當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年x月,，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。剛剛走入工作的崗位的時(shí)候，對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)實(shí),，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次的培訓(xùn)是由教學(xué)局承辦的一次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容很豐富,，有教師的職業(yè)價(jià)值和教育的理想,。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個(gè)智慧的班主任,，在新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為,。所請(qǐng)到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物，他們的許多的事跡感染了我們,。

在參培的2天時(shí)間里,，我們過得充實(shí)而有意義。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，感受了一個(gè)大家庭的和諧溫馨，而我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),，變得更加有精氣神了,。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到中學(xué)教師隊(duì)伍這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們中學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。

在培訓(xùn)的會(huì)議上,，馮局長(zhǎng)講了作為一名教師,，應(yīng)該擁有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教師應(yīng)該修煉的意志與品德，教師的形象,、教師甘為人梯,、和學(xué)生之間做朋友，成為學(xué)生喜歡的教師,。

立足小事,，做大事，辦時(shí)事,，成就大業(yè)的宏偉藍(lán)圖,，對(duì)學(xué)生有“暗示”效應(yīng)。你認(rèn)為你的學(xué)生是什么樣子的,，他就是這樣的,。教師成就學(xué)生的未來。

找到自己的定位,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀,。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個(gè)健全的人。他說道：“一年不看書自己不知道,，兩年不看書同行知道,，三年不看書學(xué)生知道?！?/p>

作為新教師,，應(yīng)該掌握五大教學(xué)的法則，第一是擁有人文性的大愛,。二要具有問題精神,，敢于創(chuàng)新和探究。三要自信用激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。四要具有差異意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的不同而因材施教,。五要具有經(jīng)典大師法則,，具有美國(guó)人的開拓創(chuàng)新和日本人的團(tuán)結(jié)一致。

雖然在來到中學(xué)以前,，我在大學(xué)已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名中學(xué)的教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為中學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。

教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，良好的心態(tài)和自我壓力管理,，對(duì)于教師而言刻不容緩,。在講座中，貴州師大何克教授來給我們上了一課,。許多關(guān)于減壓的知識(shí),，講了中庸之道，反求諸己的良好心態(tài)的建立,。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來工作,。同時(shí)他還講了對(duì)于困難決不投降，凡是都有內(nèi)因外因,，順應(yīng)著事物的天性,，不能夠過度的追求。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師,，德高為范”,，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感,、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國(guó)未來的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不偏見、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華,，找回丟失的自信,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí),，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過程中,，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)探索未知問題，這是件艱難的事,，特別是在職業(yè)類學(xué)校,。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長(zhǎng),，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來,，面對(duì)這些,，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取,，努力完善自己,，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作,，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

xx年9月14日,，如約而至的培訓(xùn)，如約而至的期待,。進(jìn)入新的學(xué)校,，走進(jìn)新的學(xué)生群體，有著太多太多的不懂和不會(huì),，雖然一直在摸索,，雖然一直在努力，可結(jié)果卻多多少少有點(diǎn)不盡如人意,，或許我們的心是好的,，可是多多少少忽略了學(xué)生的需要是什么。在這種矛盾和糾結(jié)下,，新教師培訓(xùn),，猶如一盞很好的指明燈，點(diǎn)醒了還在迷茫中的我們,。

首先舉行的是開班典禮,，認(rèn)識(shí)了和藹可親的陳育文老師，她也是我們這屆的班主任,，仿佛自己又重新回到了學(xué)生時(shí)代,，那個(gè)班主任諄諄教誨的年代。隨后,，是李新順老師給我們解讀了《龍灣區(qū)新教師試用期崗位培訓(xùn)方案》,，分別從指導(dǎo)思想、指導(dǎo)目標(biāo),、培訓(xùn)原則,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容,、基本要求以及教師考核給予了講解,，深入而又細(xì)致的分析了接下來我們要接受的培訓(xùn)以及我們自身努力的方向，最后也對(duì)我們寄予了厚望,。讓我明白,，培訓(xùn)只是一種途徑，自身的提高需要靠自己各方面的努力,。

接下來是黃麗秋老師的做一個(gè)有魅力的老師,，魅力，那是由內(nèi)而外的氣質(zhì),，那是一種對(duì)人的吸引力,，使我懂得我們要有人格魅力，要善良和關(guān)愛,、要寬容和公正,，還要敬業(yè)和正直。我們要明白要想播散陽(yáng)光到別人心中,，先得要自己心中有陽(yáng)光,；我們要有學(xué)識(shí)魅力，要有充分的專業(yè)知識(shí),，能應(yīng)對(duì)學(xué)生的各方面的思考,。還要有教育方面的知識(shí)，能夠?qū)W會(huì)在何時(shí)運(yùn)用何種方式和方法來引導(dǎo)孩子,；我們要有教學(xué)魅力,，要勇敢的追求有效教學(xué)、高效教學(xué),、魅力教學(xué),。要虛心學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，不恥下問,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；我們要有形象魅力,，打扮得體，臉帶微笑,，舉止優(yōu)雅,。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受，給以他們正向引導(dǎo),；我們要有語(yǔ)言魅力,，要流暢、生動(dòng),、清晰,、準(zhǔn)確。這是教師的基本功,，也是我們教師魅力的所在,。我們要有溝通魅力，與學(xué)生,、同事,、家長(zhǎng)以及一切跟教育教學(xué)有關(guān)的人物進(jìn)行溝通交流。我們要有反思魅力,；反思我們的上課,，反思我們的語(yǔ)言，反思我們的備課,，反思我們對(duì)待教育的態(tài)度,，反思我們跟教育有關(guān)的一切工作。要時(shí)時(shí)告誡自己,，自己是個(gè)老師,。

學(xué)為人師，虛心還學(xué),。這是曾國(guó)眼老師的講話,。愛崗敬業(yè)，虛心好學(xué),，我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學(xué)習(xí),。我們不能再像過去一樣給以學(xué)生應(yīng)試教育，只注意基本知識(shí)和基本技能,，更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動(dòng)體驗(yàn),。我們要鉆研教材，站穩(wěn)講臺(tái),，,；我們要投身教改，促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，而我們教師僅僅起著一個(gè)引導(dǎo)的作用,。讓課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生敢想,，讓學(xué)生敢問,，讓學(xué)生敢動(dòng)手去體驗(yàn)。

李愛玲,，一個(gè)陌生而又熟悉的名字，一個(gè)為了教育奉獻(xiàn)了自己三十八個(gè)春秋,，一個(gè)孜孜不倦的追求教育,；一個(gè)不斷在教育的路途上學(xué)習(xí)、前進(jìn),；一個(gè)不斷在教學(xué)中灌注自己思想,，敢于創(chuàng)新；一個(gè)以良好的心態(tài)對(duì)待一切碰到的艱難和困苦,。一個(gè)用愛,，來教育的老師，一個(gè)變堅(jiān)持為喜歡的老師,。讓我明白,，教育，你將碰到各種你意想不到的困苦,，你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事,，你也將面臨各種提升的壓力，但不管過程如何,，結(jié)果如何,，我們都要懷著一個(gè)平和的心，維持一個(gè)良好的心態(tài),，來面對(duì)教學(xué)的壓力,、外界的誘惑以及不同的學(xué)生不同的情況。擺正自己的心態(tài),，活在不抱怨的世界里,。同時(shí)李老師也用自己三十八個(gè)春秋積累的各種學(xué)生案例，給我們新老師打開了一個(gè)新的世界,，學(xué)生永遠(yuǎn)是可愛的,，沒有壞的孩子。所以我們?cè)诿鎸?duì)教學(xué)中碰到的各種學(xué)生問題要全面分析,，分析事件的正反兩面,，捕捉正面，積極引導(dǎo)，以正面的力量加以教育,。

等愛幸福起航,，姜青燕老師，用自己的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,，告誡我們要懷著一個(gè)夢(mèng),，不管來到一個(gè)什么樣的地方，不管面對(duì)的是什么樣的學(xué)生,，這都不能阻止我們心中那個(gè)夢(mèng)的成長(zhǎng),。三個(gè)人，去建筑埃菲爾鐵塔,，三種不同的心態(tài),，也造就了三種不同的結(jié)局。我們無法選擇客觀條件,，但我們可以選擇主觀態(tài)度,。生活也好，上課也好,，一定要激情,；同事也好、學(xué)生也好,、家長(zhǎng)也好,，師傅也好一定要感恩，沒有人有責(zé)任有義務(wù)對(duì)你好,，對(duì)那些關(guān)心關(guān)懷你的人,，要用心去感恩。感動(dòng)與姜老師的愛,，一個(gè)如此愛學(xué)生的老師,，一個(gè)無怨無悔付出的老師。為了讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)端午節(jié)的情懷,，竟然沒日沒夜的編織了一百多個(gè)蛋袋,。無私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無盡的愛。用心付出,，不圖回報(bào),，會(huì)收獲自己意想不到的結(jié)果。

教師的成長(zhǎng)是什么,，朱永虎老師,，一個(gè)教齡還只有兩年的新老師，一個(gè)已經(jīng)收獲區(qū)新苗的老師,，用這樣一個(gè)問題開始了一場(chǎng)別開生面的演講,。讓我懂得，要保持一種青年姿態(tài)去面對(duì)困惑，去尋找困惑中的機(jī)遇,。要學(xué)會(huì)厚積薄發(fā),，學(xué)會(huì)反思自己做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要懷著一種獨(dú)立精神,，虛心好學(xué),，但也不能照搬全收，所有的東西要經(jīng)過我們思想去分析,。

今天我們?cè)趺串?dāng)老師,？是啊這個(gè)問題太深?yuàn)W了，不同的人可能會(huì)給出不同的答案,。林老師用幾個(gè)不同的問題串聯(lián)起了一場(chǎng)教育教學(xué)常規(guī)的解說,。要學(xué)會(huì)歸因，不要把責(zé)任都往自己身上攬,，也不要把麻煩都往外邊推。跟學(xué)生要學(xué)會(huì)交流,，要建立規(guī)則,。堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己,。要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn),，教育要遵從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，當(dāng)然對(duì)自己也是,。每天再忙也要抽出時(shí)間學(xué)習(xí),，看看書，練練字,，也不要忘了強(qiáng)身健體,。沒有忙的人，只有不懂分清主次的人,，頓時(shí)有種茅塞頓開的感覺,，不過隨之而來的是更堅(jiān)定的前行。

陳建寅老師告訴我們教育要有氣場(chǎng),，天道酬勤,，天道酬敬。勤,，不僅在學(xué),，更要在身心的健康；敬,，愛崗敬業(yè),，更要愛身邊那些辛勤勞作的教師。

我想，在教學(xué)育人的過程中,，我們每個(gè)人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn),，也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器,，因?yàn)槲覀儾粦峙乱磺衅D險(xiǎn),。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規(guī)為指導(dǎo)思想，注重自身的全面發(fā)展,，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),，只有教師有一桶水，才可以教給學(xué)生一碗水,。我們要在教學(xué)中充滿魅力,，煥發(fā)出青春、陽(yáng)光,、朝氣,。要以青春的姿態(tài)面對(duì)困惑和機(jī)遇，當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對(duì)的事物以及別人給以的建議,，要活出自我,。要時(shí)刻反思自己的對(duì)待教育的態(tài)度，端正自己的認(rèn)識(shí),，樹立終身教育的思想,，變堅(jiān)持為喜歡。要向書本學(xué)習(xí),，要向身邊的同事學(xué)習(xí),，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài),。同時(shí)我們也要以良好的心態(tài)面對(duì)教育中出現(xiàn)的各種狀況,，諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。以陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì),，分析事物背后隱藏著的光芒。對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不要一味地批評(píng),，要轉(zhuǎn)變方式，變批評(píng)為表?yè)P(yáng),，在差異的環(huán)境下,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，改正問題,，多一分肯定,，少一分挑剔,，要明白學(xué)生永遠(yuǎn)都是可愛的。

經(jīng)過一個(gè)半天的培訓(xùn),，讓我懂得了太多太多,，也讓我明白我接下來要走得路還很長(zhǎng)，以下是我接下來要努力的方向：

1,、明確自己的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),，研讀教師道德規(guī)范，提升自己教師修養(yǎng),；

2,、將教師視為終生事業(yè)，終生學(xué)習(xí),，終生發(fā)展,。

3、以陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,，用優(yōu)秀的語(yǔ)言來贊美學(xué)生,。

4、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,。

5、時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),，因?yàn)檫@社會(huì)在高速發(fā)展著，我們要跟上時(shí)代的步伐,。

6,、堅(jiān)持閱讀，制定閱讀計(jì)劃,，每天進(jìn)步一點(diǎn),。

7、隨身攜帶紙和筆,，及時(shí)記下自己的所見所感,。

8、學(xué)會(huì)以寬容的心態(tài)面對(duì)別人,。

9,、不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，不管是對(duì)待學(xué)生還是其他人,。

10,、課堂的規(guī)則要及時(shí)強(qiáng)化，不能放任自流,。

11,、不要高估自己的作用,，也不要低估自己的存在。

12,、做快樂的自己,，青春，陽(yáng)光,，朝氣,。

13、學(xué)習(xí)之余,，莫忘強(qiáng)身健體,。

14、給自己樹立一個(gè)夢(mèng)想,。

我,，一名人民教師，將懷著一個(gè)夢(mèng),，在這條道路上奮勇前行,，無怨無悔。愿,，做一個(gè)幸福的老師,；愿，幸福的做一個(gè)老師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,。透過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下面是我透過校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“就應(yīng)說,，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動(dòng),、用心，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。”

簡(jiǎn)單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來,，是十分值得注意的一個(gè)問題,。

那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的用心性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高。只有用心,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等用心性的評(píng)價(jià)為主,，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光,?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和自己的勞動(dòng)而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。(如：“你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確!”“這個(gè)句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見,，進(jìn)步真大!”“你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語(yǔ)言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷,，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)超多的實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，相信自己,，用心向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。也要多一點(diǎn)詼諧與幽默,，老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng),，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解?！?/p>

三,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

四,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開始,，教師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、資料，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí),，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得潛力的提高,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，

讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，

所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。

能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。

熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。

愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，

為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年11月2日星期五，我們?cè)谔浦魅蔚慕M織下,，在xx小學(xué)進(jìn)行了第三次數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)不僅有孔老師和陳老師為我們展現(xiàn)他們的課堂風(fēng)采，還聽取了吳老師與我們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn),，唐主任更是給兩位老師的課堂進(jìn)行了一個(gè)整體的評(píng)價(jià),。

先在孔老師的課堂中，學(xué)生反應(yīng)快,，教學(xué)過程很流暢,，課堂效率高。在這節(jié)課教學(xué)新的內(nèi)容前,，孔老師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)八的加法和相應(yīng)的減法,。之后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了九的加法和減法,，并且會(huì)做了相應(yīng)的習(xí)題,。接著我們又聽了陳老師的《用字母表示數(shù)》。

這節(jié)課在開始之初,，陳老師通過kfc的縮寫,，車牌等生活中的用字母表示數(shù)，讓學(xué)生從生活中的字母表示數(shù)引出今天的課題,。接著陳丹老師通過小棒擺三角形的問題,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用字母a表示三角形的個(gè)數(shù)，a×3表示擺a個(gè)三角形要多少根小棒,。課堂活動(dòng)不僅解決了如何用字母表示數(shù)的問題,，也解決了字母表示的數(shù)有什么要求。同學(xué)們還掌握了簡(jiǎn)便寫法,，并且自己總結(jié)出來正方形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式,。整節(jié)課行云流水，重點(diǎn)突出,。

接著吳老師給我們做了一個(gè)小型的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，聽后也是受益匪淺。吳老師說,，在日常課堂教學(xué)中,，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的較多，或者由數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。在整個(gè)教學(xué)過程中要注重精講建模,，課堂教學(xué)過程中要講清知識(shí)點(diǎn),，講清典型問題的模型，講清解題技巧,，多在教學(xué)過程中運(yùn)用計(jì)算,、畫圖、排除法等策略,。在練習(xí)過程中,，要注意練習(xí)的習(xí)慣，拍養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。吳老師特別強(qiáng)調(diào)估算是一種幫助學(xué)生驗(yàn)算的好方法,，好習(xí)慣，不要為了估算教學(xué)而教學(xué),，要將估算貫徹到教學(xué)中,。

接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的＇發(fā)言進(jìn)行了概括。唐主任提到要將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,，將知識(shí)融通,，關(guān)注深度，廣度,，厚度,。新教師在剛開始的教學(xué)過程中，就要經(jīng)常思考怎么教,，如何教,，教什么。只有不停的思考反思才能有相應(yīng)的進(jìn)步,。

總之這次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻,，在日后的教學(xué)工作中，我要經(jīng)常思考要教什么,，怎么教,，并且要將教材內(nèi)容內(nèi)化，融會(huì)貫通,，希望有一天能將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年x月x號(hào)，區(qū)新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺得自我又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自我又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方,，在這樣復(fù)雜的.心境中，我開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

經(jīng)過1天半的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

經(jīng)過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫忙他們提高,，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

培訓(xùn)資料中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

市師德標(biāo)兵xxx,，精心教學(xué),，無懈追求，努力做人民滿意的教師,。她身體不好,，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及時(shí)反饋給他們,。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,，保證每一個(gè)孩子健康歡樂成長(zhǎng)。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,，所以得到很多孩子的愛戴,。區(qū)師德標(biāo)兵xxx，扎根農(nóng)村,，每一天的飯就只是半包榨菜,，兩個(gè)饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的,，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛,。他把自我奉獻(xiàn)給了學(xué)校,，奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征,，放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì),，毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自我的生命,，她的女兒在醫(yī)院病危,，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她,。她認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生,，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要過程。xxx為她題詞：“把愛獻(xiàn)給教育的人,?！?/p>

短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心境久久不能平靜,，能夠說是我教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

通過層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師,。有幸能參加新教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻,。老師們犧牲周末對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),，令我感觸很深,，覺得自己需要提高和改進(jìn)的實(shí)在太多。以下是我的培訓(xùn)心得：

在此次培訓(xùn)過程中,，王老師從一點(diǎn)一滴將每個(gè)環(huán)節(jié)都講到實(shí)處,，包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣才能上好一堂課,，還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等,。通過這次學(xué)習(xí)，讓我初步認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)的概念,，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任,，因此就以下幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

可以說,，作為新教師來說,，我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué)，通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念,。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法,。實(shí)際上它是提供一個(gè)練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡(jiǎn),，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見,。

在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡(jiǎn)化不生動(dòng)，時(shí)間一般控制的很短,，在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時(shí)四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂,，理解！可以說,，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式,，它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識(shí)和技能,，也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善,。

在這里，我有些自己的想法,，我覺得一堂課達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果才算是一堂好課,。因?yàn)檎n堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí)，鍛煉技能的場(chǎng)所,，在一定程度上來說也是教師自我提升的場(chǎng)所,。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中，通過對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的反思,，來進(jìn)一步改善自己課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的不足之處,，師生共同進(jìn)步，讓下一堂課能上的更好,，這才算的上是一堂好課,。

一,、

當(dāng)我來到會(huì)議室，面對(duì)早已等候我的各位老師們,，我深感愧疚,。在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)的講座中，我先了解到老師,，作為一個(gè)出色班主任及語(yǔ)文教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。她告訴我們，對(duì)于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛,，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的影響是終生的,。她以一個(gè)過來人的角度對(duì)我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法,，都要使它化為習(xí)慣,。只有熟悉的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn),，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,，好象出于本能，一輩子受用不盡,。老師很注重個(gè)人備課和集體備課,，在這個(gè)觀點(diǎn)上我很贊同她的觀點(diǎn)，備課是一個(gè)老師必過的一關(guān),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，學(xué)生都有向師性，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。這就要求我們要為人師表,，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí),、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師,，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。

二、

老師對(duì)我們新教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑也給出了指導(dǎo),。他講了很多的路徑和案例,，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的厚望,。在旅游中也能學(xué)習(xí),，這是很具有實(shí)效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材,，我們不斷從中汲取養(yǎng)分,，特別是在旅游過程中，你接觸的是不一樣的風(fēng)俗,，不一樣的人文,，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔,。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài),，盡心盡力,，把教師這個(gè)職業(yè)做好，做大,，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上,，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職,。古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此,，只教不研,，就會(huì)成為教死書的教書匠；只研不教,，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>

作為教師,，我們應(yīng)該做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書,，讀教育家的書,、學(xué)科的專業(yè)書，引進(jìn)名家的教育思想,；另一方面做好自我反思,，通過教師的自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考,、審視,、分析,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

三、

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過,，“請(qǐng)你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人（如教師,、父母）的時(shí)候,，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡。”在我們平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，很多人都會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤：當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)與平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時(shí),，我們往往在第一時(shí)間對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，教育,，而對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事,。

尊重學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個(gè)人的差異,，尊重每一個(gè)人的選擇,。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，當(dāng)一個(gè)家庭懷著神圣之感迎來那個(gè)鮮活稚嫩的小生命時(shí),，無不充滿了幸福的憧憬與期望,。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能和成功的希望，但由于不同的教育觀念,、不同的教育方式,、不同的教育環(huán)境，他們的成長(zhǎng)歷程有著天壤之別,。無論是“優(yōu)秀生”,，“普通生”、“班下部”,，還是“學(xué)困生”,，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”,，平等,，公正的“愛”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”,。作為教師,，我們不能因?yàn)閷W(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，性格和家庭背景的差別,，以及教師本身的喜、怒而對(duì)學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”,。我們要尊重學(xué)生的人格,，在工作和處理問題時(shí)要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他們，在評(píng)價(jià)和選拔時(shí)要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們,。

四,、

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的,，我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量，整合各方面的優(yōu)勢(shì),，讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性,，主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長(zhǎng),。老師更是如此。一個(gè)人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。作為一名教師,，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。

通過這一天的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,，思想上受到很大的觸動(dòng)，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺(tái)的新教師，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)稱職的優(yōu)秀的教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)給予我的厚望。