報(bào)賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環(huán)境和制度,。

計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展,，加速了信息化。醫(yī)院投入大量的人力,、物力和財(cái)力加強(qiáng)信息化管理,，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的信息化。信息化中,，我們應(yīng)該注意保密工作,，就是關(guān)心信息安全。工作使用的賬號(hào)要注意保護(hù)密碼,，防止他人盜用,，危及信息系統(tǒng)安全。

溝通的能力真的很重要,。在實(shí)際工作中,，我們要與各種人員進(jìn)行溝通，包括同事,、領(lǐng)導(dǎo),、病人和家屬等。良好的溝通能力,，對(duì)工作十分重要,。對(duì)病人，良好的溝通,，有助于病人配合治療,，提高病人的滿意度。對(duì)同事,，良好的溝通,，有助于工作的開(kāi)展和創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。母乳喂養(yǎng)有許多好處。當(dāng)今食品問(wèn)題頻發(fā),，尤其是嬰幼兒奶粉問(wèn)題,。這些問(wèn)題食品，對(duì)嬰幼兒的發(fā)展特別不利,。母乳喂養(yǎng),，有助于避免問(wèn)題奶粉，提高嬰兒的免疫力,，同時(shí)也對(duì)母親有好處,。在平時(shí)的母嬰護(hù)理工作中，我們要給母親講解母乳喂養(yǎng)的各種好處,，讓更多的嬰兒食用母乳,，讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

醫(yī)保知識(shí)的學(xué)習(xí)也讓我受益良多,。首先,，我自己也了解到了醫(yī)保的各種利民措施，更好地合理的使用醫(yī)保,。同時(shí),，我也了解了作為一名醫(yī)務(wù)工作者，需要遵守各種醫(yī)保規(guī)定,，為今后更好開(kāi)展工作,。了解這些醫(yī)保知識(shí)，我們能夠?yàn)椴∪酥v解醫(yī)保的各種好處,，也為病人解釋各種費(fèi)用的問(wèn)題,。這樣才能為醫(yī)保病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

急診科的老師給我們講解心肺復(fù)蘇,、院外急救,、蛇傷救治知識(shí)。這些是很基本的急救知識(shí),，我們?cè)谌粘Ｗo(hù)理工作中要熟練使用,。老師很生動(dòng)地給我們講解了這些基本的知識(shí)。從這節(jié)課里,，我學(xué)到要學(xué)會(huì)這些技能,，才能更好地為病人服務(wù)，盡最大的努力挽救人民的生命財(cái)產(chǎn),。醫(yī)院感染的預(yù)防與控制知識(shí)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，要努力避免病人感染,，就要學(xué)習(xí)感染的預(yù)防與控制,。這些只是都對(duì)今后的工作特別有幫助,，提高業(yè)務(wù)水平，提高自己的能力,。

消防知識(shí)真的很重要,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我懂得了如何在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,，如何使用消防器材,，如何逃生。這些知識(shí)對(duì)我們真的很重要,，安全關(guān)系到生命,。這些都是我們平時(shí)工作中必備的知識(shí),。

醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)及醫(yī)療糾紛防范的學(xué)習(xí)讓我醫(yī)療核心制度和病歷質(zhì)量控制的培訓(xùn),，我學(xué)到了如何避免各種醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療糾紛。當(dāng)今社會(huì)醫(yī)患關(guān)系緊張,，我們?cè)谌粘９ぷ髦芯蛻?yīng)該極力避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),，避免出現(xiàn)醫(yī)療糾紛。這次培訓(xùn)也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行病歷的書(shū)寫(xiě),，對(duì)以后的書(shū)寫(xiě)病歷特別有幫助,。

新職工宣誓是這次培訓(xùn)中一個(gè)環(huán)節(jié)。誓詞是那么令人心血澎湃,，鼓舞人心,，給人激勵(lì)，給人力量,。是的,，“我自愿做一名xxx醫(yī)院的職工。我堅(jiān)決擁護(hù)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)……”,。

這次培訓(xùn)讓我收獲很多,，作為xx醫(yī)院的一名職工，要把醫(yī)院當(dāng)作家,。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和熟悉各種基本的業(yè)務(wù),，學(xué)會(huì)溝通，培養(yǎng)高尚的道德情操,。掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院美好的明天而努力,。