時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

計劃生育是從哪一年開始的篇1

一,、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的,。組織與管理方面,，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣,，保持學生學習注意力,，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學習與發(fā)展方面,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出,。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

二、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備,、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條,，我將一一了解，一一學習,，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

三、行動計劃

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,，只要你愿意擠,，總還是有的!

1,、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻,，學習文字內(nèi)容，累計學習時間達到20小時以上,。

2,、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流,，在與其他老師的學習中獲得提升,。

3、加入學科所屬的工作坊,，參與坊內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容,。

4、經(jīng)過充分準備后,，完成研修作業(yè)一;在教學實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻,，完成研修作業(yè)二,。

5,、積極整理材料,，完成培訓感言任務(wù),。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應(yīng)用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

計劃生育是從哪一年開始的篇2

一,、指導思想

音樂教學需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境,。在新課程標準的教育思想指導下,，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生生活經(jīng)驗的結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。

二,、學校教學環(huán)境分析

音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學過程中,，應(yīng)以審美為核心,，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂,，用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學,，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學校有專門的音樂教室,，但是音樂教學設(shè)備并不齊全,。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。老實說,，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的,，所以我們只能進行“互動”的教學實踐，提高了音樂教學質(zhì)量,，取得了良好的效果,。

三、學生情況分析

這學期我繼續(xù)在1(3)班做音樂老師,。他們活潑好動,，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外,。所以每周的音樂課都是他們期待的,。經(jīng)過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校

規(guī)章制度

1.強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,，注重學生個性的發(fā)展;

2.注重審美;

3.以文化為主線;

4.加強實踐和創(chuàng)造。

一年級第二冊由10個主題單元組成,，基本內(nèi)容包括聽,、演、作曲,、活動,，新教材的選擇，作品思想性,、藝術(shù)性,、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視,，降低語言識別難度要求和過度技巧,。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力,?？己硕嗝娑嘟嵌龋问截S富多彩,。如：

1.突出“以學為本”的教學思想,。根據(jù)小學低年級學生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵和啟發(fā)學生學習,。比如第六課，《我有一雙萬能手》,，歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象,。

2.它降低了音樂知識的學習難度，如聲音的強弱(F強,，P弱),，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點,，讓學生區(qū)分高音,、低音、快慢,，讓學生快速分辨,。

3.充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

4.建立了發(fā)展性綜合評價體系,。課后——《音樂花兒開了》包括：今天的表演很棒,，音樂感覺真的很好，我班的小明星,，老師告訴我的,，父母告訴我的。

5.教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在,。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘,，會像“風催物急,，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。

計劃生育是從哪一年開始的篇3

一,、教材分析

1,、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品,。

2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學習普通話,，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),。

3,、識字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物,。

4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文、生字表,、練習,、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學識字305個,，寫字168個，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準的新點。

二,、班級概況

全班學生入學不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三,、教學要求

1,、學習習慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣,、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣,。

2,、漢語拼音：認對、讀準聲母,、韻母,、能準確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲,，學讀輕聲,、認識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀305個生字,，說出基本筆畫的名稱。

五,、閱讀

1,、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

2,、認識句號,、問號、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連,、輕重。

3,、朗讀,、背誦、指定的課文,，分出角色朗讀對話,。

4、正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

5、能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

四、教學措施

1,、端正教學思想,，改進教學方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點,、難點,，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路,。

2,、在培養(yǎng)習慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練,。

計劃生育是從哪一年開始的篇4

一,、情況分析

一年級學生年齡較小，對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,，上課紀律,，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,，無法長時間端坐,，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力,。他們天真可愛,，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,，本屆新生,，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高,，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點,。

二、教材分析

本教材分為造型要素,、情意要素,、造型廣場、美術(shù)欣賞四個方面入手,，不但具有知識性和技能型,、而且具有思想性、和趣味性,。教材劃分了七個單元部分,。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀、燦爛的星空,、奇妙的紋理、造型廣場,、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,，工具的認識和運用,，拓展活動的設(shè)計,，為學生學習美術(shù)開闊了道路,。

三,、教學總目標

讓學生在藝術(shù)的.熏陶中體會美術(shù)作品的美感,，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,，讓他們喜歡美術(shù)樂于學,，樂于畫。通過繪畫、手工,、欣賞等教學活動,，初步學會欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的興趣,。在教學過程中注重情感與態(tài)度,，知識與技能，過程與方法入手,，使學生全面發(fā)展,。

四、教學重點

1,、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑,。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線,，放松的大膽的線以及各種方向的線,，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力,。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題,。

2、情意要素：強調(diào)情感,、直覺和興趣,，同時結(jié)合造型要素，展開教學,。通過學生生活入手,，在學生的想象世界,，啟發(fā)引導,，調(diào)動繪畫欲 望,。

3,、造型廣場：泥工,、制作,、電腦繪畫屬于拓展型,。

4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動中學習藝術(shù)知識,，激發(fā)藝術(shù)情感,。

五、主要措施

1,、聯(lián)系生活的實際

如用雨天的音響來渲染氣氛,，學生仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫過程,，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W的學生,，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,，所以不能操之過急，否則適得其反,。

2,、德育滲透

以審美教育為主線外，在教學中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,，把培養(yǎng)學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標,。

3,、讓學生展示才能

教師讓學生展示才能，可以激發(fā)他們的學習欲 望,，開闊思維,。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有范圍的進行評價,。

4,、運用嘗試法

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫，給予學生自由發(fā)揮的空間,，提高美術(shù)學習的興趣,。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈,，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。

5,、針對低年級學生的特點,，設(shè)置了游戲，使學生在愉快的環(huán)境中學習知識,，為課堂氣氛增添了情趣,。并形成良好的學習習慣。

計劃生育是從哪一年開始的篇5

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學,。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!