當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇一

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平得到提升,！

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇二

我于今年上期擔(dān)任初69班班主任，這是我從教以來第一次當(dāng)班主任,，當(dāng)時(shí)的心情是既恐怖又極不情愿,。但是學(xué)校決定了，我只好硬著頭皮上,，我是個(gè)工作認(rèn)真且不服輸?shù)娜?，雖是新手，但我不恥下問,，在這不到一年的時(shí)間里,，我是不敢妄談什么經(jīng)驗(yàn)，只是略有一些感慨?，F(xiàn)把我的體會匯報(bào)給大家;,，希望得到大家的批評指正。

我所接手的初69班,，是個(gè)大班,。表面上看來好似很平靜,，一旦深入接觸并不是那么回事,。它的顯著特點(diǎn)是：它不如別的班那么單純,，男女同學(xué)懂事早，關(guān)系好得不一般,，并且有非常強(qiáng)的主見,，老師的批評稍有不當(dāng)，就有可能引起大部份同學(xué)的攻擊,，個(gè)別同學(xué)競以離家出走相要挾,。有些 同學(xué)明知自己的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，但還要堅(jiān)持他的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，對教師的教育聽不進(jìn)去 ,。個(gè)別學(xué)生還與社會上不良少年有交往。最為嚴(yán)重的是普遍存在厭學(xué)現(xiàn)象,。本來有些成績好的同學(xué)也受到此觀點(diǎn)的影響,，對學(xué)習(xí)提不起興趣來。面對大部分同學(xué)的不思進(jìn)取,、不愛學(xué)習(xí),、只想玩的現(xiàn)象我的第一步就是進(jìn)行愛的教育。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育,?！笨梢姡瑦墼诮逃械闹匾?。愛,，如同陽光讓人間充滿溫暖;愛，如同春風(fēng)給班級帶來和諧;愛,，如同春雨滋潤學(xué)生的心田,。愛能拉近師生間的距離，能消除師生間的隔閡,。愛使學(xué)生親其師,，愛使學(xué)生信其道。愛能把一個(gè)亂班變成一個(gè)好班,，愛能把頑童變成優(yōu)等生,。愛是理解，愛是同情,，愛是尊重,，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì),，愛是奉獻(xiàn),，愛是當(dāng)好班主任的前提。正因?yàn)槲页浞终J(rèn)識到愛的重要作用和豐富內(nèi)涵,，因此,，在我的班主任工作生活中，把愛的陽光遍灑給班級每位同學(xué),，真正做到了愛生如愛子,。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行語言溝通和思想交流，給強(qiáng)者以鼓勵(lì),，給弱者以幫助,，給不幸者以關(guān)懷;我那如和風(fēng)如細(xì)雨般的話語像涓涓泉水流進(jìn)他們的心田，潛入他們的記憶深處,，使學(xué)生倍感溫暖，同時(shí)對學(xué)習(xí)增添了信心和力量,。不僅如此,，我還以大海容納百川的胸懷去寬容學(xué)生，設(shè)身處地地考慮問題,，不與學(xué)生計(jì)較,。

例如：我第一次以班主任身份跟同學(xué)們講話時(shí)是這樣說的：初69班是我的家，全班所有同學(xué)都是我的孩子,，我全部都非常的喜歡,。從現(xiàn)在開始，無論是成績好的,，還是成績差的;長得漂亮的還是長得丑的;家里有錢的,，還是沒錢的;家里當(dāng)官的還是沒當(dāng)官的，在我眼里都是一樣的,。大家都是平等的,。大家從現(xiàn)在開始都是一張白紙，看你在上面怎么畫,，希望大家都畫上最美的圖案,。古語說的好，金無足赤,，人無完人,。是的我們每個(gè)人都可能有錯(cuò)的行為，只要知錯(cuò)能改,，就是好學(xué)生;學(xué)習(xí)成績有好有差,，學(xué)習(xí)差的只要盡力而為，也是好學(xué)生;大家都努力了，就是好事情 ,。相反,，以為自己成績好，卻居功自傲,，瞧不起別人;以為自己成績差,，就破罐子破摔;或者沒有理想，當(dāng)一天和尚撞一天鐘;都是錯(cuò)誤的行為或想法,，是堅(jiān)決不能有的,。

再如：無論是誰犯了錯(cuò)誤，我從來都不會對他進(jìn)行人格侮辱,，而是先要他自己想想,，是怎么回事，對在哪里 ,，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)怎樣改正。一開始,，同學(xué)們沒有養(yǎng)成這樣的思維能力,，我就耐心的告訴他，錯(cuò)在哪里,，正確的方法是什么,，應(yīng)該怎樣改正。大到跟老師頂撞,，小到穿衣服的正確方法我都一一指出,。如;和教師頂撞是不允許的，那是對教師的不尊敬,。教師批評對,，我們應(yīng)該虛心接受。教師有可能錯(cuò),，那也不能頂,，正確的方法是找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚪處熤v清楚，以消除誤會,。個(gè)別同學(xué)以衣服不扣,、拖著鞋子、身子歪歪扭扭為榮,，我就告訴他,，這不是一個(gè)中學(xué)生的儀表，要求他必須把扣子扣齊,，鞋帶系好,，身子站正才能 坐在位子上,。

確實(shí)寬容不失為有效的教育方法。但是,，我對那些屢教不改的學(xué)生是決不寬恕,、決不姑息遷就的，而是采用“刮骨療毒”的方法,，強(qiáng)令改正,，收到了良好的效果?？傊?，我以仁者愛人的人格力量去影響學(xué)生，以熱愛學(xué)生的高尚情感去感染學(xué)生,，使他們在和諧,、愉快、充滿愛意的環(huán)境中成長,，共同生活在溫馨,、共振的班級氛圍里。愛這種偉大而神奇的力量鼓起了我的學(xué)生的智力,、道德,、個(gè)性向上發(fā)展的風(fēng)帆，使他們受益非淺,。

愛的教育目的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，但只有此還不夠,，我還得給他們確定一個(gè)目標(biāo),，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中樹立他們的自信心。于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)特別是班干部,，一起動(dòng)手制定了初69班班級公約,，有如下內(nèi)容組成;

班級本期目標(biāo)：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

班級近期目標(biāo)：繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，整頓課堂紀(jì)律,。

班訓(xùn): 誠實(shí) 進(jìn)取 團(tuán)結(jié) 協(xié)作

班風(fēng): 團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 好學(xué)

班規(guī)(內(nèi)容略)

要求全班同學(xué)都必須記住目標(biāo),，并落實(shí)到行動(dòng)，做得好的,，表揚(yáng);做得差的,，則限期改正 。這樣每月總結(jié)一次,，同學(xué)們積極向上,，整個(gè)班集體形成了較強(qiáng)的班級凝聚力。

自尊,、自信是一個(gè)有美好人生的人最起碼的要求,，僅限于此還不夠。我們還應(yīng)做到自立、自強(qiáng)不息,。初69班是我們的家,，我們應(yīng)該自己把他營建好，讓他溫暖大家,。我告訴學(xué)生,，老師只是起導(dǎo)航作用，怎么做還是自己動(dòng)手,。這樣大家的能力才能發(fā)揮的更充分,。例如：班長相當(dāng)于班主任的職權(quán)，有全權(quán)處理班級事務(wù),。只有在他拿不下的時(shí)候,，我才告訴他方法，下次類似事情應(yīng)如何處理,。經(jīng)過大半年的訓(xùn)練,，班長由原來說話聲音很小、做事不敢拿主見的學(xué)生變成了一個(gè)敢說敢擔(dān)的,、人人佩服的好班長,。總之,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，我要求大家必須揚(yáng)長避短，盡最大努力發(fā)揮自己的潛能,，我們做了,，這樣就無憾了。

初69班,，是個(gè)大班,，學(xué)生總體素質(zhì)差。差生是老師工作的重點(diǎn)對象之一,，怎樣對待差生,，最能反映教師的工作水平、工作藝術(shù),，也最能影響師生關(guān)系,，影響教師工作的權(quán)威性和工作的成績，稍有疏忽班主任的一切工作將前功盡棄,。面對我班的差生,，用什么方法教育呢?是用高壓政策，訓(xùn)斥,、打罵,、處罰,，強(qiáng)令改正他們看來不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，還是用懷柔政策,，以德服人,，激發(fā)他們的上進(jìn)心呢?經(jīng)過反復(fù)思考，覺得前者那種教育方法對學(xué)生無疑是種折磨,，學(xué)生一旦產(chǎn)生逆反心理,，那后果不堪設(shè)想，于是我選擇了后者,，以柔克剛,，剛?cè)嵯酀?jì)收到了事半功倍的效果。下面我舉呂某這個(gè)典型例子來談?wù)勎沂窃鯓愚D(zhuǎn)化差生的,。

要想做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作必須首先走近差生,、了解差生，洞悉差生的內(nèi)心世界,。我通過了解同學(xué),，走訪家長再加上自己的觀察，對他有了較深的了解：1,、上課愛出風(fēng)頭,，愛講話，喜歡和異性瘋;2,、愛好玩;3,、熱愛勞動(dòng);4、有榮譽(yù)感;5,、有組織,、號召力;6、有虛榮心;7,、有強(qiáng)烈的逆反心理;8、行為懶散隨便;9,、盲目崇尚義氣;10,、學(xué)習(xí)成績差。對他的家庭情況,、成長經(jīng)歷,、個(gè)性特征、氣質(zhì)類型的全面分析,，使我的教育能夠?qū)ΠY下藥,，做到了有的放矢。

既然被認(rèn)為是差生,，呂某缺點(diǎn)一定比普通同學(xué)多,，錯(cuò)誤一定比普通同學(xué)重,。有些錯(cuò)誤就是他不良行為習(xí)慣的反應(yīng)，他并不認(rèn)為是錯(cuò)誤,，班主任今天讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤,，明天讓他改正那個(gè)錯(cuò)誤是不可能的，他會認(rèn)為你絮叨,，認(rèn)為你小題大做,。對這樣的學(xué)生教育要抓住契機(jī)，爭取一次教育有效,。在開學(xué)初的頭兩個(gè)月里,，我除了密切注視他，了解他的優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),，把他兩個(gè)月來所犯的錯(cuò)誤都記下來,，沒有批評他。終于有一天大錯(cuò)誤來了,，呂某在班上公開頂撞老師,，并且是在老師沒有錯(cuò)的前提下。機(jī)會來了,，我改變了原先愛他,、贊他的方法，把以前的錯(cuò)誤都抖出來,，對他進(jìn)行狂轟爛炸了一小時(shí),，對他不依不饒，向他擺明問題的重要性,，說明我為什么放縱他(當(dāng)時(shí)班級很多學(xué)生認(rèn)為我對他的錯(cuò)誤熟視無睹,，放縱他)，末了,，話題拉回來,，從師生感情的角度拉攏他，把他說得痛哭流涕,，覺得對不起老師;,，決心痛改前非。從那以后,，他像變了一個(gè)人似的,，(這種教育建立在愛的教育、激勵(lì)教育的基礎(chǔ)上),，努力學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校活動(dòng),。

總之,，在這幾月中,，我把我的身心都投入到班主任工作中，起早貪晚,，兢兢業(yè)業(yè),，挖掘我的聰明才智，巧用語言去教育學(xué)生,，甚至吃飯時(shí)都在思考,，似乎達(dá)到了周公“一沐三擢發(fā)，一飯三吐哺”的境界,，曹操說：“周公吐哺,，天下歸心”在我看來;班主任都像周公那樣勤勉、善思,，那么班級一定會治理得好,，我的心血沒有白費(fèi)，我的班級在班紀(jì)班風(fēng)方面已取得了一定的成績,，在11月份我班就獲得了四次流動(dòng)紅旗,。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇三

今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任,。都說新官上任三把火，果真說的沒錯(cuò),。

面對這新一屆的學(xué)生,，很多時(shí)候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過這兩年的時(shí)間里,，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說，我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,，什么都好,，就是科任老師換的有些頻繁。

在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,，但是中途，因?yàn)樯锢蠋煶鲇谏眢w原因辭職,，于是便換了另一個(gè)生物老師來教書,。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時(shí)間還不是很長，但是學(xué)生們對她的評價(jià)很高,，在新一任生物老師來的時(shí)候,，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,，能夠理解，這也是不可避免的事情,。

在處理這件事的時(shí)候,，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,，共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時(shí)候數(shù)學(xué)老師因?yàn)楹⒆右錾?，回家待產(chǎn),，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

連續(xù)換了兩任老師的原因,，他們的成績有些起伏波動(dòng),，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,，因?yàn)槊總€(gè)老師課堂的講課邏輯思維不一樣,，不論如何優(yōu)秀的老師，都需要學(xué)生一段時(shí)間的適應(yīng),，否則很難跟上節(jié)奏,。

學(xué)生們情緒低落，作為班主任都需要及時(shí)的安撫,，所以在每周的班會中,，很多時(shí)候我都沒重點(diǎn)提及期末考試，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān),，當(dāng)下抓住的點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,，于是在班會上，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。

這群學(xué)生非常棒,，沒有辜負(fù)我付出的努力，他們及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài),，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,，初一結(jié)束了，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?，我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時(shí)候,，最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時(shí)調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀,，也是我的榜樣，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,，并且鼓勵(lì)著學(xué)生們繼續(xù)加油,。

當(dāng)時(shí)的班里哭成了一片,，我能看出學(xué)生們的不舍，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,，連我都感到很驚訝,，想必是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，這一次x老師和他們正式道別,，也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,，所以才會這么快調(diào)整過來吧。

總的來說,，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒有不辛苦的,，但是這段時(shí)光,，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長，我覺得值了,。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇四

自xx年開始,，在近20xx年的班主任工作中，我深深體會到,，班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

1,、與家長溝通

通過電話,、書信、走訪等形式,，摸清每一位學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù)，20xx級我班學(xué)生熊靖,，開學(xué)時(shí)別的學(xué)生來報(bào)名,，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪，得知他家境貧困,，拿不出報(bào)名費(fèi)，我向?qū)W校匯報(bào)并減免了學(xué)費(fèi),。在平常的學(xué)習(xí),、生活上，我更加關(guān)心他,，使他樹立了信息,，考上了西北大學(xué)。

2,、與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生,，如家庭、生活,、愛好,、個(gè)性、思想品德等,，通過與學(xué)生談話,，參與學(xué)生課外活動(dòng)，建立溝通渠道,，拉近與學(xué)生的心理距離,，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果,。

3,、與任課老師溝通，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的,，僅靠我一人之力難管好班集,，要溝通了解學(xué)生各方面情況，需要任課教師的支持,。

多年班主任工作不斷探索,，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識，實(shí)施“以人為本”的管理理念,。班干部由民主選舉產(chǎn)生,，每月輪流一次，使每個(gè)學(xué)生有主人翁意識,，提供均等自我展示的機(jī)會和鍛煉平臺,，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個(gè)比,、學(xué),、趕、幫、超的氛圍,。

學(xué)高為師,、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則,，率先垂范,，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動(dòng)、耐心幫助別人,。

在30年的教育,、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,，提高動(dòng)手能力,，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì),，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng),，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入北大,、清華,，有1000多人考上一、二本,，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號,，但由于自己擔(dān)任班主任工作近二十年，容易形成習(xí)慣思維處理問題,，形成了自己教學(xué)育人的思維模式,，這一方面可以說是經(jīng)驗(yàn)，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏,。另外,，只注重整體教育，忽視個(gè)細(xì)的思想教育工作,。

我深切感受到“世易時(shí)移,、變法宜矣”,，時(shí)代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變,，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變,。作為重點(diǎn)班班主任，如果以一成變的.思維或經(jīng)驗(yàn)對待今天的班主任工作,。如果不進(jìn)行個(gè)細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo),，是難以取得良好的教育效果的。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇五

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。下面是我作為班主任的工作體會的內(nèi)容：

一,、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候不會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作是美麗的,。

二,、創(chuàng)特色班級

特色之一：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并還給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想,，了解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,；學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他,，送鮮花,；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了,，我會給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴,；罵人了，我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動(dòng),。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同--共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

特色之二：和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么,，什么是愛呢,？愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃：每個(gè)家長給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。收到信以后,，我給每個(gè)家長打了電話，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，我把《天下興亡,，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個(gè)家長,，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長受到了很大的教育,，他們和孩子近了,，他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信,，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長,。

第二次家長會,，是學(xué)生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的,，會議的主題是：心靈溝通,。

家長會后，一個(gè)家長告訴我,，她很感謝這次班會,，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí)，學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。

特色之三：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國,、愛心給社會,、誠心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章--“天下興亡，我的責(zé)任”,、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了大會的表揚(yáng)。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇六

我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作。對這個(gè)班級,，我由不熟悉,，到熟悉，再到喜歡,，感情的變化,，也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討,，不對之處,，敬請同行指正。

我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài),，在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài),。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生,，在管理班級的時(shí)候會有意想不到的收獲,。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此,，我也深深體會到了這一點(diǎn),，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難,，不論大大小小的事情都要找班主任,，讓班主任處理。平常說做好班主任工作要有愛心,、耐心,、責(zé)任心等等，我覺的如果老師沒有一個(gè)長期良好的心態(tài),，這些很難長期保持下去,，開始階段還算不錯(cuò)，時(shí)間一長,，牢騷,、情緒等等都帶到工作中去了。同時(shí)自己的心情也好不到那里去，感覺負(fù)擔(dān)重,、壓力大,、好辛苦，這樣管理好班級是很困難的,。那如何使班主任有一個(gè)長期良好的心態(tài)呢,？

1、既然我們擔(dān)任了班主任工作,，處理班級存在的問題,，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作,，是我們自己的事情,。

2、平常為了管理好班級,，想辦法處理班級存在的問題,，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦,，也感覺到了管理好班級后的喜愉,。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題,，沒有想辦法去解決,，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。

3,、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng),，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次,、心理素質(zhì)等各方面,。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境,，用心感悟,，汲取營養(yǎng),。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快,，競爭上崗，生存壓力增大,，要想保持良好的心態(tài),，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開,，看得開,，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩,，學(xué)會縱向比較,。 “海納百川,，有容乃大”，我喜歡這句話,，要學(xué)會寬容,，天寬容了云霧，于是擁有了神采,。心態(tài)好吃什么都有滋有味,，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕,，吃山珍海味也味同嚼蠟,。 人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣,，才會熱愛生活,。情緒低落，沒有了精神,，人就會萎靡不振,，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的,。 有良好的精神狀態(tài),，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,，信心百倍,，精神抖擻，生命就不會衰老,，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,，克服遇到的困難。所以,，希望人人都能保持良好的心態(tài),，活得輕松，活得愉快,，活得精,。

“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理,。在我們的人生道路上,，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難,，這些都是我們所不能左右的,，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕,，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼,。因此，保持一種良好的心態(tài),，它會使你的人生變得更加豐富多采,；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人,；保持一種良好的心態(tài),，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。” 好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一,。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面,，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，是很難打好基礎(chǔ),，練好基本功的。

1,、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己,，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

我們常說“知人為聰，知己為明”,。知人不易,，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,，科學(xué)地了解自己,。如外向型的學(xué)生，性格開朗,，倔強(qiáng),，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話,，能直率地提出來,，及時(shí)求得解決,。但是學(xué)習(xí)上不求甚解,，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考,，對不懂的問題有不斷探索的精神,。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn),，不太容易接受別人的意見,。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法,，有意識地發(fā)揮自己的長處,，主動(dòng)克服自己的短處。

2,、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣,，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師,、信其道”,，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師,，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好,；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊,，處處要注意自己的形象,。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸,，教育要適時(shí),、適度。

3,、愛是一種尊重,，愛是一種鼓勵(lì)，愛更是一種觸及靈魂的教育過程,。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信,、唯我獨(dú)尊,，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲,，易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí),。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛,。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁,，平等對待,，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會針對不同的學(xué)生,，我采取不同的方法,，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后,，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他,，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心,。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些,。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇七

從事班主任工作已有三年了,，這三年是我人生一個(gè)成熟的三年,。由以前的科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅巍粋€(gè)班級的負(fù)責(zé)人;由以前無法接受學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄬ふ覍W(xué)生的閃光點(diǎn),，接受差生的寬容心態(tài);由以前單純的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)年輕“母親”的角色。

在xx年秋,，我開始擔(dān)任班主任工作。以前曾有過短暫的班主任工作的經(jīng)歷,，因此,，對此，并不陌生,。我利用在軍訓(xùn)的幾天時(shí)間里,，通過觀察并與學(xué)生接觸已經(jīng)將每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)了然在心。

首先,，在衛(wèi)生方面,，我將班級的學(xué)生分為五個(gè)值日小組。組長負(fù)責(zé)分工,。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)班級環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆蔽乙彩窍虢柚饨绲囊蛩貋砼囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。我校在衛(wèi)生評比中在流動(dòng)紅旗中體現(xiàn),，所以在衛(wèi)生方面我頗費(fèi)心思。我采用競賽臺的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。當(dāng)學(xué)生逐漸認(rèn)同了“小組”單位后,，我順勢將成績與小組競賽臺掛鉤。這樣,，學(xué)生的管理終于進(jìn)入了正軌,。

作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí),，衛(wèi)生,，還要抓紀(jì)律。紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要因素,，是學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的保證,。我經(jīng)常對學(xué)生說，“我在的時(shí)候,，你們可以有些小動(dòng)作;但是我不在時(shí),，你們要嚴(yán)格約束自己，比我在的時(shí)候還要好好表現(xiàn),?！睂W(xué)生們以此要求自己,，確實(shí)做到了我的要求。我很放心的把班級工作交給他們自己處理,。

班主任不同于科任老師,，只負(fù)責(zé)自己的那一科。班主任要協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，同時(shí)還要處理好自己所教的學(xué)科與其他科之間的關(guān)系,。在科代表的選用時(shí)，我主要傾向那些有能力,，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生,。我時(shí)常教育他們，“你們是學(xué)生與老師之間的橋梁”.我深刻知道科任老師工作的困難,。我也是曾是科任老師,，作為班主任，我經(jīng)常與科任老師溝通,。了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，課程進(jìn)度，尖子生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)方法,，為科任老師解決一些實(shí)際問題,。對班級學(xué)生均衡發(fā)展有一個(gè)很好的了解。

在我作為科任老師時(shí),，我真的無法接受班級的差生,，常在想，就是因?yàn)槟銈冇绊懥宋业募案衤?，平均分,。但是在?dān)任班主任后，我改變了這種想法,。所有學(xué)生,，我都能接受。每一個(gè)學(xué)生并不都是十全十美的,，他們的特長也未必一定相同,。在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時(shí)，效果也不一定一樣,。摘下我們的有色眼鏡,，他們都很可愛。在與他們接觸的過程中,，我著重找他們的長處,，找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，看見他們身上的閃光點(diǎn),。用他們擅長的一面去“掩蓋”他們?nèi)毕莸囊幻?。在用我欣賞的眼光去教育他們,。孩子都是好孩子。

學(xué)習(xí)的差生未必什么都不好,，他們也不會永遠(yuǎn)都落與人后,。他們也需要鼓勵(lì)，也需要被認(rèn)可,。其實(shí)孩子雖小,，但是他們還是會敏銳的撲捉到老師內(nèi)心深處的喜歡與厭惡，從而影響家長,。鼓勵(lì)孩子,，還要鼓勵(lì)家長,，要給家長信心,，給他們希望。誰不望子成龍,，望女成風(fēng),。班主任的一句話，有時(shí)會改變一個(gè)家庭的命運(yùn),。我不是在夸大班主任的作用,，家長作為孩子的至親，他們有時(shí)會看不見孩子身上優(yōu)點(diǎn),，往往看到的是缺點(diǎn),，這樣就影響了他們的關(guān)系。在遇見家長暴力的,，就會把一個(gè)很有希望的孩子扼殺,。我的手機(jī)里記載了所有家長的電話號碼，無論是誰的家長,，我都會禮貌的說：“您是,。。,。,。。,。的家長?”在與家長的交談中,，我時(shí)刻注意他們的教育方式，方法,，找到改變學(xué)生現(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn),。在與家長的交往中，我尊重家長,，同時(shí)也尊重學(xué)生的人格,。每當(dāng)家長問我,，孩子最近表現(xiàn)怎么樣時(shí)。我都會問他們,，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的,，我有發(fā)言權(quán)，如果是品質(zhì)上的,，我無權(quán)發(fā)言,。孩子和您們在一起生活了十幾年您應(yīng)該比我更了解他。我從不在家長面前夸大孩子的缺點(diǎn),，我要給他們希望,。只要家長有希望，有信心,，孩子就會有動(dòng)力,。無論在那一方面，我都能看見學(xué)生的可愛之處,，,，我都和他們有話可說。我與我的學(xué)生應(yīng)該說是“關(guān)系和諧,，互相支持,，互相理解，共同進(jìn)步”,。

一個(gè)班主任,，和學(xué)生，家長的關(guān)系是否和諧,，其實(shí)在與班主任是否有愛心,，是否把別人的孩子看成自己的孩子?我想，如果班主任真把學(xué)生看成自己的孩子,，就不會有那么多的師德問題出現(xiàn)了?

班主任不僅要在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，還應(yīng)該在生活上關(guān)心他們。關(guān)心孩子如同自己的孩子,，要關(guān)心他們的早餐,，督促學(xué)生按時(shí)吃早餐，不要吃小食品;隨著天氣變化叮囑他們增添衣服;還要有一雙敏銳的眼睛,，觀察到學(xué)生思想的起伏變化,。學(xué)生們這樣形容我，“我們每天進(jìn)入班級,，迎接我們的永遠(yuǎn)是老師的一張笑臉,。”我總是這樣告戒自己，“家事不影響工作,，工作不影響家事,。”作為一個(gè)班主任,，你要想讓學(xué)生接受你,，親近你，你就要從小事做起,。一天24小時(shí),，學(xué)生有二分之一的時(shí)間和我在一起。除去休息,，我“擁有”他們的時(shí)間比他們父母還要多,。可以說,，“初中三年,，班主任是另一種意義上的家長”。班主任的情緒好壞直接能影響學(xué)生的學(xué)生心情,，從而影響他們的學(xué)習(xí),。為了我的學(xué)生有一個(gè)好的心情學(xué)習(xí),，我一直以積極樂觀的心態(tài)去面對他們;教育他們;鼓勵(lì)他們,。教育他們要自信，要相信自己比別人強(qiáng),。同時(shí),，我還包容他們，孩子永遠(yuǎn)是孩子,。有時(shí)他們由于任性頂撞了我,，我會耐心教育他們，“以柔克剛”,，而不是“上綱上線”的找家長,。我個(gè)認(rèn)為，找家長是最不理智的教育方法,，有時(shí)還會適得其反,，起不到教育的目的，反而加深了師生之間的矛盾,。學(xué)生最討厭老師給家長“打小報(bào)告”,，找家長，要想成功的教育學(xué)生,，還是不要依賴家長,。教育最大的支持者是家長，實(shí)施者是教師和家長，受益者是學(xué)生和家長,。只有三者和諧共處,，才能真正達(dá)到教育的目的。

班主任工作有苦有甜,，充滿了酸甜苦辣,。我也曾有過放棄，有過動(dòng)搖,。但是一看見他們課間那活潑可愛的樣子,，我就想，別人把孩子交給你,，你有什么理由放棄呢?

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇八

如果班級比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍,、理論，可謂多如繁星,，不勝枚舉,。但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實(shí)際情況,，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛,。愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全,。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全,，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的,。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底,，出自真誠,。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解，信任,，并且要學(xué)會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解,，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說話、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人,，有血有肉，有個(gè)性的人,。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡,，不是一堆木頭,。上課說話,，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下,，或在老師語言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽課的情況下,，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時(shí)交上,，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會批評的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對待,。

比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說,，而是這樣說的,。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時(shí)常脫,，再說了咱班在三樓,，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬一摔倒了,，夏天穿的薄，磕一下,，碰一下,，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿,，崴了腳,，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的,。

愛是什么?愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時(shí)，學(xué)生也會愛你的,。

第三,，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài),。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無威無以敬人,，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序,，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己,，要學(xué)生做到的，首先要做到,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動(dòng)手撿掃,，新發(fā)的笤帚,，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時(shí)問同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少,，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做,。講文言文時(shí),，凡是中考的篇目，講解很透徹,，整理的題也全面,。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題,。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查,，如果沒記由組長監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以,，語文筆記每人都寫在書上。

第四：批評教育因人而異,。學(xué)生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),，三分之一學(xué)生在看,，三分之一學(xué)生在搗蛋,。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢,。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì),。中等生要培養(yǎng)自信,，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低,，表揚(yáng)不要吝嗇語言,，但批評也要嚴(yán)厲。(舉例)

還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月,，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀,，我都會7點(diǎn)到校,，會對學(xué)生說：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來到我后邊,。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。

第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著,，環(huán)境,，學(xué)校，家庭,。對于環(huán)境我們很無奈,。如果再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了,。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的,，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了,。在校老師負(fù)責(zé),，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持,。老師伸出一雙手,，家長伸出一雙手，這樣人多力量大,，共同托舉起孩子的人生,，未來不是更好嗎?我的說法家長都認(rèn)同，家長也很配合,，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突,，所以我的管理才大膽,，效果很好。

佛家語“一花一世界,，一葉一菩提”,，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋,，一根粉筆畫古今”。有一天我會實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,，目中學(xué)生”的教師的夢,。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇九

1.學(xué)生的思想工作難做

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,，經(jīng)常遲到,、曠課、抽煙,、上網(wǎng)成癮,、過早談戀愛。不講熱愛集體,、熱愛勞動(dòng),，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講,，愛打瞌睡,，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差,。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯,。

2. 班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難

教育本身不是萬能的,。無論哪一種學(xué)校哪一個(gè)班級，都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生,。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情,。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改,?？偠灾嘀魅喂ぷ魇中量?，遇到的困難很多,。但是，面對困難班主任不能臨陣脫逃,，不能視而不見,，充耳不聞，置之不理,。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對,，巧妙解決這些困難。

1.組織與培養(yǎng)班集體

一個(gè)班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,，形成集體的核心,，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員,，溝通信息,，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作,。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。一般地說,，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然,。因此,，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù),。

2.對學(xué)生進(jìn)行政治思想和品德教育

學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有計(jì)劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育,，通過這一教育推動(dòng)其它工作的開展,，班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時(shí)，要和政治課教師,，團(tuán)委密切配合,，采取多種行之有效的形式來進(jìn)行，其中以生動(dòng)的典型形象,，先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,，比較適合中學(xué)生的特點(diǎn)，因此 ,，班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料（包括文字,，錄音，錄像材料）并選擇典型的事例對學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),。

3.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

由于在班集體中,，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)的表現(xiàn)各不相同，因而班主任還必須做好個(gè)別學(xué)生教育工作,。其辦法一般是抓兩頭,，帶中間，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對優(yōu)秀學(xué)生的教育,，一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育,。對優(yōu)秀學(xué)生，在充分肯定他們的成績同時(shí),，要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)以律己,，百尺竿頭更進(jìn)一步。對后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛,，動(dòng)之以情,，要發(fā)揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn)，使他感到溫暖,，產(chǎn)生希望,，幡然悔悟，棄舊圖新,。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法,，針對個(gè)別學(xué)生的具體情況，具體困難,，對他們進(jìn)行具體的幫助,，以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。

4.關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)學(xué)生的課余活動(dòng)

學(xué)生離開家庭到學(xué)校獨(dú)立生活,，常把班主任當(dāng)家長看待，班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長的責(zé)任,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常深入學(xué)生中去問寒問暖，了解和盡力解決他們的困難,，尤其是對生病的學(xué)生要給予無微不至的照顧,，幫助他們盡快恢復(fù)健康，對于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,，凡有條件的,，應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決，一時(shí)難以辦到的，也要向?qū)W生解釋清楚,。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事,，好事，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖,。

學(xué)生除上課外,，每天還有許多時(shí)間是在課余生活中度過的,。班主任應(yīng)將課外活動(dòng)作為整個(gè)教育工作的組成部分來抓,，積極動(dòng)員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動(dòng)，如文藝晚會,，體育竟賽,，課外閱讀，知識競賽等,，并寓思想教育于課外活動(dòng)之中,。

5.做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)

班主任工作不應(yīng)該是被動(dòng)的，隨意的,，而應(yīng)該是主動(dòng)的,，有計(jì)劃的。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前,，就制訂好整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,，以使工作有條不紊地進(jìn)行，班主任工作計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃與具體執(zhí)行計(jì)劃兩個(gè)部分,。學(xué)期計(jì)劃主要是在簡要分析學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r和形勢的基礎(chǔ)上,，提出學(xué)期總的教育目的任務(wù)，并簡要地訂出每周所要做的主要工作,，具體執(zhí)行計(jì)劃則是將學(xué)期計(jì)劃具體落實(shí)下來,，較詳細(xì)地制訂每項(xiàng)教育活動(dòng)的時(shí)間，內(nèi)容,，方式,，地點(diǎn)，并分工負(fù)責(zé)到人,。班主任還應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平,。為此,，班主任要備有專門的工作筆記本，平時(shí)就將工作的情況與效果,，存在問題及其根源與認(rèn)識,，隨時(shí)記載下來。這樣，在期末時(shí)就能寫出內(nèi)容充實(shí)的總結(jié),?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以全面性的，也可以是專題性的,，不僅要記述班主任教育工作的過程,，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提出改進(jìn)的措施,。

總之， 班主任工作應(yīng)以育人為本,，思想品德教育放在首位,，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心,，以個(gè)性發(fā)展為特色全面實(shí)施素質(zhì)教育,，將原有的辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型班主任工作形式向科學(xué)型,、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化,。總之,，班級和諧重在協(xié)調(diào),，只要你用心，工作方法和工作藝術(shù)都會有的,。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇十

學(xué)高為師,，身正為范。教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位,。就拿每天的早操,，作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操，那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場地,。所以,，我們要學(xué)生做到的，那么我們老師就應(yīng)該先做到,。我不敢說自己的人格魅力有多大,，但我相信自己的言傳身教會使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展,，所以在班主任工作中,，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，有意不斷地修正自己,，用自己的言行去影響學(xué)生,。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，剛開始時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象,，我既不批評，也不言語,，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后,，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首,。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。一個(gè)學(xué)期下來,，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生中的精英,，是教師的助手，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班委會建設(shè)的好壞直接影響班級的管理情況,。因此，每一學(xué)期我非常重視班委會的建設(shè),，遵循民主和自我推薦的原則,，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬,，作風(fēng)優(yōu)良的班干部,。正是因?yàn)榘辔瘯峭瑢W(xué)選出來的，所以班級的各項(xiàng)工作都能順利地開展,。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高,。即使我不在學(xué)校，他們也能按部就班地履行職責(zé),，確保常規(guī)工作順利完成,。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評,、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績,。通過民主建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力,，班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng),。

同時(shí)，我還比較注重班干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù),，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一天的晨會,，都是由班委負(fù)責(zé)人員對前一天的情況作總結(jié)并對當(dāng)天的學(xué)習(xí)及管理提出要求,。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào)，并做好筆記,，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,，對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決,。通過一學(xué)期的努力,，班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成為了學(xué)生信任,、班主任和老師贊賞的得力助手,。

“親其師才能信其道”。班主任必須平等民主地對待每一位學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定,，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學(xué),，班主任要一碗水端平,，無論家境貧富、門第高低,、學(xué)業(yè)好壞,、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁,，決不能厚此薄彼,。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差,、學(xué)業(yè)差的學(xué)生,，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個(gè)學(xué)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他籃球打得好于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能像打籃球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助李宇的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，李宇有了很大的進(jìn)步,?？梢姡處熎降认啻龑W(xué)生,，能夠使學(xué)生揚(yáng)長避短,，更有利于做好學(xué)生的德育工作。

家訪,，本是班主任的常規(guī)工作之一,。然而，在實(shí)際的教育工作中,，恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié),，直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實(shí),，班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的,。客觀上的原因固然多種多樣,，但是作為初中班主任,，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要,，切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處,，只有家訪工作到位了,，班主任工作才會得到家長們的廣泛支持，很多工作的難題才會得到迎刃而解,，得心應(yīng)手,。

總之，通過多年的班主任工作使我獲益非淺,，我也深深體會到：擔(dān)任班主任雖然工作很累,，瑣事很多，使人心煩,，但當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇十一

對于現(xiàn)在的學(xué)生,，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,，我認(rèn)為要更審慎選擇管理的方法。下面我從三個(gè)方面說明我的工作思路和工作方法,。

及時(shí)了解學(xué)生的基本情況,，從檔案中、從電話,、家訪中進(jìn)行了解,。對于住宿的同學(xué)，經(jīng)常噓寒問暖,。對于單親家庭,，更多的給予鼓勵(lì)。經(jīng)過一學(xué)年的接觸,，學(xué)生有心事經(jīng)常會以紙條傳遞給我,。學(xué)生最怕的就是違紀(jì)。怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

對于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。制定班規(guī)、督促學(xué)生上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題，課后及時(shí)完成作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織小組學(xué)習(xí)競賽,，激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)熱情，形成趕,、超的學(xué)習(xí)氣氛,。 一個(gè)班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。

班級的活動(dòng)比較多,，黑板報(bào)評比,、班容評比,、運(yùn)動(dòng)會、…剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得在班主任之友的文章中,，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，看了這篇文章茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生參與活動(dòng)的熱情大大提高,。獎(jiǎng)次代表著水平,，過程記錄了成長的足跡?！?

班主任的工作是繁重的,，希望當(dāng)班主任的每個(gè)同仁都能有自己的絕招。

中學(xué)班主任工作心得體會 初一班主任工作心得感悟篇十二

自從我xx年工作以來,，一直在xx中學(xué)任教,，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七,、八年左右的班主任,，但沒有什么方法和經(jīng)驗(yàn),。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸,，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請大家指正,。

實(shí)話說當(dāng)班主任不容易,，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的知識壓力,、學(xué)校管理帶來的壓力,、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力,、學(xué)生安全方面思想的壓力,，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。

我常這樣勉勵(lì)自己,，做班主任并不是一件很困難的事,，只要你用心去做。所以,，工作中,，我常做換位思考，假如我是學(xué)生,，我希望一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任呢,。是的，如果我是學(xué)生,，我希望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養(yǎng)的老師,，我希望我的老師是一個(gè)知識淵博的老師，我希望我的老師是一個(gè)充滿智慧的老師

正是有了這種換位思考的心態(tài),，在班級管理中,，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力,。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你,，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生,。

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗,；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

所以每一天，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性,。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道，但久而久之,，學(xué)生也會發(fā)生改變,，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道,，對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他，感染他,，從而達(dá)到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺得，上好課對班主任很重要,。

班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè),；才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展,?！白鳛橐粋€(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特別快,，下課后又盼望著明天上你的課”，所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部,。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé),、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉壒ぷ鞯撵`魂,，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部,。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了,。這項(xiàng)工作是一定要多花心思,，多花時(shí)間,，要多管，而且要一管到底,。

2、制定切實(shí)有效的規(guī)章制度職責(zé)和細(xì)則,。

接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé),，形成文字，當(dāng)然都是暫行的,。這個(gè)擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來,，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級實(shí)際做出修訂,。

3,、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級管理的過程中，要注意自己的角色定位,，與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,，努力將自己塑造成一個(gè)既可親，又可敬的班主任形象,。

4,、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作計(jì)劃的嚴(yán)密，班級紀(jì)律的嚴(yán)明,，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,，對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松,，對學(xué)生的寬厚,、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛,。但對學(xué)生也要有必要的懲罰,。

教學(xué)工作中,，我們常說：“教學(xué)有法,，但教無定法”，其實(shí)班主任工作也是如此,，由于每個(gè)學(xué)生的性格,、脾氣,、愛好都不相同，作為班主任,，在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，其實(shí)也是因人,、因事,、因時(shí)而定的,，絕不能一成不變。 簡單的說我做的就是這幾點(diǎn)：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在,。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好你的班級。

教育的根本在于對人的心靈,、智慧的開發(fā),，心靈的陶冶，人格與個(gè)性的教育,。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”,，對學(xué)生的影響無疑是長遠(yuǎn)而不可逆的。 總之,，作為班主任要善于總結(jié),，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方,。這就需要班主任要不斷的總結(jié),，找出工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步,，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情,，只有不斷的探索,，不斷的改進(jìn)，來提高自身水平,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。