總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇一

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步,。

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細(xì),，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚(yáng),，

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要 班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇二

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情踏上三尺講臺,，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。當(dāng)我面對著那一張張可愛的笑臉,，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

一年級的學(xué)生,，朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng),，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，好玩,，好動。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,，為此，我還專門買了一些道具,，如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。當(dāng)然,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，所以在平時我就會耐心、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀,，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣，放學(xué)的時候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。另外,，作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識，使之逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生,，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,，嘗試過用他們的方法,，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究,、發(fā)現(xiàn)一些新的方法,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時時刻刻的去關(guān)注每一個學(xué)生的變化,，善于去關(guān)注到每個孩子,，做任何事不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng),，考慮到更

大更多的問題,。；自己做事時不能期盼著很快就有成效,，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點(diǎn),，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇三

20xx年，我擔(dān)任楊店小學(xué)一年級的班主任同時負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在這一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫助下，完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作,。

一年級現(xiàn)有學(xué)生34人,，其中男生16人，女生18人,，個別學(xué)生年齡偏小,，且有部分學(xué)生沒有上過學(xué)前班，基礎(chǔ)較薄弱,，剛開學(xué)時常出現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場上玩耍的現(xiàn)象,，而且還存在著在學(xué)生上課坐姿，寫字姿勢不正確的問題,，針對這些問題,，首先是對他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿勢,，每天做到 “注意提醒四個一”：一是讀書時,，注意提醒全班同學(xué)拿起書做到“四個到位”（手到位、眼到位,、口到位,、心到位），二是寫字時,，注意提醒個別學(xué)生糾正不正確的姿勢,，三是發(fā)言時，注意提醒站姿端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，聲音要響亮,，吐詞要清楚,，語言表達(dá)流暢。四是聽講時,，注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容,，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容,，都會讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述?，F(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢在課堂上進(jìn)行讀、寫,、站,、聽、說了，達(dá)到了一年級學(xué)生日常行為規(guī)范的要求,。本學(xué)期,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時聽了本年級一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表──整時》，課后領(lǐng)導(dǎo)對我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定,。

二,、以活動為抓手，做好班級工作,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期,，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名；在冬季運(yùn)動會上,，我班學(xué)生周吉泰,、唐川、周家青,、周德婷,、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次,；學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班學(xué)生劉純希,、劉君竹、馮成敏均獲得第二名,、第三名的好成績等等,，通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng),。本學(xué)期,，我班多次被評為文明集體，每當(dāng)學(xué)生看到流動紅旗掛在教室里,，一張張獎狀貼在墻上,，他們真開心，都以時刻為自己的班集體爭光為榮,。

三,、以情感為紐帶,，做好思想工作。

經(jīng)濟(jì)社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠,，如何讓孩子學(xué)會愛,，那么只有用真愛去感染他們，才能達(dá)到讓他們因被愛而學(xué)會去愛的目的,。在日常工作中,，做到關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué),，經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)、鼓勵他們,，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么異常,，及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙,，從小跟隨爺爺奶奶一起生活,，家中十分困難，得知這種情況后,，我對她更多了一份關(guān)愛,，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時,，我耐心的給她講解,，直到她弄懂為止；在生活中,，我會用實(shí)際行動來溫暖她,。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來給她穿,，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時,，她總是對我說：“肖老師，您真像我的媽媽”,，我聽后,，心里充滿了欣慰，那種心情是無法用語言表達(dá)的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后,，也給予了很大的幫助，在學(xué)校訂做校服時,，校長私人出錢為張思容購買了一套校服,。正是通過這些點(diǎn)滴的小事，讓孩子們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，并學(xué)會去愛。現(xiàn)在在我們班,，同學(xué)們都會熱情地向生活困難或者得病的學(xué)生伸出友誼之手,，援助之手。

在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，還存在著一些不足,。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚缺，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠,，二是做事缺乏恒心,。做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，面對這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)耐心不夠,；三是自身基本功有待加強(qiáng)，在課堂上還不能完全做到精講精練,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還不太重視,。在下學(xué)期里我會改正自己的不足，更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：

1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4,、開了主題班會“一切從零開始”,，鼓勵學(xué)生。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成,；行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生,；做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。

重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇五

時光就是在忙忙碌碌,，說說笑笑中飛逝了,。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。一年級,，對我來說也是陌生又熟悉,，雖然擔(dān)任過好幾年一年級的班主任，但是每一次新接一個班,，都是一種挑戰(zhàn),。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè)，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,，因此,，有很多小朋友還來不及適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在班級管理中,，班主任要想做得輕松,，沒有幾個得力的、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,，協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,，老師的小幫手,，是班級管理的人才。一年級小學(xué)生年齡小,，可塑性強(qiáng),，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有計劃,、有目的地開展生動活潑的集體活動,，通過各種渠道和方式，讓他們充分的展示出來,。有些有管理能力的小學(xué)生,，在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,，可以通過訪問幼兒園老師,，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里,，給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們幫老師,，或幫助同學(xué)做事情,，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生,，幫老師拿東西等等,，那些愿意為同學(xué)服務(wù)，又能嚴(yán)格要求自己的孩子,，就是未來小干部的“苗子”,。也可以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中發(fā)現(xiàn)，例如,，在學(xué)校組織運(yùn)動會時,，在訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)的過程中，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊(duì)時有督促別人的意識,，在讓他組織其他小朋友排隊(duì)時,，他聲音響亮，而且有一定的組織能力,，于是就任命他為體育委員,，專門負(fù)責(zé)出操排隊(duì)，他也做得很好,。

通過自己的實(shí)踐,、總結(jié),、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效,，更及時，更有質(zhì)量的做好班級工作,。每一學(xué)期,，當(dāng)學(xué)生們報名后，都要建立一個班級的qq群,，方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因，與自己的孩子見面接觸機(jī)會很少,。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，有些家長無從知曉,。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶,。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類，家長專職帶孩子的是一類,，家長常年在外打工的為一類,，家長做生意的是一類，家長是教師的為一類等等,，再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,，哪一類是兩周一次的，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,，這就需要給家長一周打幾次電話，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,，從而與家長及時教育好孩子?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心，卻無科學(xué)的教育子女的方法,。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,，主要對學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育、智力潛能,、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識、愛好特長等方面進(jìn)行討論，取得共識,，然后找出孩子目前的問題及形成原因,，再討論教育方法。有些學(xué)習(xí),，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長大都較忙，平時很少過問孩子在校的情況,。孩子一出問題,，被班主任請來，回去就“教育”一下,。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況，我主要加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為，由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇六

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著活力的名言認(rèn)真書寫在自我的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的提高和收獲,；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作,；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，夢想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”,！

每一個學(xué)生在團(tuán)體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn),。團(tuán)體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給團(tuán)體帶來批評，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給團(tuán)體帶來榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé)，各盡其職

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責(zé)，都在為團(tuán)體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時他們的本事在提高,，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的.學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的資料,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情景、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的進(jìn)取配合,，實(shí)效明顯。

1,、隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。經(jīng)過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇七

在前兩個月的基礎(chǔ)上,，這個班級有了一定的進(jìn)步，但卻出現(xiàn)了反復(fù).現(xiàn)將11月的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、主要成績 ：

(一)給自己和他人一份安靜

本月中,我重點(diǎn)加強(qiáng)和管理班級的午睡問題,。前兩個月午睡過程中,男生陸瀟恒,楊瑞,張伯雄等人,女生馮漺,程馨瑤等人總是管不住自己,弄出聲音,既影響了自己的午睡,又影響了他人休息.在本月中,采用學(xué)生管理學(xué)生,選出午睡小班長,輪流管理,有了很大的改進(jìn).

(二)我的班級我做主

在上個月激發(fā)潛力班委的基礎(chǔ)上,這個月,大多數(shù)小朋友都已經(jīng)能在班長和其他班委的管理下,服從和遵守班級各項(xiàng)規(guī)定.整體有了很大的提高.

(三)爭做干凈小寶貝

通過一個月的努力,學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能做到下課自動撿垃圾,而且能做到不僅撿自己的垃圾,也能撿起班級其他地方的垃圾.班級集體榮譽(yù)感有了很大的提高.

二、不足之處：

1,、加強(qiáng)就餐秩序,時而好,時而壞,需要加強(qiáng).

2,、繼續(xù)增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感。

3,、再度加強(qiáng)孩子自覺性.

三,、今后努力的方向 ：

3個月過去了.陪著孩子們一起成長,一起微笑,一起難過.看到他們的進(jìn)步,也切實(shí)體會到了他們的小問題,小不足.在以后的日子里，我一定堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書的原則,，和寶貝們一起成長！

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（13）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的

問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，團(tuán)結(jié)精神,，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎,，增強(qiáng)了班級凝聚力。通過校運(yùn)會,，籃球賽,，辯論賽等活動增強(qiáng)了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會,，在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力,，同學(xué)們的那種友誼。我想,，有時這種活動形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高一13班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度,，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

班級的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以這一個學(xué)年來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視,，付出了大量的心血。早讀,，做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài),；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,，并對紀(jì)律情況做好記錄,。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,。整個班級，無論是上課,，還是自習(xí),，都有著良好的氣氛。有個好氣氛,，自然有好成績,。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞,，張歡,，仇建華，李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

1,。我們在管理學(xué)生的時候往往加入的一些主觀情緒,，有時候就會影響我們自身的判斷力,，這樣會導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題,。

2。我們不要隨隨便便給任何一個學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽,，往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生,，真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折，形成不健全的人格,。

例如：我們班的這幾位同學(xué),，蔡晨，王梁超,，王鑫,，蘇云，要么是離異家庭,，要么是單親,，要么是孤兒，他們的行為總是格格不入,，特立獨(dú)行,，性格偏執(zhí)。針對他們存在的問題不能來硬的,，要多關(guān)心少批評,，多交流，多幫助,，這樣時間久了他們就會信任你,，你說的話才能讓他們服氣，你的說教才能成功,。

3,。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就，必須長期堅(jiān)持才能循序漸進(jìn),，管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，從而保證良好的班風(fēng),。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué),，多和科任教師合作,，要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢,，有些科目甚至差距很大,，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考，多講究方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校和班級的教育工作計劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取開展以愛心教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動,，收到一些成效。現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事。同時讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽是尊重他人的表現(xiàn),。

首先對他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每一天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的本事方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的資料,，記在心中,，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。此刻學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控本事,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育本事。使他們熱愛勞動,，熱愛團(tuán)體,。

為了培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會,，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后,。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感,。經(jīng)過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自我的班團(tuán)體,。

3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自理本事,。

這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際,，采取了班干部帶頭表率,、同桌“小教師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“榜樣就在身邊,，耳邊警鐘長鳴”,，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。

4,、結(jié)合學(xué)校開展的系列教育契機(jī),，進(jìn)行“生命教育、感恩教育,、綠色教育”,、勞動教育等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣,。經(jīng)過寓教于樂的形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往,、審美本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。

一學(xué)期的教育活動中，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人,，班級的小主人，并培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部,，班級墻上的“愛心筆記本”上滿滿地記著好人好事,。

每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他們獎星星,，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,，貼在教室的展示欄中，學(xué)生熱情高漲,，好人好事不斷涌現(xiàn),。學(xué)生熱愛團(tuán)體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成,。

充分利用班會時間,，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)對學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不奔跑,、不攀登欄桿,、兩操上下樓梯做到不擁擠、不阻塞,，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生,。同時向?qū)W生滲透生命價值、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù),、自救的知識和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹立xx向上的人生觀,。加強(qiáng)一年級學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。做到時時講安全,、事事講安全,。

雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長的聯(lián)系,，主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃及班級特色對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。經(jīng)過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改善了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的職責(zé)感,，收到了較好的效果。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班主任,。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作，學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。從學(xué)期初開始，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),，虛心向其他同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累。現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺,，比比誰最有精神時時提醒，刻刻監(jiān)督,，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅(jiān)持，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明,，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,、謝,、對不起、沒關(guān)系,。同桌之間有了摩擦先說對不起,，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因,，問問自己錯在哪,。見到老師，同學(xué)主動打招呼,，教師給予及時表揚(yáng),。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說,，她們還是很難做到的,，要時刻提醒,。重點(diǎn)抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，以比一比,，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手,，小老師。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律,、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會,，各盡所能。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處,。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,，都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。

我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識,，對學(xué)生進(jìn)行文明行路，交通安全,，防震,、防暴、安全用電等方面的教育,，對學(xué)生好動的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險的游戲,，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育,，防火,、防水安全教育也列入了重點(diǎn)教育中，要想做到防患于未然,，作為一年級的班主任就得有先見之明,，就要做到三勤“手勤、腿勤,、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。利用家訪和校訪的的機(jī)會,，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。

總之，小學(xué)低年級的班主任,，既是老師,，又是保姆，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期也是結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期，看到孩子們的成長,，可以說也是特別的高興,，從幼兒園來到小學(xué)這也是一個適應(yīng)的過程，而孩子們也是有了很多的成長,，更懂得去遵守紀(jì)律漸漸的變成了一名小學(xué)生,，而自己作為班主任也是認(rèn)真的去做好了班級工作，在此也是就自己這一學(xué)期的一個工作來總結(jié)下,。

一年級的孩子也是剛進(jìn)入小學(xué),，所以很多的方面也是要去顧及到，同時也是要積極的和家長聯(lián)系,，去一起配合來把孩子們給帶好,，成為一名真正的小學(xué)生，在班級管理方面我也是組建了班委,，同時也是去了解學(xué)生們的一個情況,，清楚他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個情況，遇到問題會去積極的解決,，同時對于學(xué)生們來說,，適應(yīng)是需要過程的，所以我也是積極的關(guān)心他們,，去讓他們了解小學(xué)的一個紀(jì)律和制度,，同時去組織班會讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個區(qū)別，而孩子們也是漸漸的長大,，一學(xué)期下來，少了很多散漫的狀態(tài),，漸漸的也是有了小學(xué)生的一個狀態(tài),，積極的來把學(xué)習(xí)給搞好。

除了做好了班級的工作來讓孩子們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，同時我也是積極的來把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作給做好,，而我也是在教學(xué)上，積極的備課,，由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,，但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動,，去讓他們對于科目是感興趣，愿意主動來學(xué)習(xí)知識參與進(jìn)來,，一學(xué)期下來,，也是有了一些成績，雖然都是從幼兒園畢業(yè),，但是我也是看到每個人學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及成績都是不一樣的,，對于優(yōu)秀的會予以更多的挑戰(zhàn)，而對于成績不太好的也是多去關(guān)心,，了解情況,，該如何的來改變，去更好的來提升他們,，去鼓勵他們學(xué)習(xí),，整體來說班級的學(xué)習(xí)氛圍也是不錯的，沒有特別突出的一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,，同時大家都是積極的去學(xué)好每一個科目,。

作為老師，又是班主任,，我知道除了做好自己本職的工作,，也是要積極的去學(xué)習(xí)，在辦公室會和其他老師交流一些經(jīng)驗(yàn),，同時也是參加學(xué)校的一些培訓(xùn),，去聽其他老師的講課，一次次的交流和培訓(xùn)也是讓我有了很多的成長,，下班后也是會在家看書積極的提升自己教學(xué)的一個水平,，和之前相比，自己的能力也是有了一些進(jìn)步,，更能把教學(xué)的一個工作以及帶班去做好,，同時也是看到自身一些問題，也是要去改善,，在今后的一個班主任老師工作里頭去做的更出色才行,。

一學(xué)期雖然結(jié)束了，但是我知道也是我工作的開始,，在下學(xué)期要繼續(xù)的來帶好學(xué)生,，讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力，去把自己所學(xué)教好,，讓孩子們得到好的成長機(jī)會,，去有進(jìn)步和更多的一個收獲。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十二

都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜,。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,，自控力差，習(xí)慣差,。身為班主任,，不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣,?；仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前,，做出以下工作總結(jié),，還望大家多多指教：

因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻恚⒆觽兏鞣矫娴牧?xí)慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級孩子最大的特點(diǎn)就是好動,、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時,，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，真得花點(diǎn)時間和精力,。大到排隊(duì)、掃地,，小到上課時的坐,、站、舉手發(fā)言等,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時,、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時評比，長期堅(jiān)持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么,，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件,、班級衛(wèi)生越掃越好。

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),，所以,，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí),。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,，同時也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看，多好啊!

課堂學(xué)習(xí)中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”,、“你太棒了!老師真為你感到高興!”孩子們在我表揚(yáng)他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

我總跟家長說,，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十三

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。四,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十四

尊敬的各位家長：

大家好! 很高興你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,，我們表示衷心的感謝。

一年級的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,。今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

我們班是一個有著76名學(xué)生的大家庭,，女生31人,，男生45人,。 男生多，女生少,，男女不平衡,。孩子們活潑可愛，積極向上,。但是有些嬌氣,，不愛勞動。

語文,、數(shù)學(xué),、寫字、體育,、音樂,、美術(shù)、品德與生活等幾門課程,。為了我們的孩子,， 在心理、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下,。

上午：8:00上課,，中午11:30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次課間操。

下午：2:00上課,，4:20分放學(xué),，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動,，開展室內(nèi)(簡筆畫,、寫字等)，室外(跳繩,、踢毽,、扔沙包等)。

要求家長接,、送孩子時不能過家長止步線,。上午、下午都提前十分鐘到校(上午7:50,下午1:50)。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長按時接送。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子,，有事跟老師說，不懂的就問老師,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包,、鉛筆盒,、橡皮、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆,。必須使用木質(zhì)鉛筆,，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3,、家長的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所，所以,，家長要認(rèn)識到,，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。 上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后,，慢慢延長時間,。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，漸漸地,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時,，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好,，必須加以贊美,。如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣,，不對之處,，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽,、說、讀,、寫,，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,，不簽字,，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，對孩子的聽力,、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會很好,。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇適合他們的圖畫書、故事書,。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果,。

3、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛,，有活力的年齡,，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動，讓孩子成為有個性有魅力的人,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,，就是坐在位置上也會發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課,。

2,、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校,。

以免發(fā)生不安全事故,， 所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校,，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生,。

1,、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒!”看見他為朋友做了什么事,，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會幫助別人,，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時,，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她：“你的心情,，我了解,。”相信自己的孩子不笨,，一定有進(jìn)步的潛力,，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來,， 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心,。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會”的喜悅,。

明白一件事,，學(xué)會一件事,，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣,，充滿感動,，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白,、學(xué)會,，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣,。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基,。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛!