總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們,，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

五、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3,、利用主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。“三八”婦女節(jié)前召開了以“獻(xiàn)給媽x愛”為主題的隊(duì)會,，學(xué)生結(jié)合實(shí)際談了媽媽是怎樣愛自己的,，自己要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教育,。三月份是學(xué)雷鋒活動月,，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡,，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí),，爭做好事,。讓學(xué)生在班隊(duì)活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用,，在課上,，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃,，每個星期五,，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

5,、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不一人過馬路,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,，教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針,。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染,，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全,。

7,、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動,，我班有40多人參加了學(xué)校的特長班,。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,，各方面能力都得到施展鍛煉,。

8、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

以前有六,、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

1,。 認(rèn)真做好前期工作總結(jié),，和二冊教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展,。寒假期間,，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等,。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,，找到經(jīng)驗(yàn),，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作,，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2。 以專題研究的形式,，推動課改的發(fā)展,。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進(jìn)是不行的,，必須要調(diào)動廣大教師的積極性,。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體,。否則,，老師們還會用以前的方法,，來教現(xiàn)在的教材,。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義,。出于上述考慮,，在實(shí)驗(yàn)中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題,，為其自我發(fā)展,，搭建平臺。首先,，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自己報(bào)名，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究,，就可以報(bào)名。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,，老師們積極性很高,。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時,，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自己來確定專題?，F(xiàn)在,，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個,，占全部實(shí)驗(yàn)校（35所）的63%。本學(xué)期末,，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。

3。 加強(qiáng)實(shí)效,，組織課題中心組獻(xiàn)課活動,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展,。（因課題組過于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組。）本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評價方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等。為了完成上述的工作任務(wù),，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動,。組織課題中心組成員（20人）,，每人獻(xiàn)課一節(jié),。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課,、評課,。活動中,，老師們通過聽課,、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),，并觀摩,、研討教材的使用;通過自評、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動,，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上,。通過研究,，找出了計(jì)算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能,，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示,。另外,，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

1,。 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。通過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛,，與以前相比有很大變化。以前的課堂,，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差,，所以更多的是指令性語言,。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶?，F(xiàn)在的教學(xué),，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松,、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡,，激勵性評價已深入人心,。

2。 教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。原來的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識的完整,，是以教知識為目的的,。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性?，F(xiàn)在,，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時,，更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)（即從學(xué)生共性特征出發(fā)）,，并有一些老師能針對本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情況出發(fā)（即從學(xué)生的個性特征出發(fā)）,，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識的積累,、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3,。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。

4,。 教學(xué)模式發(fā)生了變化。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí),。從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，來選擇不同的形式,。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)（多個情境依次出現(xiàn),，相對獨(dú)立），通過不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計(jì)等）,，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果（或說由前一情境推出后一情境）,。從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上,，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動參與,，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系,。（如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題,。）從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過操作,，獲得自我發(fā)展……總之,，隨著課改的實(shí)施，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴(yán)肅,、死板的模式,，一種活潑的、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸形成。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項(xiàng)工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、孩子們的成長

20__年9月,，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級，原有22人,，新入4人,，共計(jì)26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。

1,、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動踏實(shí),，組織能力，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分,，累計(jì)得分260分。

2,、陳子明

陳子明是老生,，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基,。比較自律，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法，禮貌方面有所進(jìn)步，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng)，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,，累計(jì)得分740分,。

3,、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點(diǎn)是講禮貌,，主動向人打招呼,，問好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言,，大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度。建議家長嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語故事4次40分,，累計(jì)得分400分,。

4、王澤昊

王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律，能夠主動交朋友,，自信心增強(qiáng),。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計(jì)得分610分,。

5、聶子昂

聶子昂是老生,，性格活潑開朗,，善于與人交往。最大的特長是運(yùn)動,，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊(duì)，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn),。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分，累計(jì)得分230分,。

6,、代梓言

代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀,，各個方面都表現(xiàn)得比較突出，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達(dá)能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講,，積極思考,，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué),，做事踏實(shí)，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對待。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動,，增強(qiáng)體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。

7、胡博睿

胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,，上課的專注力提高，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分,，累計(jì)得分260分,。

8、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故,，心智成長了很多，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點(diǎn)是,，聽力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分,，累計(jì)得分390分。

9,、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服,，積極主動要求讀書。心地善良,，性格文靜,。樂于助人，人緣很好,，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試,、體驗(yàn),。截止目前，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計(jì)得分220分。

10,、李英嘉

李英嘉是老生,，年齡偏小，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，能夠主動找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會,，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分,，累計(jì)得分150分,。

11、瑪a麗

瑪a麗是法籍,，計(jì)劃回法國上學(xué),，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個弟弟,，因此,，很會照顧身邊的同伴，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,，能夠主動交朋友，與老師交流,，上課專注力增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡,。希望回到法國，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國,，造福家鄉(xiāng)。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計(jì)得分160分,。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí)，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗,、自信起來，能大膽表達(dá),，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分，累計(jì)得分454分,。

13,、徐詩涵

徐詩涵是老生，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,，身體素質(zhì)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友，主動表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗(yàn)，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計(jì)得分160分,。

14,、邵芃喆

邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來越自信，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考,，回答問題，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子,，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分,，累計(jì)得分302分。

15,、張?jiān)婄?/p>

張?jiān)婄抢仙?，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋。心地善良,，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動,，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識世界的途徑。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分,，累計(jì)得分222分,。

16、楊佳茹

楊佳茹是老生,，性格文靜,、內(nèi)秀。做事有條理,，有主見,。自律性強(qiáng)，在班里一直都是講故事高手,，口語表達(dá)能力突出,，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子表現(xiàn),、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分,。

17,、吳來澤

吳來澤是老生，開朗,、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng)，上課積極思考，舉手回答問題,，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計(jì)得分210分。

18,、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,，基本沒有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點(diǎn)是,，很體貼，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強(qiáng)。一次,，腿摔了,，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師,，一定要自己拿,。能夠忍耐。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體能,。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分,。

19、許皓博

許皓博是老生,，性格外向,，開朗。因?yàn)槿ミ^世界很多國家，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達(dá)能力較強(qiáng)，吸收接納知識的能力較強(qiáng),，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題,，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。識字量大,，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分，累計(jì)得分260分,。

20,、孫一葦

孫一葦是老生，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因?yàn)樽R字量大，讀課外書多,，上課特別積極舉手,，善于思考，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá)。做事踏實(shí),、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計(jì)得分360分,。

21、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真,，有條理，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書,。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅(jiān)持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練，對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計(jì)得分160分,。

22、成一帥

成一帥是這個假期進(jìn)步最大的孩子,?！巴Ｕn不停學(xué)”之后，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動,，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分，累計(jì)得分290分,。

23,、李依龍

李依龍是本學(xué)期來的新生，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了,，可見悟性比較好,。最大的特點(diǎn)是做事情善于動腦筋，手比較巧,。對老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情，是大人也樂意做的事情,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分,，累計(jì)得分390分。

24,、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,，唱歌,。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了，身體狀況也越來越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點(diǎn)最有營養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，累計(jì)得分150分,。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生,，性格開朗，活潑,，善于與人交往,、交流。做事積極,，熱心,。樂于助人，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽講,，積極回答問題。自理能力較強(qiáng),，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，累計(jì)得分150分,。

二,、生活管理

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題，進(jìn)行演示,，講解,。之后在生活區(qū)實(shí)踐，并由生活教師指導(dǎo),、落實(shí),。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團(tuán)隊(duì),，每個宿舍有舍長，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后,，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)。全班50個孩子,，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次,。隊(duì)長組織本隊(duì)用餐,、喝水等集隊(duì),，人數(shù)夠了，方可進(jìn)行活動,。各隊(duì)都有團(tuán)體分,，每周末的游學(xué)，團(tuán)體分最高的三個隊(duì)有資格參加,。各組成員扣分,，同時也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn),。

三,、班級建設(shè)

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課,。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決，整個學(xué)期,，班級工作順利、有序開展,，氛圍和諧,、輕松。

學(xué)校也很體恤一年級的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機(jī)會來之不易,，都很珍惜，六個隊(duì)豎排坐,，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門、脫鞋,、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明,，孟奕馨,，馬可亦非，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì),，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大,，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱,，代梓言，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進(jìn)行“結(jié)對子”，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,，以快帶慢，玩識字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù),，申林子報(bào)告說李英嘉新學(xué)會了6個字，王舜禹學(xué)會了10個新字,，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開心。

其他科目,，比如書法,，武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會,，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了。

盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會提前放假等，但在家長們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完,。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯,、洗衣服,、打掃房間，家長們也逐漸認(rèn)識到,，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分。

四,、家校工作

本學(xué)期共計(jì)召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次,，面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學(xué)日志(博客),，電話交流,，家長會中溝通，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式,，對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。

五,、改進(jìn)部分

本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃。在此過程中,，還有很多不足之處,。

1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因?yàn)槭诸^有其他事情,，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等,。只是說要扣分，并沒有落實(shí),。

2,、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注,。

3,、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實(shí)素質(zhì)教育。

4,、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子,。

5、家長反映的問題,，部分沒有落實(shí)到位,，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維。

6,、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長緊密合作，家校共育,，無縫鏈接,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

回首一學(xué)期,，我們的教學(xué)工作是小到教孩子認(rèn)讀aoe,，計(jì)算1+1=2，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕,、喂藥。但是,，一學(xué)期以來,，正是通過親歷親為這些平凡的小事，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實(shí),，一份自信的滿足,，一份快樂與幸福!

1、看得緊

剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生好動,，好奇心強(qiáng),，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責(zé)任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學(xué)生,，一張嘴要時刻提醒學(xué)生,，一雙腿要時刻跟著學(xué)生。一切都要想在學(xué)生前面,，走在學(xué)生前面,，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C(jī)會，他們的安全才有保障,。記得,，沈主任檢查工作時，經(jīng)常表揚(yáng)在學(xué)校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友,，一年級的寶貝們還不錯吧!

2,、管得嚴(yán)

學(xué)生每一個好習(xí)慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水,。甚至小到書本、小鉛筆的放置,，老師們都嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生做到的,，就必須教他做到位;要求學(xué)生做好的，就必須時常監(jiān)督,，定期檢查,，決不放松，他們的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成,。為了配合這一工作的開展,，我們組開展了一系列的活動。例如：9月,，開展“好習(xí)慣伴我成長”評比活動;10月,，開展“好習(xí)慣伴我成長”兒歌比賽;10、11月開展“好習(xí)慣”雛鷹爭章活動,。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅(jiān)持管理學(xué)校衛(wèi)生,，真是不容易啊，為他們點(diǎn)贊!”

3,、愛得真

剛跨入一年級的學(xué)生就如剛斷奶的孩子,，對學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，在他們尿撒在褲子的時候,，我們像媽媽一樣真心地解圍,，耐心地開導(dǎo)，說這只是一次正常的意外,，更得叮囑其他的伙伴不要取笑,。在他們感冒嘔吐的時候，我們微笑地?fù)崦念~頭遞上一杯熱開水,，再把地拖干凈,。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候，我們一一認(rèn)真傾聽巧妙解答……一年級孩子年齡雖小,，但他們也能感覺到什么是敷衍,，什么是真愛。瞧瞧,，他們對關(guān)心愛護(hù)他們的老師表達(dá)的心意……

正是我們時時關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、所需所想,，處處為他們服務(wù),，才讓他們體會到家的溫暖，他們才那樣快樂,。一份耕耘,，一份收獲。一學(xué)期來，孩子們的行為習(xí)慣良好,，從家長們滿意的評價聲中,，我們欣慰，讓孩子健康快樂,，我們做到了!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，身為班主任兼語文老師的我教學(xué)任務(wù)雖然很忙碌，很辛苦,，但也很快樂,。這學(xué)期，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作,，遇到不懂或難以解決的問題時,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、富有個性的過程?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

首先,，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人;搶先,、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時,，因?yàn)槿Ｍ瑢W(xué)都在活動、游戲,，在活動時要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

二、文明禮貌方面

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，不穿拖鞋上學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，在校內(nèi),，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽

三、衛(wèi)生方面

要求衣著整潔,，要求勤洗頭,，洗腳，洗澡，勤換衣服的習(xí)慣,。班級地面保持干凈,，桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊,。

四,、安全方面

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生打架事件，大家要文明待人,，學(xué)會處理同學(xué)間的矛盾,，不要結(jié)交不三不四的朋友，更重要的是我們?nèi)w師生要學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，同時能嚴(yán)格自律。

五,、與家長合作交流,，共同管理學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,。

六、不足和今后的打算

在這學(xué)期中,，雖然努力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但仍有許多學(xué)生存在許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。張雨康不能按照老師的要求去做,，上課時任然左看右看,，不注意聽講,。下課時愛跑動、喊叫,，破壞公物,。個別同學(xué)仍有下課不及時上廁所，上課想上廁所的現(xiàn)象,。李心如作業(yè)不能按時完成,。

以上不足，下學(xué)期我將繼續(xù)努力,，利用班隊(duì)會開展多種形式的活動,，如：比一比誰最干凈，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動促進(jìn)學(xué)生在各方面能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總的來說,，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，我會全力以赴去做好本職工作,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一,、以身作則，爭做學(xué)生的良師益友,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到操場去上活動課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作。二、盡心盡力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。三、培養(yǎng)老師的小助手,。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機(jī)會在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。四、及時做好與家長的交流溝通工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通,。當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平,，更好地管理班級,，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

一年級下學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有優(yōu),?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,。第一次接手一年級新生,，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭拢约汉蛯W(xué)生一起成長,，收獲很多,。

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種鼓勵方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛勞動的，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學(xué)生,，我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。

二,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵他們,，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。

三、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，通過家長會,，及校信通短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也很配合,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級四班有了一定的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任一(6)班的教育教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,。

一,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味游戲教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生等幾方面的教育,。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到,。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的早讀,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,，是什么事,。然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,、寫、坐,、站,、聽、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī).

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾,。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。通過加分評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

二,、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜息,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

三、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你

接班后,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班周桐同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生流鼻血在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

總之，作為一名負(fù)有責(zé)任心的班主任,，要做到時時刻刻把學(xué)生放在首位,，想他們所想，愛他們所愛,，做好個別教育工作,，特別是后進(jìn)生的教育。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率,。我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名，男生25名,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、多表揚(yáng)多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、體育節(jié)比賽,，五星評比等,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過一個學(xué)期的努力,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外,，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時上交,。另外，針對紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二,、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動,。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一(5)班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部，如班長,、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時,，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、做好家校工作。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,。但是,，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。

當(dāng)然,，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作p學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵,，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了，班主任工作細(xì)瑣而又忙綠的,，但是在忙碌的同時,，和孩子們一起成長，見證了他們?nèi)绾无D(zhuǎn)變成為一名合格的小學(xué)生,，心里有很多的欣慰和感動,，本學(xué)期做了如下的工作：

一、抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)

1,、早讀習(xí)慣

雖說是一年級的孩子,，可是自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,。要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強(qiáng)調(diào)，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃,，隨著他們帶頭起榜樣的作用,，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會自覺打掃的習(xí)慣,。平時對教室會進(jìn)行突擊檢查,，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施,，比如罰擦黑板一個星期,，慢慢的，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈,。

3,、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級的骨干力量,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長,、值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票,。這樣選出來的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用,。

三,、開展了豐富多彩的班級活動,。

四、狠抓學(xué)困生工作,，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) ,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時,，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,，增強(qiáng)他們的自信心。

五,、做好家校聯(lián)系工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。比如李柄毅,，張鈞豪經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

六、需要努力之處

作為一個班主任,，要使一個班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了,，可在其他老師的課上會比較松懈。

2,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng),，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān),。

3、與家長的共同不夠徹底,。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

總之,，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范,，嚴(yán)格要求，從我做起,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

一,、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣

因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻恚⒆觽兏鞣矫娴牧?xí)慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級孩子最大的特點(diǎn)就是好動,、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時,，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，真得花點(diǎn)時間和精力,。大到排隊(duì)、掃地,，小到上課時的坐,、站、舉手發(fā)言等,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時,、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時評比，長期堅(jiān)持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么,，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件,、班級衛(wèi)生越掃越好……

二、重在激勵,，多表揚(yáng)孩子

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),，所以,，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí),。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,，同時也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看，多好啊!

課堂學(xué)習(xí)中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”,、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚(yáng)他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

三,、加強(qiáng)聯(lián)系,，重視家校共同教育

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學(xué)校,、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

四,、警鐘長鳴,，安全始終放第一

家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想,。對一年級這些年齡小的孩子,，我們的安全工作更為重大。半年里,，我每天都要提醒孩子們注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實(shí)例讓孩子更深地體會到安全的重要性,。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時,、無論何地,，安全還是要始終擺在第一位的!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(3)班的班主任,，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過去了,，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1.充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《奮斗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具體做法如下：

1) 從第二節(jié)課下課鈴響開始,，收拾桌子，做眼操,。

2) 眼操做完,，迅速到室外整隊(duì)，做到快靜齊,。

3) 下樓兩路縱隊(duì),，做到安靜有序,、靠右行。

4) 到指定地點(diǎn)整隊(duì),，喊口號聲音洪亮,。

5) 跑操時保持隊(duì)列整齊，步伐一致,，每到國旗臺前喊一遍口號,。

6) 跑操完畢后到指定地點(diǎn)整隊(duì)，原地踏步,，喊口號,、并等到外圈學(xué)生跑完踏步時再開始回班。

7) 上樓安靜有序,，到班門前整隊(duì),，有序進(jìn)入教室，做好下節(jié)課準(zhǔn)備,。

8)集會,、升旗上下樓與上操一樣。領(lǐng)導(dǎo)講話要認(rèn)真傾聽,，適時鼓掌,。不交頭接耳，不推擠打鬧,，堅(jiān)持到集會結(jié)束,。

2.合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等節(jié)日舉行了一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1.課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2.班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

3.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用他們喜歡的課間游戲活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2.個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

3.與家長溝通,，在每周三衛(wèi)生大檢查時，必須保證孩子的個人衛(wèi)生良好,，包括校服,、桌套干凈，手臉干凈,，沒有黑指甲,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊(duì)活動,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對于一年級的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競爭”作為班級公約,，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,，我利用班隊(duì),、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，形成守紀(jì),、整潔、尊師,、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時,，我認(rèn)識到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解情況后多次找她談心,，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

對于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時課堂上多提問、多肯定,，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組，以好帶差,，共同進(jìn)步,。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛,。墻壁臟了,，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?班當(dāng)成是他們的第二個家,。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設(shè)得越來越好,。