時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇一

“教書者先強己，育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色。

注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平。力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

（1）善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量,。

（3）繼續(xù)提高學歷層次，通過進修,、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,。也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經是本科學歷,，已經取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

（4）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

（5）注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

（6）提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新，在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇二

我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟悉但并不熟練,。教師職業(yè)的特殊性質,決定了教師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性,。教師既要教會學生做人又要使學生掌握現(xiàn)代化科學知識,因此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計劃,。

,刻苦鉆研,提高課堂教學實踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的,。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識奉獻給教育事業(yè),、把愛心播撒給學生們,。

,定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》,、《寧夏教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感,。

,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。注重個人素質的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng),。

新時期的教師應樹立素質教育的觀念,面向全體學生,促進學生個性全面發(fā)展,且不可“因循守舊”,、“閉關自守”,要建立以人為本的學生主體觀,要建立民主、平等,、和諧,、合作的教學觀,科學的理論是實踐的先導,是創(chuàng)新的基礎,做為一名優(yōu)秀的英語教師,應不斷學習和把握新的教育理論,認真學習,把握國家教育方針、英語課程標準,不斷鉆研英語相關理論書籍,以此指導自己的英語教育教學,。

教師參與各級教研活動與實驗課題研究是提高自身素質的有效途徑,教師在各種教研活動及實驗研究中學習了相關教育理論,并且在實驗中將這些教育理論進行了消化,、理解,、吸收,從而內化成自己的知識、能力,我積極參與市級課題,緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質,而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質改變,。

參加各種各樣的教學比賽活動是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好成績,一定要花很多精力,、時間去準備,而在這個準備的過程中,恰是一個學習提高自己的機會。積極參加區(qū)及各項教學活動評比,努力走得更高更遠,在觀摩中借鑒學習,在評比中激發(fā)潛力,漸漸我深切地感受到:積極地參加各種英語相關比賽,為了比賽取得好成績,自己準備的過程,就是一個提升自己的過程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長,、成熟起來,。

人類已進入了一個終身學習的時代,每個人都要學會學習,提高自己的學習能力,提升自己的專業(yè)水平,進行在職進修或參加專業(yè)培訓;閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等:訂閱《英語輔導報》,、《基礎教育外語教學研究》等報刊,它們與教學同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以參加這些報刊上組織的一些活動;利用網絡進行學習;力爭筆耕不輟,寫中升華自己,。

面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教育改革,我們小學英語教師沒有理由不提高自己,當今科技、經濟發(fā)展的日新月異,一日千里,每個人都面臨著十分激烈的競爭,我們小學英語教師只有不斷提高發(fā)展自己,才能永遠保持教育的熱情,并最終收獲教育的金秋,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇三

以新課程理念為指導,，全面貫徹上級有關文件精神，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學?？傮w規(guī)劃,，加強教師隊伍建設，提升校本培訓質量,；積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動,，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

1,、用自培與集體培訓等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境，構建具有本校特色校本培訓體系,。

2,、以新課程理念為指導，加強學科拓展研究,，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程,，編寫校本教材。

3,、進一步開展教學精細化研究,，通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德,、教育理念,、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。

5,、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

（一）師德修養(yǎng)建設

1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”,。

2,、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使教師學有榜樣,，形成學先進,，趕先進的良好氛圍。

（二）理論學習

1,、邀請領導或看專家光盤,，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案,、開展調查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動,。

2、每學期定期進行校本培訓,。

3,、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組,、備課組將學習列入教研計劃,，共同學習，交流體會,。學校抽查記錄,。

（三）教育教學培訓

1,、通過各個層面的專題研討,，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學,，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。

2,、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動,。

3、各教研組,、備課組根據(jù)學?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際,，有主題,、有計劃地開展教學研修活動。

（四）教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2,、開展青年教師教學評比、展示活動

（五）組織措施

1,、加強領導,，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。

組長：彭建培,。

副組長：路梅芳,、路更均。

成員：許雙娥,、趙小良,、喬偉霞,、路美霞,、李愛英、董芬霞,。

2,、提高認識,，增強學習意識。

充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事,，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大計,，教育為本”教育大計,，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,，因此,，必須增強責任感和緊迫感。

3,、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習,。

組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識,，吸納新方法,。積極參加和深入開展校內的公開課、優(yōu)質課,、示范課,；加強聽課,、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究,，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針,、教學計劃，掌握所教學科的教材,、教法,，學習先進的教學經驗，提高實際教學能力,。

4,、建立學習型組織，建設“學習型學?！?。

（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

（2）組織教師參加教育科研活動,，積極承擔各級科研課題,，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展。

（3）開展一專多能的培訓,，堅持每周一次研討會,，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐,，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變,。

5、加強過程管理,，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中、長期學習計劃,。加強對教師基本技能的培訓,、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高,。

6,、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度，建立起有效的激勵機制,，從而使教師任職校建設成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,，使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力,，不斷提高專業(yè)技術水平的學習和發(fā)展團體，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇四

（一）,、社會背景分析

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求,，必須更新觀念、轉變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自我的發(fā)展,。

（二）,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝,、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情,，對學生愛護真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作,，能主動關心他人,，先人后己、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上,；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力,，教育教學工作有條理,、有計劃,。

2、個人不足剖析：課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格,。在課堂教學方面,，雖掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學,，形成輕松,、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到獨立制作課件等,。信息技術方面有待于進一步學習和提高,。做事毛躁不夠細致，有待于改進,。

"多做",、"多想"、"多聽",，在未來的五年時間中,，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

1、達成目標：爭取向黨組織靠攏,，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步,，我將拼命全力以赴,。深化課改,，落實"生活化,、情景化"課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手,。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施"多做",、"多想"、"多聽",。

（2）,、做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經驗,、教訓，讓自己"生活化,、情景化"的課堂教學真正做到實效性,。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質課評比,。

（3）、學會做一名"善于反思,、勤于積累"的老師,。對自己的教學活動及時進行反思,，積累經驗,，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

（4）,、積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力,，能獨立制作課件等,。

（5）、加強教育教學理論的學習,，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記,。

（6）,、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真撰寫日記和論文,。

（7）、緊密與組內教師團結協(xié)作,，牢固樹立服務意識,，促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。

（8）,、深入了解學生的世界,，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

（9）,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己，遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。

（10）、讓自己多學：除了向書中學習外,，還要向有經驗的教師學習,，向名師學習,，與名師結對,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效,；我成就學生,，也一樣成就自己。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇五

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

"教書者先強己,，育人者先律己",，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。"學為人師,，身為世范"，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高,，教學經驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色,。

注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

（1）善于思考，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇,；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量。

（3）繼續(xù)提高學歷層次,，通過進修,、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要。雖然我已經是本科學歷,，已經取得小學高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

（4）繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，"要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水。"當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。江澤民說："當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識,。"注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

（5）注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

（6）提高自己的教育能力，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術,，從書本中學,、從網絡中學、從他人身上學,、從教學實踐中學,。。,。,。。,。終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇六

自20xx年畢業(yè)至今,，工作六年,，這幾年里在學校領導的關心下、同事們的幫助下,、和學生的共同努力下,，我在教育教學上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個夢想和追求——做一位最美麗的教育天使,，讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長,，自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，為此我不斷的努力奮斗著,。雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個飛速發(fā)展的社會中,，教育教學方面也不斷創(chuàng)新,、發(fā)展。我也是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。為了自己在學習工作中得到更好的'成長,，明確方向，在各方面不斷提高,，為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃,。

1,、樹立終生學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需,，豐富知識結構，增強理論底蘊,，不斷提升自己的語文素養(yǎng),。

2、不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,。

3,、在教學中要善于反思、勤于積累,，對自己的教學工作的失敗與成功注意反思積累,，使自己在探索、感悟,、反思中不斷提高對課堂駕馭能力,。

4、不斷提高自身教育科研的能力,，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例,、心得或論文。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。作為語文老師，必定要多讀書,，且讀好書,，不僅豐厚自己的文化底蘊，進一步接受新的教育理念,，也為學生營造一個良好的學習氛圍,。在這方面我給自己制定了一個讀書計劃：首先要讀一本教育專著，這學期就讀周益民的《步入詩意的叢林》,，并及時作好筆記,，寫出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著,，每天有意識,、有計劃地背記一些詩、詞,、名段,、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。認真學習師德教育，并做好筆記,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己要以身作則，關心和熱愛班內每一個孩子,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。在與同事交往中,，要互幫互助,，建立良好的人際關系。

3,、深入研究教材,，把握好教學目標，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，上好每一節(jié)課,，并及時反思，寫下教后反思,。教學反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。堅持反思可以總結實踐、升華經驗,，在總結經驗中完善自我,。

4、利用博客發(fā)表相關的教育教學方面的體會,、感受和思考,，與本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平臺,。

5,、積極參與校內外聽課活動，吸取他人的長處,，多上公開課,，多爭取鍛煉的機會，并不斷地與教研組內的教師們探究培養(yǎng)學生自主學習的最佳途徑,。每學期聽課在學校規(guī)定的基礎上能多聽就多聽,，及時做好記錄與反思。

6,、利用現(xiàn)代化技術設備，借鑒網絡資源,，多學習其他地區(qū)老師的教育理念,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補自已之短,。努力改進自己的課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使學習變“苦學”為“樂學”,。

7,、通過不斷的學習反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法,，爭取寫出有自己想法的文章,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我按照既定目標,，一步一個腳印地堅定走下去，爭取讓自己在教育上有所突破

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇七

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）,、熱愛教育工作，對同學有一顆愛心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注同學的綜合全面發(fā)展,。

（2）,、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,，有一定的反思能力,。

（4）、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人缺乏剖析：

（1）,、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的動搖而變化,。

（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握,，

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感,！怎樣才干無愧于這份神圣的工作,，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自身制定一份專業(yè)生長計劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣,，將自身改變成一名主動學習者,，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂,，是同學向往的精神家園,，滿足同學生長和走上社會的實際需要。

（1）,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響同學,，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自身打造一個具有多元化知識結構的人。善于考慮,，使自身的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參與區(qū),、市級優(yōu)質課評比。

（3）,、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗,，使自身具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,，對自身的教學活動進行反思,。

在今后的教同學活中，我會以高規(guī)范嚴格要求自身,，不時提高空虛自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自身的豐碩效果,！

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇八

我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務,，提高班級管理水平,，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生,，努力使自己成為一名合格的小學教師,。

小學教師個人發(fā)展計劃

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

2、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質,，掌握多層交、多元化的知識結構,，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質課評比,。

4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗,、教訓,。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網絡為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結,，積累經驗;

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生,，實質性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質課評比。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇九

一年級共有學生16人，其中男生6人,，女生10人,，經過一學期的學習，學生對閱讀產生了濃厚的興趣,，知道該怎么讀,，怎么樣才能讀好，做到正確流利,，并能回答一些簡單的問題,。養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在這學期的海量閱讀教學中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習慣,，使在上學期的基礎上更上一個層次,。進一步學兒歌，朗讀兒歌,，感受兒歌帶來的樂趣,，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎,。

《互動操》,、《學寫字》、《上課教育兒歌10條》,、《校園文明歌》,、《上課歌》、《陽光十點兒歌》,、《我能行之歌》,、《課間兒歌》、《說輕松》,、《愛學習》,、《學寫字》、《十六點兒》,、《快坐好》,。

1、指導學生掌握讀兒歌的方法,，能巧用節(jié)奏,、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌,。

2,、培養(yǎng)學生學兒歌,，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。

3,、學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內容,，樂于與他人交流,。

5、減輕學生的語文學習負擔,，提高閱讀學習效率,。

6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣,，為孩子們的書香人生奠定基礎,。

（一）重點：

1、培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,。

2、培養(yǎng)說普通的的良好習慣,。

（二）難點：

引導學生積累語言,，提高說話能力。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇十

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲,。機關,、團體、企事業(yè)單位的各級機構,，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃,，用到“工作計劃”這種公文,。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別,。從計劃的具體分類來講，比較長遠,、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近、具體的為“安排”,，比較繁雜,、全面的為“方案”，比較簡明,、概括的為“要點”,，比較深入,、細致的為“計劃”，比較粗略,、雛形的為“設想”,，無論如何都是計劃文種的范疇。

我是一名普通的小學語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當作自己的事業(yè)用心經營。與周圍的人相比,，在物質上我也許并不富有,，但在精神上，我卻是一個富翁,，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣,。

隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作,，還是在語文教學中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說,，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二,、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以,，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作,。

要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑,，所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，并在總結和反思中形成自己的教學風格;

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

三,、努力抓好德育教育,，做好班主任工作

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人,。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇十一

新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念,、教學內容、教學方式和方法,，對科學教師提出了許多新的要求,，給科學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進課程改革,，教師是關鍵，教師的素質和水平直接影響新課改的成效,。因此,，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下面談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃。

一,、加強理論學習,，不斷提高專業(yè)素質

傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本,?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育、教學理論,，用科學理論武裝頭腦,，指導自己的教學實踐活動?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記,，同時寫好心得體會,，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力,。

目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會。

二,、參加各級各類業(yè)務培訓,，在互動交流中獲得專業(yè)成長

積極參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑,。近三年內,，我要積極參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中,，重點對新課程教學情況進行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學習,，彼此借鑒,，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導,，學習同行們的經驗。

三,、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現(xiàn)經驗共享,，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能,，生成智慧,，提高教學效率和教學質量的有效措施。我校集體備課以年級學科組為單位,，全體任課教師參加,，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄,。同時,，要求每位教師在集體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言,，集思廣益,，以達到相互交流、取長補短,，共同提高的目的,。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標,、教學重點,、綜合練習。教學內容和課后作業(yè)基本保持一致,，在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的情況體現(xiàn)預設性和生成性的統(tǒng)一,。

四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長的主陣地,。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長,。在新課程教學中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學,。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進行教學反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學方法，教學策略,，教學行為,，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,，直面缺點,，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源,。

目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課,，三年內參加課堂教學比武獲等級獎

五、加強自身的思想道德修養(yǎng)

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務,。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。

目標：團結同事,，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,，個人每年內1次受到輔導區(qū)或以上的表彰,。

六、利用信息技術，提高教育教學能力

現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀,、形象地幫助學生理解、思考問題,，要利用好這種教學手段,，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間,，認真學習信息技術知識,，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息,，幫助自己提高教育教學能力。

目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件,，個人主頁被評為優(yōu)秀網頁

七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長

課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要,。面對新課程，我們科學學科教師積極參與課題研究,，

我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”,。探究式，以問題為載體,，以學生自主或者合作探究為主要學習方式,，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式,，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性,、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究,，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。

目標：負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎,，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。

八,、認真履行拔尖人才崗位職責,，進一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高,，在任期內本人要對照崗位職責,，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次,。

目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學一線的科學教師,，應以科學的精神,，以研究的姿態(tài)，在不斷的學習,、研究,、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐，探索教育規(guī)律,，這是時代對教師的要求,，也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機遇,。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習,，在反思中提高,，才能融入新課程，與新課程共同成長,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇十二

根據(jù)學校5年規(guī)劃目標,，我將在今后的5年中，不斷加強理論學習,，樹立終身學習的觀念,，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐,，不斷探求,、感悟、反思,，通過認真研讀,、設計、反饋等環(huán)節(jié),，提高自己的教學水平,。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課,。并且不斷學習教育教學方面的理論知識,，結合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng),。努力成為學校骨干教師,，勤學型教師。

個人專業(yè)發(fā)展年段目標：

1,、第1-3年度目標：認真學習,、知識儲備，爭取成為學校優(yōu)秀教師。

(1)認真研究教材：正確把握《大綱》精神,，領會教學意圖和教育目標,。通讀中學數(shù)學教材，明確知識體系和階段性要求,。深入研讀文本,，針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。從整體上把握教材內容,，了解整套教材體系,，熟悉新教材，做到融會貫通,。抓住新教材的特點,，結合本地學生實際情況設計開展活動，會做相關的調整,。

(2)科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時的備課,、上課,。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學實踐,，對課堂進行深度的思考梳理,，寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格 ,，能夠激發(fā)學生學習的興趣,。做到教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師

(3)作為年青教師與老教師有很大差距,。因此要不斷加強自己的教學能力,，虛心向有經驗的老師討教。努力鉆研,，拓展自己的教學思路,，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調動起來,，激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生能快樂成長。

(4)認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,。適時總結經驗教訓,，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法。

2,、第4-5年度目標：厚積薄發(fā),，提升自我。

(1)通過5年的理論學習,，提升自己的理論素養(yǎng),。

(2)認真聽取意見，及時調整教育教學方法,，努力使自己的教學風格明晰,。

(3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,，以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

(4)爭取成為校級優(yōu)秀教師，勤學型教師,。

總之,，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看,、多寫,、多動。

①多看：多看一些書籍,，豐富自己的閱歷,，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平,。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,，還有其他的相關教育書籍。

②多寫：多動筆,，把自己的教學感悟,、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上,。

③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質,，身體是革命的本錢。此外，“動”還包括多與學生互動,，保持良好心態(tài),。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇十三

時光飛逝彈指一揮間，回首這個月的工作,，讓我感慨萬千,。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形，仿佛就發(fā)生在昨天,。而今天,，經過多時的實踐與鍛煉，我已體驗到了作為教師的種種滋味,。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,，這些還僅僅是一個序曲,。為了更好地演奏后面的樂章，我要做的還有很多,。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就以“學高為師,，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛業(yè),，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者,。在學校領導的關心和培養(yǎng)下,，在其他教師的幫助和指導下，自己的業(yè)務水平也在不斷地提高,。為了更快的提高自己,，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識,。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學道路上的成長,。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

一,、自我分析：

1,、作為一名青年教師，我有一顆關愛孩子的心,，年輕有活力,。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全,，應變能力弱,。

2、 “三人行,，必有我?guī)?。”我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點,。

3,、個性溫和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。

4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。

5,、反思自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結經驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,。

6、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質還要加強,。

二,、自我定位與自我發(fā)展：

1、提高自我身心素質,，“好的身體是革命的本錢”,。在積極工作的同時，我也要多運動鍛煉身體,。抵制社會不良風氣的影響,，全面地看待自己，看待學生,，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,，做一名快樂的教師,。

2、以“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”作為目標,。作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者,，因為我們的知識內存是有限的,，通過學習就可以無限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會更得心應手,，豐富知識結構,，增強理論底蘊;師范里的所學，勉強只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,，更充實，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善,。

3,、努力做一個智慧的教學教研實踐者。有人說“實踐者最有發(fā)言權”,。的確,，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,，我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術,。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己,。

4、“我思,，故我在”,。以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展,。在忙碌的教學工作中,，我往往容易忽略對自己教學行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習慣,，在反思中,，我們學會了理性思考，提高了教學效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平,，對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評,。批評地考察自我的行為表現(xiàn),，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結經驗,，揚長避短,，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。

5,、積極配合學校各項工作,。和各位教師好好配合，對于學生的學習和管理必須做到耐心引導,，精心輔導爭取能取得好的成績,，以學校工作為重，做好自己的本職工作,。

我想,，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,，我要不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味,。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪,、我要用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性,、更加美好、更加永恒,。

小學教師個人發(fā)展計劃三年 小學教師個人發(fā)展計劃我的現(xiàn)狀篇十四

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任,。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而做一個有思想的新形勢下的教師,。

1.優(yōu)勢:

(1)、善于捕捉課堂中學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力,，，同時不斷激勵學生的自信,。

(2),、較熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足:

(1)教學節(jié)奏調控能力有待改進,，節(jié)奏較慢,。

2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入,、仔細,。

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,，熱愛學生，對學生有博愛之心,，寬容,、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，推進自身素質的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的五種能力(學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調控能力)。

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質,，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚,。學習模范教師,、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，做到慎獨,。提升自身的理論素養(yǎng),，轉變師德觀念。做到學高為師,，身正為范,，敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道、授業(yè),、解惑的師者,。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽,。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質教育，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益,，提高教學質量。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結反思,。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務,。在全面推進素質教育的過程中,，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量,。

堅持參加中小學繼續(xù)教育學習,。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內形成一定的科研成果。

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構。多讀多思,，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次。