總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇一

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長,，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,，因為我明白學(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對學(xué)生的一些異常現(xiàn)象及時交流溝通解決,，如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績退步，某同學(xué)情緒低落,、某同學(xué)生病身體不適……等等,，我會及時與學(xué)生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進步,、快樂學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵,，老師為之高興之情溢于言表,。個性是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的,、老師的期望，同學(xué)間的競爭,，學(xué)生情緒波動大,，又趕上學(xué)生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動,，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

進入初三一開始我就制定了目標(biāo)計劃，還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃,。小的目標(biāo)計劃包括每次月考,、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進度。在12周結(jié)束新課后,，詳細制定了第一輪復(fù)習(xí)計劃,，具體要求是：明方向、對方法,、細備課,、深挖掘、精選材,、強典型,、準(zhǔn)講述、清思路,、實效果,。

認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、簡單,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。但由于授課時間較短，復(fù)習(xí)資料較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計算潛力不太好，學(xué)習(xí)自覺性不高,。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇二

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散。

1.尊重每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力,；

2.善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖,。針對這一點，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。

4.加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下

生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。

5.進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

6.加大安全教育力度 安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

一進入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評價自己和同學(xué)的能力,，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了;說說我周圍的同學(xué);的`評價活動,，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇三

白駒過隙去,，又走過一個學(xué)期，,?；厥走^去一個學(xué)期的語文教學(xué),，同學(xué)們埋頭苦讀奮力拼搏,，同事們孜孜不倦團結(jié)協(xié)作的身影仿佛就在眼前,。身為初三5,、6班的語文老師,，在過去的一個學(xué)期了里做了不少工作,，感覺也取得了一定的進步，但又仿佛做的遠遠不夠,，為了使今后的工作更上一層樓，今略為總結(jié)如下,。

初三是關(guān)鍵的一年，對學(xué)生而言是至關(guān)重要的一年，對教師而言,，所有的教學(xué)工作都必須為中考服務(wù),，教授的內(nèi)容也必須與中考關(guān)聯(lián),。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負的責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

（一）及時做好學(xué)生的思想溝通工作

教育是一門藝術(shù)，因為人是最神秘最復(fù)雜的生物,。面對一群有思想有感情的學(xué)生,，如何贏得他們的信任與尊重，如何對他們實施德育教育呢,？我認為,，師生之間的心理溝通是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ)。

曾校長經(jīng)常說,，學(xué)生在你的課堂上沒精打采,，甚至打瞌睡。有兩個原因,，一個課堂氣氛過于沉悶，另一個關(guān)鍵的原因是學(xué)生沒能對你心服口服,，更有甚至是故意跟我們作對的,。因此，做好學(xué)生心理的安撫工作尤為重要,。

做好溝通工作,，首先要做到多親近學(xué)生，了解學(xué)生,。本學(xué)期,，我盡量做到課前提早8分鐘到教師，課后推遲8分鐘離開,，目的就是為了跟個別問題學(xué)生打交道，或是通過跟個別學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)上學(xué)生的需求,，自己的不足。

此外,，愛學(xué)生也很重要。許多同事都說,，90后的學(xué)生在家里都被寵壞了,，他們受不得老師對他們的破口大罵，嚴厲批評,。更多的時候,，我們的教育應(yīng)在學(xué)生真正感受到你愛他、關(guān)心他之后,。因此,，我的話題大多集中于他們的日常生活。每次考完試,，我總是及時發(fā)現(xiàn)問題,，然后跟退步較大的學(xué)生分析原因，一般開場白都是問他們是不是食宿不習(xí)慣才導(dǎo)致成績下降,，這樣一來,，學(xué)生更容易接受我接下來的話。

（二）鉆研學(xué)情,，認真?zhèn)湔n

在教學(xué)中,，學(xué)生是被教的主體，因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對

教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低等問題，進行有針對性的備課,。

備課時,，針對考點重點,，進行有針對性地教授新課，把中考的考點重點穿插到每個課時的教學(xué)工作當(dāng)中去。復(fù)習(xí)階段則要對知識進行歸納總結(jié),，主要做到：夯實基礎(chǔ),、狠抓古詩文默寫,；強化文言文閱讀理解，指導(dǎo)學(xué)生多積累文言實詞和虛詞；加強閱讀指導(dǎo)，細化到每一種題型的答題模式，謀求讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能套格式答題，然后配以針對性的練習(xí)進行實戰(zhàn)演練,；加強寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),，這學(xué)期對話題作文,，命題作文，半命題作文進行專題訓(xùn)練,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每兩周一篇大作文,，偶爾的片段作文。

（三）落實培優(yōu)扶差工作

培優(yōu)扶差工作一直是教學(xué)工作的一個重要的環(huán)節(jié),，從前一直覺得對差生或優(yōu)生只要知識輔導(dǎo)到位便可,，殊不知，心理的輔導(dǎo)也很重要,。對學(xué)困生高看一眼,，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效,；對優(yōu)秀生給予特別的愛,，讓他們更有信心迎接人生的第一次考驗——中考。

對于學(xué)困生,，我主要采取以下措施：第一,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生正確認識自我。學(xué)困生因基礎(chǔ)差而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力,。我盡量幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補短,，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,；第二，教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí),；第三,，把他們的缺點無限縮小，優(yōu)點無限擴大,。細心捕抓學(xué)困生的優(yōu)點,，并大事宣揚；第四,，加強個別輔導(dǎo),，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。

對于優(yōu)秀的學(xué)生,，引導(dǎo)他們遠離浮躁心和驕傲心,，對知識的吸取應(yīng)往更深層次發(fā)展。

課堂氣氛還不夠活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性還不是很強,。語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。我發(fā)現(xiàn)，連個班的學(xué)生課后主動看語文的數(shù)量還是很少,，更多的時候都需要我逼著他們?nèi)ビ浫ケ?。學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴重，不利于通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的基礎(chǔ)分。最后,，對優(yōu)生的培養(yǎng)還不夠老道,，兩個班的優(yōu)秀率都比較差，下學(xué)期要加強培優(yōu)工作,。

（一）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的原動力,，因此,，語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。

（二）,、提高學(xué)生應(yīng)試能力

如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對各次考試具體情況,，配合備課組設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生答題能力。此外,，考前注重有針對性的效益訓(xùn)練,，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的不足，復(fù)習(xí)時的考點話,，各個擊破又可在短期內(nèi)提高學(xué)生的語文成績,。

（三）、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每兩周一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。

總之,，我在本學(xué)期中盡心盡力,，班上同學(xué)的語文成績也有了明顯地提高。但是,，我對教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，還須認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。在今后的工作中,，我會一如既往，努力工作,，爭取取得更好的成績,。