時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇一

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動,，適時開展兩早操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ,、綜合研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

ｂ,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體

1．積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2．根據(jù)本段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。定期上交（反思、安全教育活動方案,、觀察記錄,、外出觀察記錄等）。

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1．開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)

1,、 做好迎新生共走；

2,、 小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,；

3、 早操的編排和訓(xùn)練,；

4,、 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；

5,、 根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進(jìn)行尊師教育；

6,、 制定教研工作計劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。

1,、 結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育,；

2,、 幼兒體操比賽；

3,、 組織家長學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知識,；

4、 家長開放日,；

1,、 繼續(xù)開展公開課；

2,、 做好衛(wèi)生保健工作,；

3、 常規(guī)工作抽查,；

4,、 “親子活動”；

1,、 慶元旦活動,；

2、 學(xué)期匯報課（家長開放日）,；

3,、 研討：如何寫好幼兒評語；

1,、 擬定學(xué)期總結(jié),；

2、 學(xué)期總結(jié)座談會,；

3,、 優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)課評比

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二,、現(xiàn)狀分析

上學(xué)期,，我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列教研活動,，取得了一定進(jìn)展,，教師們對教研觀有了新的認(rèn)識。但仍存在著一些不足,，比如教師教研主體性的缺失,、教研內(nèi)容不系統(tǒng)、研究成果不能再實踐中落實等,，這需要在本學(xué)期的教研活動中進(jìn)行反思整改,。

三、教研工作重點(diǎn)

1.通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

四,、實施策略

1.圍繞幼兒園《幼兒園區(qū)域活動的研究》《幼兒園青年教師專業(yè)成長》兩項課題組織專項教研活動。

（1）圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》課題進(jìn)行專題研究,。引導(dǎo)教師們在區(qū)域觀察記錄,、指導(dǎo)等方面進(jìn)行教研活動，并在每次教研活動后進(jìn)行反思總結(jié),。每次教研活動都要周密計劃和充分準(zhǔn)備,，有效的組織和引導(dǎo),，做好教研活動后的反思活動。在反思中提升經(jīng)驗,，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題,。在反思中提升的經(jīng)驗要及時進(jìn)行書面總結(jié)梳理，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題通過下一次教研活動進(jìn)行解決,，形成整體系統(tǒng),。

（2）圍繞《幼兒園語言教學(xué)策略研究》做青年教師專業(yè)成長課題。讓教師們明白自己是教研活動的主體,，更多關(guān)注教師的問題,，并引導(dǎo)教師自己解決問題，通過多種方式調(diào)動教師學(xué)研的積極性,。同時應(yīng)到教師自己改變觀念,，不講教研看成是任務(wù)，而是視作自己專業(yè)成長的一種途徑,。

引導(dǎo)老師們明確課題目標(biāo),，掌握大、中,、小班年齡段幼兒園語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。能根據(jù)年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo)，并在觀摩研討活動中總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教師教學(xué)策略,。在每次活動后及時反思調(diào)整,，將已經(jīng)形成的策略整理成冊，以備教師們隨時查看,。

2.圍繞推門聽課,、集體備課、觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研,。

園領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行推門聽課活動,，并將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時給老師溝通，讓教師們在平時的教學(xué)活動中有所提高,。每兩周一次由年級組長圍繞集體備課組織平行班教研活動,，每月一次由教研主任圍繞觀摩課組織全體教師教研活動。運(yùn)用學(xué)習(xí),、觀摩,、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動中指導(dǎo)作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善,。

3.圍繞幼兒園特色課程開展專項研究,，更新觀念，理解研究內(nèi)涵

組織全園教師圍繞“以美育人多元發(fā)展”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》了解課程設(shè)計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇四

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神和要求,，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì),，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵,、特色,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.實施《第二個學(xué)前教育三年行動計劃》,，各園科學(xué)制定未來3—5年園所,、教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專業(yè)成長,。

2.學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，繼續(xù)開展我縣學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作,。

3.學(xué)習(xí)借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點(diǎn)》,，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長,。

九月份

1.落實局屬幼兒園,、學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)員報名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)組,。

2.召開業(yè)務(wù)干部會，研究布置本學(xué)期工作。

3.各學(xué)區(qū)幼兒園,、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評,、推薦工作。

4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨(dú)立備課比賽,。

5.結(jié)合中秋節(jié),、國慶節(jié)，做好“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動,。

十月份

1.“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。

2.各幼兒園開展對家長半日開放活動,。

3.組織教師參加市學(xué)前教育專家講座,。

4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行規(guī)范辦園視導(dǎo)。

十一月份

1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯,。

2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研,。

3.各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的育兒能力,。

十二月份

各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點(diǎn)》,，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,。

元月份

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

xx縣教體局教研室

20xx年9月6日

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇五

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2．根據(jù)本年段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。按時上交紙質(zhì)周計劃,、教學(xué)反思,、安全教育活動方案觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。扎實推進(jìn)“周二教研日”和“有聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1．開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3．教師將在日常工作中做好家長隨訪工作,，并認(rèn)真記錄，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇六

1.持續(xù)深化課程改革，全面提升保教質(zhì)量,。

貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的實施意見》,通過各種教研途徑,，提升教師執(zhí)行課程的能力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教育“課程改革”研討會,、市學(xué)前教育課改領(lǐng)航現(xiàn)場會,、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項目評審，為全市學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效,。

2.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，整體推進(jìn)有效研究。

做好市學(xué)前教育課程改革研究項目組交流研討活動,，加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng),，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用，帶動全市各層面幼兒園,，切實推進(jìn)幼兒園游戲課程改革,。使每位兒童在游戲中自己發(fā)現(xiàn)問題、自己研究問題,、自己解決問題,，讓兒童依靠自己的力量來成長。舉辦溫州市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組活動,、溫州市幼兒園steam教育第二次研討會等,。

3.不斷優(yōu)化 “溫州游戲”，精心打造溫州特色,。

以“溫州游戲”共同體,、“溫州游戲”課題推廣園為主要群體,，不斷優(yōu)化課程資源，持續(xù)探索研討課程改革背景下的游戲活動,，精心探索溫州游戲課程的架構(gòu)和策略,，打造具有地方特色的“溫州游戲”模式。舉辦“溫州游戲”共同體研討活動,、“溫州游戲”課題推廣園活動等,。

4.關(guān)注農(nóng)村各類幼兒園，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向,。

借助“溫州游戲”項目,，有計劃有目的開展教研活動，研究基于幼兒一日生活的游戲案例,、以支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展為目的的教師反思策略，更新農(nóng)村各類幼兒園教師的教育理念,，堅決杜絕并及時糾正“小學(xué)化”傾向,。進(jìn)行農(nóng)村幼兒園課改調(diào)研。

通過集體調(diào)研,、教學(xué)視導(dǎo),、聽課、座談,、訪談,、教學(xué)研討會等形式，全面了解全市幼兒園的保教基本情況和存在問題,，開展有效教學(xué)研究活動,。

開展“游戲課程”相關(guān)問題的研究

學(xué)前教育教研活動表

周次日 期內(nèi) 容地 點(diǎn)

預(yù)備周8.26～9.1教師會議，學(xué)生報到注冊,，始業(yè)教育,。

19.2～9.8市幼兒園steam教育案例征集評比活動教研院

29.9～9.15幼教教研員會議教研院

39.16～9.22科室集體調(diào)研

市直幼兒園協(xié)作教研活動鹿城、瑞安

直屬幼兒園

49.23～9.29學(xué)前教育“名師講壇”活動啟動

59.30～10.6國慶節(jié)放假(10月1～7日)

610.7～10.13“溫州游戲”課題推廣園研討會暨“溫州游戲”共同體活動文成

710.14～10.20市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第二次活動永嘉

810.21～10.27農(nóng)村幼兒園調(diào)研(主題：防止小學(xué)化傾向)文成

910.28～11.3參加浙江省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比麗水

1011.4～11.10市第三次學(xué)前教育 “課程改革”研討會暨課改領(lǐng)航現(xiàn)場會鹿城

1111.11～11.17

1211.18～11.24組織教師參加浙江省幼兒園課程改革研討會杭州

1311.25～12.1市幼兒園steam教育第二次研討會

1412.2～12.8

1512.9～12.15“溫州游戲”課題推廣園活動

1612.16～12.22市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第三次活動直屬幼兒園

1712.23～12.29

1812.30～1.520xx年元旦放假

191.6～1.12期末考試(20xx年1月8～10日)

201.13～1.191月15日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇七

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標(biāo)為努力方向,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持以游戲為基本活動,，保教結(jié)合,、寓教于樂，求真務(wù)實,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研討，努力提高教師的專業(yè)水平,，使幼兒園成為教師樂教,、幼兒了學(xué),、家長滿意、社會贊譽(yù),，有文化內(nèi)涵的`精致園所,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的規(guī)范化管理,。

二,、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。

三,、加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè),。

二月：

1、對幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育,。

2,、制定好工作計劃及各科活動計劃。

3,、創(chuàng)設(shè)好有特色的環(huán)境,，制做安全有趣的教玩具。

4,、以小班組,、中班組、大班組為單位集體備課,、備操,，熟悉教材。

5,、召開新生家長會,。

三月:

1、開展語言教研活動,。

2,、舉行幼兒春季運(yùn)動會。

3,、對幼兒進(jìn)行安全及自我保護(hù)的知識教育,。

4、講故事比賽,。

5,、開展互聽互評活動。

6,、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作,。

四月：

1,、結(jié)合清明節(jié)對幼兒進(jìn)行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識的教育,。

2,、幼兒廣播操比賽,。

3、上報六一節(jié)目，并排練節(jié)目。

五月：

1,、迎接省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。

2,、結(jié)合端午節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

3、開展家長半日開放活動,。

4,、舉辦幼兒歌詠比賽。

5,、對“六一”節(jié)目進(jìn)行彩排,。

六月：

1、舉辦“六一”慶?；顒?。

2、各班開展自我服務(wù)的勞動競賽,。

3、大班舉行畢業(yè)典禮活動,。

4,、寫好評語及各種總結(jié)。

5,、做好學(xué)期的評比工作,。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇八

上學(xué)期，我園圍繞“幼兒美術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)造力的開發(fā)培養(yǎng)研究”的專題開展教研工作,，主要采取了理論學(xué)習(xí)交流和分析教學(xué)實踐活動等方法來組織教研活動,，并分階段學(xué)習(xí)了幼兒各年齡段的美術(shù)教育目標(biāo)以及繪畫、手工,、美術(shù)欣賞等各類教學(xué)活動的特點(diǎn)與教學(xué)組織方法等內(nèi)容,。在此基礎(chǔ)上，有三位教師分別執(zhí)教了繪畫,、手工等教學(xué)活動,，老師們結(jié)合創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)和《綱要》要求也對教學(xué)活動進(jìn)行了分析，評價了教學(xué)活動的成功與不足之處,。

通過一學(xué)期的教研活動效果來看,，發(fā)現(xiàn)老師們提高了對美術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)的認(rèn)識，并能在研討中嘗試結(jié)合創(chuàng)新教育來評析教學(xué)活動,，在每次的教研活動中感到教師掌握了一些美術(shù)教育教學(xué)的手段和方法,，教師的分析能力和理論水平在一定程度上也得到提高,。但是，在實際教學(xué)中仍存在幼兒的創(chuàng)新教育得不到發(fā)揮的現(xiàn)象,，孩子們普遍存在依葫蘆畫瓢,。但總體感覺我們的工作在幼兒美術(shù)創(chuàng)新的教育教學(xué)的研究上還處在較膚淺的層次上，教師還應(yīng)在創(chuàng)作與創(chuàng)造教學(xué)作深入細(xì)致的研究交流,，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

基于以上情況，本學(xué)期我們購買了楊老師教繪畫的光碟,，并分發(fā)到每個班級,，讓老師以楊老師教繪畫作為教學(xué)活動的載體，對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育,。并讓老師在教研活動中通過聽課議課提高自己的教育教學(xué)水平,。另外，在美術(shù)教學(xué)中,，我們也將不失時機(jī)地,、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。在活動中也將了解孩子們對美術(shù)活動的興趣,，根據(jù)孩子們的個體差異,，制定不同的活動目標(biāo)，讓他們在能力,、情緒和身心上得到滿足,。

1、教研活動中做到理論與實踐相結(jié)合,，架起理論與實踐的橋梁,，促進(jìn)教師把理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。

2,、通過教研活動的開展,，使老師學(xué)會分析課的方法，提高本人的教育教學(xué)水平,。

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇九

本學(xué)期的教研活動,，相較于以往的教研活動有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研,。爭取在落實縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下,，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

本園教研組分主班教研組和副班教研組,。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊伍新加入了幾位骨干教師,，相信本學(xué)期的教研活動會比上學(xué)期更加精彩,。

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,，針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論,，提高活動實效。

本學(xué)期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn),、教師心理健康講座、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討,、教師經(jīng)驗交流、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長,，選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課,，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對主備老師的課進(jìn)行討論分析,，生成一個完整的教案,，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時,，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀察,，根據(jù)實際情況進(jìn)行討論,，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

第二周：經(jīng)驗交流

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動管理（一）

第六周：餐后活動管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：教師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開課（互聽互評）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評價與分析

幼兒教研學(xué)期工作計劃 幼兒園教研學(xué)期計劃表篇十

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育,，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,，所以,，今學(xué)期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等各方面的發(fā)展,。

但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試,，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,，然而社會在不斷地進(jìn)步,，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會,，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,，“活動整合”教研活動,。

在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能,、推理邏輯智能,，自我認(rèn)識智能，空間智能,、音樂智能,、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過社會,、健康、語言,、科學(xué),、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索,。因此,，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐,，從觀念到行為。

1,、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識，有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,，并要求教師堅持寫家長園地，教學(xué)法規(guī),，周計劃,，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。

2,、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排

在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作,，既園有目標(biāo)，級有分目標(biāo),，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標(biāo),，在實行工作的同時，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,，積極主持支配合好教師的工作,，并請研究人員及時反饋給各教師。

3,、本學(xué)期設(shè)計一個好的教研方案,，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文,，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié),。

4、定期組織教研組人員召開一次教研會議,，針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論,、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓(xùn),，圖謀出新的戰(zhàn)略,。

5、級組長組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析，互相交流教學(xué)情況,。

6,、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué),，要求每位教師都能達(dá)到知其所然,，進(jìn)而能舉一反三的效果,。

7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動,，接待上級的檢查,。