當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

政策理論水平不高，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠,。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng),，知識(shí)透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，，對(duì)教育教學(xué)理論,、教育法律,、法規(guī)知識(shí)研究過少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。

有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過得去，差不多,。

工作方式,、方法不夠科學(xué),。對(duì)待工作不夠大膽和用心主動(dòng)，平時(shí)只明白埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí)，個(gè)性是忽視向同志交流學(xué)習(xí),。這在必須程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來，力不從心,。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。

2,、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則，用心開展批評(píng)和自我批評(píng),。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),，進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先，要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,，提高自己的辦事效率,。

其次，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

第三,，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷改造自己的世界觀、人生觀,，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,，要以高度的職責(zé)感,、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作,。透過學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動(dòng)之中,，努力學(xué)習(xí),，用心整改，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,，以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起,，從此刻做起,，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言,，期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改善行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我對(duì)教師職業(yè)又有了更深一層的認(rèn)識(shí),，深感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓(xùn)我深深理解了教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外,，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。尤其是住校學(xué)生,，遠(yuǎn)離父母家人,，在學(xué)校視教師為最親近、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懰麄円簧?。所以,，教師的師德不只是個(gè)人的問題,，同時(shí)，一個(gè)教師只有具有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其言行舉止等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，身為教師,，我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他教師,。否則,，不僅僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自我在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識(shí)的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦行成,，就很難再改變。所以,，教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的職責(zé)心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自我的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)都認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但能夠準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對(duì)性的改善,。學(xué)生見教師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況,。正如一位老教師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己寫的教案,、收集的資料等，都毫無保留地供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)教師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借此次培訓(xùn),，“立師德,，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,，使自我的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

在以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕,。在這短暫的幾天時(shí)間里,，正是因?yàn)橛辛宋覀冾I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí),、全面細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,，這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下,，老師們無奈的,、很壓抑的接受,，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們潛移默化的,、發(fā)自內(nèi)心的,、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),，我看到的最多的，也最令我感動(dòng)的,，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開,。正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長以身作則,、率先垂范,，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來,。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！

在這幾天里,，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng),、教育教學(xué)分析、教師討論交流,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、開學(xué)通知等事宜，具體為以下幾點(diǎn)：教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),；學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡,；學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)等。

通過政治學(xué)習(xí),，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng),，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切",，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待,。要做到"三心俱到"，即"愛心,、耐心,、細(xì)心，"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特別的愛給特別的你,，"切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用"一眼泉的水"來供給學(xué)生"一碗水",。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

作為教師面對(duì)的是祖國的未來和希望,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

通過十八大會(huì)議精神,、十項(xiàng)規(guī)定和20xx年縣局紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)的的學(xué)習(xí),，使全校教師師德建設(shè)和教育觀念有明顯轉(zhuǎn)變，思想政治素質(zhì),、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有明顯增強(qiáng),。為了進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，樹立新時(shí)期人民教師的良好形象,，現(xiàn)把我校師德師風(fēng)情況的自查情況向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

自查問題：少數(shù)教師政治覺悟差，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),，缺乏敬業(yè)精神,；少數(shù)年輕教師不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生,，教育方法簡單,，缺乏教育管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

改進(jìn)措施：師德是每一位教師的立身之本,，興德之源,。為此，我校把“鑄師魂、揚(yáng)師德,、樹新風(fēng)”作為整頓師德的重點(diǎn)和目標(biāo),，做到兩個(gè)結(jié)合：

（1）把加強(qiáng)師德教育同向模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng),。引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范,，既教書，又育人,，既言傳,，又身教。

（2）把同建立和完善各種制度結(jié)合起來,，依法治校,、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為,，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象,，文明的語言，健康的思想面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)社會(huì),，自尊自律、為人師表,。

1,、教師教育觀念方面

自查問題：少數(shù)教師不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不了解教育發(fā)展的新理念,、新動(dòng)向,；不關(guān)心教育政策、教育形式和教育改革的趨勢(shì),；墨守成規(guī),，因循守舊，不能適應(yīng)新課程改革的要求,；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，不積極參加新理念、新課程,、新教材培訓(xùn),，不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思；不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等,。

改進(jìn)措施：與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念是每一位教師的立教之本,、興教之源。為此,，學(xué)校把“換腦筋,、樹形象、爭(zhēng)一流”作為作風(fēng)建設(shè)年整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個(gè)結(jié)合,。

（1）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合,，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己,，不斷拓寬知識(shí)面,，做適應(yīng)時(shí)代要求的新型教師。

（2）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的信息化建設(shè)相結(jié)合,，積極組織我校教師參加培訓(xùn),，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2,、教師教育教學(xué)方面

自查問題：少數(shù)教師實(shí)際教學(xué)能力低,，不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠,，不注意鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)方法單一,，忽視學(xué)生的主體地位,，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績落后,。

改進(jìn)措施：教育教學(xué)工作是學(xué)校的立校之本,、興校之源，為此學(xué)校把“重科研,、興教研,、創(chuàng)特色”作為整頓作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口，做到兩個(gè)結(jié)合,。

（1）把整頓作風(fēng)同課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來,，促進(jìn)教師一絲不茍，精益求精的備好,、上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，真正樹立課堂教學(xué)的精品意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí),，成為學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

（2）把整頓作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來,。引導(dǎo)教師們同心同德,，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正發(fā)揮教研組集體的力量,，保證我校教育教學(xué)的長興不衰。

總之，要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)措施的落實(shí),，學(xué)校將邊自查邊整改,，邊整改邊貫穿始終。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結(jié)合,，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合,。確保校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、廉潔奉公,；全體教師愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作；全體學(xué)生拼搏進(jìn)取,，積極進(jìn)取,。打造一個(gè)安全、和諧,、文明,、向上的新校園。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

作為一名教師兼班主任,，工作在這個(gè)環(huán)境里,，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),，教材變動(dòng)過幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),。

4、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

一,、思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠,。一直以來,，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二,、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),，一時(shí)是很難改過來的，或者,，實(shí)在要改時(shí),，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式,。致使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉,。

三,、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。多年從事教學(xué)工作,，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。

2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。以前,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師教學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì) 教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

經(jīng)過這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)崇高作業(yè)有了更深的知道,，對(duì)師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深化的知道：

經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我愈加清醒的知道到，必定要依法執(zhí)教,，曩昔那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，咱們必定要糾正，咱們必定要信賴孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)辦法,，他們各自承受新常識(shí)的才干也有所差異，咱們必定要有滿足的耐性來協(xié)助孩子來學(xué)習(xí),，咱們也不能由于本身的著急對(duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的，往后我將持續(xù)依法執(zhí)教,，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬恕,，多一點(diǎn)了解，我信賴關(guān)于孩子的生長仍是非常有利的,。

教師使用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我束縛,，自覺堅(jiān)持清涼純真的風(fēng)格，這是廉潔從教的最深沉的思維根底,。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)師德涵養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律、明哲保身的習(xí)氣,。從小作業(yè)做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的不合法之物。要長時(shí)刻堅(jiān)持清涼自守,，鍥而不舍,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力氣。

教書育人盡管表面上只需4個(gè)字,，但卻含有豐厚的內(nèi)在,。曾經(jīng)總以為，我只需依照綱要要求,，將學(xué)習(xí)常識(shí)教授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的使命就完結(jié)了,。但現(xiàn)在我從頭知道到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種職責(zé)，當(dāng)作一種職責(zé),，運(yùn)用科學(xué)的教育辦法,，合理的教育手法對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，更重要的是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德教育,，一起最終的點(diǎn)評(píng)也要改善,，不能將考試成績作為的點(diǎn)評(píng)手法，要充分運(yùn)用歸納的點(diǎn)評(píng)的手法,，將進(jìn)程作為點(diǎn)評(píng)的首要目標(biāo),。

俗話說：其身正，不令則從,；其身不正,，雖令不從。作為一名教師,，要做好學(xué)生的典范,，那就要處處進(jìn)步本身的涵養(yǎng)，咱們應(yīng)該本身做一個(gè)道德行為的典范,，才干在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在校園的與教師往來的時(shí)刻乃至比跟爸爸媽媽溝通的時(shí)刻都多，所以咱們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德,、做人的各種道理的教育，身教重于言教,，尤其是要求學(xué)生做到的,，教師先自己做好。例如要求學(xué)生不亂丟廢物,，教師做到了,，而且見到廢物就順手撿起來,，那么學(xué)生也必定會(huì)講究衛(wèi)生。

曾經(jīng)總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)踐上現(xiàn)在現(xiàn)已不夠了，跟著常識(shí)的多元化,，歸納性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具有更多的常識(shí)，有必要做一條生生不息的常識(shí)奔河,，有必要要終身學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,，只需這樣,，才不會(huì)被社會(huì)篩選。往后我將使用課余時(shí)刻不斷充電,，不斷學(xué)習(xí),，將自己的常識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步進(jìn)步本身本質(zhì),。

作為教師,，要像關(guān)懷自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子患病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里出事時(shí)關(guān)懷他們,，而應(yīng)該在平常就要更多的從日子、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來關(guān)懷他們,，在孩子生理、心思等各方面遇到困難,、困惑時(shí),，咱們都要做有心人，自動(dòng)去關(guān)懷他們,，自動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生心思方面遇到的困惑,，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心思學(xué),，做一個(gè)勝任的心思醫(yī)生,。這樣，即使是批判學(xué)生,，學(xué)生也能感遭到你對(duì)他的愛,，他就能很好的承受你的批判教育。

故然，作為一名教育作業(yè)者,，經(jīng)過學(xué)習(xí)我決計(jì)以優(yōu)異教師為典范,，不時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲要求自己,，勤奮作業(yè),，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建造,，不斷進(jìn)步自己的事務(wù)才干和水平,，以豐滿的熱心和和藹的作業(yè)情緒對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康生長,，以身作則,、為人師表，為讓每一位學(xué)生習(xí)氣年代的展開作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。