無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一

大家下午好,！

首先，我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

（1）注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘——25分鐘；能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

（2）生活方面：

1,、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，x多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)x末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

（3）學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,，我推薦家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫(xiě)字這一塊,，有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫(xiě)字,，為此很著急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),，剛開(kāi)始對(duì)筆的控制潛力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

二、家長(zhǎng)工作：

（一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了,，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題,。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

（二）為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡,。憑卡接送,，因此，也期望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失,，按時(shí)接送。

（三）中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多,、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊狀況，請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊狀況不能來(lái)園,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以,。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病，如,，紅眼病等,，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒,。

（四）,、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1、安全問(wèn)題：

幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所校園,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,。

1,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí),。

3,、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座等。

4,、教育孩子互敬、互愛(ài),、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝,、對(duì)不起,、不客氣等。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來(lái)去都很快,，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話,，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子,。

三,、在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,，我們每x一來(lái)檢查,。

（2）小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等

（3）如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn),，能夠直接給我們老師提出來(lái),，我們盡量解決。

（5）孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回,。

四,、感謝各位對(duì)我們的幫忙，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,，能夠和我交流,。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，謝謝,。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，再一次感謝各位的參加。

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先由衷地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園,。參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作,。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx老師,。是xx班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，玩具每x消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,。正面要求，x多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,。保證了為幼兒提供了足夠的營(yíng)養(yǎng),。在這里我建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场Ｔ谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜,。以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成,。常需要老師的提醒,。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服,。在一定的時(shí)間間隔讓孩子喝水,。希望各位家長(zhǎng)，在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

午睡時(shí)間是：12：00———：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣希望家長(zhǎng)x末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：1,、喝水2、進(jìn)餐3,、如廁4,、戶外鍛煉

語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

社會(huì)：交流、互動(dòng),、分享,、責(zé)任等方面的。

藝術(shù)：主要以音樂(lè),、美術(shù)為主

科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量,，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面,。整合詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走,、隊(duì)形排列,、等等

音樂(lè)：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地,。演唱及動(dòng)作,。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人，懂得欣音樂(lè)的興趣,，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的能力，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師,。通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問(wèn)題希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心,、滿意,。

今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝,！

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三

家長(zhǎng)們：

你們好,！

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，這天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討,。

作為中班的老師,，我感到十分榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持,。在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊快樂(lè)的成長(zhǎng),。雖然,，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興,。因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，孩子就是祖國(guó)的期望和未來(lái)，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂(lè)著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話,；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪,！辛勤勞作,，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是老師的天職,。”作為幼兒園的老師,，我能夠毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心,，有耐心，有職責(zé)心,！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲,！在此，我代表全園老師在那里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)潛力,，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康,，快樂(lè)地度過(guò)每一天,，請(qǐng)相信我們！最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真,，最完美的童年時(shí)光,！謝謝大家！

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，

首先,，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況,。

1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--,、--這三個(gè)小朋友做得很棒,，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,，把自己弄的干干凈凈的),、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--、--,，這幾個(gè)小朋友做得很好,。)

2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,。并不用家長(zhǎng)喂飯,。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話，不東瞧西望,，不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食,、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn)，我們班的--,、--這些小朋友都做得很好),。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈,。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是--,、--他們每次吃完水果、點(diǎn)心,，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈),。

3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)--、--這幾個(gè)小朋友都做得很好),。

托班教育主要分為藝術(shù),、社會(huì)、健康,、科學(xué),、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域,。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品,。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小,，不能獨(dú)立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,，由幼兒練習(xí)涂色,、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà),、手指印畫(huà),。在此要特別表?yè)P(yáng)一下--、--幾個(gè)小朋友,。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔,，--小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細(xì)認(rèn)真,，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲,。特別是--這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲,。

2.社會(huì)領(lǐng)域,，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面--,、--3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,，在幼兒園的日常活動(dòng)中經(jīng)常幫助他人,，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具,。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好,。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色,、大小給物品歸類,。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)

5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌,、古詩(shī)和故事,，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,，每月一首古詩(shī),。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,，本班幼兒都掌握得很好,。特別是--、--表現(xiàn)出色,。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的.主角及大概內(nèi)容,。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，--,、--這幾個(gè)小朋友掌握較好,。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,，--,、--對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣，十分專注,。

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流,。每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活,。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),，(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住,。)這樣在家和寶寶有話題了,，有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,，只有保證了幼兒的各方面安全,，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契,，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì),、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等),。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則,，為了安全,，我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故,。

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬(wàn)能,，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視,。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇五

在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”,。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采,，我們公園專門(mén)舉辦了這次晚會(huì)。現(xiàn)在,，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè),！

當(dāng)你把生命中極其珍貴的一部分送到幼兒園的時(shí)候，當(dāng)你把心里的寶藏放在我眼前的時(shí)候,，你一定對(duì)孩子有著無(wú)盡的關(guān)心和教導(dǎo),，你一定對(duì)老師有著無(wú)數(shù)的期待和疑惑。作為你孩子的老師,，我感到肩上的責(zé)任很重,。除了牢記“以愛(ài)育愛(ài)，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,，努力工作,，愛(ài)你的孩子，我該如何回報(bào)你有尊嚴(yán)的信任,？

首先,，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們明星班的老師,，我們將以耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的態(tài)度,，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母,，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合,，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外,，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),，快速閱讀,、快速計(jì)算,，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神,。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲,。

首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要,、最必要的學(xué)習(xí)方式,。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象力,，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感,。尤其重要的是增加孩子的詞匯量,，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力,，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ),。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力,。在開(kāi)學(xué)之初,，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣,，利用書(shū),、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神,，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作,。然后要積極討論教材，采用識(shí)別,、圖文匹配,、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配,、文字與實(shí)物匹配,、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法,。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活,，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。

其次,，根據(jù)多元智能理論,，珠心算從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展,。就是用雙手撥珠的方法,，增加左手的使用頻率,，訓(xùn)練左右雙手的協(xié)調(diào)能力；用圖片,、文字,、游戲來(lái)記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則,；堅(jiān)持心算的心態(tài),，適當(dāng)練習(xí)，有意無(wú)意,，不刻意追求心算結(jié)果,；

力求體現(xiàn)趣味性和有效性的結(jié)合；學(xué)珠心算的孩子,，計(jì)算能力和空間記憶能力顯著增強(qiáng),，通過(guò)數(shù)珠，視覺(jué)空間智能顯著提高,；注意力明顯提高,。通過(guò)聽(tīng)（看）、撥,、說(shuō),，孩子鍛煉了“各種器官”的協(xié)調(diào)能力，提高了注意力,；

理解得到進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法,，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣,，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育,，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力,。

今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——,，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園,，管理科學(xué),，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè),，有一部分已經(jīng)升入大專,。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),，讓孩子在原有的水平上發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),。再后來(lái),，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活,，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作,，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量,。及時(shí)看看家里的花園,，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子,。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì),。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜,，貼在花園里,，與大家分享。等等,。

如果有意見(jiàn)或建議,，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力。

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先,，感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步,。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友,，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，稍后,，我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。這次我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,。

我班現(xiàn)有幼兒xx人，為大小混齡班,，其中大齡有xx位孩子由x老師負(fù)責(zé),，中齡有xx位孩子由x老師負(fù)責(zé)，小齡有x位孩子由x老師負(fù)責(zé),。生活方面主要是我們x老師負(fù)責(zé),。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理能力都還好,，適應(yīng)能力較強(qiáng),。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來(lái),，能積極參加各種體育活動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加,。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能為集體做力所能及的事，而且會(huì)樂(lè)于幫助別人,，幼兒都能在活動(dòng)中積極思考,，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流,。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法,，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書(shū),。對(duì)故事,、圖書(shū)的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高,、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言,，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí),。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語(yǔ)言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流,，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受,。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué),、我的身體會(huì)唱歌,、億童英語(yǔ),、舞蹈、美術(shù)等：我們每x還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作,，讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義,。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間）。對(duì)于剛來(lái)的幼兒,，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái),，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感,。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo),，這種方法效果明顯,。在教育方面，我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”,，老師作為引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn),、探索,，通過(guò)工作得到理解，得到驗(yàn)證,。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：

樂(lè)于交流,，善于表達(dá)的有：xx

喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的有：xx

喜歡操作，動(dòng)手能力較強(qiáng)的有：xx

自理能力強(qiáng),，能獨(dú)立穿脫衣服,，還能幫老師做一些力所能及的。事情的寶寶有：xx

喜歡參加各種游戲活動(dòng)的,，在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有：xx

能安靜工作,，不打擾別人的有：xx

對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有：xx

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官,、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí),，科學(xué)、文化,、日常練習(xí)的內(nèi)容,，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行,。

常生活教育的目的,，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào),。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō)，動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育,，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來(lái)的寫(xiě)字畫(huà)圖能力,，作了“預(yù)備”的工作。比如說(shuō)想要寫(xiě)字,，就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái),，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí),；時(shí)日一久,，自然水到渠成，正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫(huà)的力量,，和越來(lái)越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度,。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的,，是可以在人格形成上,，培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專心,、協(xié)調(diào),、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ),。

而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力,，比如說(shuō)：活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作,，小華也想玩時(shí),，她就必須“等待”。更如禮貌,、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,，提供了孩子相互交流，彼此配合的機(jī)會(huì),，俾使他們從中了解社會(huì)行為,。日常生活教育，可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處,，假如這個(gè)部分沒(méi)有做好,，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象（秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)），而往后的感官,、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好,，無(wú)法達(dá)到最大的開(kāi)發(fā)效果了。

做好安全工作是開(kāi)展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放在首位,，由于小班幼兒年齡較小,，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力,，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,，不倒爬等,，為了確保孩子的安全，我相信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng),。

除了教學(xué)工作外,，也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們的身心發(fā)展,，照料他們的生活供給，以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,。

1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室,、教室,、衛(wèi)生間打掃抹洗，

2,、教具按規(guī)定每x兩次清洗消毒

3,、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉(cāng)樹(shù)及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度,，幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品服藥登記”,，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間,、服藥方法,、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對(duì)工作,，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服藥,，

5、每天堅(jiān)持做好三檢工作,，

1,、積極配合保育老師,，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

六一兒童節(jié)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 六一幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng)們,、小朋友們：

大家好！

在這陽(yáng)光明媚,、花香彌漫的六月,，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采,，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng),。

首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的,。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

首先，閱讀,，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀,，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象,，拓寬視野,，萌發(fā)情感,。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果,；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過(guò)數(shù)譯珠,，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善,。孩子通過(guò)聽(tīng)(看),、撥,、說(shuō),，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力,；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷,。同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名,。及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享等等。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。