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瑞恩的井短文閱讀答案 瑞恩的井的啟示篇一

1,、理解故事內(nèi)容,、理清文章思路

2、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言,、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界

3,、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽,、篩選,、處理信息的能力

過程與方法：能過“自主——合作——探究”，讓學(xué)生體驗合作探究學(xué)習(xí)的樂趣

1,、引導(dǎo)學(xué)生形成正確,、有意義的人生觀、價值觀

2,、激勵學(xué)生超越自我,，實現(xiàn)夢想

1、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言,、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)

2,、如何實現(xiàn)自己的夢想

引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的責(zé)任

●請一名同學(xué)介紹瑞恩，教師做適當(dāng)?shù)难a充,。

●快速瀏覽全文,，簡要概括瑞恩為實現(xiàn)自己的夢想都做了些什么？

●文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的,？

●并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示,。

●一個六歲的孩子,，對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著？是什么力量在支撐著他,？在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事,？

●談自己的夢想，如何實現(xiàn)自己的夢想,，你希望你的家人,、朋友如何對待你的夢想。以小組為單位,，準(zhǔn)備一分鐘演講,。

●學(xué)生小結(jié)

●教師總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，文中的主人公瑞恩讓我們的思想,、靈魂受到了極大的震撼,，我們的國家、我們的民族要強盛,，需要幾代人的不斷努力奮斗,，同學(xué)們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一名有理想,、有責(zé)任心,、有愛心的新世紀(jì)的中學(xué)生。,、有感情,、熟練地朗讀課文。

2,、理解故事內(nèi)容,，理清文章思路。

3,、能夠感悟并有所啟示,。

體會瑞恩的愛心、同情心,、學(xué)會關(guān)心他人,。

互動參與

一課時

今天我們來學(xué)習(xí)《瑞恩的井》，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事,，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容,。

募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng

登載zǎi擦cā罐guàn

1、學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容,，理清文章思路）

2,、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問,，質(zhì)疑解難

找出描寫瑞恩言行的句子,，說說他是一個怎樣的孩子,？

瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力,，恒心,。（例子略）

1、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義,？

這句話在文中出現(xiàn)了兩次,，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力,，是貫穿全文的一條線索,，進一步表現(xiàn)了瑞思的真誠，無私,，沒有國界的愛,。

2、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理,。

1,、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2,、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽,。

3、瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值,，那你的夢想是什么,，又如何實現(xiàn)呢？

瑞恩的井短文閱讀答案 瑞恩的井的啟示篇二

課文講述的是加拿大一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想,，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井,，他的事跡感動了身邊的很多人。終于,，瑞恩的井建成了,。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心,、決心和執(zhí)著，感染著每一個人,。

教法：自學(xué),、交流

課時：一課時

一、定向?qū)W(xué)：

1,、我們在“地球家庭”這個單元了認識了幾個小朋友,？

2、他們在你們的心目中都是怎樣的孩子,？大家來說一說,！

3,、今天我們再來認識一個小朋友，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇課文了,，能告老師他叫什么名字嗎,？

4、教師板書：瑞恩

教師繼續(xù)談話：瑞恩是加拿大一個普通家庭的六歲小男孩,，今天就讓我們走近瑞恩,，走進他的心靈深處，一起學(xué)習(xí)他的故事——《瑞恩的井》,。

5,、展示目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容、理清文章思路,。

比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》,，概括兩篇文章的主要內(nèi)容，體會兩個孩子高尚品質(zhì),。

6,、預(yù)習(xí)檢測

1）給加點字注音：

疾病（）募捐（）掙錢（）

水泵（）登載（）羞怯（）

2）教師出示課件：募捐,、捐助（他們是什么意思,？）

檢測：（選詞填空）

募捐捐助

學(xué)校正在為非洲兒童。

他的錢將用來烏干達北部的一所小學(xué)的孩子們,。

二,、自主學(xué)習(xí)

內(nèi)容：全文

方法：默讀、自學(xué)

思考：

1,、學(xué)生初讀課文,，梳理課文內(nèi)容。（有關(guān)課文內(nèi)容的填空題）：

加拿大男孩,，為了實現(xiàn)他心中愿望——,，

在他和家人的，最終的故事,。

2,、你覺得瑞恩是一個的孩子。（1分,，可以加分）從課文中找出依據(jù),。（用你喜歡的方式讀給大家聽）（1分）

（1）瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井?！?/p>

（2）瑞恩眼睛里充滿了淚水,，他又一次提出請求：非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”

（3）瑞恩眼睛一亮,，爽快地答應(yīng)了,。

（4）瑞恩說：“我經(jīng)繼續(xù)努力，我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水,?！?/p>

（5）第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時,。當(dāng)朋友們在外面玩的時候,，他得到了第一個兩美元。

（6）這一天晚上,，瑞恩一直默默的對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水,。”

……

三,、合作交流

比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》,，選擇一個問題與同學(xué)交流。

1,、瑞恩和羅伯特幫助別人都很不容易,，分別說一說。

2,、《瑞恩的井》重點寫攢錢的過程,，《黑孩子羅伯特》重點寫捐錢的過程。你認為作者為什么要這樣寫,？

四,、質(zhì)疑探究

瑞恩到非洲后“和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹛琛g呼”,，可羅伯特做了好事,，為什么卻哭了兩次？

五,、感情熏陶,，拓展訓(xùn)練

1、教師談話：一個六歲的加拿大男孩,，在他的身上有著怎樣的高尚品質(zhì),？請拿出你們的紙和筆寫一段話評價一下瑞恩。

（學(xué)生暢所欲言）

2,、教師繼續(xù)談話：其實像瑞恩一樣為他人著想,，為他人獻愛心的善舉，在我們這個“地球家庭”中有很多,，你們能說一說嗎？

六,、作業(yè)

瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值,，那你的夢想是什么,，又如何實現(xiàn)呢？以“我的理想”為題寫一篇作文,。

瑞恩的井短文閱讀答案 瑞恩的井的啟示篇三

1,、有感情、熟練地朗讀課文,。

2,、理解故事內(nèi)容，理清文章思路,。

3,、能夠感悟并有所啟示。

教學(xué)重點及難點：體會瑞恩的愛心,、同情心,、學(xué)會關(guān)心他人。

教法：互動參與

今天我們來學(xué)習(xí)《瑞恩的井》,，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事,，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。

募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng

登載 zǎi 擦 cā 罐guàn

（一） 自由朗讀課文,，初步感知課文

1,、學(xué)生交流對課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）

2,、根據(jù)文章的內(nèi)容,、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難

（二） 重點分析人物的思想性格,，學(xué)生點評,。

找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子,？

瑞恩：富有愛心,，具有超人的毅力，恒心,。（例子略）

1,、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？

這句話在文中出現(xiàn)了兩次,，既是瑞恩決定攢錢的原因,，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索,，進一步表現(xiàn)了瑞思的真誠,，無私，沒有國界的愛。

2,、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理,。

1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲,。

2,、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。

3,、瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值,，那你的夢想是什么，又如何實現(xiàn)呢,？

《瑞恩的井》練習(xí)題

1,、給加點字注音

疾病（ ） 募捐（ ） 掙錢（ ） 商量（ ）

水泵（ ） 登載（ ） 羞怯（ ） 呵護（ ）

2,、回答下列問題

a．“四月的一天,，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把75美元交給了募捐項目的負責(zé)人,?！比绾卫斫饩渲屑狱c的“驕傲”？

b．“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,，由于沒有足夠的食物和飲用水,，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡,?！本渲屑狱c詞“足夠”可否去掉？為什么,？

3,、瑞恩的事在社會各界都產(chǎn)生了極大的反響，對此,，你如何理解,？

4、瑞恩通過自己的勞動賺錢,，為非洲孩子打井,，假如是你，你會怎么做,？

5,、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示,？

兩年以后的夏天,，一個酷熱的早晨,，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達，汽車駛近一所小學(xué),，道路兩旁站著五千多名兒童,，他們興奮的叫著：“瑞恩,！瑞恩,！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手,。村里的長者帶著他來到一口井邊,，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會,?！彼€看到井邊的菜園、山羊,。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼，這一天晚上,，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水,。”

1,、 概括選文內(nèi)容,。

2、何理解文中加點的“興奮”和“羞怯”,？

3,、文中畫“～～～”的句子可否刪去？為什么,？

4,、“瑞恩一直默默地對自己說”中的“一直”有何表意作用？

5,、 頊恩的成功,，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望,，想怎樣實現(xiàn)呢,，談?wù)労脝幔?/p>

橘子與毛衣

程永健

我八歲時，父親病逝了,。母親在一家小商店里當(dāng)職工,，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子,。我生病住院,。母親總是下班后,，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋,。

一個黃昏,，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來,。那正是金橘上市的季節(jié),。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果,。但是,，像我這樣的家庭，生活拮據(jù),，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品,。寡母收入菲薄，供我讀書,，住院看病又花費了不少錢,。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了,。

突然,，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮,，想像著這水果到底是什么樣的滋味,。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時,，拾起那塊橘皮,，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中,，我好像在吃一只又一只橘子,。

我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里,，母親正坐在我的床上,，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮,。當(dāng)時,，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上,。她一下子驚起來,，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來,，有力地摟住我,。我抬起頭來,，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著,，這是種虛弱的,，蒼白的笑容，不知為什么,， 我再也忍不住自己的眼淚,，號啕大哭起來。

母親彎下了腰來,，臉貼著我的頭,，溫柔地說：“不要哭，孩子,，媽媽要給你買橘子?！闭f完,，她就走了。

過了好長一段時間,，母親回來了,，她真的提著滿滿的一籃子橘子。

母親靠在床上,。當(dāng)我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時,，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子,，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的,。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘,。為了孩子,，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣,？我的母親的毛線衣,？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體,。

1第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”,，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚,？為什么不讓“我”看見,？

2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”,？

3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話,？

4結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情,？

5母親的微笑為什么苦澀的？

一． ⒈ 略,。 ⒉ 略,。 ⒊ 第一次是形容麗莎的漂亮，從側(cè)面反映羅伯特心胸寬廣,；第二次是說明他的心情,，表現(xiàn)了他高興激動的心情 ⒋ 對比 他不歧視黑人 ⒌ 不可以 這段文字揭示了文章所反映的問題，同時暗示20年之間美國社會種族歧視的現(xiàn)象仍很嚴重,，增添了文章的思想性,，也揭示了故事發(fā)生的背景。

二． ⒈ 羅伯特為給麗莎治病捐錢的過程 ⒉ 心理描寫 真實地反映了羅伯特對麗莎會死的恐懼,，體現(xiàn)了他的善良及對麗莎的友愛,，也是他毅然捐錢的原因。 ⒊ “摸”說明他對買戰(zhàn)斗機模型的錢珍惜,，舍不得,；“吸”寫出下定決心，忍痛割愛,；“沖”體現(xiàn)救人心切,；“掏”體現(xiàn)毫無保留，急于救人的心理 ⒋ 說話斷斷續(xù)續(xù)反映了他內(nèi)心情感的激蕩,，非常激動,，難過 ⒌ 既想買戰(zhàn)斗機模型，又怕麗莎死去 ⒍ 言之成理,，注意體會人物此時的心情,。

⒉ 是他小學(xué)的一位校長——皮爾·保羅。

⒊ 不是迷信,，他用這個辦法鼓勵學(xué)生,。

⒋ 因為他相信了皮爾·保羅給他看手相時說的一句話：“將來你是紐約州的州長?！辈⒂涀×四蔷湓?。從那天起，他沒有一天不按州長的身份要求自己,。

《瑞恩的井》練習(xí)答案

一．⒈ 略 ⒉ ａ表明瑞恩內(nèi)心的自豪 b不可以 突出強調(diào)數(shù)量 為后文陳述事實作鋪墊,。

3．人們被瑞恩的愛心和執(zhí)著打動，也想幫助非洲孩子 4．言之成理

5．結(jié)合課文有條理地談感受

二．⒈ 瑞恩的烏干達之行 ⒉孩子們看到瑞恩后感激之情化作興奮之聲,，而瑞恩生性文靜,，使他在烏干達孩子的熱情歡迎下有些害羞 3．體現(xiàn)出堅決的決心、執(zhí)著的精神,。

⒋ 愿望可以是實際的,，物質(zhì)方面的,，也可以是精神的，可以感受到的,。 5．略

三．⒈ 母親為無力使病中的兒子吃上橘子,，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過,。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子,，在兒子面前，母親永遠是一個堅強的人,。

⒉ 我在病中吃不到橘子本已有些委屈,，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛,，也為母親擔(dān)心,，心中十分難過、害怕,。 3．“為了孩子,，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！?/p>

⒋ 表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。

5．生活的艱難使母親不知道笑了,，但為了孩子的心情,，她不得不強裝笑臉，怎麼能不是苦澀的呢,？

瑞恩的井短文閱讀答案 瑞恩的井的啟示篇四

課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想,，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人,。終于,，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量,。瑞恩的愛心,、決心和執(zhí)著，感染著每一個人,。

1,、理解故事內(nèi)容、理清文章思路

2,、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言,、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界

3、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽,、篩選、處理信息的'能力

過程與方法：能過“自主——合作——探究”，讓學(xué)生體驗合作探究學(xué)習(xí)的樂趣

1,、引導(dǎo)學(xué)生形成正確,、有意義的人生觀、價值觀

2,、激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想

1、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言,、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)

2、如何實現(xiàn)自己的夢想

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的責(zé)任

b)整體感知

●請一名同學(xué)介紹瑞恩,，教師做適當(dāng)?shù)难a充,。

●快速瀏覽全文，簡要概括瑞恩為實現(xiàn)自己的夢想都做了些什么?

c)合作探究

●文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的?

●并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示,。

d)思維拓展

●一個六歲的孩子,，對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著?是什么力量在支撐著他?在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事?

●談自己的夢想，如何實現(xiàn)自己的夢想,，你希望你的家人,、朋友如何對待你的夢想。以小組為單位,，準(zhǔn)備一分鐘演講,。

e)課堂小結(jié)

●學(xué)生小結(jié)

●教師總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，文中的主人公瑞恩讓我們的思想,、靈魂受到了極大的震撼,，我們的國家、我們的民族要強盛,，需要幾代人的不斷努力奮斗,，同學(xué)們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一名有理想,、有責(zé)任心,、有愛心的新世紀(jì)的中學(xué)生。

1,、有感情,、熟練地朗讀課文。

2,、理解故事內(nèi)容,，理清文章思路。

3,、能夠感悟并有所啟示,。

教學(xué)重點及難點：體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人,。

教法：互動參與

課時：一課時

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)《瑞恩的井》,，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容,。

二自主學(xué)習(xí)

募捐mùjuān 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng

登載zǎi 擦cā 罐guàn

三合作學(xué)習(xí)

(一)自由朗讀課文,，初步感知課文

1、學(xué)生交流對課文整體感受(理解故事內(nèi)容,，理清文章思路)

2,、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問,，質(zhì)疑解難

(二)重點分析人物的思想性格,，學(xué)生點評。

找出描寫瑞恩言行的句子,，說說他是一個怎樣的孩子?

瑞恩：富有愛心,，具有超人的毅力，恒心,。(例子略)

四探究學(xué)習(xí)

1,、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義?

這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因,，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力,，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞思的真誠,，無私,，沒有國界的愛。

2,、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理。

五 回顧反思

1,、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲,。

2、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽,。

3,、瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值，那你的夢想是什么,，又如何實現(xiàn)呢?

教后記： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼,，我們的國家,，我們的民族要強盛，需要幾代人的不斷努力奮斗，同學(xué)們讓我們以瑞恩那樣的人為 榜樣,，做一個有理想,、有責(zé)任心、有愛心的新世紀(jì)的小學(xué)生,。